PROJETO DE PESQUISA

Como elaborar
um projeto
de pesquisa?
 O que é um
projeto de pesquisa?

○ Planejamento das etapas de um

trabalho científico
○ Traz a descrição das fases e dos
procedimentos de um processo de
investigação científica que se pretende
realizar
○ Tem por objetivo organizar a ação a
partir de previsibilidades.
 Etapas básicas de uma
pesquisa
○ Escolha e delimitação do tema
○ Formulação do problema
○ Definição dos objetivos gerais e
específicos
○ Revisão da literatura
○ Metodologia – descrever como será a
Coleta e Análise dos dados
○ Cronograma
○ Referências
 Perguntas a serem respondidas
ao longo do projeto
▪ O QUE PESQUISAR? (definição do problema,
hipóteses, base teórica e conceitual)
▪ POR QUE PESQUISAR? (justificativa da escolha
do problema)
▪ PARA QUE PESQUISAR? (propósitos do estudo,
objetivos)
▪ COMO PESQUISAR? (Metodologia)
▪ QUANDO PESQUISAR? (cronograma de
execução)
▪ COM QUE RECURSOS PESQUISAR?
(orçamento)*
▪ QUEM REALIZARÁ A PESQUISA? (equipe de
trabalho, pesquisadores, coordenadores,
orientadores)
 Introdução do Projeto de
Pesquisa

▪ Apresentar o tema
▪ Descrever o cenário onde a pesquisa está
centralizada
▪ Justificar a relevância do estudo/tema a
ser pesquisado
▪ Identificar o problema
▪ Esclarecer os objetivos do estudo
▪ Apresentar a sequência lógica dos
capítulos que comporão a monografia
 Introdução do Projeto de
Pesquisa

MOTIVAÇÃO
da escolha da
temática

RELEVÂNCIA
da temática

CONTRIBUIÇÃO
da pesquisa
 Problema de pesquisa

Um problema de pesquisa deve:

○ Ser formulado sob a forma de pergunta
○ Ser claro e conciso
○ Ser empírico (não envolver valores
pessoais)
○ Ser suscetível de solução
○ Ser delimitado e de fácil memorização
○ Ser inquietante
Hipóteses

○ As hipóteses devem mostrar

aquilo que o pesquisador
visualiza antes de realizar a
pesquisa como resposta mais
adequada ao problema em
estudo.
○ Devem ser redigidas em forma
de texto corrido, constituídas por
um ou poucos parágrafos.
 Definição dos Objetivos
○ Objetivo é...
... um resultado a alcançar.
... o que se pretende com o trabalho.
○ Deve ser redigido com o verbo no infinitivo
TIPOS DE OBJETIVOS

GERAL ESPECÍFICOS

Se alcançado, dá São metas cujo fim é chegar à

realização do objetivo geral.
resposta ao Apresentam caráter mais
problema concreto e operacional
Exemplos de verbos a serem
usados nos objetivos gerais

GERAL
Compreender
Rediscutir
Esclarecer
Contribuir
Ampliar
Refletir
Confrontar
Discutir
Enfocar
Possibilitar
Reconstruir
Compor
 Verbos para objetivos específicos
Conhecimento Compreensão Aplicação Análise Síntese Avaliação

Relatar Traduzir Traçar Experimentar Planejar Apreciar

Sublinhar Transcrever Usar Investigar Reunir Aquilatar

Apontar Descrever Aplicar Analisar Coordenar Avaliar

Assinalar Discutir Demonstrar Calcular Conjugar Calcular

Citar Explicar Empregar Comparar Construir Escolher

Definir Expressar Esboçar Contrastar Criar Estimar
Escrever Identificar Ilustrar Criticar Enumerar Julgar

Inscrever Localizar Interpretar Debater Esquematizar Medir

Marcar Narrar Inventariar Diferenciar Formular Selecionar

Relacionar Reafirmar Caracterizar Distinguir Listar Validar

Registrar Revisar Praticar Examinar Organizar Valorar
 REVISÃO DA LITERATURA

○ Fornece a base teórica e empírica para a

formulação das hipóteses. Deve incluir o
esquema teórico em que as ideias defendidas são
baseadas, bem como referências a outras pesquisas
relacionadas ao tema e ao problema.

○ A revisão deve-se limitar às contribuições mais

importantes diretamente ligadas ao assunto, com
a menção ao nome de todos os autores no texto ou
em notas e, obrigatoriamente, nas referências.

○ Ainda, além do exame das correntes teóricas, deve

definir aquela que será utilizada, com a
apresentação das questões ou hipóteses a serem
trabalhadas.
METODOLOGIA

○ Devem ser claramente descritos os

procedimentos a serem utilizados na
pesquisa:

1- DELINEAMENTO DA PESQUISA:
definir o tipo de pesquisa a ser realizada
para atingir o objetivo geral, que deve
ser aqui novamente enunciado. A
pesquisa deve ser classificada quanto ao
objetivo, à técnica e à classificação do
estudo, se qualitativo ou quantitativo.
METODOLOGIA

2- POPULAÇÃO E AMOSTRA: a população

deverá ser descrita da forma mais completa
possível, incluindo todas as características que
interessam ao assunto.

A amostra inclui sua descrição e a do

processo para selecioná-la, bem como
informações sobre o seu tamanho e as formas
utilizadas para determiná-la.
 METODOLOGIA

3- COLETA DE DADOS: Trata-se da

definição dos instrumentos (entrevistas,
questionários, observação), dos dados
primários e secundários, da preparação
(elaboração, pré-teste, discussão) e do
procedimento de aplicação.
METODOLOGIA

4- ANÁLISE DOS DADOS: Se

quantitativa, deve-se especificar o
tratamento; se qualitativa, deve-se
definir o procedimento.

5- DEFINIÇÃO DOS TERMOS E

VARIÁVEIS: Definições gerais e
operacionais das variáveis relacionadas
à problemática do estudo.
 NATUREZA DA PESQUISA

Qualitativa
▪ EXPLORATÓRIA: identifica e define problemas e
variáveis relevantes e define hipóteses.

▪ DESCRITIVA: descreve as características de

determinada situação; permite a inferência de
relações entre variáveis e a previsão de
fenômenos
 NATUREZA DA PESQUISA

Quantitativa

▪ DESCRITIVA: descreve as características de

determinada situação; permite a inferência de
relações entre variáveis e a previsão de fenômenos

▪ EXPERIMENTAL OU CAUSAL: admite que os

estudos descritivos são insuficientes para
determinar a relação de causa e efeito; busca a
resposta à causa de um fenômeno.
 CRONOGRAMA - exemplo
ETAPAS MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Elaboração do Projeto X

Levantamento e realização de X X X
leituras necessárias à pesquisa

Seleção dos atores observados X

e entrevistados

Elaboração dos instrumentos de X X X

pesquisa

Contatos com o grupo X

pesquisado

Coleta de dados X X X

Análise dos dados X X X

Elaboração do trabalho final X X X

Entrega e apresentação do X
trabalho final
 ESTRUTURA
DO PROJETO DE PESQUISA

CAPA
○ Dados de identificação da instituição, unidade de
ensino, curso, disciplina, título do trabalho, aluno,
data e local
FOLHA DE ROSTO
○ Dados de identificação da instituição, unidade de
ensino, curso, disciplina, título do trabalho,
natureza, objetivo, aluno, data e local
SUMÁRIO
○ Enumeração dos principais capítulos e seções do
trabalho
CORPO DO TRABALHO

INTRODUÇÃO

■Apresentação e justificativa do
tema/pesquisa
■Identificação do problema e da hipótese
■Delineamento dos objetivos (Geral e
Específicos)
CORPO DO TRABALHO

REVISÃO DA LITERATURA

■Subdivisões da temática, de acordo com

o desenvolvimento do assunto;
■Suporte teórico ao que se vai estudar.
CORPO DO TRABALHO

METODOLOGIA

▪Delineamento da pesquisa
▪População e amostra
▪Plano de coleta de dados
▪Análise de dados
CORPO DO TRABALHO

CRONOGRAMA
■ Quadro com etapas da pesquisa e
tempo previsto para a execução de
cada uma
REFERÊNCIAS
■ Lista de todas as obras mencionadas
no decorrer do texto, seguindo
normas ABNT (ver BDTD no portal da
Uerj, link da Biblioteca na Comunidade
Uerj).
 Caminhos incompatíveis
com o trabalho sério
▪Cópias de trabalhos existentes, seja a
partir da internet, seja a partir de
bancos de teses;
▪Recorte-e-cola de variados trabalhos,
típica conduta dos ghostwriters;
▪Encomenda de monografia a
terceiros.
A PESQUISA CIENTÍFICA TEM COMPROMISSO COM
A PRODUÇÃO DE SABER E, PORTANTO, COM A
ORIGINALIDADE.
Referências

Aquino, Maurício. Como preparar um projeto de pesquisa –

esquemas de verbos, cronograma e delimitação do assunto.
BDTD Uerj. In: www.uerj.br

Anexos a seguir...
 1º passo – Delimitação do Tema

Delimitação do Tema: Nova delimitação do Tema:

Escolha do tema: EDUCAÇÃO INFANTIL 1º ao 3º ano
EDUCAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL 4º ao 5º ano
ENSINO MÉDIO 6º ao 9º ano
ENSINO SUPERIOR

Nova delimitação do Tema: Nova delimitação do Tema:

DIFICULDADES DE PRATICAS PEDAGÓGICAS
APRENDIZAGEM FORMAS DE AVALIAÇÃO
INDISCIPLINA GESTÃO DA SALA DE AULA
RELAÇÃO PROF-ALUNO
Tema:
A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO
Nova delimitação do Tema:
PROF-ALUNO NA FORMAÇÃO DE
LEITURA
PRÁTICAS DE LEITURA NAS
ESCRITA
SÉRIES INICIAIS DO ENSINO
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
FUNDAMENTAL

Esquema de AQUINO, Maurício

2º passo – Formulação do Problema
e da Hipótese

Tema: Problema da Pesquisa:

(qual o assunto?)
(O que eu quero saber?)
A IMPORTÂNCIA DA
Qual a importância da
RELAÇÃO PROF-ALUNO
relação professor e aluno na
NA FORMAÇÃO DE
formação de práticas de
PRÁTICAS DE LEITURA
leitura e alunos leitores nas
NAS SÉRIES INICIAIS
turmas de 2º ano das séries
DO ENSINO
iniciais do ensino
FUNDAMENTAL
fundamental?

Hipótese do Problema:
(como eu acredito que
essa questão é vista)
É a resposta inicial do
problema a ser investigado