PLAN DE DEDICACIÓN ACADÉMICA (PDA) DEL

PROFESORADO DE LA UCM.

RESUMEN

El PDA del profesorado de la UCM pretende atender a las necesidades en docencia,

investigación y gestión de una manera equilibrada y con criterios objetivos y hacerlo de
modo que cada uno sienta reconocida su aportación y que, al mismo tiempo, la actividad
individual este en consonancia con las capacidades y el desarrollo profesional y
personal. Todo ello, tomando como referencia la jornada laboral y actividad académica
que establece la normativa vigente (Capítulo II del documento y ANEXO 1 y 5).

En el PDA que presentamos se realiza un esfuerzo por mejorar el reconocimiento de la docencia,

valorando todas las actividades que conllevan docencia presencial, e incluyendo horas
adicionales para la enseñanza en inglés y para el trabajo con grupos con un elevado número de
estudiantes (ANEXO 2). A su vez, el PDA establece que el profesorado, podrá concurrir a la
“actividad docente distinguida” que será convocada anualmente y al “tramo de docencia
distinguida”, reconocimientos docentes que se describe en el ANEXO 2, apartado A2.3.

En la trayectoria profesional del profesorado hay periodos de intensa actividad

investigadora o de gestión que debe ser compensada, para que podamos ejercer el
conjunto de la actividad académica en la forma más satisfactoria posible. La dedicación
a la gestión especial (cargos académicos, coordinaciones, etc.) es, tradicionalmente,
reconocida en la UCM por un complemento salarial en el caso de los cargos académicos
y, en estos y en la coordinación de titulaciones, por una exención de horas de docencia
presencial (ANEXO 4). La actividad investigadora es valorada por los tramos de
investigación que, a su vez, tienen compensación económica, el sexenio de investigación
que consideramos es la referencia para identificar a los profesores que realizan una
elevada actividad investigadora (ANEXO 3). Esta mayor dedicación “intensificación de la
investigación y transferencia del conocimiento”, debería ser compensada con una
reducción de su dedicación docente, según se establece en el apartado A3.1 del ANEXO
3. A su vez, hay profesores que no tienen acreditada la dedicación investigadora que
establece la normativa ni realizan gestión especial. Este profesorado, entendemos que
tiene un marcado perfil docente y que podría tener una mayor dedicación a esta
actividad académica, “intensificación de la docencia” voluntaria y susceptible de ser
sometida al reconocimiento de docencia distinguida que se describe en el apartado
A.2.3.

Para poder aplicar el PDA de la forma más satisfactoria posible se procurará, en la medida que
nos permita el equilibrio presupuestario, que todos los Departamentos dispongan de un
determinado porcentaje de la capacidad docente u “horas basales disponibles para la
compensación”. Este indicador y otros aspectos sobre la forma de aplicación del PDA se
describen en el capítulo III.

1
PREÁMBULO
La UCM es una universidad pública de gran prestigio, tradición y presencia en el ámbito
universitario nacional e internacional. Cuantos trabajamos en ella somos conscientes de
la responsabilidad que tenemos de contribuir a su desarrollo y a la consecución de sus
objetivos. Al mismo tiempo, la institución debe crear entornos de trabajo que
favorezcan y estimulen nuestra participación activa.
El profesorado universitario realiza muy diversas actividades que se complementan y
refuerzan dando más entidad y cohesión a su trayectoria profesional. Así, debe atender
a la docencia, la investigación – conducente a la generación de conocimiento y su
transferencia – y la gestión, además de procurar su propia formación y actualización de
conocimientos. Por otra parte, la naturaleza del trabajo universitario hace difícil calibrar
estas actividades. Cada asignatura requiere una metodología concreta y cada grupo de
estudiantes necesita una dinámica y atención distintas. Otro tanto ocurre con la
investigación que es singular en sus metodologías, en el desarrollo, en la gestión, etc.
Todo ello se acentúa en la actualidad, pues los planes de estudio y las nuevas tecnologías
han supuesto que el aula y el laboratorio se extiendan más allá de los espacios físicos y
temporales tradicionales. A pesar de esta complejidad, es necesario reconocer las
diversas actividades del profesorado e identificar el grado de dedicación a cada una de
ellas dentro de la jornada laboral. Para ello, es imprescindible realizar un esfuerzo por
objetivar y medir las diferentes tareas, a sabiendas de que los indicadores que se
establezcan serán sólo una referencia.
En los últimos años, han sido varias las iniciativas legislativas destinadas a regular la
actividad del profesorado universitario en la jornada laboral. La más ambiciosa, sin duda,
fue la del entonces Ministerio de Educación para la elaboración de un Estatuto del
Personal Docente e Investigador de las Universidades Públicas Españolas, en cuyo
borrador se plasmaban criterios como que el 80% de la jornada laboral se dedicase a
actividades docentes e investigadoras y el 20% restante a actividades de formación y
actualización de conocimientos. Igualmente se planteaba la posibilidad de que la parte
de la jornada laboral destinada a docencia e investigación pudiera verse reducida en
función de las actividades acometidas por el profesorado. Sin embargo, la no aprobación
del mencionado Estatuto conlleva la imposibilidad actual de contar con unos criterios
homogéneos que regulen la dedicación académica del profesorado en todas las
Universidades españolas, por lo que, en su caso, dicha regulación deberá ser articulada
por las Comunidades Autónomas o por las propias Universidades.
La Universidad Complutense de Madrid (UCM) estableció un primer Plan de Dedicación
Académica (PDA) en 2006 que, posteriormente, ha sido modificado en varias ocasiones
hasta llegar al modelo actualmente vigente, que diferencia tres tipos de actividades
académicas que conocemos como PDA1 (actividades docentes), PDA2 (actividades de
gestión) y PDA3 (actividades de investigación). Este modelo debe ser mejorado en
determinados aspectos y, fundamentalmente, en lo que se refiere a la forma de
reconocer las diferentes actividades que el profesorado realiza en su jornada de trabajo.
El PDA que describe este documento pretende: a) definir criterios objetivos para la
asignación de las funciones encomendadas a los profesores y Departamentos, para
atender a las necesidades de docencia, investigación y gestión de una manera
2
equilibrada y de acuerdo a los objetivos estratégicos que se definan; b) hacerlo de modo
que cada profesor sienta reconocida su aportación, intentando, al mismo tiempo, que
ésta esté en consonancia con las capacidades y aspiraciones de su desarrollo profesional
y personal; c) avanzar en la definición de un modelo de plantilla de PDI que tenga en
cuenta las diversas actividades del mismo.
Nuestra universidad cuenta con profesorado con una elevada actividad investigadora
que debe ser reconocida y compensada con una menor dedicación a la docencia. A su
vez, muchos profesores podrían optar por una mayor actividad docente adecuadamente
reconocida, de modo similar a como se reconoce la actividad investigadora a través de
los tramos de investigación. En este documento se hace una apuesta en esta dirección.

I. JORNADA DE TRABAJO.
Como funcionarios de la administración pública, el tiempo de trabajo para el
profesorado universitario de los cuerpos docentes, en régimen de dedicación a tiempo
completo, es de 37 horas y media semanales de trabajo efectivo de promedio en
cómputo anual, equivalente a 1642 horas anuales (BOE de 18 de septiembre de 2015
resolución de 16 de septiembre de 2015, de la Secretaría de Estado de Administraciones
Públicas), lo que significa 44 semanas laborales al año. El I Convenio Colectivo del
Personal Docente e Investigador con Contrato Laboral de las Universidades Públicas de
Madrid indica que el profesorado con contratación laboral y dedicación a tiempo
completo tendrá una jornada de 35 horas en cómputo semanal. Sin embargo, esta
jornada ha sido modificada por la Comunidad de Madrid para el año 2012 y posteriores
en la Disposición Adicional Primera de la Ley 6/2011 de Medidas Fiscales y
Administrativas, que establece, para el conjunto del sector público, una jornada de 37
horas y 30 minutos (BOCM de 29 de diciembre de 2011).
El calendario laboral de 44 semanas incluye, en particular, el periodo académico de 40
semanas de actividad lectiva, de las que 30 corresponden al período docente presencial
(15 semanas cada cuatrimestre docente), en el que coexisten las actividades docentes
con las otras tareas desempeñadas por el profesorado y que deben ser realizadas a lo
largo de todo el calendario (actividades de evaluación y tutoría, investigación,
transferencia, innovación, gestión, formación y actualización de conocimientos, entre
otras).
El horario de trabajo del profesorado se adecuará al calendario académico, a los horarios
establecidos para la impartición de la docencia y al calendario de exámenes,
garantizando el cumplimiento de la jornada.

II. ACTIVIDAD ACADÉMICA.

Como se ha señalado en el preámbulo, con carácter general, la actividad del profesorado
con dedicación a tiempo completo en su jornada laboral debe contemplar: a) docencia
presencial y acción tutorial; b) investigación y transferencia del conocimiento; c)
formación y actualización de conocimientos, y d) gestión universitaria.

3
El profesorado debe ejercer las diferentes actividades académicas, dentro de su
dedicación global anual (1642 horas), conforme a la normativa existente que se indica a
continuación:
a. La actividad docente presencial del profesorado con dedicación a tiempo completo
será, en general, de 240 horas por curso académico (8 horas semanales durante 30
semanas de actividad docente) y 240 horas de actividad docente complementaria o
tutorial (6 horas semanales durante 40 semanas lectivas). El profesorado a tiempo
parcial, las horas que marque su nombramiento (cuerpos docente) o contrato
(personal laboral). El encargo docente se computará según se indica en el ANEXO 2.1
hasta alcanzar la dedicación marcada por ley para las distintas figuras, que puede
comprobarse en el ANEXO 1.

b. La actividad investigadora del profesorado con dedicación a tiempo completo,

deberá ser de, al menos, 1/3 de su jornada laboral (equivalente aproximadamente a
550 horas anuales). El profesorado en régimen de dedicación a tiempo parcial, no
tendrá obligación investigadora, siendo su jornada la que se derive de sus
obligaciones tanto lectivas como de tutorías y asistencia al alumnado. La única forma
de constatar la realización de esta actividad investigadora es mediante unos
indicadores que la acrediten. Estos indicadores se describen en el ANEXO 3.

c. El profesorado a tiempo completo dedicará el resto de su dedicación global anual,

aproximadamente 600 horas, a actividades de formación y actualización de
conocimientos (cursos de formación, conferencias, congresos, seminarios, movilidad
docente, adecuación de material docente, entre otras), así como a la gestión básica
necesaria para el desempeño de las tareas anteriores (ver apartado A4.1 del ANEXO
4).
Estas actividades no son independientes y su conjunción caracteriza la figura del
profesor universitario, si bien la dedicación e interés por cada una de ellas puede variar
a lo largo de la carrera profesional. Se hace preciso, pues, reconocer e identificar el grado
de dedicación a cada una de ellas y considerar la posibilidad de que, a modo de vasos
comunicantes, unas puedan ser compensadas por las otras en la jornada laboral.

II.1. Intensificación de la gestión o gestión especial (IG).

El profesorado en determinadas etapas de su carrera profesional puede ejercer un cargo
académico unipersonal de gobierno o representación de la Universidad, los Centros, los
Departamentos, los Institutos de Investigación, los Centros de Asistencia a la
Investigación (CAI), entre otros; coordinar titulaciones oficiales de grado, máster,
doctorado, proyectos internacionales, etc. (ANEXO 4). Estas actividades de gestión
especial, actualmente en la UCM, conllevan compensación de docencia presencial
(exención de docencia), de acuerdo con lo previsto en su nombramiento o con lo que
indique la normativa reguladora específica aprobada por el Consejo de Gobierno. Esta
compensación puede ser por uno o varios tipos de gestión con un máximo de 120h, que
solamente pueden superarse si para un único cargo hay regulada una reducción de su
actividad docente superior. Si se trata de un profesor con dedicación a tiempo parcial la
reducción no podrá superar el 50% de su dedicación.

4
II.2. Intensificación de la investigación y la transferencia (IIT).
El profesorado, frecuentemente, dedica a la actividad investigadora más de un tercio de
la jornada laboral que indica la normativa y que consideramos queda acreditada si se
tienen los méritos que se indican en el ANEXO 3. Esta mayor dedicación “intensificación
de la investigación”, acreditada según se establece en el apartado A3.1 del ANEXO 3,
será compensada con una reducción máxima de 90 horas de su dedicación docente.
Esta compensación de docencia presencial podrá acumularse a la correspondiente a la
gestión especial que realice hasta un máximo de 120 horas. Si se trata de un profesor
con dedicación a tiempo parcial la reducción no podrá superar el 50% de su dedicación.

II.1. Intensificación de la docencia (ID).

El profesorado que no se encuentre en alguno de los supuestos anteriores debemos
entender que tiene un marcado perfil docente y podría tener una mayor dedicación a
esta actividad académica. La “intensificación de la docencia” será voluntaria y si este
profesorado realiza una docencia presencial de al menos 270 horas, podrá optar a la
“dedicación docente distinguida”, según se describe en el ANEXO 2, apartado A2.3. A
este reconocimiento docente también podrá optar el profesorado que, teniendo
compensación de docencia por intensificación de la gestión o de la investigación,
incremente su dedicación docente voluntariamente en, al menos, 30h por encima de las
que debieran corresponderle.

III. PROTOCOLO PARA LA APLICACIÓN DEL PDA

El vicerrectorado de Política Académica y Profesorado informará sobre el estatus del
profesorado según su grado de intensificación de la docencia, la investigación y la
gestión, así como las horas de docencia presencial que deberían impartir. Los datos
disponibles en el servicio de PDI de la Universidad y en el Centro de Inteligencia
Institucional serán enviados a los profesores para su comprobación, estableciéndose un
periodo de 15 días para solicitar las rectificaciones que, de forma motivada, fueran
necesarias. El Departamento será informado sobre las horas máximas de compensación
de una actividad por la otra, en cada caso. Estos datos, junto con los indicadores que se
relacionan a continuación, serán la base para la aplicación del PDA.
La capacidad docente total del Departamento (CDT) será identificada por el Centro de
Inteligencia Institucional. Para cada curso académico será calculada como la suma de las
dedicaciones, en horas, que tienen sus miembros en servicio activo que estén ocupando
plaza o puesto en la UCM (ver ANEXO 1). La CDT incluirá la del profesorado en activo
que disfrute de sabático por cargo de Director/a de Departamento o por 25 años de
servicios según normativa en vigor.
Las necesidades de compensación docente (NCD) del Departamento son de dos tipos:
la suma de las horas de compensación que corresponden a los profesores con
intensificación de la gestión (NCDg) y la suma de las horas de compensación que
corresponden a los profesores con intensificación de la investigación (NCDi).

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La capacidad docente neta del Departamento (CDN) es la capacidad que resulta al
considerar las horas de exención por gestión especial:
CDN = CDT – NCDg
El encargo docente del Departamento (EnDo), en horas de profesor, será calculado por
el Centro de Inteligencia Institucional y, en cada curso académico, será enviado a los
Centros y Departamentos a finales de abril, sirviendo como referencia para el curso
siguiente. Para cada asignatura, se considerarán las horas de docencia que resulten de
los análisis conjuntos de los datos GEA y del modelo de referencia, aplicados al 50%.
La Capacidad Docente Residual del Departamento (CDR) se calculará como:
CDR = CDN-EnDo
Las horas basales disponibles para la compensación (HBDC). Se procurará que todos los
Departamentos dispongan de un determinado porcentaje de la CDN para poder
abordar, al menos parcialmente, las compensaciones por intensificación de la actividad
investigadora, en lo que denominamos “horas basales disponibles para la
compensación”. HBDC se calcula como un porcentaje de la capacidad docente neta del
Departamento (CDN). El valor de dicho porcentaje Hb dependerá del número de
sexenios vivos (Sv) y del número de profesores permanentes (Pp) y vendrá dado por la
fórmula siguiente:

Hb = (5 x Sv/Pp) + (0,1 x Sv)

Por tanto

HBDC = (Hb/100) x CDN

El porcentaje de horas Hb se incrementa progresivamente en función del número de

sexenios vivos y del factor Sv/Pp.
Ejemplo: un Departamento con 30 sexenios vivos, un factor Sv/Pp de 1 y una CDN de
10000 horas dispondrá de un 8% de su capacidad docente neta, [(5x1)+(0,1x30)=8], es
decir de 800 horas de HBDC. A mayor tamaño del Departamento mayor capacidad total
neta del mismo y, consecuentemente, mayor número de horas disponibles para la
compensación docente de la actividad investigadora.
Si la CDR es menor que las horas basales disponibles para la compensación (HBDC), el
Vicerrectorado con competencias en profesorado, determinará el número posible de
horas de capacidad docente que pueden ser incrementadas en función de las
disponibilidades presupuestarias. Este Incremento de Capacidad Docente (ICD) se
realizará por contratación de profesorado, generalmente, de sustitución por
compensación de la investigación.
A la CDR se sumarán: el Incremento de Capacidad Docente (ICD), las horas que vaya a
impartir el personal investigador de programas en los que el contrato implique la
posibilidad de asignación de docencia y las que voluntariamente decida impartir el
profesorado para acceder a un tramo de “docencia distinguida” (ver ANEXO 2, apartado

6
A2.3). La suma de todas estas horas será la Capacidad de Compensación de la
Investigación (CCI) del Departamento, es decir la capacidad que el Departamento tiene
para realizar las compensaciones de docencia por intensificación de la actividad
investigadora.

Los Departamentos, conocidas las horas disponibles (CCI) y la compensación aplicable a

cada profesor con “intensificación de la investigación”, determinarán, por acuerdo de
su Consejo, la distribución de las mismas entre el profesorado. Esta distribución deberá
respetar la compensación docente que le correspondería a cada profesor. Si no fuera
posible aplicar en su totalidad la exención por investigación que le correspondería a cada
profesor, deberá hacerlo de forma proporcional al número de horas a las que tendría
derecho. Por ejemplo, un Departamento con una CCI de 120 horas y una NCDi de 150 h
tiene un déficit de NCDi-CCI=30 horas para poder realizar toda la compensaciones por
intensificación de la investigación; si tiene 2 profesores con derecho a compensación, el
profesor1 con 90 h y el profesor2 con 60h, tendrá que reducir según factor 120/150=
0,8, por lo que la exención real sería para el profesor1=90x0,8=72h y para el
profesor2=60x0,8=48h.
Realizadas las compensaciones máximas que le corresponderían al profesorado por
realizar gestión especial y por intensificación de la investigación, podrá reconocer otras
actividades de gestión que se especifican en el apartado 4.3 del ANEXO 4.
Se darán los pasos necesarios para que, progresivamente, los Departamentos cuenten
con una capacidad docente suficiente para abordar tanto la aplicación de la
compensación por investigación como otras necesidades de la Universidad, los
Departamentos y los Centros.

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 ANEXO 1.
DEDICACIÓN DOCENTE DE LAS DISTINTAS FIGURAS DE PROFESORADO.
La normativa establece la dedicación en horas semanales y para el cómputo anual debe
considerarse un período lectivo de 40 semanas con 30 de docencia presencial y 10
semanas adicionales de realización de exámenes, evaluación, continuación de otras
actividades docentes complementarias tutoriales. El profesorado con régimen de
dedicación a tiempo completo deberá realizar las horas de actividad docente que se
indican a continuación.
a) El profesorado con vinculación permanente y dedicación tiempo completo,
tendrá, con carácter general, una dedicación de 240 horas de actividad docente
presencial y 240 horas de docencia complementaria tutorial.
b) El profesor ayudante doctor (PAD), en los dos primeros años de contratación
tendrá una actividad docente presencial de 180 horas anuales y 180 horas de
docencia complementaria tutorial, pasando en los siguientes años a 240 horas.
c) El Ayudante no podrá superar las 60 horas anuales de docencia tutorada en
enseñanzas prácticas (colaboración en docencia de índole práctica).
d) El profesorado con régimen de dedicación a tiempo parcial deberá dedicar a la
actividad docente (clases, tutorías, evaluaciones y asistencia al alumnado) el
tiempo que marque la jornada laboral en su nombramiento (funcionarios con
dedicación a tiempo parcial) o su contrato (profesores asociados, eméritos y
visitantes).
e) El profesorado de los cuerpos docentes con vinculación a la labor asistencial en
los hospitales tendrá una actividad docente de 180 horas presenciales y 120
horas complementarias tutoriales.
f) El profesorado con nombramiento de Emérito tendrá, en el periodo de
contratación, una dedicación docente de 90 horas, en conformidad con la
regulación UCM vigente sobre esta figura.
g) El profesorado acogido al plan UCM de jubilaciones voluntarias, emérito UCM,
tendrá una dedicación anual de 80h.

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 ANEXO 2.

LA ACTIVIDAD DOCENTE
A continuación se establecen las actividades docentes, tanto presenciales como
complementarias o tutoriales, que el profesorado deberá realizar en su jornada laboral
dentro del periodo lectivo.
Las posibles situaciones excepcionales de incumplimiento de las obligaciones docentes,
tanto presenciales como complementarias, detectadas por los Departamentos deberán
ser notificadas, con informe motivado del Consejo de Departamento. Estas situaciones
serán analizadas por el Vicerrectorado con competencias en profesorado que
determinará la necesidad de apertura de información reservada por parte de la
Inspección de Servicios previa a expediente disciplinario. En cualquier caso, podrán ser
consideradas para la contratación, estabilización y promoción del profesorado.

A2.1. LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL.

Para poder establecer el encargo docente del profesorado, es necesario determinar el
cómputo en horas de la actividad docente presencial, en cada uno de los tipos de
titulaciones (grado, máster, doctorado, etc.) y en las diferentes modalidades de
docencia.
El profesorado no debería impartir más de 6 horas en un día y desde el comienzo hasta
el final de la jornada docente diaria, no deberán transcurrir más de 8 horas. Sólo por
circunstancias suficientemente justificadas podrá modificarse esta distribución previo
acuerdo del Departamento y el profesor afectado.

La elección de docencia deberá respetar la normativa establecida en los estatutos de la

UCM.

A2.1.1. ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO EN ENSEÑANZAS OFICIALES DE

GRADO Y MÁSTER.

A2.1.1.a. La docencia presencial en las titulaciones de Grado y de Máster

universitarios oficiales se valorará de acuerdo al número de horas de docencia
presencial teórica y práctica que imparta el profesor en cada una de las materias
establecidas en la memoria de verificación de los títulos correspondientes.
Considerando que la actividad docente u horas de profesor deberá ser de 7,5 a 10
horas por ECTS en asignaturas de grado y no superar las 7,5 horas por ECTS en
asignaturas de máster.
1. Para cada asignatura, las horas de docencia del profesor se establecerán de la
siguiente forma:
 Las horas de docencia presencial teóricas y prácticas (de aula, de
laboratorio y clínicas) se determinarán sumando el número de horas
que el profesor imparte en las diferentes asignaturas y grupos.
9
 AD presencial = ∑ horas a impartir en cada asignatura y grupo

La docencia de Grado y Máster impartida íntegramente en inglés, computará

un 50% más, en aplicación del programa de internacionalización de la UCM (i.e.,
cada hora de docencia presencial impartida en el grupo en inglés en el aula
computará como 1,5h). Se excluyen las asignaturas cuya materia de estudio sea
el aprendizaje del idioma inglés y las correspondientes a las titulaciones de
filología inglesa (ej. Grado en Estudios Ingleses).
Se recomienda que el profesor que se haga cargo un año de la asignatura en
inglés, para aprovechar el esfuerzo especial que requiere la preparación de la
misma, pueda impartirla al menos dos cursos más. Un mismo profesor no podrá
contabilizar este 50% durante más de tres cursos.
La docencia de Grado y Máster impartida íntegramente on-line se contabilizará
con las mismas horas que tiene la asignatura presencial.
Se recomienda que el profesor que se haga cargo un curso de la asignatura on-
line, para aprovechar el esfuerzo especial que requiere la preparación de la
misma, pueda impartirla, al menos, dos cursos más.
2. El profesorado que imparta docencia a grupos de más de 80 estudiantes
(tamaño máximo de referencia), en reconocimiento de su mayor actividad en
tutorización, evaluación y seguimiento, podrá contabilizar en su encargo docente
un suplemento, según la fórmula siguiente y siempre que su participación en el
grupo sea igual o superior al 30%.
AD presencial adicional grupo >80 estudiantes= (P/100)x(ECTSx5)x(N-80)/80
P= porcentaje de docencia del grupo que imparte el profesor (P≥30).
N= número de estudiantes en el grupo.
(ECTSx5)x(N-80/80) indica que si el grupo duplica el tamaño máximo de
referencia (160 estudiantes), cada ECTS de la asignatura contabiliza 5
horas adicionales a las horas de la asignatura que, generalmente,
estarían entre 7,5 y 10 horas por cada ECTS. Para tamaños de grupo
superiores a 80 e inferiores a 160 el número de horas adicionales es
proporcional a la fracción correspondiente (N-80/80).
Así, en un grupo de 100 estudiantes en una asignatura de 6 ECTS, impartida
íntegramente por un profesor, tendríamos un suplemento de actividad docente
de 7,5 horas ((100/100)x(6x5)x(100-80)/80=7,5). Si el grupo fuera de 120
estudiantes, el suplemento sería de 15 horas.
El máximo de actividad docente adicional justificable por este concepto será de
30 horas/profesor.
Si un grupo de una asignatura de más de 80 estudiantes es impartido por más de
un profesor, cada uno de ellos contabilizará el suplemento que le corresponda
según el porcentaje que imparta y siempre que sea igual o superior al 30% del
total.

10
 Este complemento solamente podrá ser aplicado cuando el número de
estudiantes matriculados en la asignatura dividido por el número de grupos sea
mayor que 80.

A2.1.1.b. La dirección de trabajos fin de Grado y Máster (TFG y TFM) se tipifican

considerando que el trabajo tiene como principal objetivo que el estudiante
demuestre que ha adquirido las competencias de la titulación y una capacidad para
trabajar de forma autónoma. En consecuencia, la actividad del profesor debe de ser
principalmente de orientación y seguimiento. Por ello, la dedicación docente del
profesor en la dirección de los TFG y TFM se fija, mayoritariamente, en la actividad
docente complementaria o tutorial a los estudiantes, computándose en la docencia
presencial como se indica a continuación.
 Dirección de TFG computará en la actividad docente presencial de la
siguiente manera:
AD presencial en TFG = 0,5 horas por ECTS por cada estudiante
La dirección de TFG computará en el encargo docente del profesor con un
límite máximo de 60 horas presenciales (equivalente a la dirección de TFG de
12 ECTS a 10 estudiantes).
En caso de codirección las horas se dividirán proporcionalmente entre los
directores.
Se recomienda que la dirección de TFGs sea asumida por el profesorado con
elevada implicación en la docencia de la titulación correspondiente.
 Dirección de TFM se valorará en la dedicación presencial del profesorado
de la siguiente manera:
AD presencial en TFM = 1 horas por ECTS por cada estudiante
Los TFM computarán con un límite máximo de 60 horas presenciales
(equivalente a la dirección de TFM de 12 ECTS a 5 estudiantes).
En caso de codirección las horas se dividirán proporcionalmente entre los
directores.
En los casos de dirección de TFM con un elevado número de ECTS, los centros
podrán plantear al Vicerrectorado soluciones específicas en cuanto a la
asignación de docencia, siempre y cuando no superen los valores globales
antes mencionados.
Los TFG y los TFM se contabilizarán en la actividad docente del profesor una sola
vez y, preferiblemente, en el curso que realiza la dirección del trabajo,
independientemente de la fecha en que sea defendido y calificado. El
Departamento deberá procurar que la asignación de TFG y TFM al profesorado
se ajuste lo máximo posible a la situación real, para lo que se recomienda que al
hacer la planificación docente se haga una previsión del número posible de
trabajos considerando la estabilidad temporal de la matrícula.

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A2.1.1.c. La dirección de tesis doctorales. El trabajo de investigación que conlleva la
tesis doctoral requiere de una formación específica y, aunque, mayoritariamente, es
una actividad personal del doctorando, requiere de un aprendizaje que debe ser
dirigido por los/as directores/as. Esta actividad del profesorado está relacionada,
mayoritariamente, con la docencia complementaria o tutorial y con la actividad de
investigación (ANEXO 3.3), aunque es contemplada también en la actividad docente
presencial en la forma que se indica:
AD presencial dirección Tesis Doctoral = 5 horas por doctorando y año
En caso de codirecciones se repartirá dicha actividad docente, a partes
iguales, entre el número de directores, salvo que éstos propongan otra
fórmula de reparto.
Se reconocerán en la planificación docente del curso y en ningún caso se
podrán superar en un curso académico las 10 horas de profesor.
En la dirección de cada tesis se podrán computar las horas indicadas durante
3 cursos consecutivos siempre que el doctorando esté matriculado en un
programa de doctorado de la UCM y no haya defendido la tesis.

A2.1.1.d. Las prácticas académicas externas curriculares se encuentran

contempladas en los planes de estudio como asignaturas obligatorias u optativas y
se realizan fundamentalmente en empresas o instituciones. La actividad docente
(AD) de seguimiento y evaluación desarrollada por el tutor/a académico interno
(figura regulada por el RD 592/2014 y por el Reglamento de Prácticas Académicas
Externas de la UCM), es mayoritariamente docencia complementaria tutorial,
aunque computará en la actividad docente presencial de la siguiente manera:
AD presencial Prácticas Externas = 0,14 horas por ECTS y por estudiante
El número máximo de estudiantes que podrá tutelar cada profesor será de 20
por curso académico.

A2.1.2. ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO EN PROGRAMAS DE

DOCTORADO.
El doctorado es de gran importancia en una universidad de posgrado de calidad.
La realización de Tesis Doctorales debe ser potenciada y reconocido el trabajo
del profesorado.
La Coordinación de los programas de Doctorado se contabilizará en las
actividades de gestión especial (ver ANEXO 4).
La dirección de tesis doctorales, en la actividad investigadora (ver ANEXO 3) y en
la actividad docente (ver ANEXO 2).
La actividad docente presencial en un programa de doctorado, establecida
expresamente como tal en su memoria de verificación, se reconocerá con hasta
un máximo de 100 horas por curso académico. En estos programas, los
coordinadores, a curso vencido, informarán al Director/a de la Escuela de
Doctorado sobre la relación de profesores y las horas impartidas por cada uno
12
 de ellos a fin de que les sean reconocidas en la actividad docente presencial en
el curso académico siguiente. El Vicerrectorado con competencias en doctorado
emitirá el informe correspondiente, a fin de que dichas horas sean registradas
en la aplicación GEA.

A2.1.3. ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO EN CURSOS DE FORMACIÓN

PERMANENTE.
La docencia en cursos de Formación Permanente que sea encomendada por la
Universidad, que no suponga contratación de nuevo profesorado y que no tenga
una remuneración adicional, podrá ser reconocida asignando al profesor hasta
un máximo de 20 horas, previa solicitud al Vicerrectorado de Política Académica
y Profesorado y siempre que quede garantizada la docencia reglada del
Departamento.

A2.2. LA ACTIVIDAD DOCENTE COMPLEMENTARIA

La actividad docente complementaria o tutorial comprende todas las actuaciones
relacionadas con la docencia en grado, máster y doctorado que facilitan y
complementan la docencia presencial. A esta actividad el profesor con dedicación a
tiempo completo debe dedicar 6h semanales que en cómputo anual equivale a 240h (6h
por 40 semanas lectivas).
Destacamos, entre las principales actividades complementarias y tutoriales, en base a
las que identificaba el borrador del estatuto del PDI, las que se relacionan a
continuación:
 La orientación y la atención a los estudiantes, de forma individual o en grupo, en
asignaturas de titulaciones oficiales presenciales y semipresenciales o virtuales,
incluyendo, en particular, la dirección, seguimiento y evaluación de trabajos fin
de Grado, de trabajos fin de Máster y de prácticas externas (en instituciones y
empresas) y el porcentaje de créditos europeos que, en su caso, se asignen en
los planes de estudio a la tutela de actividades académicamente dirigidas.
 Elaboración, preparación y realización de exámenes y evaluaciones, incluyendo
corrección de exámenes y otras evaluaciones, publicación de calificaciones y
revisión posterior con el alumnado.
 Cumplimentación y firma de las actas de las convocatorias oficiales.
 Participación en comisiones de evaluación de trabajos fin de grado y máster y
tesis doctorales.
 Seguimiento y evaluación de asignaturas en proceso de extinción
 Dirección de TFG y/o TFM.
 Dirección de tesis doctorales y formación y supervisión de investigadores.
 Elaboración de materiales docentes para la enseñanza, en particular libros de
texto, guías docentes y aquellos en formato electrónico y virtual.
 Generación de herramientas para el desarrollo de la docencia.
 Preparación de programas y proyectos docentes, así como su difusión e inclusión
en las bases de datos institucionales.
 Participación en programas de innovación educativa.
13
  Participación en programas de intercambio y movilidad internacionales e
interuniversitarios.
La dedicación del profesorado a la dirección de los TFG y TFM y las tesis doctorales es
considerada parcialmente como actividad docente presencial del profesor, con el
cómputo en horas indicado en el apartado A2.1 (docencia presencial).
A la actividad docente complementaria o tutorial se considera que el profesor dedica, al
menos, las 6 horas semanales (6hx40 semanas=240 h anuales) que establece la
normativa.

A2.3. LA ACTIVIDAD DOCENTE DISTINGUIDA (RECONOCIMIENTO

DOCENTE).
La “actividad docente distinguida” es un reconocimiento al que podrá concurrir el
profesorado que cumpla con los requisitos que se indican a continuación y que será
convocada anualmente. Obtendrán dicha distinción aquellas/os profesoras/es que
incrementen voluntariamente la docencia que le haya sido asignada por el
Departamento, si éste dispone de encargo docente una vez que todo el profesorado
haya asumido las horas que le correspondiera impartir. El incremento de docencia
deberá ser de, al menos, 30 horas sin exceder las 300h totales. Este profesorado deberá
someter a evaluación al menos el 65% de su actividad docente y obtener la calificación
de “excelente” en el Programa de Evaluación de la Actividad Docente del Profesorado
Universitario (DOCENTIA-UCM)1. Dicho reconocimiento conllevará un premio por el
importe de 20xC euros, siendo C el número de horas de docencia presencial que el
profesor incrementa voluntariamente y siempre que C sea igual o superior a 30.
El “tramo de docencia distinguida” podrá ser solicitado por el profesorado que durante
seis cursos académicos, en un periodo máximo de siete, haya concurrido a la
convocatoria anual de “actividad docente distinguida” y haya obtenido, en dicho
período, una evaluación DOCENTIA-UCM “excelente” y, del resto de evaluaciones, al
menos, otra “muy positiva” y ninguna negativa. El “tramo de docencia distinguida” será
reconocido con una cuantía similar a la estipulada para los tramos de investigación. Cada
profesor podrá obtener un máximo de 6 tramos de docencia distinguida.

1
Si el profesor no hubiera podido concurrir a la evaluación DOCENTIA-UCM podrá optar a la
“actividad docente distinguida” si, cumpliendo el requisito establecido, obtiene un promedio de
9 puntos en el “Plan Anual de Encuestas sobre la actividad docente del profesorado” del
Programa DOCENTIA-UCM.

14
 LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, TRANSFERENCIA DEL
CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO.
La normativa vigente indica que el profesorado a tiempo completo dedicará, al menos,
un tercio de su jornada laboral a actividades de investigación (entiéndase actualmente
como actividades de investigación, transferencia del conocimiento y emprendimiento).
Para su acreditación se tomará como referencia la evaluación de la actividad
investigadora que realiza la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad Académica
(ANECA) y se considerará que el profesorado dedica, al menos, las horas establecidas
normativamente si se encuentra en alguna de las situaciones siguientes:
a) Profesorado permanente (CU, TU, PCD) con sexenio vivo acreditado por
ANECA. Se considerará sexenio vivo para el curso académico 2018-19 aquel
que el último año evaluado se encuentre entre 2012 y 2017.
b) Profesorado permanente con 5 o más tramos de investigación reconocidos.
c) Profesorado que, no encontrándose en los dos supuestos anteriores, haya
tenido un cargo de gestión al menos 4 años con una compensación de
docencia igual o superior a 120 horas, y no hayan transcurrido más de 2 años
desde el cese en dicho cargo.
d) Profesorado permanente y fijo no incluido en ninguno de los tres supuestos
anteriores y profesorado contratado no fijo a tiempo completo (PCD
interino, funcionarios interinos) con seis o más años de antigüedad desde la
lectura de la tesis doctoral, en cuya actividad investigadora en los 6 años
anteriores al curso actual (para el curso 2018-19 serían del 2012 a 2017
ambos inclusive) obtenga 80 puntos según los valores y actividades
expuestos en la Tabla A3 adjunta a este anexo. El profesorado con una
antigüedad desde la lectura de la tesis doctoral de menos de 6 años deberá
justificar 14 puntos por año.
El profesorado que se encuentre en los supuestos indicados anteriormente podrá
acreditar intensificación de la investigación, transferencia y emprendimiento según los
indicadores que se describen a continuación.

A3.1. INTENSIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, LA TRANSFERENCIA DEL

CONOCIMIENTO Y EL EMPRENDIMIENTO.
El máximo posible de compensación docente por “intensificación de la actividad
investigadora” será de 90 horas en un curso académico.
Para el cálculo de las horas de compensación de docencia se considerarán los méritos y
horas que se identifican a continuación.
A3.1.a. El profesorado con sexenio vivo o con 5 o más sexenios podrá contabilizar
10 horas por cada tramo que tenga reconocido hasta un máximo de 50 horas.
A3.1.b. Las publicaciones en revistas científicas indexadas y los libros ISBN se
contabilizarán de la siguiente manera:

Autor de correspondencia o ≤ 3 autores en publicación 1º decil = 30 horas

15
Autor de correspondencia o ≤ 3 autores en publicación 1º cuartil = 26 horas
Autor de correspondencia o ≤ 3 autores en publicación 2º cuartil = 16 horas
Autor de correspondencia o ≤ 3 autores en publicación 3º cuartil = 10 horas
Autor de correspondencia o ≤ 3 autores en publicación 4º cuartil = 6 horas
Si >3 autores contabilizará la mitad.
Por esta actividad investigadora se podrá contabilizar hasta un máximo de 60
horas.

Libro científico, 1 o 2 autores, editorial de calidad contrastada o Q1 en SPI = 30 horas

Libro científico, 1 o 2 autores, editorial no incluida en la categoría anterior = 10 horas
Capítulo libro científico, 1 o 2 autores, editorial calidad contrastada o Q1 en SPI = 8 horas
Capítulo libro científico, 1 o 2 autores, editorial no incluida en la categoría anterior = 4 horas
Si >2 autores contabilizará la mitad.
Por esta actividad investigadora se podrá contabilizar hasta un máximo de 30
horas.

A3.1.c. Investigador principal de proyectos de los Programas de la Unión Europea o

similares de convocatoria internacional competitiva y participación de grupos de
varios países. La coordinación única de estos proyectos es considerada actividad de
gestión especial (ver ANEXO 4) y tiene una compensación de docencia directa no
acumulable a la de IP.
I.P. proyecto internacional = 60 horas

A3.1.d. Investigador principal de proyectos de investigación de convocatorias

públicas competitivas nacionales o autonómicas (programas estatales, Comunidad
de Madrid y similares). Si es IP de más de un proyecto competitivo el máximo acumulable
por este concepto será de 60 horas.

I.P. proyecto nacional o autonómico = 40 horas

A3.1.e. Investigador participante en proyectos de investigación internacionales,

nacionales o autonómicos de convocatoria pública competitiva (en equipo de
investigación o grupo de trabajo). Si participa en más de un proyecto competitivo el
máximo por este concepto será de 30 horas.
Investigador/a proyecto competitivo = 20 horas

A3.1.f. Investigador de contratos con el exterior sujetos al artículo 83 de la LOU que

cumplan con los siguientes requisitos: ser investigador responsable de uno o varios
contratos para investigación (en caso de contratos con fecha de finalización abierta,
haber recibido ingresos totales de al menos 10.000€ en los últimos 12 meses);
destinar al menos el 90% del importe del contrato (una vez descontado IVA y 10%
de costes indirectos) a gastos de ejecución, excluyéndose de este concepto las
retribuciones al profesorado. Si más de un contrato de investigación art. 83 que cumpla
los requisitos indicados, el máximo por este concepto será de 20 horas totales para los IP y
10 horas totales para los participantes.

16
 I.P. contrato art. 83 = 10 horas
Investigador/a participante = 5 horas

A3.1.g. Inventor/a de patentes o modelos de utilidad en explotación o registrados

a nivel internacional siempre que la UCM aparezca como titular de la misma. El
máximo que podrá contabilizarse por esta actividad será de 20 horas.
Inventor/a patente licenciada UCM en explotación = 20 horas
Inventor/a patente internacional UCM registrada = 10 horas
Inventor/a patente nacional UCM registrada = 5 horas
Inventor/a modelos de utilidad = 5 horas

A3.1.h. Promotor/a de Empresa de Base Tecnológica (EBT) en actividad actual y

participada por la UCM, siempre que tenga responsabilidad directa en la actividad
de transferencia que realiza la EBT y su participación sea superior al 20%.
EBT = 30 horas

A3.1.i. Responsable de captación de recursos humanos de convocatorias públicas

competitivas (postdoctorales, predoctorales, técnicos de apoyo). El máximo que
podrá compensar por esta actividad será de 30 horas.
Captación de postdoctorales = 10 horas
Captación de predoctorales = 10 horas
Captación de técnicos = 10 horas

A3.1.j. Miembro del consejo editorial de revista científica indexada en base de datos
internacional (JCR/ISI, Scopus) o no indexada reconocida por ANECA. Hasta un
máximo de 30 horas.
Revista indexadas base internacional
 Editor jefe = 30 horas
 Editor asociado = 10 horas
Revista nacional reconocida ANECA
 Editor jefe = 10 horas
 Editor asociado = 5 horas

A3.1.j. Dirección de tesis doctorales en realización o defendidas en el año de

referencia. El máximo que podrá compensar por esta actividad será de 30 horas.
Director único tesis doctorales = 10 horas (20 h si defendida)
Codirección = 10 horas/nº directores (x2 si defendida)

REQUISITOS QUE DEBERÁ CUMPLIR LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA COMPUTABLE EN

LA INTENSIFICACIÓN.
La actividad deberá ser actual por lo que deberá cumplir con los siguientes requisitos:
 Los proyectos deberán estar registrados en el Vicerrectorado con competencias en
investigación y deberán estar en ejecución o en situación de concesión definitiva. Si
17
 lo fueran sólo una parte del curso, la valoración se realizará de forma proporcional a
la fracción del curso en la que estarán en vigor.
 Las publicaciones deberán estar registradas en el portal bibliométrico y ser del año
anterior al que se solicita la intensificación, publicadas entre enero y diciembre.
 Las empresas de base tecnológica deberán estas en funcionamiento y tener un
rendimiento contrastable.
 Las patentes deberán estar licenciadas y no deberán tener una antigüedad superior
a dos años desde su licencia o registro.
 No se considerará la actividad investigadora o de transferencia en la que no figure la
UCM como institución perceptora.

18
 TABLA A3
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN,
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y EMPRENDIMIENTO.
PUNTOS POR CONTRIBUCIÓN
Artículos científicos Scopus, WOS (ISI) en Q1 (sólo UCM) 30 si autor de
correspondencia o nº
autores <4 (20 otros casos)
Artículos científicos Scopus, WOS (ISI) en Q2 Q3,Q4 (sólo UCM) 20 en Q2; 10 en Q3 y Q4
si autor correspondencia o
<4 autores (la mitad en otros
casos)
Libro de carácter científico en editoriales de calidad contrastada o 30 si 1 o 2 autores (20 si >2
Q1 en Scholarly Publishers Indicators (SPI). autores)
Libro de carácter científico en editoriales no incluidas en la categoría 10 si 1 o 2 autores (5 si >2
anterior. autores). Máximo 20 puntos.
Capítulo libro de carácter científico en editoriales de calidad 15 si 1 o 2 autores (10 si >2
Generación y contrastada o Q1 en Scholarly Publishers Indicators (SPI). autores).
transferencia Capítulo libro de carácter científico en editoriales no incluidas en la 5 si 1 o 2 autores (2 si >2
de categoría anterior. autores). Máximo 10 puntos.
conocimiento Obras artísticas reconocidas por ANECA en la evaluación de la 30 si único autor (10 si
investigación coautoría)
Dictámenes e informes (asesor consultor científico-técnico). 3 (solo si único autor).
Máximo 15 puntos.
Patente (o familia de patentes) licenciada en explotación de
productos, procedimiento o uso en los que la UCM aparezca como 10
titular de la misma
Patente internacional (o extensión) de productos, procedimiento o
20
uso en los que la UCM aparezca como titular de la misma.
Patente nacional de productos, procedimiento o uso en los que la
UCM aparezca como titular de la misma. 3

Creación de empresas de base tecnológica de origen académico y 20 promotor principal

otras basadas en el conocimiento participadas por la UCM. 10 otros promotores

Generación y transferencia de conocimiento

Será necesario que la UCM aparezca como afiliación del PDI de manera correcta.
No se considerarán publicaciones pendientes de aceptación o de publicación.
Si las publicaciones tienen versión on-line e impresa se tomará en consideración la fecha de
publicación de la versión impresa.
Para los artículos científicos JCR o SJR se utilizará el último factor de impacto publicado
como variable de referencia. Cuando la publicación aparezca ubicada en más de una
categoría se considerará el área en el que la revista esté mejor situada en términos
relativos.
El/la solicitante del mérito deberá ser autor/a. En el caso de libros no se admite la figura de
coordinador/a, ni editor/a.

19
 ANEXO 4.
LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN
El profesorado dedica habitualmente una parte importante de su jornada laboral a
actividades de gestión. Distinguimos dos tipos de actividades de gestión: la gestión
básica y la gestión especial.

A4.1. La actividad de gestión básica es inherente a la dedicación académica y

complementaria a la actividad docente e investigadora. Se considera indispensable que
el profesorado dedique entre 200 y 300 horas para cubrir actividades de gestión básica
que faciliten el funcionamiento de los Departamentos, Centros, servicios y estructuras
de la Universidad. Para el PDI en formación (ayudante), las horas destinadas a estas
actividades de gestión básica deberían limitarse a 200 en beneficio de la actividad
formativa.
Destacamos algunas de las actividades de gestión básica que identificaba el borrador del
Estatuto del PDI:
 La elaboración, propuesta, gestión y rendición de cuentas de las ayudas para
proyectos de investigación, así como otras solicitudes de ayudas, para su
presentación en convocatorias oficiales.
 La cumplimentación de solicitudes, informes de carácter docente o
investigador e inclusión de las distintas actividades de investigación y
docencia en bases de datos y aplicaciones informáticas oficiales.
 La actualización/adecuación de guías docentes.
 Gestión de programas de intercambio y movilidad internacionales e
interuniversitarios.
 La pertenencia a comisiones de universidad, centro y departamento.
 La pertenencia y asistencia de forma regular a órganos colegiados
contemplados en los Estatutos de la Universidad en los que haya sido elegido
colegiadamente.
 La coordinación de asignaturas de grado y máster.
 La dirección de cursos de formación permanente.
Se considerará que todo el profesorado realiza las actividades de gestión básica que le
son encomendadas. En caso de incumplimiento, los Departamentos emitirán un informe
que será analizado por el vicerrector/a con competencias en profesorado. El
incumplimiento de las actividades de gestión básica de los Departamentos podrá ser
considerado en los procesos de evaluación y promoción.

A4.2. Las actividades de gestión especial se refieren a la gestión de la Universidad, los

Centros, los Departamentos, los Institutos de Investigación, los Centros de Asistencia a
la Investigación (CAI), entre otros. Los cargos académicos unipersonales y de
coordinación de titulaciones oficiales de grado, máster y doctorado, son nombrados por
el órgano competente y conllevan compensación de docencia presencial (exención de
docencia).

20
Estas horas de compensación docente por gestión tienen un efecto directo sobre las
horas de dedicación docente presencial del profesor y son deducidas de la capacidad
máxima del profesor según se indica en el capítulo III “protocolo de aplicación del PDA”.
El total de horas reconocidas por la actividad de gestión del conjunto del profesorado de
la UCM, las Facultades y los Departamentos no debería exceder un 8% de la capacidad
docente total.

A4.2.a.- Por el desempeño de cargos académicos en la UCM.

De acuerdo con lo establecido en los Estatutos de la Universidad Complutense de
Madrid y en diversos acuerdos de Consejo de Gobierno y de la Comisión Académica, los
cargos académicos podrán tener una reducción docente máxima. Las horas máximas de
compensación docente correspondientes a cada cargo unipersonal son aprobadas por
el Consejo de Gobierno o la Comisión Académica de la UCM. Existe un amplio catálogo
de exenciones docentes por esta gestión que ya han sido aprobadas y que deberán ser
revisadas y unificadas.

A4.2.b.- Coordinación de titulaciones oficiales (Grado, Máster Universitario) y

Programas de Doctorado.
El Consejo de Gobierno y la Comisión Académica ha establecido las horas máximas de
compensación docente por gestión de titulaciones que se indican en la tabla.
ORGANO Y FECHA
CARGO EXENCIÓN
APROBACIÓN
Coordinador/a de Grado o Master Hasta 50 h C.A. 9.05.2014
Coordinador/a del Máster en Formación del Profesorado* Hasta 120 h D.Rect. 24/2013 25.06.2013

Coordinador de Especialidad Máster Formación Profesorado de

Hasta 40 h C.A. 9.05.2014
Educación Secundaria
Coordinador/a del Prácticum y Coordinador de Genéricas del
Hasta 40 h C.A. 13.11.2013
Master de Formación del Profesorado
Coordinador/a de Prácticas Académicas externas Hasta 40 h Pendiente aprobación
Coordinador/a Programa de Doctorado (R.D. 99/2011) Hasta 50 h C.A. 9.05.2014

*nombramiento asesor/a del vicerrector/a de posgrado para coordinar el máster por Decreto Rectoral
24/2013 de 25 de junio, con hasta 120 h de exención. Se ha mantenido la exención aunque el
nombramiento actual es de director/a.

A4.2.c.- Gestión de la investigación.

Las actividades de coordinación de la investigación y dirección de revistan indexadas se
consideran actividades de gestión especial y computan de la forma que es expresada en
la tabla. La compensación docente por coordinación de proyectos no es acumulable a la
que pudiera producirse por intensificación de la investigación.

21
 ORGANO Y FECHA
CARGO EXENCIÓN
APROBACIÓN
Coordinador/a (perceptor/a) de ERC. Hasta 180 h C.A. 14.11.2014
Coordinador/a único grupos en proyectos internacionales Hasta 120 h Pendiente aprobación
Director/a de revista UCM que esté en los Journal Citation Hasta 45 h 1º-2º cuartil. C.A. 18.06.2013
Reports (JCR).* Hasta 30 h 3º-4º cuartil
*aprobado con cargo a PDA de gestión (PDA2). Se considerará en este PDA dentro de otras actividades de gestión A4.3.

A4.2.d.- Por desempeñar funciones de representación de los trabajadores o

asimilados.
El Consejo de Gobierno, en su sesión de 4 de mayo, acordó reconoce hasta 40 horas de
docencia presencial a los miembros electos de los órganos de representación unitaria
del Personal Docente e Investigador (Junta de PDI funcionario y Comité de Empresa de
PDI laboral).

A4.3. Otras actividades de gestión.

a) La Comisión Académica podrá asignar horas de compensación o exención docente por
pertenecer a órganos en los que el profesor/a represente a la UCM o porque sea de
especial interés para la UCM. Estas horas serán compensadas en docencia en las mismas
condiciones que las indicadas en el apartado A4.2.
b) La Comisión Académica delegada de Consejo de Gobierno valorará en cada caso el
reconocimiento de horas por pertenencia a comisiones externas a la UCM (CNEAI, ANEP,
ANECA, Plan Nacional I+D, etc.), a las Comisiones del Artículo 83, Reclamaciones y de
Experimentación animal u otras comisiones de la UCM.
c) Las Juntas de Facultad podrán proponer la asignación de horas por trabajos de gestión
especialmente importantes para el mejor desarrollo de la actividad docente o
investigadora del mismo, hasta un total de 150 horas (en las Facultades con capacidad
docente inferior a 48.000 horas, equivalentes a 200 profesores a tiempo completo) o
hasta un total de 210 horas (en las Facultades con capacidad docente superior a 48.000
horas), no pudiendo asignar a una misma persona en el curso más de 60 horas. Cada
año, con la programación docente, las Facultades deberán comunicar al Vicerrectorado
a quién y por qué causas se asignan esas horas. El Vicerrectorado o la Comisión
Académica autorizarán esos reconocimientos si cumplen los objetivos para los que
pueden concederse.
d) Los Consejos de Departamento podrán proponer la asignación de horas por trabajos
de gestión especialmente importantes para el mejor desarrollo de la actividad docente
o investigadora del mismo, hasta un total de 30 horas (en los Departamentos con
capacidad docente inferior a 6000 horas, equivalentes a 25 profesores a tiempo
completo) o hasta un total de 45 horas (en los Departamentos con capacidad docente
superior a 6000 horas), no pudiendo asignar a una misma persona más de 30 horas.
Cada año, con la programación docente, los Departamentos deberán comunicar al
vicerrectorado a quién y por qué causas se asignan esos créditos. El vicerrectorado o la
Comisión Académica autorizarán esos reconocimientos si cumplen los objetivos para los
que pueden concederse.
22
Los reconocimientos indicados en los apartados b), c) y d) conllevarán exención docente
exclusivamente si el Departamento tiene un excedente de horas de profesor una vez que
haya realizado las compensaciones docentes máximas a que tuviera derecho el
profesorado en la modalidad de “intensificación de la actividad investigadora”.

CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA COMPENSACIÓN DE DOCENCIA POR

GESTIÓN ESPECIAL.
En el caso de que la compensación por gestión especial se aplique a profesores
permanentes con dedicación a tiempo parcial, las horas deberán reducirse
proporcionalmente a la dedicación.
Los profesores asociados, los profesores visitantes y los profesores honoríficos no
podrán realizar actividades de gestión especial.
En el caso de que un profesor tenga compensación por distintos conceptos de gestión
especial, en total no podrá superar las 120 horas. Si se trata de un profesor con
dedicación a tiempo parcial no podrá superar el 50% de su dedicación docente. Sí se
podrán superar esas horas por un único cargo.

23
 ANEXO 5
NORMATIVA APLICABLE A LA DEDICACIÓN ACADÉMICA DEL PROFESORADO
UNIVERSITARIO.
La dedicación académica del profesorado universitario, el régimen de dedicación y sus
funciones se establece conforme a la siguiente legislación:
 El Real Decreto 898/1985, de 30 de abril, sobre régimen del profesorado
universitario modificado por los Reales Decretos 1200/1986, 554/1991 y
70/2000.
 Los Estatutos de la Universidad Complutense de Madrid (BOE de 28 noviembre
de 2003 modificados en BOCM 24 de marzo de 2017), capítulos I y II.
 Artículo 47 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto del Empleado Público.
 Artículos 48 a 54 de la LOU (Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
B.O.E. 24/12/2001, modificada por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, B.O.E.
13/04/2007).
 R. D. Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del
gasto público en el ámbito educativo, así como la Resolución de 25 de
septiembre de 2012, de la Secretaría General de Universidades, Investigación y
Tecnología que se dicta en aplicación del anterior R. D. ley.
 Decreto 153/2002, de 12 de septiembre, sobre el régimen del personal docente
e investigador contratado por las Universidades públicas de Madrid y su régimen
retributivo (BOCM 19 de septiembre de 2002) y el I Convenio Colectivo de
Universidades Públicas de Madrid (Personal Docente e Investigador) (BOCM 12
julio 2003).
 la Resolución conjunta UCM y Consejería de Sanidad y Consumo de 10 de
septiembre de 2009, que regula la situación del profesorado con actividad
asistencial hospitalaria (BOCM de 7 octubre 2009).
 LEY 6/2011, de 28 de diciembre, de Medidas Fiscales y Administrativas. (BOCM
29.12.2011).

24