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1. INTRODUÇÃO
2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
ELEMENTOS
Objetivo Conhecimento Modelo ideal, Responder Transformação
da verdade funcionament aos objetivos do modelo
universal. o pleno. da educação homem-mundo.
e da
sociedade.
Visão de Conhecimento Reconstituiçã A realidade é Aproximação da
Mundo acumulado ao o do mundo dotada de leis realidade, o
longo dos anos. externo em si próprias. homem como
próprio. construtor do
mundo
percebido.
Visão de Homem ideal, Liberdade, O homem é Mundo passível
Homem tábula rasa. iniciativa, conseqüência à mudança.
autonomia e do meio
interesses. ambiente.
Ensino- O Quantum se O ensino está Aprender é Consciência do
aprendizage aprendia. centrado na modificar o real.
m pessoa. comportament
o.
Conheciment Conteúdos Construído a Indutivo, é o Subjetividade-
o externos. partir da resultado objetividade.
experiência. direto da
experiência.
Metodologia O professor é o O professor Ênfase nas Inter-relação
expositor e o desenvolve condições entre método,
aluno receptor. uma ambientais, na teoria e prática.
metodologia avaliação
própria e o somativa e no
Figura 1:
FATUAL
Saber 'o que'sem INSTRUMENTAL
saber 'como' ou Produção de novos
'porque' conhecimentos
CAÓTICA ESTRUTURADA
Compartimentalizada Distribuida e
e Desconexa Centralizada
TANGENCIAL CENTRAL
Ahistórica e Integradora e
Excludente Personalizada
T
T
Pedagogia Geral Página 18
A A A A
A A
Fonte: Harasim (1999, p.5).
1
BBS - Bulletin Board System, técnica de comunicação onde os textos são colocados numa espécie de quadro.
A rede Internet é mais um recurso que se apresenta, pois pode funcionar como
um fórum para discussão de temas específicos, desenvolvendo habilidades de
pensamento, suas estruturas lógicas e a capacidade de comunicação dos alunos.
Mas há que se considerar, inicialmente, o que se pode complementarmente obter,
além do que os demais meios de comunicação costumam oferecer.
A Internet oferece vídeos – mas não de forma tão completa ou rápida como
videocassetes, televisão ou CD-ROM –, permite interação pessoal em tempo real –
mas não tão bem como o telefone ou a vídeo conferência. A Internet pode também
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GPF – General Protection Failure (Falha Geral de Proteção), a maior ameaça ao trabalho contínuo, ocorre
quando o computador tenta armazenar dois arquivos no mesmo espaço de memória. Geralmente sem solução, a
não ser desligar o aplicativo e perder tudo aquilo que não tinha sido salvo.
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FAT – File Alocation Table (Tabela de Alocação de Arquivos), tabela que contém os endereços (no disco
flexível ou no disco rígido) de todos os componentes dos diversos arquivos. A danificação da FAT impede a
abertura (impedindo a reconstituição) dos arquivos.
Em estudo mais recente sobre o estágio na formação dos professores, Pimenta &
Lima (2004) apresentam uma série de propostas metodológicas para que o estágio
curricular seja desenvolvido de modo integrado às demais disciplinas, já desde o
início dos cursos, valorizando o diálogo entre os saberes da experiência e o
conhecimento acadêmico.
Podemos constatar com os estudos de Pimenta, e dela com Lima, uma grande
ênfase em expandir a compreensão da complexidade que é o exercício da
docência, que não pode ser simplificado na transferência mecânica de teorias
científicas.
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Referências bibliográficas
PIMENTA, S. G. & LIMA, M.S.L. Estágio e Docência. São Paulo: Cortez Editora,
2004.
RIOS, T.A. Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São
Paulo: Cortez Editora, 2003.