Guia

Enem
CONTEÚDO
DESENVOLVIDO
POR
FASCÍCULO
2 DE 8
2007
FOLHAPRESS

Interpretação, chave da prova

G
ráficos cartesianos, gráficos de colunas, diagramas e tabelas com distribui-
Neste fascículo, ção estatística são algumas das formas de apresentar informações de modo
você poderá testar prático. Sua utilização é muito freqüente em revistas, jornais e páginas da
sua capacidade de internet. Algumas questões do Enem comentadas neste fascículo testam sua
capacidade de interpretar esses elementos. Extrapolações podem ser realizadas apenas
resolver questões observando-se os dados ou fazendo relações entre eles. A leitura e a comparação de
relativas a mais textos também aparecem com destaque na aferição de habilidade interpretativa. Quanto
quatro habilidades aos assuntos das questões, observe como refletem fenômenos cotidianos, de aspecto
socioeconômico, político, científico, ecológico, filosófico ou cultural. Bom trabalho!
avaliadas pelo Enem
1 | R E V ISTA É PO C A | FA S CÍC U L O I I

477ESPenemcapadois.indd 1 10/7/2007 13:48:54

 Guia ÉPOCA Enem 2007
h a b i l i d a d e s | re s p o s t a s c o men t a d a s | o r i en t a ç ã o

habilidade 2

A interpretação dos gráficos 3º exemplo

O número de indivíduos de certa
um tamanho aproximadamente
igual ao de:
(A) 1960
do século XX. O participante deveria
identificar e analisar intervalos de
crescimento e taxas de variação.
Avalie sua capacidade de ler gráficos cartesianos, identificando e analisando população é representado pelo (B) 1963 A resolução da questão requeria
variáveis e intervalos de crescimento ou decréscimo gráfico abaixo. (C) 1967 capacidade de ler corretamente o
Em 1975, a população tinha (D) 1970 gráfico para identificar e projetar as
Número total de
linhas telefônicas
10
(E) 1980 variáveis em relação ao tamanho da
população (que era aproximadamente
1º exemplo
(Questão 52, ENEM 1999)
9
(E) os dois Gráficos são incomparáveis,
2.200
2.150
2.100 8
a mesma) nos anos de 1975 e
2.050
2.000
pois usam escalas diferentes. (Questão 6, ENEM 1999) 7
Resposta comentada: 1963. Também é visivelmente fácil

Número de indivíduos
Para convencer a população local da Jan Abr Ago Dez
6
Em um gráfico cartesiano de identificar que em 1975 a curva passa
ineficiência da Companhia Telefônica Número total de
linhas telefônicas
Resposta comentada: 5 natureza socioeconômica estão pelo ponto que indica 9 mil indivíduos.
Vilatel na expansão da oferta de linhas, um 2.200 (B) o Gráfico Há dois gráficos cartesianos 4 representadas as variações do número Estendendo esse ponto até o outro lado
político publicou no jornal local o Gráfico I apresenta o indicando variáveis socioeconômicas. 3 de indivíduos de uma determinada da curva, tem-se aproximadamente o
I, representado ao lado. A Companhia 2.150 crescimento real, O participante deveria identificar 2 população, da década de 40 até o final ano de 1963.
Vilatel respondeu publicando dias depois sendo o Gráfico II e analisar valores, intervalos de 1

o Gráfico II, em que pretende justificar 2.100 incorreto. crescimento e taxas de variação. Uma 1940 1950 1960 1970 1980 1990
t (anos)

um grande aumento na oferta de linhas. (C) o Gráfico simples constatação dos indicadores
O fato é que, no período considerado, 2.050
II apresenta o em ambos os eixos nos mostraria que
foram instaladas, efetivamente, 200 2.000
crescimento real, não há diferenças quanto aos valores
novas linhas telefônicas. Jan Abr Ago Dez
sendo o Gráfico I demarcados. Há apenas uma diferença
Analisando os gráficos, pode-se incorreto. quanto à escala utilizada. As duas habilidade 3
concluir que (D) a aparente diferença de crescimento
A leitura das estatísticas
representações expressam a mesma
(A) o Gráfico II representa um crescimen- nos dois gráficos decorre da escolha das informação, apesar de utilizarem
to real maior do que o do Gráfico I. diferentes escalas. escalas diferentes.
Como traduzir ou reorganizar as informações disponíveis a partir de uma variável
social, econômica, física, química ou biológica

do colega da coluna. Exemplo: Beto enunciado trouxe exemplo de como

2º exemplo à sua idade.
(B) dobra a cada 10.000 anos.
15
1º exemplo sabe o telefone do Dino que não
conhece o telefone do Aldo.
traduzir e interpretar as informações
disponíveis. Bastava relacionar o
Espessura hidratada (em mícrons)

A obsidiana é uma pedra de origem (C) aumenta mais rapidamente Vinte anos depois da formatura, O número mínimo de telefonemas significado das notações 0 (“não
10
vulcânica que, em contato com a quando a pedra é mais jovem. cinco colegas de turma decidem que Aldo deve fazer para se sabe”) e 1 (“sabe”) que aparecem
umidade do ar, fixa água em sua (D) aumenta mais rapidamente organizar uma confraternização. comunicar com Carlos é: na linha da tabela. O participante
superfície formando uma camada quando a pedra é mais velha. 5 Para marcar o dia e o local da (A) 1 (B) 2 deveria reorganizá-las, observando
hidratada. A espessura da camada (E) a partir de 100.000 anos não confraternização, precisam (C) 3 (D) 4 sua estrutura. Cruzando linhas e
hidratada aumenta de acordo com aumenta mais. comunicar-se por telefone. Cada (Questão 2, ENEM 1999) colunas, obteria informação suficiente
o tempo de permanência no ar, (Questão 47, ENEM 1999)
0
20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000 140.000 um conhece o telefone de alguns para interpretar corretamente e
propriedade que pode ser utilizada Idade (em anos)
colegas e desconhece o de outros. Resposta comentada: apontar a quantidade mínima (três)
para medir sua idade. O gráfico ao Resposta comentada: curvatura aumenta mais rapidamente No quadro ao lado, o número A tabela dada é uma distribuição de telefonemas.
lado mostra como varia a espessura Há um gráfico cartesiano indicando quando a pedra é mais jovem (até os 1 indica que o colega da linha estatística de variável social. O
da camada hidratada, em mícrons (1 variável técnico-científica. O participante primeiros 20.000 anos é visivelmente mais correspondente
mícron = 1 milésimo de milímetro) em deveria identificar e analisar valores, verticalizada), embora seja comum a conhece o telefone Aldo Beto Carlos Dino Ênio
função da idade da obsidiana. intervalos de crescimento e taxas de associação da idéia de proporcionalidade do colega da coluna Aldo 1 1 0 1 0
Com base no gráfico, pode-se con- variação. Para a solução desse problema, apenas ao crescimento (ou decrescimento) correspondente; o Beto 0 1 0 1 0
cluir que a espessura da camada era requerido do participante o domínio concomitante de duas grandezas, número 0 indica que Carlos 1 0 1 1 0
hidratada de uma obsidiana da capacidade de leitura e compreensão independentemente das razões de o colega da linha não Dino 0 0 0 1 1
(A) é diretamente proporcional de gráficos. Deveria perceber que a variação correspondentes. conhece o telefone Ênio 1 1 1 1 1

RESPOSTAS 1ª Habilidade 1º(D) 2º(C) RESPOSTAS 2ª Habilidade 3º(B) 3ª Habilidade 1º(C)

 I r e v i s ta é p o c a I 1 1 d e j u n h o d e 22 0|0 7r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II 3 | r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II

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habilidade 2

A interpretação dos gráficos 3º exemplo

O número de indivíduos de certa
um tamanho aproximadamente
igual ao de:
(A) 1960
do século XX. O participante deveria
identificar e analisar intervalos de
crescimento e taxas de variação.
Avalie sua capacidade de ler gráficos cartesianos, identificando e analisando população é representado pelo (B) 1963 A resolução da questão requeria
variáveis e intervalos de crescimento ou decréscimo gráfico abaixo. (C) 1967 capacidade de ler corretamente o
Em 1975, a população tinha (D) 1970 gráfico para identificar e projetar as
Número total de
linhas telefônicas
10
(E) 1980 variáveis em relação ao tamanho da
população (que era aproximadamente
1º exemplo
(Questão 52, ENEM 1999)
9
(E) os dois Gráficos são incomparáveis,
2.200
2.150
2.100 8
a mesma) nos anos de 1975 e
2.050
2.000
pois usam escalas diferentes. (Questão 6, ENEM 1999) 7
Resposta comentada: 1963. Também é visivelmente fácil

Número de indivíduos
Para convencer a população local da Jan Abr Ago Dez
6
Em um gráfico cartesiano de identificar que em 1975 a curva passa
ineficiência da Companhia Telefônica Número total de
linhas telefônicas
Resposta comentada: 5 natureza socioeconômica estão pelo ponto que indica 9 mil indivíduos.
Vilatel na expansão da oferta de linhas, um 2.200 (B) o Gráfico Há dois gráficos cartesianos 4 representadas as variações do número Estendendo esse ponto até o outro lado
político publicou no jornal local o Gráfico I apresenta o indicando variáveis socioeconômicas. 3 de indivíduos de uma determinada da curva, tem-se aproximadamente o
I, representado ao lado. A Companhia 2.150 crescimento real, O participante deveria identificar 2 população, da década de 40 até o final ano de 1963.
Vilatel respondeu publicando dias depois sendo o Gráfico II e analisar valores, intervalos de 1

o Gráfico II, em que pretende justificar 2.100 incorreto. crescimento e taxas de variação. Uma 1940 1950 1960 1970 1980 1990
t (anos)

um grande aumento na oferta de linhas. (C) o Gráfico simples constatação dos indicadores
O fato é que, no período considerado, 2.050
II apresenta o em ambos os eixos nos mostraria que
foram instaladas, efetivamente, 200 2.000
crescimento real, não há diferenças quanto aos valores
novas linhas telefônicas. Jan Abr Ago Dez
sendo o Gráfico I demarcados. Há apenas uma diferença
Analisando os gráficos, pode-se incorreto. quanto à escala utilizada. As duas habilidade 3
concluir que (D) a aparente diferença de crescimento
A leitura das estatísticas
representações expressam a mesma
(A) o Gráfico II representa um crescimen- nos dois gráficos decorre da escolha das informação, apesar de utilizarem
to real maior do que o do Gráfico I. diferentes escalas. escalas diferentes.
Como traduzir ou reorganizar as informações disponíveis a partir de uma variável
social, econômica, física, química ou biológica

do colega da coluna. Exemplo: Beto enunciado trouxe exemplo de como

2º exemplo à sua idade.
(B) dobra a cada 10.000 anos.
15
1º exemplo sabe o telefone do Dino que não
conhece o telefone do Aldo.
traduzir e interpretar as informações
disponíveis. Bastava relacionar o
Espessura hidratada (em mícrons)

A obsidiana é uma pedra de origem (C) aumenta mais rapidamente Vinte anos depois da formatura, O número mínimo de telefonemas significado das notações 0 (“não
10
vulcânica que, em contato com a quando a pedra é mais jovem. cinco colegas de turma decidem que Aldo deve fazer para se sabe”) e 1 (“sabe”) que aparecem
umidade do ar, fixa água em sua (D) aumenta mais rapidamente organizar uma confraternização. comunicar com Carlos é: na linha da tabela. O participante
superfície formando uma camada quando a pedra é mais velha. 5 Para marcar o dia e o local da (A) 1 (B) 2 deveria reorganizá-las, observando
hidratada. A espessura da camada (E) a partir de 100.000 anos não confraternização, precisam (C) 3 (D) 4 sua estrutura. Cruzando linhas e
hidratada aumenta de acordo com aumenta mais. comunicar-se por telefone. Cada (Questão 2, ENEM 1999) colunas, obteria informação suficiente
o tempo de permanência no ar, (Questão 47, ENEM 1999)
0
20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000 140.000 um conhece o telefone de alguns para interpretar corretamente e
propriedade que pode ser utilizada Idade (em anos)
colegas e desconhece o de outros. Resposta comentada: apontar a quantidade mínima (três)
para medir sua idade. O gráfico ao Resposta comentada: curvatura aumenta mais rapidamente No quadro ao lado, o número A tabela dada é uma distribuição de telefonemas.
lado mostra como varia a espessura Há um gráfico cartesiano indicando quando a pedra é mais jovem (até os 1 indica que o colega da linha estatística de variável social. O
da camada hidratada, em mícrons (1 variável técnico-científica. O participante primeiros 20.000 anos é visivelmente mais correspondente
mícron = 1 milésimo de milímetro) em deveria identificar e analisar valores, verticalizada), embora seja comum a conhece o telefone Aldo Beto Carlos Dino Ênio
função da idade da obsidiana. intervalos de crescimento e taxas de associação da idéia de proporcionalidade do colega da coluna Aldo 1 1 0 1 0
Com base no gráfico, pode-se con- variação. Para a solução desse problema, apenas ao crescimento (ou decrescimento) correspondente; o Beto 0 1 0 1 0
cluir que a espessura da camada era requerido do participante o domínio concomitante de duas grandezas, número 0 indica que Carlos 1 0 1 1 0
hidratada de uma obsidiana da capacidade de leitura e compreensão independentemente das razões de o colega da linha não Dino 0 0 0 1 1
(A) é diretamente proporcional de gráficos. Deveria perceber que a variação correspondentes. conhece o telefone Ênio 1 1 1 1 1

RESPOSTAS 1ª Habilidade 1º(D) 2º(C) RESPOSTAS 2ª Habilidade 3º(B) 3ª Habilidade 1º(C)

 I r e v i s ta é p o c a I 1 1 d e j u n h o d e 22 0|0 7r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II 3 | r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II

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habilidade 4

2º exemplo
Ordenação
ABC
ACB
Nº de votantes
10
04
eleitores (votantes). O participante
deveria traduzir e interpretar
as informações disponíveis, ou
O diálogo das linguagens
Imagine uma eleição envolvendo BAC 02 reorganizá-las, objetivando Questões propõem formular em linguagens diferentes determinada situação-
3 candidatos A, B, C e 33 eleitores
(votantes). Cada eleitor vota fazendo
BCA 07 interpolações ou extrapolações.
Esse item procura evidenciar se o
problema apresentada sobre uma área do conhecimento
CAB 03
uma ordenação dos três candidatos. CBA 07 participante é capaz de resolver
Os resultados são os seguintes:
A primeira linha do quadro
Total de votantes 33 o problema proposto usando o
modelo matemático que traduz 1º exemplo Indicador
Azul de bromotimol
Vermelho de metila
Cores conforme o pH
amarelo em pH < 6,0; azul em pH > 7,6
vermelho em pH < 4,8; amarelo em pH > 6,0
descreve que 10 eleitores esco- (A) A é eleito com 66 pontos. o texto e utiliza os dados da tabela. As informações abaixo foram Fenolftaleína incolor em pH < 8,2; vermelho em pH > 10,0
lheram A em 1o lugar, B em 2o (B) A é eleito com 68 pontos. Deveria também atentar para o fato de extraídas do rótulo da água mineral de Alaranjado de metila vermelho em pH < 3,2; amarelo em pH > 4,4
lugar, C em 3o lugar e assim por (C) B é eleito com 68 pontos. que, para ser eleito, o candidato A, B determinada fonte. Indicadores ácido
diante. (D) B é eleito com 70 pontos. ou C necessariamente teria de ter mais base são substâncias que em solução Suponha que uma pessoa inescrupulosa comprovada pingando-se na “água
Considere o sistema de eleição (E) C é eleito com 68 pontos. votos que seu concorrente. Bastava, aquosa apresentam cores diferentes guardou garrafas vazias dessa água mineral fraudada”, à temperatura de
no qual cada candidato ganha 3 (Questão 19, ENEM 1999) então, atribuir 3, 2, e 1 respectivamente conforme o pH da solução. mineral, enchendo-as com água de 25°C, gotas de
pontos quando é escolhido em 1º às colunas da tabela dada. Depois o O quadro abaixo fornece as cores que torneira (pH entre 6,5 e 7,5) para serem (A) azul de bromotimol ou fenolftaleína.
lugar, 2 pontos quando é esco- Resposta comentada: participante deveria multiplicar esses alguns indicadores apresentam à tempe- vendidas como água mineral. (B) alaranjado de metila ou
lhido em 2º lugar e 1 ponto se é Novamente temos uma tabela pontos pelo número de votantes expresso ratura de 25°C. Tal fraude pode ser facilmente fenolftaleína.
escolhido em 3º lugar. com uma distribuição estatística de ao lado da coluna. Fazendo-se (C) alaranjado de metila ou
ÁGUA MINERAL NATURAL
O candidato que acumular mais variável social. Dessa vez é uma eleição as contas, apenas o candidato B Composição química provável em mg/l azul de bromotimol.
pontos é eleito. Nesse caso, envolvendo 3 candidatos A, B, C e 33 atinge 68 pontos. Sulfato de estrôncio 0,04 (D) vermelho de metila ou
Sulfato de cálcio 2,29 azul de bromotimol.
Sulfato de potássio 2,16 (E) vermelho de metila ou
Sulfato de sódio 65,71
alaranjado de metila.
Carbonato de sódio 143,68
(Questão 14, ENEM 1999)
Bicarbonato de s ódio 42,20
Cloreto de s ódio 4,07
Fluoreto de s ódio 1,24 Resposta comentada:
Resposta comentada: interpretando-a corretamente. Vanádio 0,07 Como na água mineral o pH a 25ºC é
3º exemplo O gráfico de colunas proposto
apresenta uma distribuição
Os percentuais de veículos
obviamente somam 100% e as
Características físico-químicas
pH a 25 graus Celsius
Temperatura da água na fonte
10,00
24ºC
igual a 10, a fraude seria comprovada
pingando-se o indicador azul de
Um sistema de radar é programado estatística de variável física. Nele velocidades variam entre 20 km/h Condutividade elétrica 4,4 xx10-4
4,40 10 -4 ohms/cm
bromotimol (ficaria azul apenas na água
para registrar automaticamente está representada a distribuição e 80 km/h. A média das velocidades Resíduo da evaporação a 180 graus Celsius 288,00 mg/l mineral) ou fenolftaleína (ficaria vermelho
a velocidade de todos os veículos percentual de veículos de acordo poderia ser obtida através do Classificação apenas também na água mineral).
trafegando por uma avenida, com sua velocidade aproximada. O cálculo a partir dos dados do Alcalino-bicarbonatada, fluoretada, vanádica

onde passam em média 300 participante deveria interpretar as gráfico, ou pela avaliação
veículos por hora, sendo 55 km/h informações disponíveis (percentual visual sugerida por uma maior
a máxima velocidade permitida. de veículos e velocidade em km/h). representatividade (70% dos
Um levantamento estatístico dos Para a resolução desta questão, veículos) dos percentuais das
registros do radar permitiu a esperava-se que o participante velocidades entre 40 km/h
elaboração da distribuição
percentual de veículos de acordo
demonstrasse a compreensão do
significado de uma distribuição
e 50 km/h.
2º exemplo cromo-vanádio.
III. Foram adicionados compostos de
Resposta comentada:
Para resolver esta questão, o participante
com sua velocidade aproximada. estatística de velocidades, As seguintes explicações foram dadas vanádio à água mineral. deveria justificar a presença do elemento
A velocidade média dos veículos que fornecida sob forma de histograma, para a presença do elemento vanádio na Considerando todas as informações Vanádio na composição de determinada
trafegam nessa avenida é de: água mineral em questão do rótulo, pode-se concluir que apenas água mineral, identificando, também, as
(A) 35 km/h. 45
40
40 I. No seu percurso até chegar à fonte, a (A) a explicação I é plausível. modificações pelas quais ela passa durante
(B) 44 km/h. 35 30 água passa por rochas contendo mine- (B) a explicação II é plausível. o trajeto da nascente até a fonte. Como a
Veículos (%)

30
(C) 55 km/h. 25
20 15
rais de vanádio, dissolvendo-os. (C) a explicação III é plausível. água passa por rochas contendo minerais
15
(D) 76 km/h. 10
5 6 II. Na perfuração dos poços que levam (D) as explicações I e II são plausíveis. de vanádio, ela vai dissolvendo-os até
5 3
(E) 85 km/h. 0
10 20 30 40 50 60 70
1
80 90 100
aos depósitos subterrâneos da água, (E) as explicações II e III são plausíveis. chegar à fonte.
(Questão 61, ENEM 1999) Velocidade (km/h) utilizaram-se brocas constituídas de ligas (Questão 15, ENEM 1999)

RESPOSTAS 3ª Habilidade 2º(C) 3º(B) RESPOSTAS 4ª Habilidade 1º(A) 2º(A)

 I r e v i s ta é p o c a I 1 1 d e j u n h o d e 42 0|0 7r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II 5 | r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II

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h a b i l i d a d e s | re s p o s t a s c o men t a d a s | o r i en t a ç ã o

habilidade 4

2º exemplo
Ordenação
ABC
ACB
Nº de votantes
10
04
eleitores (votantes). O participante
deveria traduzir e interpretar
as informações disponíveis, ou
O diálogo das linguagens
Imagine uma eleição envolvendo BAC 02 reorganizá-las, objetivando Questões propõem formular em linguagens diferentes determinada situação-
3 candidatos A, B, C e 33 eleitores
(votantes). Cada eleitor vota fazendo
BCA 07 interpolações ou extrapolações.
Esse item procura evidenciar se o
problema apresentada sobre uma área do conhecimento
CAB 03
uma ordenação dos três candidatos. CBA 07 participante é capaz de resolver
Os resultados são os seguintes:
A primeira linha do quadro
Total de votantes 33 o problema proposto usando o
modelo matemático que traduz 1º exemplo Indicador
Azul de bromotimol
Vermelho de metila
Cores conforme o pH
amarelo em pH < 6,0; azul em pH > 7,6
vermelho em pH < 4,8; amarelo em pH > 6,0
descreve que 10 eleitores esco- (A) A é eleito com 66 pontos. o texto e utiliza os dados da tabela. As informações abaixo foram Fenolftaleína incolor em pH < 8,2; vermelho em pH > 10,0
lheram A em 1o lugar, B em 2o (B) A é eleito com 68 pontos. Deveria também atentar para o fato de extraídas do rótulo da água mineral de Alaranjado de metila vermelho em pH < 3,2; amarelo em pH > 4,4
lugar, C em 3o lugar e assim por (C) B é eleito com 68 pontos. que, para ser eleito, o candidato A, B determinada fonte. Indicadores ácido
diante. (D) B é eleito com 70 pontos. ou C necessariamente teria de ter mais base são substâncias que em solução Suponha que uma pessoa inescrupulosa comprovada pingando-se na “água
Considere o sistema de eleição (E) C é eleito com 68 pontos. votos que seu concorrente. Bastava, aquosa apresentam cores diferentes guardou garrafas vazias dessa água mineral fraudada”, à temperatura de
no qual cada candidato ganha 3 (Questão 19, ENEM 1999) então, atribuir 3, 2, e 1 respectivamente conforme o pH da solução. mineral, enchendo-as com água de 25°C, gotas de
pontos quando é escolhido em 1º às colunas da tabela dada. Depois o O quadro abaixo fornece as cores que torneira (pH entre 6,5 e 7,5) para serem (A) azul de bromotimol ou fenolftaleína.
lugar, 2 pontos quando é esco- Resposta comentada: participante deveria multiplicar esses alguns indicadores apresentam à tempe- vendidas como água mineral. (B) alaranjado de metila ou
lhido em 2º lugar e 1 ponto se é Novamente temos uma tabela pontos pelo número de votantes expresso ratura de 25°C. Tal fraude pode ser facilmente fenolftaleína.
escolhido em 3º lugar. com uma distribuição estatística de ao lado da coluna. Fazendo-se (C) alaranjado de metila ou
ÁGUA MINERAL NATURAL
O candidato que acumular mais variável social. Dessa vez é uma eleição as contas, apenas o candidato B Composição química provável em mg/l azul de bromotimol.
pontos é eleito. Nesse caso, envolvendo 3 candidatos A, B, C e 33 atinge 68 pontos. Sulfato de estrôncio 0,04 (D) vermelho de metila ou
Sulfato de cálcio 2,29 azul de bromotimol.
Sulfato de potássio 2,16 (E) vermelho de metila ou
Sulfato de sódio 65,71
alaranjado de metila.
Carbonato de sódio 143,68
(Questão 14, ENEM 1999)
Bicarbonato de s ódio 42,20
Cloreto de s ódio 4,07
Fluoreto de s ódio 1,24 Resposta comentada:
Resposta comentada: interpretando-a corretamente. Vanádio 0,07 Como na água mineral o pH a 25ºC é
3º exemplo O gráfico de colunas proposto
apresenta uma distribuição
Os percentuais de veículos
obviamente somam 100% e as
Características físico-químicas
pH a 25 graus Celsius
Temperatura da água na fonte
10,00
24ºC
igual a 10, a fraude seria comprovada
pingando-se o indicador azul de
Um sistema de radar é programado estatística de variável física. Nele velocidades variam entre 20 km/h Condutividade elétrica 4,4 xx10-4
4,40 10 -4 ohms/cm
bromotimol (ficaria azul apenas na água
para registrar automaticamente está representada a distribuição e 80 km/h. A média das velocidades Resíduo da evaporação a 180 graus Celsius 288,00 mg/l mineral) ou fenolftaleína (ficaria vermelho
a velocidade de todos os veículos percentual de veículos de acordo poderia ser obtida através do Classificação apenas também na água mineral).
trafegando por uma avenida, com sua velocidade aproximada. O cálculo a partir dos dados do Alcalino-bicarbonatada, fluoretada, vanádica

onde passam em média 300 participante deveria interpretar as gráfico, ou pela avaliação
veículos por hora, sendo 55 km/h informações disponíveis (percentual visual sugerida por uma maior
a máxima velocidade permitida. de veículos e velocidade em km/h). representatividade (70% dos
Um levantamento estatístico dos Para a resolução desta questão, veículos) dos percentuais das
registros do radar permitiu a esperava-se que o participante velocidades entre 40 km/h
elaboração da distribuição
percentual de veículos de acordo
demonstrasse a compreensão do
significado de uma distribuição
e 50 km/h.
2º exemplo cromo-vanádio.
III. Foram adicionados compostos de
Resposta comentada:
Para resolver esta questão, o participante
com sua velocidade aproximada. estatística de velocidades, As seguintes explicações foram dadas vanádio à água mineral. deveria justificar a presença do elemento
A velocidade média dos veículos que fornecida sob forma de histograma, para a presença do elemento vanádio na Considerando todas as informações Vanádio na composição de determinada
trafegam nessa avenida é de: água mineral em questão do rótulo, pode-se concluir que apenas água mineral, identificando, também, as
(A) 35 km/h. 45
40
40 I. No seu percurso até chegar à fonte, a (A) a explicação I é plausível. modificações pelas quais ela passa durante
(B) 44 km/h. 35 30 água passa por rochas contendo mine- (B) a explicação II é plausível. o trajeto da nascente até a fonte. Como a
Veículos (%)

30
(C) 55 km/h. 25
20 15
rais de vanádio, dissolvendo-os. (C) a explicação III é plausível. água passa por rochas contendo minerais
15
(D) 76 km/h. 10
5 6 II. Na perfuração dos poços que levam (D) as explicações I e II são plausíveis. de vanádio, ela vai dissolvendo-os até
5 3
(E) 85 km/h. 0
10 20 30 40 50 60 70
1
80 90 100
aos depósitos subterrâneos da água, (E) as explicações II e III são plausíveis. chegar à fonte.
(Questão 61, ENEM 1999) Velocidade (km/h) utilizaram-se brocas constituídas de ligas (Questão 15, ENEM 1999)

RESPOSTAS 3ª Habilidade 2º(C) 3º(B) RESPOSTAS 4ª Habilidade 1º(A) 2º(A)

 I r e v i s ta é p o c a I 1 1 d e j u n h o d e 42 0|0 7r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II 5 | r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II

477ESPenemdois.indd 4-5 10/7/2007 13:48:08

 Guia ÉPOCA Enem 2007
h a b i l i d a d e s | re s p o s t a s c o men t a d a s | o r i en t a ç ã o
3º exemplo
Lâmpadas incandescentes são normal-
mente projetadas para trabalhar com a ten-
são da rede elétrica em que serão ligadas.
Em 1997, contudo, lâmpadas projetadas
para funcionar com 127V foram retiradas
do mercado e, em seu lugar, colocaram-se
lâmpadas concebidas para uma tensão
de 120V. Segundo dados recentes, essa
substituição representou uma mudança
significativa no consumo de energia elétrica
para cerca de 80 milhões de brasileiros que
residem nas regiões em que a tensão da
rede é de 127V.
A tabela ao lado apresenta algu- Lâmpada
mas características de duas (projeto original)
lâmpadas de 60W, projetadas res- 60W - 127V
pectivamente para 127V (antiga) 60W - 120V
habilidade 5
Texto e contexto literário
Poesia, crítica, crônica, letra de música e outros gêneros discursivos estão
associados a um momento histórico; é preciso relacioná-los
1º exemplo
Leia o que disse João Cabral de Melo
Neto, poeta pernambucano, sobre a
função de seus textos:
“Falo somente com o que falo: a lingua-
gem enxuta, contato denso; falo somente
do que falo: a vida seca, áspera e clara
do sertão; falo somente por quem falo:
o homem sertanejo sobrevivendo na
adversidade e na míngua. Falo somente
para quem falo: para os que precisam ser
alertados para a situação da miséria no
Nordeste.”
Para João Cabral de Melo Neto,
no texto literário,
 I r e v i s ta é p o c a I 1 1 d e j u n h o d e 62 0| 0 7r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II
477ESPenemdois.indd 6-7
e 120V (nova), quando ambas se encon-
tram ligadas numa rede de 127V.
Acender uma lâmpada de 60W e 120V
em um local onde a tensão na tomada
é de 127V, comparativamente a uma
lâmpada de 60W e 127V no mesmo
local, tem como resultado:
(A) mesma potência, maior intensidade
de luz e maior durabilidade.
(B) mesma potência, maior intensidade
de luz e menor durabilidade.
(C) maior potência, maior intensidade de
luz e maior durabilidade.
(D) maior potência, maior intensidade de
luz e menor durabilidade.
Tensão da Potência
rede elétrica medida (watt)
127V 60
127V 60
(A) a linguagem do texto deve
refletir o tema, e a fala do autor
deve denunciar o fato social para
determinados leitores.
(B) a linguagem do texto não deve ter
relação com o tema, e o autor deve ser
imparcial para que seu texto seja lido.
(C) o escritor deve saber separar a
linguagem do tema e a perspectiva
pessoal da perspectiva do leitor.
(D) a linguagem pode ser separada do
tema, e o escritor deve ser o delator do
fato social para todos os leitores.
(E) a linguagem está além do tema, e
o fato social deve ser
a proposta do escritor para
(E) menor potência, menor intensidade
de luz e menor durabilidade. (Questão 51, ENEM 1999)
Resposta comentada:
Diante do problema – lâmpadas
projetadas para tensão de operação inferior
(120V) à da rede de fornecimento de energia
elétrica (127V) –, o participante deveria
demonstrar o domínio da capacidade
de identificar, na tabela apresentada, as
variáveis. E a seguir deveria apontar a
lâmpada de 60W-120V como de maior
potência (65 watts), maior intensidade (920
lumens) e menor durabilidade (452 horas).
Bastava comparar os dados da tabela.
Luminosidade
medida (lumens)
7500
920
convencer o leitor.
(Questão 42, ENEM 1999)
Resposta comentada:
Para resolver essa questão, o
participante deveria ser capaz de
estabelecer a relação entre a linguagem,
o tema e o interlocutor da escrita do
autor, a partir das razões explicitadas
no seu texto. A linguagem do texto
(a linguagem enxuta) deve refletir o
tema (a vida seca), e a fala do autor
deve denunciar o fato social para
determinados leitores (para os que
precisam ser alertados para a situação
da miséria no Nordeste).
RESPOSTAS 4ª Habilidade 3º(D) 5ª Habilidade 1º(A)
2º exemplo
Quem não passou pela experiência de
estar lendo um texto e defrontar-se com
passagens já lidas em outros?
Os textos conversam entre si em um
diálogo constante. Esse fenômeno tem
a denominação de intertextualidade.
Leia os seguintes textos:
I. Quando nasci, um anjo torto
Desses que vivem na sombra
Disse: Vai Carlos! Ser “gauche” na vida
(Andrade, Carlos Drummond de. Alguma
poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964)
II. Quando nasci veio um anjo safado
Vida útil O chato dum querubim
(horas) E decretou que eu tava predestinado
1000
452
3º exemplo
E considerei a glória de um pavão
ostentando o esplendor de suas cores;
é um luxo imperial. Mas andei lendo
livros, e descobri que aquelas cores
todas não existem na pena do pavão.
Não há pigmentos. O que há são
minúsculas bolhas d’água em que a luz
se fragmenta, como em um prisma. O
pavão é um arco-íris de plumas.
Eu considerei que este é o luxo do
grande artista, atingir o máximo de
matizes com o mínimo de elementos.
De água e luz ele faz seu esplendor;
seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o
amor, oh! Minha amada; de tudo que
ele suscita e esplende e estremece e
delira em mim existem apenas meus
olhos recebendo a luz de teu olhar.
Ele me cobre de glórias e me faz
magnífico.
(BRAGA, Rubem. Ai de ti,
Copacabana. 20a ed.)
7 | r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o1 1 II
A ser errado assim
Já de saída a minha estrada entortou
Mas vou até o fim. (BUARQUE, Chico. Letra
e Música. São Paulo: Cia. das Letras, 1989)
III. Quando nasci um anjo esbelto
Desses que tocam trombeta, anun-
ciou: Vai carregar bandeira.
Carga muito pesada pra mulher
Esta espécie ainda envergonhada.
(PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de
Janeiro: Guanabara, 1986)
Adélia Prado e Chico Buarque
estabelecem intertextualidade,
em relação a Carlos Drummond de
Andrade, por
(A) reiteração de imagens.
(B) oposição de idéias.
(C) falta de criatividade.
O poeta Carlos Drummond de
Andrade escreveu assim sobre a obra
de Rubem Braga:
O que ele nos conta é o seu dia, o seu
expediente de homem, apanhado no
essencial, narrativa direta e econômica.
(...) É o poeta do real, do palpável, que
se vai diluindo em cisma. Dá o senti-
mento da realidade e o remédio para
ela.
Em seu texto, Rubem Braga afirma
que “este é o luxo do grande artista,
atingir o máximo de matizes com o
mínimo de elementos”. Afirmação
semelhante pode ser encontrada
no texto de Carlos Drummond de
Andrade, quando, ao analisar a obra
de Braga, diz que ela é
(A) uma narrativa direta
e econômica.
(B) real, palpável.
(C) sentimento de realidade.
(D) seu expediente de homem.
(E) seu remédio.
(Questão 63, ENEM 1999)
d e j u n h o d e 2 0 0 7 I r e v i s ta é p o c a I 
(D) negação dos versos.
(E) ausência de recursos.
(Questão 48, ENEM 1999)
Resposta comentada:
Para a resolução desse problema, era
requerido que o participante soubesse
identificar os elementos de intertextua-
lidade entre três trechos de textos de
diferentes autores. O participante deveria
saber o que significa “reiteração” (repetição)
de imagens. Os primeiros versos de cada
poema repetem as mesmas imagens:
Quando nasci, um anjo torto; Quando
nasci veio um anjo safado; Quando nasci
um anjo esbelto. A reiteração que ocorre
é a imagem do nascimento relacionada à
presença de um anjo.
Resposta comentada:
Além da compreensão de dois
textos, de autores diferentes, o
problema examinou a capacidade
dos participantes em estabelecer
um diálogo entre os mesmos.
Dessa intertextualidade decorre a
identificação do significado e a relação
correta da afirmação de Drummond
(apanhado no essencial, narrativa
direta e econômica), com o trecho
correspondente de Rubem Braga
(atingir o máximo de matizes com o
mínimo de elementos) destacado no
enunciado.
@
Faça nosso
simulado on-line
Responda às 63 questões no site e
conheça sua pontuação e o gabarito
no final. Em 18/7 publicaremos o
ranking entre os participantes.
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RESPOSTAS 5ª Habilidade 2º(A) 3º(A)
10/7/2007 13:48:09
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h a b i l i d a d e s | re s p o s t a s c o men t a d a s | o r i en t a ç ã o
3º exemplo
Lâmpadas incandescentes são normal-
mente projetadas para trabalhar com a ten-
são da rede elétrica em que serão ligadas.
Em 1997, contudo, lâmpadas projetadas
para funcionar com 127V foram retiradas
do mercado e, em seu lugar, colocaram-se
lâmpadas concebidas para uma tensão
de 120V. Segundo dados recentes, essa
substituição representou uma mudança
significativa no consumo de energia elétrica
para cerca de 80 milhões de brasileiros que
residem nas regiões em que a tensão da
rede é de 127V.
A tabela ao lado apresenta algu- Lâmpada
mas características de duas (projeto original)
lâmpadas de 60W, projetadas res- 60W - 127V
pectivamente para 127V (antiga) 60W - 120V
habilidade 5
Texto e contexto literário
Poesia, crítica, crônica, letra de música e outros gêneros discursivos estão
associados a um momento histórico; é preciso relacioná-los
1º exemplo
Leia o que disse João Cabral de Melo
Neto, poeta pernambucano, sobre a
função de seus textos:
“Falo somente com o que falo: a lingua-
gem enxuta, contato denso; falo somente
do que falo: a vida seca, áspera e clara
do sertão; falo somente por quem falo:
o homem sertanejo sobrevivendo na
adversidade e na míngua. Falo somente
para quem falo: para os que precisam ser
alertados para a situação da miséria no
Nordeste.”
Para João Cabral de Melo Neto,
no texto literário,
 I r e v i s ta é p o c a I 1 1 d e j u n h o d e 62 0| 0 7r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o II
477ESPenemdois.indd 6-7
e 120V (nova), quando ambas se encon-
tram ligadas numa rede de 127V.
Acender uma lâmpada de 60W e 120V
em um local onde a tensão na tomada
é de 127V, comparativamente a uma
lâmpada de 60W e 127V no mesmo
local, tem como resultado:
(A) mesma potência, maior intensidade
de luz e maior durabilidade.
(B) mesma potência, maior intensidade
de luz e menor durabilidade.
(C) maior potência, maior intensidade de
luz e maior durabilidade.
(D) maior potência, maior intensidade de
luz e menor durabilidade.
Tensão da Potência
rede elétrica medida (watt)
127V 60
127V 60
(A) a linguagem do texto deve
refletir o tema, e a fala do autor
deve denunciar o fato social para
determinados leitores.
(B) a linguagem do texto não deve ter
relação com o tema, e o autor deve ser
imparcial para que seu texto seja lido.
(C) o escritor deve saber separar a
linguagem do tema e a perspectiva
pessoal da perspectiva do leitor.
(D) a linguagem pode ser separada do
tema, e o escritor deve ser o delator do
fato social para todos os leitores.
(E) a linguagem está além do tema, e
o fato social deve ser
a proposta do escritor para
(E) menor potência, menor intensidade
de luz e menor durabilidade. (Questão 51, ENEM 1999)
Resposta comentada:
Diante do problema – lâmpadas
projetadas para tensão de operação inferior
(120V) à da rede de fornecimento de energia
elétrica (127V) –, o participante deveria
demonstrar o domínio da capacidade
de identificar, na tabela apresentada, as
variáveis. E a seguir deveria apontar a
lâmpada de 60W-120V como de maior
potência (65 watts), maior intensidade (920
lumens) e menor durabilidade (452 horas).
Bastava comparar os dados da tabela.
Luminosidade
medida (lumens)
7500
920
convencer o leitor.
(Questão 42, ENEM 1999)
Resposta comentada:
Para resolver essa questão, o
participante deveria ser capaz de
estabelecer a relação entre a linguagem,
o tema e o interlocutor da escrita do
autor, a partir das razões explicitadas
no seu texto. A linguagem do texto
(a linguagem enxuta) deve refletir o
tema (a vida seca), e a fala do autor
deve denunciar o fato social para
determinados leitores (para os que
precisam ser alertados para a situação
da miséria no Nordeste).
RESPOSTAS 4ª Habilidade 3º(D) 5ª Habilidade 1º(A)
2º exemplo
Quem não passou pela experiência de
estar lendo um texto e defrontar-se com
passagens já lidas em outros?
Os textos conversam entre si em um
diálogo constante. Esse fenômeno tem
a denominação de intertextualidade.
Leia os seguintes textos:
I. Quando nasci, um anjo torto
Desses que vivem na sombra
Disse: Vai Carlos! Ser “gauche” na vida
(Andrade, Carlos Drummond de. Alguma
poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964)
II. Quando nasci veio um anjo safado
Vida útil O chato dum querubim
(horas) E decretou que eu tava predestinado
1000
452
3º exemplo
E considerei a glória de um pavão
ostentando o esplendor de suas cores;
é um luxo imperial. Mas andei lendo
livros, e descobri que aquelas cores
todas não existem na pena do pavão.
Não há pigmentos. O que há são
minúsculas bolhas d’água em que a luz
se fragmenta, como em um prisma. O
pavão é um arco-íris de plumas.
Eu considerei que este é o luxo do
grande artista, atingir o máximo de
matizes com o mínimo de elementos.
De água e luz ele faz seu esplendor;
seu grande mistério é a simplicidade.
Considerei, por fim, que assim é o
amor, oh! Minha amada; de tudo que
ele suscita e esplende e estremece e
delira em mim existem apenas meus
olhos recebendo a luz de teu olhar.
Ele me cobre de glórias e me faz
magnífico.
(BRAGA, Rubem. Ai de ti,
Copacabana. 20a ed.)
7 | r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o1 1 II
A ser errado assim
Já de saída a minha estrada entortou
Mas vou até o fim. (BUARQUE, Chico. Letra
e Música. São Paulo: Cia. das Letras, 1989)
III. Quando nasci um anjo esbelto
Desses que tocam trombeta, anun-
ciou: Vai carregar bandeira.
Carga muito pesada pra mulher
Esta espécie ainda envergonhada.
(PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de
Janeiro: Guanabara, 1986)
Adélia Prado e Chico Buarque
estabelecem intertextualidade,
em relação a Carlos Drummond de
Andrade, por
(A) reiteração de imagens.
(B) oposição de idéias.
(C) falta de criatividade.
O poeta Carlos Drummond de
Andrade escreveu assim sobre a obra
de Rubem Braga:
O que ele nos conta é o seu dia, o seu
expediente de homem, apanhado no
essencial, narrativa direta e econômica.
(...) É o poeta do real, do palpável, que
se vai diluindo em cisma. Dá o senti-
mento da realidade e o remédio para
ela.
Em seu texto, Rubem Braga afirma
que “este é o luxo do grande artista,
atingir o máximo de matizes com o
mínimo de elementos”. Afirmação
semelhante pode ser encontrada
no texto de Carlos Drummond de
Andrade, quando, ao analisar a obra
de Braga, diz que ela é
(A) uma narrativa direta
e econômica.
(B) real, palpável.
(C) sentimento de realidade.
(D) seu expediente de homem.
(E) seu remédio.
(Questão 63, ENEM 1999)
d e j u n h o d e 2 0 0 7 I r e v i s ta é p o c a I 
(D) negação dos versos.
(E) ausência de recursos.
(Questão 48, ENEM 1999)
Resposta comentada:
Para a resolução desse problema, era
requerido que o participante soubesse
identificar os elementos de intertextua-
lidade entre três trechos de textos de
diferentes autores. O participante deveria
saber o que significa “reiteração” (repetição)
de imagens. Os primeiros versos de cada
poema repetem as mesmas imagens:
Quando nasci, um anjo torto; Quando
nasci veio um anjo safado; Quando nasci
um anjo esbelto. A reiteração que ocorre
é a imagem do nascimento relacionada à
presença de um anjo.
Resposta comentada:
Além da compreensão de dois
textos, de autores diferentes, o
problema examinou a capacidade
dos participantes em estabelecer
um diálogo entre os mesmos.
Dessa intertextualidade decorre a
identificação do significado e a relação
correta da afirmação de Drummond
(apanhado no essencial, narrativa
direta e econômica), com o trecho
correspondente de Rubem Braga
(atingir o máximo de matizes com o
mínimo de elementos) destacado no
enunciado.
@
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no final. Em 18/7 publicaremos o
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 Guia ÉPOCA Enem 007
hAbilidAdEs | REspostAs coMENtAdAs |oRiENtAção

orieNtaÇÃo

Conheça
as próximas
habilidades
Linguagem, energia, recursos
naturais e água estão entre os
assuntos tratados

O próximo fascículo abordará mais quatro habilidades

exigidas no enem. São elas:
habilidade 6 analisar as funções da linguagem, identi-
ficar as variantes lingüísticas de natureza sociocultural,
regional, de registro ou de estilo, e explorar relações entre
as linguagens coloquial e formal.
habilidade 7 identificar a conservação e as transformações
de energia em diferentes processos de sua geração e uso
social, e comparar recursos e opções energéticas.
habilidade 8 analisar as implicações ambientais,
sociais e econômicas dos processos de utilização dos

FOLHAPRESS
recursos naturais, materiais ou energéticos.
habilidade 9 Compreender o significado e a
importância da água para a manutenção da vida.

Calendário
diREtoR EXEcUtiVo Juan Ocerin
diREtoR EditoRiAl Paulo Nogueira
diREtoR dE MERcAdo ANUNciANtE Gilberto Corazza
diREtoR dE FiNANçAs Frederic Zoghaib Kachar
diREtoR dE AssiNAtURAs Stavros Frangoulidis Neto

FAscÍcUlo hAbilidAdE
1 1 diREtoR dE REdAção Helio Gurovitz epocadir@edglobo.com.br
REdAtoR-chEFE David Cohen
diREtoR dE cRiAção Saulo Ribas

2a5
EditoREs-EXEcUtiVos André Fontenelle, David Friedlander
2 diREtoR dE ARtE Marcos Marques

3 6 a 9 – Próxima semana
4 10 a 13
O guia ÉPOCA ENEM 2007 é um projeto editorial de 8 fascí-
5 14 a 17 culos desenvolvido pelo UNO Sistema de Ensino da Editora
Moderna para a Editora Globo. © 2007 Editora Moderna
e Editora Globo. Todos os direitos reservados. Nenhuma

18 a 21
parte desta coleção pode ser reproduzida sem autorização
6 prévia da Editora Moderna e da Editora Globo.

cooRdENAção GERAl do pRoJEto Ana Luisa Astiz

7 Redação cooRdENAção pEdAGÓGicA Carlos Piatto (UNO)
coMENtÁRios E REspostAs Superium Vestibulares, sob
supervisão do prof. Roberto Dalefi

8 Simulado Edição dE tEXto Oscar Pilagallo

Edição dE ARtE Leonardo Nery Protti
ilUstRAçÕEs Paulo Zilberman
REVisão Bel Ribeiro
sUpERVisoRA dE iNtERNEt Adriana Isidio
Obs.: veja a descrição das habilidades no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep): http://www.inep.gov.br/enem

8 I r e v i s ta é p o c a I 1 1 d e j u n h o d e 82 0|0 7r e v i s t a é p o c a | f a s c í c u l o i i

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