SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 41311148 Bienvenida a Instructores “SENA”

Versión:
Nombre del Proyecto:
Código: N/A
Fase del proyecto: N/A

Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Actividad (es) de formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Aprendizaje: ESCENARIO (Herramienta (unidades
Actividad (es) del Utilizar espacios y (Aula, - equipo) empleadas
Proyecto: herramientas virtuales durante el
N/A disponibles en el SENA programa)
para los procesos de
formación y de gestión
administrativa de la
formación profesional
Resultados de Competencia:
Aprendizaje:
ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES
Interactuar con la DE FORMACIÓN CONCERTADOS.
plataforma virtual
Institucional según
lineamientos
Institucionales.

Duración de la guía ( en 10 horas

horas):

2. INTRODUCCIÓN

Los nuevos escenarios globales inciden directamente en todas las organizaciones sociales y las obligan a
emprender rápidas transformaciones. La educación no es ajena a este fenómeno y, por esta razón, el
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA ha venido manejando importantes desafíos vinculando
herramientas tecnológicas para gestionar administrar el proceso de formación Profesional, y para dar
respuestas oportunas y pertinentes a las nuevas necesidades de formación de los trabajadores
Colombianos para el siglo XXI.

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GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

La gestión de la Formación Profesional Integral está conformada por un conjunto de procesos organizados
que permiten que la institución logren sus objetivos y metas. Una gestión apropiada pasa por momentos de
diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación que se nutren entre sí y conducen a la
obtención de los resultados definidos por las diferentes instancias. Una buena gestión es la clave para que
lo que haga cada integrante de una institución tenga sentido y pertenencia dentro de un proyecto que es
de todos. En otras palabras, es fundamental lograr que todos "remen hacia el mismo lado" para lograr lo
que se quiere, y mejorar permanentemente. De ahí la importancia de tener en cuenta todos los ámbitos de
la gestión de la Formación Profesional en el SENA.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Estimado Instructor SENA:

Conocer la estructura organizacional de una empresa es un deber de todos sus colaboradores,
puesto que de eso depende un servicio de calidad. Es un gusto contar con el apoyo incondicional a esta
Institución la cual tiene por misión, invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
Pues bien, conocedores de su excelente hoja de vida, de su experticia técnica y la formación que tiene en
pedagogía, ha sido seleccionado para impartir formación a los aprendices de las fichas 282396 y 282397.
Teniendo en cuenta que los aprendices de estas fichas llevan 6 meses en formación, es necesario hacer
una revisión del avance del proyecto formativo mediante la revisión de juicios evaluativos en el aplicativo
Sofía plus para ajustar el avance de la ruta de aprendizaje, subir las guías de aprendizaje a la plataforma
blackboard, registrar inasistencias, recordar permanentemente los principios y valores que se encuentran
en la página institucional. Para su reporte mensual se solicita que cree los eventos en Sofía Plus, y
presente en forma digital el portafolio del Instructor.

Lo invito a reflexionar sobre los siguientes aspectos:

¿Serán necesarias las herramientas tecnológicas, o Ud. considera que solo necesito tablero, expógrafo, una
resma de papel, formatos impresos, lapiceros y algunos recursos bibliográficos?
Participe en dialogo abierto donde manifieste sus opiniones al respecto.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Para administrar y orientar la formación Profesional, se deben conocer y manejar algunas herramientas
Institucionales.
En este momento vamos a formularnos las siguientes preguntas:
¿Qué paginas virtuales tiene el SENA?, ¿es posible administrar la gestión de formación sin una herramienta
tecnológica?, ¿qué plataformas debo manejar según disponibilidad de infraestructura institucional?, ¿qué
técnicas son adecuadas para registrar información de los aprendices?

Participe en la actividad lúdica que le propone su instructora.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1. En este segundo momento donde Ud. empieza a apropiar conocimientos, es necesario que
permanezca atento(a) a las orientaciones de su instructor(a), e interactúe con los espacios y
herramientas virtuales que tiene el SENA a su disposición para administrar y orientar la formación
Profesional Integral.
2. Para un afianzar su conocimiento conocimiento sobre el manejo de espacios y herramientas
virtuales lo invitamos a realizar aprendizaje autónomo, para ello observe video “Como es el
entorno de blackboard” que encuentra en la carpeta l material de apoyo

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En este tercer momento, después de aprender sobre los espacios y herramientas virtuales en los que debe
interactuar como Instructor para administrar y orientar la formación; lo invito a desarrollar y presentar
para su valoración el taller “Reconociendo espacios y herramientas virtuales SENA”, que encuentra la
carpeta Talleres y lúdicas de esta guía de aprendizaje.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto: Usa las tecnologías en el Técnica:

Desarrollo del Taller
“Reconociendo espacios y
herramientas virtuales SENA”.
desarrollo de los procesos de
formación y de gestión
administrativa en la formación
profesional según política del
SENA
Valoración del producto
Instrumento:
Lista de verificación

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DURACI
Laboratorio, taller, unidad
DEL ÓN
productiva) y elementos y
PROYECTO (Horas)
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
Libretas de
30,
apuntes.
Computador 30,
lapiceros, Ing. Sistemas 1
N/A 10 es, T.V, video 30,1,1 3 Aulas 2, 3
marcadores Pedagogía 1
beam
borrables
1
Borrador

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Blackboard: plataforma virtual de uso mundial especialmente por instituciones de educación

Plataforma virtual: se refieren a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos
didácticos en la Web

Tablero de discusión: es un medio de comunicación para publicar y responder mensajes.

Página web: Una página de Internet o página Web es un documento electrónico adaptado
particularmente para el Web, que contiene información específica de un tema en particular y que es
almacenado en algún sistema de cómputo que se encuentre conectado a la red mundial de información
denominada Internet, de tal forma que este documento pueda ser consultado por cualesquier persona
que se conecte a esta red mundial de comunicaciones y que cuente con los permisos apropiados para
hacerlo.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

biblioteca.sena@misena.edu.co

http://www.youtube.com/watch?v=U_exqn8Khpk.

http://www.sena.edu.co/acerca-del-sena/quienes-somos/Paginas/Quienes-Somos.aspx

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaboro: Magda Milena García y Rosa Inés Báez Oviedo. Centro de Atención al Sector Agropecuario.
Mayo 10 de 2016.

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