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ORGANIZACIÓN Y
No COMPETENCIAS ESTANDARES DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS DISTRIBUCION DEL
CAPACIDADES TIEMPO
1 TRIM 2 TRIM 3 TRIM
1u 2u 3U 4U 5U 6U
01 1.- SE DESENVUELVE DE Se desenvuelve de manera autónoma a 1.1.1.- Coordina su cuerpo y da respuestas motrices eficaces durante la práctica
MANERA AUTÓNOMA A través de su motricidad cuando relaciona de diversas actividades físicas, monitoreando las mejoras en el control de su cuerpo
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD. cómo su imagen corporal y la aceptación de en donde se aplique la comprensión de las fases de movimiento, y la preparación y
los otros influyen en el concepto de sí ejecución de las acciones, con seguridad y confianza.
1.1.2.- Se adapta a los cambios que experimenta su cuerpo en relación con su
1.1.- Comprende su cuerpo mismo. Realiza habilidades motrices
imagen corporal en la adolescencia durante la práctica de actividades lúdicas,
Específicas, regulando su tono, postura, recreativas, pre deportivo y deportivo.
equilibrio y tomando como referencia la 1.2.1.- Elabora con sus compañeros diálogos corporales con seguridad y confianza
trayectoria de objetos, los otros y sus (secuencias rítmicas de movimiento, gestos, coreografías, imágenes, figuras
1.2.-Se expresa Corporalmente propios desplazamientos. Produce corporales expresivas, etc.), que combinen movimiento y representación de
secuencias de movimientos y gestos expresiones emocionales y afectivas, en un determinado contexto histórico y cultural.
corporales para manifestar sus emociones 1.2.2.- Elabora con sus compañeros diálogos corporales con seguridad y confianza
con base en el ritmo y la música y utilizando (secuencias rítmicas de movimiento, gestos, coreografías, imágenes, figuras
diferentes materiales. corporales expresivas, etc.), que combinen movimiento y representación de
X
expresiones emocionales y afectivas, en un determinado contexto histórico y cultural.
2.- ASUME UNA VIDA Asume una vida saludable cuando comprende 2.1.1.- Argumenta la importancia de la actividad física que debe realizar
02 SALUDABLE los beneficios que la práctica de actividad según sus características individuales para la mejora de la calidad de vida.
física produce sobre su salud, para mejorar su 2.1.2.- Organiza y ejecuta campañas en donde se promocione la salud (física,
calidad de vida. Conoce su estado nutricional psicológica y emocional) integrada al bienestar colectivo y participa
2.1.- Comprende las relaciones e identifica los beneficios nutritivos y el regularmente en sesiones de actividad física que vayan de acuerdo con sus
entre la actividad física, origen de los alimentos, promueve el necesidades e intereses.
alimentación, postura e higiene consumo de alimentos de su región, analiza la 2.2.1.- Participa en actividades de promoción de hábitos alimenticios
personal y del ambiente y la proporción adecuada de ingesta para mejorar saludables y sostenibles, consumiendo y combinando de forma óptima
salud. su rendimiento físico y mental. Analiza los alimentos locales y disponibles, evaluando sus características y necesidades
hábitos perjudiciales para su organismo. calóricas, e incluyendo hábitos de higiene integral, de actividad física diaria y
Realiza prácticas de higiene personal y del prácticas amigables con el ambiente, para su óptimo desempeño diario.
ambiente. Adopta posturas adecuadas para 2.2.2.- Elabora un plan de actividades para mantener o mejorar su bienestar
evitar lesiones y accidentes en la práctica de (físico, psicológico y emocional) tomando en cuenta su estado nutricional, su
2.2.- Incorpora prácticas que actividad física y en la vida cotidiana. Realiza gasto calórico diario, sus prácticas alimentarias y las características de la
mejoran su calidad de vida prácticas que ayuden a mejorar sus actividad física que practica, e interpretando los resultados de las pruebas
capacidades físicas con las que regula su que miden su aptitud física.
esfuerzo controlando su frecuencia cardiaca y
respiratoria, al participar en sesiones de
X
X
X
actividad física de diferente intensidad.
Interactúa a través de sus habilidades 3.1.1.- Organiza eventos deportivos integrando a todas las personas de la comunidad
03 3.- INTERACTÚA A TRAVÉS DE sociomotrices con autonomía en situaciones educativa y promueve la práctica de actividad física basada en el disfrute por el ju ego,
SUS HABILIDADES SOCIO que no le son favorables y asume con una la tolerancia y el respeto. Asume su responsabilidad durante todo el proceso. Comparte
MOTRICES actitud de liderazgo los desafíos propios de la con sus pares de distinto género e incluye a pares con desarrollos diferentes.
práctica de actividades físicas,
3.1.2.- Organiza eventos deportivos integrando a todas las personas de la comunidad
3.1.- Se relaciona utilizando sus experimentando el placer y disfrute que ellas
educativa y promueve la práctica de actividad física basada en el disfrute por el ju ego,
habilidades sociomotrices representan. Formula y aplica estrategias la tolerancia y el respeto. Asume su responsabilidad durante todo el proceso. Comparte
para solucionar problemas individuales con sus pares de distinto género e incluye a pares con desarrollos diferentes.
colectivos, incorporando elementos técnicos
y tácticos pertinentes y adecuándose a los 3.2.1.- Elabora y comunica tácticas y estrategias en los juegos y actividades deportivas
3.2.- Crea y aplica estrategias y cambios que se dan en la práctica. Analiza los de interés colectivo. Asume roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las
tácticas de juego posibles aciertos y dificultades ocurridos habilidades y capacidades de cada uno de los integrantes del equipo.
durante la práctica para mejorar la estrategia 3.2.2.- Elabora y comunica tácticas y estrategias en los juegos y actividades deportivas
de interés colectivo. Asume roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las
de juego.
habilidades y capacidades de cada uno de los integrantes del equipo.
X
X
X
IV.- ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES
VALORES CONDUCTAS OBSERVABLES UI U2 U3 U4 U5 U6
TRANSVERSALES
Desarrollamos acciones de ciudadanía que
demuestren conciencia sobre los eventos
climáticos.
Justicia y Solidaridad
Planteamos soluciones en relación a la
realidad ambiental de su comunidad (la
contaminación, salud ambiental, etc.)
ENFOQUE Los estudiantes indagan sobre los productos
AMBIENTAL que se producen y consumen en la escuela y X X X X X X
Respeto a toda forma de vida
en la comunidad.
UNIDAD 1: 7
“Jugando reconocemos nuestro cuerpo y capacidades físicas e iniciamos en el atletismo,
cuidando el medio ambiente”
I
UNIDAD 2: 7
“Mediante juegos practicamos el atletismo, cuidando el medio ambiente”
UNIDAD 3: 7
“Participamos activamente en actividades físicas y deportivas.”
II
UNIDAD 4: 7
“Participamos activamente en actividades físicas y deportivas.”
UNIDAD 5 : 7
“Practicamos juegos pre deportivos al aire libre, respetando a nuestros compañeros”
III
UNIDAD 6 : 6
“Practicamos juegos pre deportivos al aire libre, respetando a nuestros compañeros”
VI.- MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS
Balanza, Tallimetro, cronómetro.
Señalizadores
Bastones, sogas, aros, conos.
Pelotitas de trapo.
Balones
Silbato.
Internet.
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JOHNNY ALEXANDER SANDOVAL RUIZ
PROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01
V.- EVALUACION:
01 “Nos conocemos y establecemos nuestras normas de Coordinación, actividades lúdicas, habilidades Se establecerán actividades orientadas a la
convivencia” motrices específicas. coordinación utilizando actividades lúdicas para
lograr dicho desempeño.
02 “Conocemos las medidas de nuestro cuerpo mediante juegos Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
motores” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas. recreativas, afianzando sus habilidades motrices.
03 “Conocemos nuestras capacidades físicas básicas mediante test Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
de aptitud ” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas. recreativas, afianzando sus habilidades motrices.
04 “Conocemos nuestras capacidades físicas básicas mediante test Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
de aptitud ” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas. recreativas, afianzando sus habilidades motrices.
05 “Mejoramos la coordinación lúdicamente” Coordinación, actividades lúdicas, habilidades Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
motrices específicas. armonía en los movimientos, mediante actividades
recreativas, afianzando sus habilidades motrices.
06 “Armonizamos los movimientos a través de la recreación” Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas. recreativas, afianzando sus habilidades motrices.
07 “Mejoramos nuestras habilidades mediante juegos pre Habilidades motrices, actividades Desarrollamos predeportes que nos lleven a
deportivos” Predeportivas. fortalecer las habilidades motrices específicas.
Internet.
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JOHNNY ALEXANDER SANDOVAL RUIZ
PROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
2.2.- Incorpora prácticas que mejoran - Argumenta la importancia de la actividad física que debe realizar según sus
su calidad de vida. características individuales para la mejora de la calidad de vida.
- Elabora un plan de actividades para mantener o mejorar su bienestar emocional
tomando en cuenta su estado nutricional, su gasto calórico diario, sus prácticas
alimentarias y las características de la actividad física que practica, e
interpretando los resultados de las pruebas que miden su aptitud física.
3.1.- Se relaciona utilizando sus - Elabora y comunica tácticas y estrategias en los juegos de interés colectivo. Asume
3.- INTERACTÚA A TRAVÉS DE roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las habilidades de cada
SUS HABILIDADES SOCIO habilidades sociomotrices.
uno de los integrantes del equipo.
MOTRICES
- Elabora y comunica tácticas y estrategias en actividades deportivas de interés
colectivo. Asume roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las
habilidades de cada uno de los integrantes del equipo.
3.2.- Crea y aplica estrategias y tácticas
- Elabora y comunica tácticas y estrategias en los juegos y actividades deportivas de
de juego.
interés colectivo. Asume roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las
capacidades de cada uno de los integrantes del equipo.
V.- EVALUACION:
01 “Nos iniciamos en el deporte del básquet a través de juegos.” Coordinación, actividades lúdicas, habilidades Se establecerán actividades orientadas a la
motrices específicas y juegos pre deportivos. coordinación utilizando actividades pre deportivas
para lograr dicho desempeño.
02 “Desarrollamos nuestras habilidades físicas a través de la Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
práctica de la conducción del balón en el básquet.” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
03 “Desarrollamos nuestras habilidades físicas a través de la Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
práctica de la recepción del balón en el básquet.” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
04 “Desarrollamos nuestras habilidades físicas a través de la Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
práctica del pase en el básquet.” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
05 “Desarrollamos nuestras habilidades físicas a través de la Coordinación, actividades lúdicas, habilidades Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
práctica de la dribling en el básquet.” motrices específicas en el básquet. armonía en los movimientos, mediante actividades
pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
06 “Desarrollamos nuestras habilidades físicas a través de la Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
práctica de la tiros en el básquet.” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
07 “Realizamos diferentes técnicas y tácticas de juego en el Habilidades motrices, actividades Predeportivas Desarrollamos predeportes que nos lleven a
básquet.” en el básquet. fortalecer las habilidades motrices específicas en el
básquet.
Internet.
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JOHNNY ALEXANDER SANDOVAL RUIZ
PROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04
2.2.- Incorpora prácticas que mejoran - Argumenta la importancia de la actividad física que debe realizar según sus
su calidad de vida. características individuales para la mejora de la calidad de vida.
- Elabora un plan de actividades para mantener o mejorar su bienestar emocional
tomando en cuenta su estado nutricional, su gasto calórico diario, sus prácticas
alimentarias y las características de la actividad física que practica, e
interpretando los resultados de las pruebas que miden su aptitud física.
3.1.- Se relaciona utilizando sus - Elabora y comunica tácticas y estrategias en los juegos de interés colectivo. Asume
3.- INTERACTÚA A TRAVÉS DE roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las habilidades de cada
SUS HABILIDADES SOCIO habilidades sociomotrices.
uno de los integrantes del equipo.
MOTRICES
- Elabora y comunica tácticas y estrategias en actividades deportivas de interés
colectivo. Asume roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las
habilidades de cada uno de los integrantes del equipo.
3.2.- Crea y aplica estrategias y tácticas
- Elabora y comunica tácticas y estrategias en los juegos y actividades deportivas de
de juego.
interés colectivo. Asume roles y funciones bajo un sistema de juego que vincula las
capacidades de cada uno de los integrantes del equipo.
V.- EVALUACION:
01 “Desarrollamos nuestras habilidades físicas a través de la Coordinación, actividades lúdicas, habilidades Se establecerán actividades orientadas a la
práctica de la tiros en el básquet.” motrices específicas y juegos pre deportivos. coordinación utilizando actividades pre deportivas
para lograr dicho desempeño.
02 “Desarrollamos nuestras habilidades físicas a través de la Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
práctica de la tiros en el básquet.” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
03 “Realizamos diferentes técnicas y tácticas de juego en el Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
básquet.” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
04 “Realizamos diferentes técnicas y tácticas de juego en el Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
básquet.” corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
05 “Ejecutamos estrategias de juego en un partido de básquet.” Coordinación, actividades lúdicas, habilidades Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
motrices específicas en el básquet. armonía en los movimientos, mediante actividades
pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
06 “Ejecutamos estrategias de juego en un partido de básquet.” Coordinación, ajuste del cuerpo, fluidez Se desarrollaran ajuste y fluidez corporal, así como
corporal, actividades recreativas, habilidades armonía en los movimientos, mediante actividades
motrices específicas en el básquet. pre deportivas, afianzando sus habilidades
motrices.
07 “Realizamos un campeonato de básquet con mis amigos.” Habilidades motrices, actividades Predeportivas Desarrollamos predeportes que nos lleven a
en el básquet. fortalecer las habilidades motrices específicas en el
básquet.
Internet.
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JOHNNY ALEXANDER SANDOVAL RUIZ
PROFESOR