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Los aportes para la interacción o consolidación grupal

Planeación
deben hacerse antes de los últimos 3 días del cierre
de
de la actividad, de lo contrario no tendrá puntaje.

Para el curso se proponen unos roles permanentes


dentro del entorno colaborativo que permitirán
mantener un ambiente adecuado de interacción
académica y afectiva que potencialice el aprendizaje
y las relaciones interpersonales.
Cada uno de los momentos del aprendizaje se
compone de una parte individual y otra grupal. Se
propone entonces que desde el inicio del curso cada
estudiante asuma alguno de los siguientes roles, que
desempeñará en todas las interacciones
colaborativas, a menos que el grupo decida hacer
intercambio de estos roles, en alguno de los
momentos del curso.
Roles por estudiante dentro del grupo colaborativo:
1. Líder de Cohesión: Se entiende por Cohesión la
fuerza o el sentimiento que obliga a no abandonar el
Roles a grupo, es decir, la atracción que tiene el grupo
desarrollar atrapando a las personas que forman parte de él.
por el El líder de cohesión será el encargado de contactar a
estudiante los participantes, motivándolos a interactuar y
dentro del comprometerse con el objetivo del grupo. De forma
grupo cálida, mostrará a cada integrante, lo valioso del
colaborativo trabajo en equipo y del papel protagónico de cada
uno para el cumplimiento de las metas.
2. Líder de planeación: Este estudiante será el
encargado que cada uno de los participantes ocupe
una posición correcta, generando organización en el
grupo, repartiendo tareas, asignando
responsabilidades, teniendo en cuenta las aptitudes y
competencias de cada participante manifieste.
3. Líder de Armonización: Su papel será el mediar
cuando exista un conflicto entre los miembros del
grupo. Tratará de buscar una solución al interior del
grupo y en caso de no encontrar solución, se
presentará a la instancia del tutor y/o del director.
4. Líder de Observación: Señala los aspectos
positivos o negativos de la dinámica grupal, es decir,
del ejercicio de interacción entre los participantes.
5. Líder de normas: Será el encargado de acordar con
el grupo las normas de convivencia y de aspectos
técnicos de los roles y las responsabilidades
acordadas. Una vez definidas estas normas, velará
por su cumplimiento.

Rol Compilador:
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes
y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
Rol Revisor:
Roles y Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
responsabili presentación de trabajos exigidas por el docente.
dades para Rol Evaluador:
la Asegurar que el documento contenga los criterios
producción presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
de encargada de las alertas para que informe a los
entregables demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Rol Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado
la entrega.
Rol Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,


artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente