MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO: Gestión pedagógica y su influencia en la formación integral mediante actividades extracurriculares en los estudiantes del quinto año de
secundaria del colegio Pamer Salamanca en el 2018.

PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL VARIABLES METODOLOGÍA

Tipo investigación:
¿Cómo influye la gestión Identificar, analizar y explicar la Existe una relación positiva y Variables : teórico, básico,
pedagógica influye en la influencia de la gestión pedagógica significativa entre la gestión a) Gestión descriptivo
formación integral a través de en la formación integral a través de pedagógica en la formación integral Pedagógica (V.I) relacional causal.
actividades extracurriculares en actividades extracurriculares en a través de actividades
los estudiantes del quinto año de los estudiantes del quinto año de extracurriculares en los estudiantes - Planeamiento Diseño de
secundaria en el colegio Pamer secundaria en el colegio Pamer del quinto año de secundaria en el - Organización investigación:
Salamanca en el año 2018? Salamanca en el año 2018. colegio Pamer Salamanca en el año - Dirección Ex post facto,
2018. - Control transversal,
PROBLLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ESPECÍFICAS correlacional –
b) Formación causal.
integral (V.D)
¿Cuál es el nivel de influencia que Identificar el nivel de influencia El colegio Pamer Salamanca Población:
ofrece la gestión pedagógica en el ofrecido de la gestión pedagógica muestra un alto índice de influencia - La libertad de Estudiantes del
liderazgo académico en el colegio en el liderazgo académico en el de su gestión pedagógica en conciencia quinto año de
Pamer Salamanca? colegio Pamer Salamanca relación al liderazgo académico. secundaria del
- Liderazgo
académico colegio Pamer
Salamanca.
¿Cuál es el nivel de influencia que Identificar el nivel de influencia El colegio Pamer Salamanca - Investigación
ofrece la gestión pedagógica en la ofrecido de la gestión pedagógica muestra un alto índice de influencia educacional
Muestra: se aplicará
libertad de conciencia en el en la libertad de conciencia en el de su gestión pedagógica en la muestra
colegio Pamer Salamanca? colegio Pamer Salamanca. relación a la libertad de conciencia. estratificada

¿Cuál es el nivel de influencia que
ofrece la gestión pedagógica en la
investigación educacional en el
colegio Pamer Salamanca?
Explicar el nivel de influencia El colegio Pamer Salamanca
ofrecido de la gestión pedagógica muestra un alto índice de influencia
en la investigación educacional en de su gestión pedagógica en
el colegio Pamer Salamanca. relación a la investigación
educacional.
 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

VARIABLE DEFINICIONES DIMENSIONES INDICADORES ÍNDICE

CONCEPTUAL OPERACIONAL
-Ordenamiento
-Sistemático
Planeamiento
-Proyectos
-Recursos

-Actividades
-Objetivos
Organización institucionales
GESTION PEDAGÓGICA
(V.I)

-Liderazgo
Dirección -Relaciones
humanas

-Monitoreo
Control -Acompañamiento
 VARIABLE DEFINICIONES DIMENSIONES INDICADORES ÍNDICE

CONCEPTUAL OPERACIONAL
-Conciencia sobre la
verdad
La libertad de -Conciencia bien
conciencia formada es conforme
con la dignidad de la
persona

-La microgerencia del

Liderazgo aprendizaje estratégico
Académico -El modelo
FORMACIÓN INTEGRAL blendedlearnning
(V.D)
-Perfil del estudiante que
integra el conocimiento
y aplicación de recursos
tecnológicos.
Investigación -El desarrollo de un
Educacional nuevo modelo de
aprendizaje, con nuevos
estilos, estrategias y
recursos didácticos.