Apoyo al rendimiento académico

de hijas e hijos
En el aula las niñas y los niños aprenden a mirar y a
mirarse, aprenden a oír, a hablar y a callar; aprenden
a preferir. En el aula se entrenan todos los sentidos, de
manera que los niños conozcan los sonidos, los olores y
los sabores “buenos” y “decentes” y rechacen los
“indecentes”. Allí aprenden qué tocar o, la mayor
parte de las veces, qué no tocar… Por cierto, los niños
no son pasivos receptores de esos aprendizajes. Se
implican activamente: reaccionan, responden, los
rechazan o los asumen por completo.