RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

7.30-8.00 8.00-8.20 8.20-8.40 8.40-9.10 9.10-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00 12.00-1.00 1.00-1.40
MASA
30 m 20m 20m 30m 40m 30m 30m 30m 30m 10m 60m 35m
MAIN AKTIVITI PEND.ISLAM
ISNIN PERH PA REHAT BI REFLEKSI
BEBAS PEMBELAJARAN PEND.MORAL

PEREKODAN FAIL & PENGURUSAN KELAS

8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.40 10.40-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 20m 40m 30m 10m

PERSEDIAAN RANCANGAN P&P

AKTIVITI MAIN AKTIVITI
SELASA PA BM REHAT REFLEKSI
PERSEDIAAN P&P, SARAPAN

PEMBELAJARAN BEBAS PEMBELAJARAN

10.00-
MASA 8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-10.00 10.30 10.30-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
20m 30m 30m 40m 30m 20m 30m 30m 10m
PEND.ISLAM MATE MAIN AKTIVITI
RABU PA REHAT REFLEKSI
PEND.MORAL AWAL BEBAS PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
KHAMIS PA REHAT BI REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
JUMAAT PA REHAT BM REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 12 HARI : ISNIN TARIKH: TEMA: SERANGGA STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU

Page 1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
KEHADIRAN / L: / P:
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran : /
RUTIN
murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)
MAIN BEBAS
8.00-8.20
( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS
Peralatan : SKITAL, BOLA, GELUNG ROTAN, TALI SKIPPING
-Bersoaljawab tentang Alam semulajadi seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan dan serangga atau serangga kecil
(Habitat, sifat, rupa fizikal, makanan, kitaran hidup dan saiz)

8.20-8.40 Gambar
PERBUALAN AWAL serangga

8.40-9.50 BM 1.3 BM 1.3.2 Murid dapat; Aktiviti 1 Kesepaduan: __/__

Mendengar dan mengecam Mendengar, mengecam dan 1. Mengecam 8/10 sukukata awal 1. Guru menunjukkan kad sukukata KM:2.1.1 Menguasai
AP bunyi bahasa menyebut bunyi suku kata yang sama dalam perkataan bi.ci,di,fi,gi,hi,ji,ki,li,mi,ni,pi,ri,si,ti,vi,wi,yi,zi Bahan:
PENDEKATAN awal yang sama dalam 2. Membatangkan 8/10 bunyi suku 2. Murid mengecam dan menyebut sukukata Kad perkataan, __/__
BERSEPADU perkataan kata awal yang sama dalam yang ditunjukkan oleh guru. kad sukukata,
Perlukan
( BM ) perkataan 3. Murid bermain kad sukukata dan puzzle kad puzzle
CTH: perkataan kvkv dalam kumpulan. bimbingan
biji, diri, kiri, titi, mini, sini, pili, tiri, pipi, 4. Murid membatangkan sukukata awal yang
gizi, lidi, cili, kiwi, gigi, pipi,isi, ini sama.

KE 3.3 KE 3.3.2 Murid dapat; Aktiviti 2 Kesepaduan: __/__

Menzahirkan idea kreatif
dalam penghasilan karya
seni (Ekspresi Kreatif)
REHAT
Menghasilkan karya kreatif 1. Melukis serangga rama-rama 1. Murid dikehendaki melukis gambar KM:2.1.1 Menguasai
melalui aktiviti menggambar menggunakan bentuk geometri serangga rama-rama menggunakan
2. Mewarnakan gambar serangga bentuk geometri __/__
2. Kemudian mewarnakan gambar beberapa Bahan:
ekor serangga sedang menghisap madu. Gambar
Perlukan
3. Murid menyanyikan lagu rama-rama. serangga, Bentuk bimbingan
Geometri
9.50-10.20

Page 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BI 1.1 BI 1.1.3 Children can ; Aktiviti 3 Bahan:
10.20-10.50 Listen to and identify Listen to and identify rimes in 1. Sing phonemic sounds alphabet - Children sing phonetic sounds alphabet Computer, __/__
sounds nursery rhymes and songs with you tube with you tube . youtube video Menguasai
BAHASA INGGERIS 2. Matching picture in correct word - Children play puzzle Mm on their group. Worksheet,
3. Write the words that begin with - Then associate the letter sounds with __/__
letter Nn objects in the environment. Kesepaduan:
- Children matching picture card and KD 2.3.3
Perlukan
word. Berinteraksi bimbingan
- After that children cut and paste the dengan yakin.
picture and paste on their activity book
letter Nn
nest, nine, nurse, nose, neck,
noodles. net, nail, number, netn,
nut, nib

10.50-11.50 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA

PENDIDIKAN ISLAM
11.50 – 12.00 PENUTUP
- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
- Guru memberi pesanan untuk hari esok untuk menyiapkan kerja sekolah dan membaca modul bacaan bm/bi
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

BERTEMA /PUSAT
MINGGU :12 HARI : SELASA TARIKH: 28.03.2017 TEMA: HAIWAN/SERANGGA STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN / L: / P:
murid. : /

Page 3
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)

8.00-8.20 Guru menceritakan tentang kitaran hidup rama-rama

video
PERBUALAN AWAL Murid menyanyikan lagu rama-rama dan mengaitkan lagu dengan cerita guru tentang kitaran hidup rama-rama.

BM 1.3 BM 1.3.2 Murid dapat; Aktiviti 1 Kesepaduan: __/__

Mendengar dan mengecam Mendengar, mengecam 1. Mengecam 8/10 sukukata awal 1. Guru menunjukkan kad sukukata KM:2.1.1 Menguasai
bunyi bahasa dan menyebut bunyi suku yang sama dalam perkataan bi.ci,di,fi,gi,hi,ji,ki,li,mi,ni,pi,ri,si, Bahan:
kata awal yang sama 2. Membatangkan 8/10 bunyi suku ti,vi,wi,yi,zi Kad perkataan, __/__
8.20-8.50 dalam perkataan kata awal yang sama dalam 2. Murid mengecam dan menyebut sukukata yang kad sukukata, kad
Perlukan
BAHASA MELAYU perkataan ditunjukkan oleh guru. puzzle
CTH: 3. Murid bermain kad sukukata dan puzzle bimbingan
biji, diri, kiri, titi, mini, sini, pili, tiri, pipi, perkataan kvkv dalam kumpulan.
gizi, lidi, cili, kiwi, gigi, pipi,isi, ini 4. Murid membatangkan sukukata awal yang
sama.
5. Kemudian murid mencantumkan sukukata
kv+kv menjadi perkataan.

8.50-9.50 SA 3.2 SA 3.2.1 Murid dapat; Aktiviti 2 Kesepaduan: __/__

Memperoleh pengetahuan Mengenal pasti anggota 1. Mengecam haiwan serangga 1. Guru bersoaljawab dengan PM 3.1.4 Menguasai
AP asas tentang bahagian badan murid mengunakan intonasi yang betul
yang ditunjukkan oleh guru.
PENDEKATAN badan dan deria manusia Cth: rama-rama.kumbang, mengenai: Bahan: __/__
BERTEMA belalang, pepatung,lalat, semut, 2. Nama serangga, bentuk fizikal, Gambar haiwan,
Perlukan
lebah anggota badan serangga, habitat serangga, label perkataan
bahagian badan bimbingan
makanan, kebaikan dan keburukan serangga.
rama-rama.kumbang, belalang, haiwan
pepatung,lalat, semut, lebah
3. Kemudian murid memadankan
anggotan badan serangga dengan betul.
KE 3.2 KE 3.2.1 Murid dapat; Aktiviti 3 Kesepaduan: __/__
Mengetahui media dalam Menyatakan jenis media 1. Mengenalpasti habitat Aktiviti Projek (akuarium saya) 2 Minggu SA 2.1.1 Menguasai
menghasilkan karya seni yang digunakan dalam haiwan seperti ikan. - Murid menyambung aktiviti projek dengan FK 2.1.1
(Aplikasi Seni) penghasilan karya seni 2. Menghasilkan karya seni menggunting semua haiwan di air, Bahan: __/__
menggambar haiwan dia air - Kemudian mengikat tali tangsi pada setiap Gambar Kotak
dengan kreativiti sendiri. Tali tangsi
Perlukan
haiwan yang telah digunting.
Kertas warna biru bimbingan
9.50-10.20
REHAT

Page 4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
MAIN BEBAS
10.20-10.40 ( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS Peralatan : SKITAL, BOLA, GELUNG ROTAN, TALI SKIPPING
BM 3.2 BM 3.2.1 Murid boleh; __/__
10.40-11.50 Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil 1. Menulis perkataan kvkv dengan Aktiviti 4 Bahan: Menguasai
menulis dengan cara yang betul menulis huruf kecil dengan cara 1. Murid menulis semula perkataan kvkv yang Kad perkataan
AP telah dipelajari dalam buku kerja aktiviti. kvkv
yang betul __/__
PENDEKATAN 2. Membatangkan sukukata kvkv 2. Kemudian murid membatangkan sukukata kvkv Perlukan
BERSEPADU secara individu. secara individu. Kesepaduan:
SA 2.1.1 bimbingan
sari, bola, mama, lada, raga, mata,
bapa, jala, dada, raja, bata, pipi, FK 2.1.1
titi, gigi,nasi, jari,lima.

MA 2.1 MA 2.1.1 Murid boleh; Aktiviti 5 Bahan: __/__

Memahami nombor 1 Menyebut nombor 1 1. Membilang nombor 1-10 dan 1. Murid membilang nombor 1-10 dan Kad nombor, kad Menguasai
hingga 10 hingga 10 mengikut memadankan nombor dengan memadankan nombor 1-10 dengan perkataan perkataan
urutan perkataan. dalam permaian puzzle nombor. Kesepaduan: __/__
2. Menulis nombor yang tertinggal 2. Kemudian murid menulis nombor yang SA 2.1.1
1-10 tertinggal 1-10 FK 2.1.1
Perlukan
bimbingan

11.50 – 12.00 PENUTUP

Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
Guru memberi pesanan untuk hari esok.
Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

Page 5
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : BERTEMA /PUSAT

HARI : RABU TARIKH: 29.03.2017 TEMA: HAIWAN/SERANGGA STRATEGI:
12 PEMBELAJARAN/BERSEPADU
KEHADIRAN / L: / P:
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran : /
RUTIN
murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)
Guru menceritakan tentang kitaran hidup rama-rama
Murid menyanyikan lagu rama-rama dan mengaitkan lagu dengan cerita guru tentang kitaran hidup rama-rama. Video
8.00-8.20
PERBUALAN AWAL

8.20-9.20 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA

PENDIDIKAN ISLAM USTAZ MUHAMMAD FAHMI BIN MOHD ISA

MA 2.1 MA 2.1.2 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan: __/__

9.20-10.00 Memahami nombor 1 Mengecam dan menyebut Mengecam nombor 5 dan 6 secara 1. Murid membilang 1-10 kemudian ICT, Nombor Menguasai
hingga 10 nombor secara rawak. rawak. murid menyebut turutan nombor menaik dan
MATE AWAL Menggunting bentuk pada nombor. menurun
menaik dan menurun. __/__
2. Seterusnya murid mengecam Lembaran kerja
Perlukan
nombor 5 dan 6 secara rawak bimbingan
Kesepaduan:
dengan mewarnakan nombor 5 dan 6
KD 3.2.2
3. Kemudian murid dikehendaki
Berkongsi alat dan
menggunting nombor 5 dan 6 dan
bahan dengan
memadankan dalam carta nombor 5
orang lain semasa
dan 6
melaksanakan
aktiviti
10.00-10.30
REHAT
10.30-10.50 MAIN BEBAS
MAIN BEBAS ( Tempat : PADANG)
Peralatan : SKITAL, BOLA, GELUNG ROTAN, TALI SKIPPING

Page 6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
FK 1.1 FK 1.1.2 Murid boleh; Aktiviti 2 __/__
10.50-11.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menunjukkan koordinasi Menggunting bentuk kepala, kaki, ekor 1. Murid menghasilkan mobail Bahan: Menguasai
yang melibatkan motor mata dan tangan dan dan bulatan untuk menghasilkan kumbang kumbang dan lebah. daripada paper Paper plate craft
AKTIVITI halus kemahiran motor halus dan lebah plate craft. kumbang dan lebah.
PEMBELAJARAN __/__
melalui pelbagai aktiviti Mewarnakan paper plate menggunakan 2. Murid dikehendaki menggunting
crayon. bentuk kepala, kaki, ekor dan
Perlukan
Kesepaduan:
bulatan untuk menghasilkan paper SA 2.1.1 bimbingan
BERTEMA DAN
platet kumbang dan lebah. FK 2.1.1
BERSEPADU 3. Kemudian murid menggunting kaki
kumbang dan lebah. dan
mewarnakan paper plate
menggunakan crayon
4. Seterusnya murid bercerita dengan
mobail kumbang dan lebah.
dipentas cilik menggunakan bahasa
dan idea sendiri.
5. Guru dan ppm mempamerkan hasil
kerja murid.
BM 3.2 BM 3.2.1 Murid boleh; Aktiviti 3 __/__
Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil dengan Menulis perkataan kvkv dengan menulis 3. Murid menulis semula perkataan Bahan: Menguasai
menulis cara yang betul huruf kecil dengan cara yang betul kvkv yang telah dipelajari dalam Kad perkataan kvkv
Membatangkan sukukata kvkv secara buku kerja aktiviti. __/__
individu. 4. Kemudian murid membatangkan Kesepaduan:
sari, bola, mama, lada, raga, mata,
Perlukan
sukukata kvkv secara individu. SA 2.1.1
bapa, jala, dada, raja, bata, pipi, titi, FK 2.1.1 bimbingan
gigi,nasi, jari,lima.

11.50 – 12.00 PENUTUP

Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini dan memberi pesanan untuk hari esok.
Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

MINGGU : BERTEMA /PUSAT

HARI : KHAMIS TARIKH: 30.03.2017 TEMA: HAIWAN /SERANGGA STRATEGI:
12 PEMBELAJARAN/BERSEPADU

Page 7
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
KEHADIRAN / L: / P:
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran : /
RUTIN
murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
-Bersoaljawab tentang Alam semulajadi seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan dan serangga atau serangga kecil
(Habitat, sifat, rupa fizikal, makanan, kitaran hidup dan saiz)
8.00-8.20 Gambar
PERBUALAN AWAL serangga

FK 4.1 FK 4.1.1 Murid boleh : Aktiviti 1 Kesepaduan :

8.20-8.50 Mengaplikasi pelbagai Melakukan pergerakan Melakukan beberapa pergerakan 1. Murid memanaskan badan sebelum KE 1.3.1
pergerakan mengikut irama lokomotor mengikut muzik senamrobik mengikut muzik menjalankan aktiviti pergerakan lokomotor. Bahan:
PFK 2. Kemudian guru menunjukkan beberapa
AKTIVITI LUAR pergerakan senamrobik mengikut muzik.
3. Murid melakukan pergerakan senamrobik
meniru pergerakan guru.
SA 3.2 SA 3.2.1 Murid dapat; Aktiviti 2 __/__
8.50-9.50 Memperoleh pengetahuan Mengenal pasti anggota Mengenalpasti anggota badan serangga 1. Guru menunjukkan serangga semut. Bahan: Menguasai
asas tentang bahagian badan Melabelkan anggota badan serangga 2. Guru bercerita tentang semut yang rajin Kad perkataan
AP badan dan deria manusia semut dan rama-rama 3. Kemudian guru menunjukkan anggota kvkv
PENDEKATAN __/__
badan serangga – semut
Perlukan
BERTEMA DAN Kesepaduan:
SA 2.1.1 bimbingan
BERSEPADU
FK 2.1.1

SA 3.2 SA 3.2.1 Murid dapat; Aktiviti 3 __/__

Memperoleh pengetahuan Mengenal pasti anggota 1. Menamakan kitaran hidup 1. Guru menunjukkan carta kitaran hidup rama- Kesepaduan: Menguasai
asas tentang bahagian badan rama-rama rama PM 3.1.4
badan dan deria manusia 2. Melabelkan kitaran hidup rama- 2. Murid menamakan rama-rama, telur, ulat, __/__
rama dengan betul. kepompong Bahan:
Carta kitaran
Perlukan
3. Kemudian murid melengkapkan carta kitaran hidup ikan bimbingan
hidup rama-rama dalam kumpulan kecil. Lembaran kerja
4. Seterusnya menyanyikan lagu “dari ulat jadi
kepompong”

9.50-10.20REHA

Page 8
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BI 1.1 BI 1.1.3 Children can ; Aktiviti 4 Bahan: __/__
10.20-10.50 Listen to and identify Listen to and identify rimes 1. Sing phonemic sounds 1. Children sing phonetic sounds alphabet with you Computer, Menguasai
BAHASA INGGERIS sounds in nursery rhymes and alphabet with you tube tube . youtube video
songs 2. Matching picture in 2. Children play puzzle Oo on their group. Worksheet, __/__
correct word 3. Then associate the letter sounds with objects in the
Kesepaduan:
Perlukan
3. Write the words that environment. bimbingan
begin with letter Oo 4. Children matching picture card and word. KD 2.3.3
5. After that children cut and paste the picture and
paste on their activity book letter Oo
FK 1.1 FK 1.1.2 Murid boleh; Aktiviti 5 __/__
10.50-11.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menunjukkan koordinasi 1. Menggunting bentuk 1. Murid menghasilkan mobail kumbang dan lebah. Bahan: Menguasai
AP yang melibatkan motor mata dan tangan dan kepala, kaki, ekor dan daripada paper plate craft. Paper plate
halus kemahiran motor halus bulatan untuk 2. Murid dikehendaki menggunting bentuk kepala, kaki, craft kumbang __/__
PENDEKATAN melalui pelbagai aktiviti ekor dan bulatan untuk menghasilkan paper plate dan lebah.
menghasilkan kumbang Perlukan
BERTEMA DAN dan lebah kumbang dan lebah.
BERSEPADU 3. Kemudian murid menggunting kaki kumbang dan Kesepaduan: bimbingan
2. Mewarnakan paper
plate menggunakan lebah. dan mewarnakan paper plate menggunakan SA 2.1.1
crayon. crayon FK 2.1.1
4. Seterusnya murid bercerita dengan mobail kumbang
dan lebah. dipentas cilik menggunakan bahasa dan
idea sendiri.
5. Guru dan ppm mempamerkan hasil kerja murid.
BM 3.2 BM 3.2.1 Murid boleh; Aktiviti 6 Bahan: __/__
Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil dengan 1. Menulis nama haiwan 1. Murid menulis nama haiwan haiwan serangga dalam Gambar Menguasai
menulis cara yang betul serangga dalam carta carta PA21 serangga Kesepaduan:
PA21 serangga 2. Kemudian murid menampal gambar haiwan haiwan KD 2.3.3 __/__
2. Menyebut nama haiwan serangga.seperti Lebah, semut, kumbang, pepatung, Berinteraksi
serangga lalat, nyamuk. Rama-rama, lipas dengan betul. dengan yakin.
Perlukan
3. Lebah, semut, 3. Murid menyebut nama haiwan serangga lebah, bimbingan
kumbang, pepatung, semut, kumbang, pepatung, lalat, nyamuk. rama-
lalat, nyamuk. Rama- rama, lipas
rama, lipas 4. Guru dan ppm mempamerkan hasil kerja murid
11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.

- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

MINGGU : BERTEMA /PUSAT

12
HARI : JUMAAT TARIKH: 31.03.2017 TEMA: SERANGGA STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU

Page 9
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
KEHADIRAN / L: / P:
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran
RUTIN : /
murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
8.00-8.20 Guru menceritakan tentang kitaran hidup rama-rama
Carta Kitaran Hidup
PERBUALAN AWAL Murid menyanyikan lagu rama-rama dan mengaitkan lagu dengan cerita guru tentang kitaran hidup rama-rama.
FK 3.1 FK 3.1.5 Murid boleh : Aktiviti kemahiran manipulasi 1 Kesepaduan : __/__
Melakukan pelbagai Menggolek objek ke sasaran 1. Menggolekkan bola ke sasaran 1. Murid me memanaskan badan sebelum BM 1.1.3 Menguasai
kemahiran manipulasi tin yang disusun dengan 3kali menjalankan aktiviti pergerakan PM 2.1.1
FK 3.1.3 percubaan. lokomotor. __/__
Menangkap objek yang 2. Menangkap pundi kacang yang 2. Kemudian guru menunjukkan cara Bahan:
dilambung sendiri dilambung sendiri menggunakan Tin susu, bola
Perlukan
menggolekkan bola ke sasaran tin yang bimbingan
dua belah tangan. getah, pundi
8.20-8.50 disusun, seterusnya murid melakukan
kacang
secara individu sebanyak 3 kali
PFK percubaan.
PERMAINAN LUAR Aktiviti kemahiran manipulasi 2
1. Seterusnya guru menunjukkan cara
menangkap pundi kacang yang
dilambung sendiri menggunakan dua
belah tangan.
2. Kemudian murid melakukan kemahiran
tersebut secara individu.
FK 1.1 FK 1.1.2 Murid boleh; Aktiviti 1 __/__
8.50-9.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menunjukkan koordinasi Menggunting bentuk kepala, kaki, ekor dan 1. Murid menghasilkan mobail kumbang dan Bahan: Menguasai
AP yang melibatkan motor mata dan tangan dan bulatan untuk menghasilkan kumbang dan lebah. daripada paper plate craft. Paper plate craft
halus kemahiran motor halus lebah kumbang dan
PENDEKATAN melalui pelbagai aktiviti Mewarnakan paper plate menggunakan
2. Murid dikehendaki menggunting bentuk lebah.
__/__
BERTEMA crayon. kepala, kaki, ekor dan bulatan untuk Perlukan
menghasilkan paper plate kumbang dan Kesepaduan: bimbingan
lebah. SA 2.1.1
3. Kemudian murid menggunting kaki FK 2.1.1
kumbang dan lebah. dan mewarnakan
paper plate menggunakan crayon
4. Seterusnya murid bercerita dengan
mobail kumbang dan lebah. dipentas cilik
menggunakan bahasa dan idea sendiri.

Page 10
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BM 3.2 BM 3.2.1 Murid boleh; Aktiviti 3 Bahan: __/__
Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil dengan Menulis nama serangga 1. Murid menulis nama haiwan di air.seperti Gambar Menguasai
menulis cara yang betul Menyebut nama serangga ketam, udang, ikan, kerang, obor, tapak Kesepaduan:
rama.kumbang, sulaiman, kuda laut dalam buku kerja. KD 2.3.3 __/__
belalang, pepatung,lalat, Berinteraksi dengan
2. Kemudian murid menampal gambar yakin.
Perlukan
semut, lebah haiwan di air.seperti ketam, udang, ikan, bimbingan
kerang, obor, tapak sulaiman, kuda laut
dalam buku kerja dengan betul.
3. Murid menyebut haiwan di air.seperti
ketam, udang, ikan, kerang, obor, tapak
sulaiman, kuda laut
9.50-10.20
REHAT
BM 3.2 BM 3.2.1 Murid boleh; __/__
10.20-11.50 Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil dengan 1. Menulis perkataan kvkv Aktiviti 4 Bahan: Menguasai
menulis cara yang betul dengan menulis huruf kecil 1. Murid menulis semula perkataan kvkv Kad perkataan kvkv
AP yang telah dipelajari dalam buku kerja
dengan cara yang betul __/__
PENDEKATAN 2. Membatangkan sukukata kvkv aktiviti. Kesepaduan:
Perlukan
BERTSEPADU secara individu. 2. Kemudian murid membatangkan SA 2.1.1
FK 2.1.1 bimbingan
sukukata kvkv secara individu.

Murid boleh; Aktiviti 5 Bahan: __/__

KTI 1.2 KTI 1.2.8 Dapat menghasilkan corak pada Murid menghasilkan corak pada badan Workbook, picture Menguasai
Menzahirkan idea kreatif Membuat corak dan rekaan badan rama-rama mengikut kreativiti rama-rama mengikut
dalam penghasilan karya mengikut kreativiti sendiri sendiri melalui pelbagai aktiviti kreativiti sendiri. Kesepaduan __/__
melalui pelbagai aktiviti bimbingan. PM 1.1.3 Perlukan
bimbingan Menunjukkan bimbingan
rasa syukur
terhadap ciptaan
Tuhan
-
11.50 – 12.00 PENUTUP
- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

Page 11