INFORME PSICOLÓGICO

I. Datos de filiación
 Nombre: Mafalda
 Sexo: Femenino
 Edad: 08 años
 Lugar y fecha de nacimiento: Trujillo - 28/07/2009
 Grado de instrucción: Primaria
 Ocupación: Estudiante
 Estado civil: ---
 Referido por: Madre de Evaluador (Profesora de la niña)
 Evaluador: Mauro Roncal Cadenillas

II. Motivo de consulta: Atiende al pedido de un alumno de la UPN para aplicar pruebas como
parte de un proceso de aprendizaje.

III. Datos de evaluación:

 Fecha de evaluación: 17/09/2018
 Lugar de evaluación: Casa del Evaluador
 Hora de inicio: 5:00 pm
 Hora de fin: 5:45 pm
 Duración: 45 min
 Código:
 Instrumentos utilizados:
o Observación de conducta
o Cuestionario de Personalidad para Niños de Cattell-CPQ
o Anamnesis
IV. Observaciones generales
 Descripción del ambiente físico:
La paciente fue evaluada en el domicilio del evaluador; en una habitación grande de paredes
blancas, con una buena iluminación y una ventana grande por donde entraba oxigeno; también
tenía un escritorio, un estante con libros, dos sillas y una mesa mediana. La habitación no
contenía ningún elemento distractor en ese momento, estaba limpio y ordenado. El evaluado
estaba ubicado de manera perpendicular al evaluador al momento de realizar la prueba.
 Descripción física del examinado:
La evaluada presenta contextura delgada, de estatura promedio a su edad, tez trigueña y pelo
ondulado. Muestra aseo personal, además de orden y limpieza en su vestimenta. Aparenta en
general un aspecto físico aceptable a su sociedad y cultura, en el tiempo y espacio en el que
interactúa.
 Observación de conducta:
Presentó una postura encorvada. Durante la realización del test la niña se mostró a gusto al
inicio, pero con el paso del tiempo, bostezaba ocasionalmente, al consultarle refirió: “Me siento
cansada”. Se mantuvo cooperativa durante toda la resolución del test, deteniéndose a pensar y
reflexionar bien ante ciertas preguntas y pidiendo que se le repita las que no comprendía.

Antecedentes de importancia:
Los padres de Mafalda se conocieron hace 19 años, tras 2 años de relación decidieron convivir y
medio año después tuvieron a su primera hija. Tras 8 años la madre resultó embarazada de
Mafalda en una concepción que sí fue planeada. El embarazo fue tranquilo, duró 9 meses y el
parto fue natural. A los 8 días de nacida, se le detectó a Mafalda una mal formación en el hígado,
que fue tratada satisfactoriamente mediante tratamiento oral. A los 11 meses, se la internó por
infección urinaria, tras 3 días fue dada de alta.
El desarrollo de Mafalda durante la primera infancia fue adecuado, a los 5 meses gateó, a los 6
meses se sentó, a los 11 meses caminó y dijo su primera palabra y dejó el pecho 1 mes antes de
cumplir 2 años. Mafalda creció en un hogar independiente con sus dos padres y su hermana
mayor, llevando una buena relación con sus tíos y abuelos, a los que visitan frecuentemente.
A los 6 años, Mafalda fue llevada de emergencia a la clínica tras sufrir una hemorragia en las vía
urinarias, en ese instante se le detectó un coagulo uno de sus riñones que fue expulsado
naturalmente horas más tarde, al día siguiente fue dada de alta.

El desarrollo académico de Mafalda no tuvo inconvenientes considerables, salvo en el inicio de

cada etapa. Ingresó al jardín a los 3 años, le costó adaptarse los primeros 15 días en los que lloró
cuando sus padres la dejaban. Cuando ingresó a primaria también tuvo problemas los primeros
días, pues le costaba asimilar el cambio de profesora. Durante todo su periodo académico se
caracterizó por ser una niña tranquila y obediente, sin problemas de conducta. Hace 5 meses
operaron a la madre de cálculos a la vesícula, hecho que afectó emocionalmente y
académicamente a Mafalda, pues como relató la madre, en ese periodo no quería comer ni
hacer las tareas de la escuela.

V. Interpretación de resultados
Tras la evaluación realizada se obtuvo una puntuación baja en el Factor E, lo que indica que
Mafalda es una niña dócil, obediente y sumisa, que se caracteriza por aceptar con agrado lo que
se le manda hacer y que es fácil de educar. Así mismo se obtuvo una puntuación alta en el Factor
G, lo que revela que Mafalda es una niña consciente de sus actos, moralista y sensata, sujeta a
las normas y que le da importancia a su valoración como persona ante los demás. Del mismo
modo, obtuvo un valor alto en el Factor H, lo que indica que Mafalda es una niña espontánea y
auténtica, que no se impide decir lo que piensa, que tiene decisión e iniciativa para realizar
acciones beneficiosas, y que posee una respuesta emocional positiva ante las situaciones que
experimenta. Por otra parte, se obtuvo un puntaje bajo en el factor J, lo que nos dice que
Mafalda es una niña que disfruta más de las actividades colectivas que de las individuales, que
es expresiva con lo que cree y proactiva con lo que quiere lograr, y que posee una energía que
la ayuda a auto motivarse para obtener lo que cree que es bueno para ella. Finalmente, se
obtuvo un puntaje considerablemente alto en el factor Q3, lo que indica que Mafalda tiene
características más integradas a su entorno, que es escrupulosa al interactuar socialmente, y
que controla su autoimagen y su comportamiento para mantener el orden en sus hábitos.

VI. Recomendaciones
Se sugiere mantener la buena conducta de Mafalda, reconociéndola en las situaciones en las
que actúa de manera correcta y moral, tanto en su hogar, como en su centro escuela. Así mismo,
aprovechar las características de apertura que tiene la niña en el aprendizaje, para explorar e
incentivar las potencialidades que posee. Por otro lado, tener en cuenta la conducta de sus
compañeros, ya que situaciones como acoso escolar o bullying podrían ocurrir en el futuro.
 CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS DE CATTELL-CPQ

12

10

8
DECATIPOS

0
A B C D E F G H I J N O Q3 Q4 QI Q II Q III
FACTORES