Escuela Básica Santa Catalina.

San Miguel.
Asig: Lenguaje y Comunicación
Prof: Wilson Gordillo Ortiz
Control de lectura
NOMBRE: CURSO:
Tercero Básico

FECHA: PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: CALIFICACIÓN:

2018 14

ÍTEM/OBJETIVO-HABILIDAD PUNTAJE
Ítem 1 Habilidad: Comprensión 14

Ítem I. lee el siguiente texto y luego responde con letra clara y ordenada.

El pueblo mapuche

Los mapuches vivían en la Zona Central y Sur. Estaban organizados en lof o comunidades
integradas por grupos de parientes. El lonko era el jefe de varios lof, pero en los tiempos de
guerra los mapuches elegían un segundo jefe, el toqui. Los hombres cazaban y preparaban a
sus hijos varones para ser buenos guerreros y cazadores. Las mujeres cultivaban la tierra,
tejían y recolectaban frutos, con ayuda de los niños.

De vez en cuando, se trasladaban a otros lugares para

cazar o recolectar frutos, por eso su modo de vida era
semisedentario.

Una de las ceremonias más importantes del pueblo

mapuche era el nguillatún, rogativa en la que se pedía
por el bienestar de la comunidad. Tenían también
ceremonias para curar enfermos, llamados
machitunes, que eran dirigidos por machis.

1. Según el texto, la palabra destacada significa… “rogativa en la que se pedía por el

bienestar de la comunidad.”
a) Rogar
b) Disculpar
c) Solicitar
d) Perdonar

2. ¿Qué se entiende por LOF?

a) Comunidad del anillo.
b) Comunidad formada por grupos de parientes.
c) Comunidad formada por los machis.
d) Comunidad formada por los trabajadores.

3. ¿Quién era el lonko y en qué se diferenciaba del toqui?

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4. ¿Por qué se dice que los mapuches eran un pueblo semisedentario? Explica
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Escuela Básica Santa Catalina.
San Miguel.
Asig: Lenguaje y Comunicación
Prof: Wilson Gordillo Ortiz
5. Describe dos rasgos del modo de vida mapuche que observes en la ilustración
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6. ¿Cuál es la importancia de este pueblo indígena para nuestra sociedad?

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7. ¿Qué piensas sobre el trato que le da la sociedad al pueblo mapuche?

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