Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
BUCARAMANGA - SANTANDER
2018
GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta que las herramientas tecnológicas son indispensables en esta era globalizada,
donde es fundamental estar a la vanguardia de los avances tecnológicos que día a día están
transformando los modelos educativos que se viene implementado dentro de las instituciones
educativas para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, es por esta razón que estas
padres de familia entre otros) para que estos procesos sean eficaces y efectivos a la hora de
implementarlas y aplicarlo en las instituciones educativas, para lograr una educación de calidad.
Entonces para realizar el diagnóstico de la institución educativa Liceo San Luis de Yarumal es
problemáticas que en esta se viene presentando y por ende su origen y posibles soluciones a los
problemas identificados.
CONTEXTUALIZACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LICEO SAN LUIS.
Yarumal, donde predominan los estudiantes de estratos uno, dos y tres, su población está
conformada por personas de bajos recursos económicos, actualmente, cuenta con 1650 estudiantes
que viene de la zona urbana y zonas rurales del municipio, además, es una institución de carácter
mixta, que se encuentra ubicada en la zona urbana de este municipio, y la cual tiene 8 sedes 4
urbanas y 4 rurales, donde atiende estudiantes desde prescolar hasta la media, y además cuanta
con dos técnicos para estudiante de grado decimo y onces en convenio con el SENA, permitiendo
La planta docente está conformada por 145 docentes repartidos entre zonas urbanas y rurales, que
son los encargados de formar personas integras que sirvan a la comunidad. Además cuanta con su
generales.
comerciales, agrícolas, y recreativas en las fincas y parcelas del territorio. La Institución Educativa
Liceo san Luis cuenta con un modelo activo, fortalecido en los últimos años por el modelo Escuela
nueva, basado en las competencias que debe desarrollar el estudiante partiendo de su entorno,
aplica a en la educación preescolar, básica primaria y el grado sexto, en los grados de la media
constante que se realiza por docentes del SENA, donde se aplica el valor de la competencia como
para enriquecer los conocimientos son escasos o de muy bajo nivel dadas las condiciones socio-
económicas del sector, por lo tanto, su medio de capacitación y acceso a este tipo de recursos, es a
La Institución Educativa Liceo San Luis, a pesar de que posee recursos tecnológicos para
abordarla necesidad de integración de los estudiantes con las TIC, cuenta con algunas imitantes
TECNOLOGICO
escritorio, Computadores Portátiles, Tabletas, Servicio de acceso Web, entre otros, son pieza
fundamental para garantizar una educación de calidad, que genere facilidad de acceso a la
Sin embargo existen factores internos que obstaculizan dicha objetividad, lo cual limita de manera
de las Salas de Informática y por ende de los recurso tecnológicos que en ella se encuentran
desaprovechando sustancialmente por el personal docente y por ende por los mismo
estudiantes.
La Institución Educativa Liceo San Luis, La conectividad intermitente o nula del servicio
de Internet, se ha convertido en una situación del diario vivir, pues continuamente este
problema se evidencia cuando se hace uso de la Web, limitando de cierta forma el acceso a
La baja interacción de los estudiantes con los recursos tecnológicos del La Institución Educativa
Liceo San Luis y la deficiencia en la calidad de la conectividad institucional, nos llevan a los
interrogantes:
1. ¿Cómo intervenir de manera objetiva para que exista una cobertura integral de laboratorios
ANTE
tecnología Inalámbricos
Institución de cableado
en los Enrutadores
Configuración de equipos
y cableada
PROBLEMA Y PLAN DE MEJORAMIENTO
OGANTE
1. ¿Cómo Acceso Web A través del Área de Informática Docentes con competencias
en las Diapositivas
aulas Internet
durante
Portales educativos
sus clases?
Descarga de Software
Conexión Multimedia
CONCLUSIÓN
Al aplicar el plan de mejoramiento a los problemas o necesidades antes descritas, se pretende dar
Aprendizaje Integral