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PLAN DE TRABAJO PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS ESTÁNDARES DE

ACREDITACIÓN NACIONAL

I. OBJETIVO GENERAL
Evidenciar el cumplimiento de todos los estándares de acreditación nacional en la Escuela Profesional
de …..

II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS


2.1. Evidenciar los estándares de los factores de planificación del programa de estudios, gestión del
perfil de egreso y aseguramiento de la calidad de la dimensión de gestión estratégica en la
Escuela Profesional de …
2.2. Evidenciar los estándares de los factores de proceso de enseñanza aprendizaje, gestión de los
docentes, seguimiento a estudiantes, investigación y responsabilidad social universitaria de la
dimensión de formación integral en la Escuela Profesional de…
2.3. Evidenciar los estándares de los factores de servicios de bienestar, infraestructura y soporte, y
recursos humanos de la dimensión de soporte institucional en la Escuela Profesional de …
2.4. Evidenciar los estándares del factor de verificación del perfil de egreso de la dimensión resultados
en la Escuela Profesional de …

III. DIMENSIONES, FACTORES Y NÚMERO DE ESTÁNDARES

Dimensión Factor Nº de estándares


1. Planificación del programa de estudios 4
I. Gestión estratégica 2. Gestión del perfil de egreso 2
3. Aseguramiento de la calidad 2
4. Proceso enseñanza aprendizaje 5
5. Gestión de los docentes 4
II. Formación integral 6. Seguimiento a estudiantes 4
7. Investigación 3
8. Responsabilidad social universitaria 2
9. Servicios de bienestar 1
III. Soporte institucional 10. Infraestructura y soporte 4
11. Recursos humanos 1
IV. Resultados 12. Verificación del perfil de egreso 2
Total 34

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IV. MATRIZ DE ESTÁNDARES Y EVIDENCIAS

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DIMENSIÓN II: FORMACIÓN INTEGRAL RESPONSABLE:

Estándar Criterio Evidencia Mes de logro


El plan de estudios incluye, entre otros componentes, los perfiles de  PROCESO GESTIÓN CURRICULAR
ingreso y egreso, los objetivos educacionales, la malla curricular, los  REGLAMENTO CURRICULAR
criterios y estrategias de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y
titulación.
El programa de estudios tiene definidas las competencias que debe  PLAN CURRICULAR
9 PLAN DE ESTUDIOS tener un estudiante cuando ingresa y egresa.
El programa de estudios utiliza
El perfil de egreso define las estrategias de enseñanza aprendizaje, de  MODELO EDUCATIVO
mecanismos de gestión que aseguran la
evaluación del logro de competencias y criterios para la obtención del INSTITUCIONAL
evaluación y actualización periódica del
grado y titulación. Así mismo orienta el logro de los objetivos  REGISTRO DE ESTRATEGIAS DE
plan de estudios.
educacionales. ENSEÑANZA
El programa de estudios asegura su pertinencia interna revisando  INSTRUMENTOS ACTUALIZADOS
periódica y participativamente el plan de estudios. DE MEDICIÓN Y CONTROL
 REGLAMENTO DE GRADOS Y
TÍTULOS,
La revisión deberá efectuarse en un periodo máximo de 3 años, como  MATRIZ DE ARTICULACIÓN
se sugiere en la nueva ley universitaria.  IFORME DE EVALUACION
10 CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE El programa de estudios distribuye los cursos del Plan de Estudios  GESTIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
ESTUDIOS. – indicando el número de créditos, horas dedicadas a teoría, práctica y  NFORME DE AVANCE
El plan de estudios es flexible e incluye enseñanza virtual. En cuanto al tipo curso si es general, específico o ACADEMICO
cursos que brindan una sólida base de especialidad. Respecto al componente, si alude a I+D+I, formación  PLAN DE ESTUDIOS
científica y humanista; con sentido de ciudadana, responsabilidad social y experiencia pre profesional.
ciudadanía y responsabilidad social; y
consideran una práctica pre profesional
11 ENFOQUE POR COMPETENCIAS.- El programa de estudios debe implementar un sistema de evaluación  SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL
El programa de estudios garantiza que el del aprendizaje que monitoree el logro de las competencias a lo largo APRENDIZAJE
proceso de enseñanza-aprendizaje incluya de la formación.  PERFIL DE EGRESO
todos los elementos que aseguren el logro  MATRIZ DE ALINEAMIENTO
de las competencias a lo largo de la El plan de estudios, tareas académicas y actividades en general  DOCUMENTACIÓN PARA LA
formación. aseguran el logro de las competencias. MEDICIÓN
 INFORME DE MEDICIÓN Y
EVALUACION DE LOGRO DE
COMPETENCIAS

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 SALA DE RECURSOS

12 ARTICULACIÓN CON I+D+I Y El proceso de enseñanza aprendizaje incluye actividades de I+D+i y de  GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
RESPONSABILIDAD SOCIAL responsabilidad social relacionadas con la naturaleza del programa de  GESTIÓN DE LA
El programa de estudios articula el estudios. RESPONSABILIDAD
proceso de enseñanza aprendizaje con la  REGLAMENTO DE LA
I+D+i y responsabilidad social, en la que INVESTIGACIÓN
participan estudiantes y docentes,  PLAN ANUAL DE INVESTIGACIÓN
apuntando a la formación integral y el  INFORME DE EVALUACIÓN
logro de competencias. El programa de estudios asegura la participación de estudiantes y  PLAN ANUAL DE
docentes en actividades de I+D+i y responsabilidad social y muestra RESPONSABILIDAD SOCIAL
los resultados.  INFORME DE EVALUACIÓN
 PLAN DE ESTUDIOS
 SÍLABOS DE ASIGNATURAS
 REPOSITORIO INSTITUCIONAL

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