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EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA Y PRODUCTIVA

CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCIÓN

ÁREA: MATEMATICA TÉCNICA TECNOLÓGICA

GESTIÓN: 2018
1.- CARACTERIZACIÓN:
Dentro de los conocimientos que la sociedad actual precisa existen diferentes medios e instrumentos para medir y contar, como por
ejemplo para medir longitudes en inicio se tuvo que utilizar como referencia la mano, el pie, la palma, etc. Para medir líquidos y
sólidos se emplearon vasos, vasijas, etc. De esta manera se requería el dato exacto de estas medidas y para ello se tuvo que
sistematizar todos los instrumentos y unidades de medidas aplicando los números, geometría y la simbología que fueron los
parámetros para responder a las necesidades de las distintas culturas.

La matemática moderna tuvo que sufrir muchas transformaciones dentro de su enseñanza, en inicio se enseñaba la lógica
matemática de manera imprescindible para poder entender la simbología matemática, actualmente la enseñanza matemática va de
lo abstracto a lo concreto.

En el colegio Santa Ana pretendemos hablar y expresar la teoría matemática mediante modelos, para poder tener una cercanía muy
interesante con el mundo que nos rodea, operando cantidades, formas, medidas, relaciones y razonamiento matemático.

Pretendemos mostrar una enseñanza reflexiva, crítica, aplicativa e investigativa vinculada a las demás áreas de tecnologías
productivas, a través de un razonamiento lógico; sin perder de vista la formación integral de nuestros estudiantes .

2.- FUNDAMENTACIÓN
El área de matemática desarrolla el razonamiento lógico, fomentando un pensamiento crítico reflexivo; proponemos contenidos
pertinentes, estrategias metodológicas prácticas y uso de nuevas tecnologías de la información que apoyen las áreas productivas.

Nuestro proceso crea espacios para que nuestros (as) estudiantes encuentren caminos de solución a los distintos problemas y
necesidades que nos proporciona la comunidad, a partir de interpretaciones, inferencias lógicas, mode los matemáticos, investigación
matemática, generando un impacto transformador en el pensamiento lógico matemático.

El proceso de enseñanza aprendizaje se caracteriza en la resolución de problemas, de este modo tratamos de fortalecer el
razonamiento matemático, facilitando que el cerebro se acostumbre a analizar y deducir desde muy temprana edad.

Con la resolución de problemas matemáticos se pretende que el / la estudiante pueda generar sus propios recursos para encarar las
distintas formas de solución, de esta manera cree una autonomía en el desarrollo de los conocimientos próximamente aprendidos.

Proponemos una forma de educación a partir de proyectos (mediante el planteamiento de problemas) para que el estudiante sea
quien genere la necesidad de conocer y aplicar ciertas herramientas matemáticas para que de esta manera podamos desarrollar los
contenidos planteados en los distintos grados de escolaridad.
 Commented [RCS1]: Describir Objetivos relacionados con la
3.- OBJETIVO: Mencion en Administracion de Empresas

Desarrollamos un pensamiento lógico matemático, mediante la educación matemática crítica, reflexiva y de razonamiento lógico
concreto y abstracto, aplicando saberes y conocimientos en situaciones sociales y naturales, para comprender, valorar y producir
informaciones sobre hechos cotidianos.

La Educación Matemática se orientará a facilitar los aprendizajes necesarios para desarrollar en los estudiantes las siguientes
capacidades:

1.- Utilizar el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones de la realidad.

2. Comprender e interpretar distintas formas de expresión matemática e incorporarlas al lenguaje y a los modos de argumentación
habituales.

3. Reconocer y plantear situaciones en las que existan problemas susceptibles de ser formulados en términos matemáticos, util izar
diferentes estrategias para resolverlos y analizar los resultados utilizando los recursos apropiados.

4. Reflexionar sobre las propias estrategias utilizadas en las actividades matemáticas.

5. Incorporar hábitos y actitudes propios de la actividad matemática.

6. Utilizar con soltura y sentido crítico los distintos recursos con especial énfasis en los recursos tecnológicos (calculado ras,
programas informáticos) de forma que supongan una ayuda en el aprendizaje y en las aplicaciones instrumentales de las
matemáticas.

4.- COMPETENCIAS E INDICADORES GENERALES

COMPETENCIAS INDICADORES

1.- Describe y cuantifica situaciones con

1.- Construye estrategias de cálculo
NÚMERO Y MEDIDA mental que permitan realizar operaciones
sencillas y especular sobre resultados y
soluciones de problemas. ƒ
2.- Realiza Aproximaciones y
números en distintos contextos
2.- Establece relaciones de orden
3.- Usa representaciones graficas
concretas gráficas para explicar el valor
 estimaciones que permitan explorar con posicional
más agilidad distintas situaciones,
valorando la magnitud de los errores 4.- Opera problemas de distintos
cometidos. ƒ contextos usando distintos conjuntos de
números.
3.- Usa métodos de trabajo propiciados
por calculadoras y programas informáticos 5.- Aprende a utilizar los números
negativos

1.- Revisa operaciones matemáticas

1.- Analiza estrategias de resolución en
ÁLGEBRA las expresiones polinómicas, a la
resolución de ecuaciones, inecuaciones y
sistemas de forma algorítmica y fuera de
contexto. ƒ
básicas.
2.- Conoce el orden de las operaciones
3.- Ordena problemas extensos

2.- Resuelve problemas de aplicación 4.- Busca símbolos que no sean números
directa, donde se suele marcar el acento
en el proceso de simbolización y en la 5.- Modeliza conceptos algebraicos
resolución algorítmica pertinente.

3.- Representa gráficas que le permiten

intuir, ver y expresar las características
globales de la dependencia (variaciones,
continuidad, extremos, periodicidad,
tendencia, etc.).

1.- Interactúa con objetos geométricos
GEOMETRÍA concretos (construyendo maquetas,
manipulando e investigando con modelos,
etc.), relate sus actuaciones, identifique
los problemas y describe los procesos
seguidos y los resultados de sus
indagaciones. ƒ
1.- Diferencia conceptos de línea y curva
2.- Construye figuras geométricas a partir
de ciertos datos elementales
3.- Identifica características y propiedades
en distintas figuras geométricas

2.- Reflexiona y organicen sus 4.- Realiza cálculos de área y perímetro

aprendizajes para formalizarlos en figuras geométricas y poliedros
 progresivamente. ƒ
3.- Define con exactitud el punto, recta,
plano, segmento, ángulo y diedro
comprendiendo siempre de manera
intuitiva. ƒ
4.- Usa figuras para referirse, sin precisar,
a cualquier objeto geométrico de
dimensión 1 ó 2; cuerpo para referirse, sin
precisar, a cualquier objeto geométrico de
dimensión.
1.- Capacidad para interpretar y aplicar
TRIGONOMETRÍA conceptos trigonométricos en diferentes
situaciones y problemas
1.-Análiza datos basados en las diferentes
TRATAMIENTO DE LA medidas de centralización: media,
INFORMACIÓN mediana y moda. ƒ
ESTADÍSTICA 2.- Analiza datos mediante la aplicación
de métodos y técnicas estadísticas,
trabajando con datos cualitativos y
cuantitativos.
6-. Realiza cálculo de volúmenes en
poliedros
7.- identifica todos los elementos que
conforman las distintas figuras y cuerpos
geométricos
8.- Interpreta de manera adecuada la
información adecuada para resolver los
problemas.
1.- Interpreta propiedades trigonométricas
en el triángulo rectángulo
2.- Usa de manera adecuada formulas
trigonométricas en la resolución de
problemas de planteo.
3.- Analiza y relaciona con la realidad las
funciones trigonométricas
1.- Construye tablas estadísticas
2.- Ordena de manera adecuada la
información aleatoria tomada en
encuestas.
3.- Interpreta y sistematiza la información
recolectada en encuestas.
4.- Usa distintas técnicas estadísticas
para representar situaciones de un
contexto real.
5.- CONTENIDOS

PROPUESTA - 2018 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROPUESTA 2019 - 2023

PRIMERO – PRIMARIA

1.-Nociones de espacialidad, seriación y

clasificación de elementos de su entorno

2.-Números naturales con objetos de su entorno -

Conteo y desconteo

3.-Introducción a la geometría

4.-Figuras geométricas planas

5.- Escritura y lectura de cantidades hasta el 300

6.-Descomposición de cantidades

7.- Números ordinales (hasta el décimo)

8.-Operaciones de adición (con dificultad)

9.-Operaciones de sustracción (sin dificultad)

10.-Operaciones de la multiplicación y división con

un digito

11.- Medidas de capacidad, peso, longitud, tiempo y

monetario.

12.-Solución de problemas a través del uso del

razonamiento lógico.

13.- Cuerpos geométricos

14.-CÁlculo mental
SEGUNDO DE PRIMARIA

1.-Números hasta el 1000 numérica y literalmente.

Mayor – menor – anterior – posterior.

2.-Números ordinales.

3.-Términos de la adición y sustracción.

4.-Adición y sustracción con dificultad.

5.- La multiplicación y sus términos. (La

multiplicación hasta el cinco y con dos dígitos en el
multiplicador)

6.-La división y términos de la división. (División

mediante la resta y con un solo digito en el divisor)

7.- Prueba de la división mediante la multiplicación

Medidas de capacidad, peso, tiempo y monetario.

8.-Resolución de problemas de adicción,

sustracción, multiplicación y división.

9.-Cálculo mental

TERCERO DE PRIMARIA

1.-Lectura y escritura de numerales hasta la

centena de mil.

2.-Números pares e impares.

3.-Numeración romana.

4.-Números ordinales.
5.-Multiplicación y prueba de la misma.

6.-División exacta, inexacta y sus pruebas. (De un

solo digito en el divisor pero tomando en cuenta
todos los grados de dificultad)

7.-Solución de problemas.

8.-Geometría figuras cuerpos y simetría.

Medidas de capacidad, longitud, peso, tiempo y
monetario.

9.-Fracciones y sus términos.

CUARTO DE PRIMARIA

1.-Sistema de numeración decimal (Números de

seis y siete cifras)

2.-Operaciones aritméticas de adición, sustracción,

multiplicación y división con dificultad.

3.-Propiedades de la adición, sustracción,

multiplicación y división.

4.-División de dos dígitos en el divisor con su

respectiva prueba

5.- Fracciones.

6.-Operaciones con fracciones homogéneas

Números decimales. Lectura y escritura de los
mismos

7.-Unidades de longitud y tiempo.

8.-Geometría Rectas y ángulos.

9.-Polígonos.

10.-Cálculo mental.
QUINTO DE PRIMARIA

1.- Operaciones combinadas de adición,

sustracción, multiplicación y división

2.-Potenciación y sus propiedades

3.-Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad

4.-Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

5.-Números primos y compuestos.

6.-Fracciones. Adiciones, sustracción de fracciones

heterogéneas.

7.-Multiplicación y división de fracciones.

8.-Adición, sustracción, multiplicación y división de

decimales.

9.-Unidades de longitud, peso y capacidad.

10.- Conversión de unidades.

11.-Geometría. Figuras planas, áreas y perímetros.

12.-Cálculo mental.
SEXTO DE PRIMARIA

1.-Potenciación

2.-Radicación.

3.-Operaciones combinadas.

4.-Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad

5.-Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

6.-Fracciones. Adiciones, sustracción de fracciones

heterogéneas.

7.-Fracciones. Operaciones combinadas.

8.-Decimales. Adición, sustracción, multiplicación y

división.

9.-Operaciones combinadas.

10.-Números Enteros

11.-Unidades de longitud, peso, capacidad y

volumen.

12.-Conversión de unidades

13.-Geometría. Cuerpos geométricos.

14.-Estadística.

15.-Cálculo mental
 1ERO DE SECUNDARIA
PRIMER BIMESTRE
CONJUNTOS NUMÉRICOS OPERACIONES
CON NÚMEROS ENTEROS
 Adición números enteros
 Sustracción de números enteros
 Operaciones combinadas
 Multiplicación de números enteros
 División de números enteros
 Operaciones combinadas
 Potenciación de números enteros
 Radicación de números enteros
 Propiedades
 Operaciones combinadas
 Raíces inexactas, formas de resolver
 Ejercicios y problemas de aplicación
NUMEROS RACIONALES
 Fracciones equivalentes
 ampliación y simplificación de
fracciones
 Orden de los números racionales
 Descomposición en factores primos
 Ejercicios
OPERACIONES CON NUMEROS
RACIONALES
 Suma y resta de fracciones
 multiplicación y división de fracciones
 Ejercicios y problemas de aplicación
 Potenciación de fracciones
 Propiedades
 Radicación de fracciones
 Propiedades
 Operaciones combinadas
POLÍGONOS IRREGULARESEN EL ARTE DE
NUESTRAS CULTURAS
Rombo: Diagonales, perímetros, aplicados en el
arte de nuestras culturas. Trapecio: Clases,
diagonales, perímetro y área en la tecnología
ancestral.
SIMBOLOGÍA NUMÉRICA EN LAS CULTURAS
DEL ABYA YALA
Los números naturales en el Cosmos
Origen de los números enteros y su utilidad en la
vida cotidiana
Los números enteros en la economía de nuestros
pueblos
Los sistemas numéricos de nuestros pueblos.
Operaciones de números enteros en el intercambio.
Potenciación y radicación de números enteros y sus
aplicaciones en l a cotidianidad
Origen de los números racionales y su utilidad en la
vida cotidiana
Representación de números racionales y sus
formas de cuantificar.
Relación de orden y su aplicación en el análisis de
las estructuras sociales
Propiedades de adición y sustracción de números
racionales.
Recolección de datos de las vocaciones
productivas de la comunidad
Elaboración de tablas y gráficos en relaciones socio
laborales.
LA GEOMÉTRICA Y SUS RELACIONES CON EL
ENTORNO NATURAL Y CULTURAL.
Relaciones de semejanza de figuras geométricas
con la naturaleza).
SEGUNDO BIMESTRE
NÚMEROS DECIMALES
 Expresión decimal de un números
fraccionario
 Numero decimal exacto
 Numero decimal inexacto o periódico
 Expresión generatriz de un número
decimal
OPERACIONES CON NUMEROS
DECIMALES
 Suma y resta de números decimales
 multiplicación y división de números
decimales
 Operaciones combinadas
 Ejercicios y problemas de aplicación
INTRODUCCION AL ALGEBRA (ALGEBRA
I)
 Lenguaje algebraico
 Reducción de términos semejantes
 Signos de agrupación
 Monomios
 Operaciones con monomios
 Resolución de ecuaciones
 Planteo de ecuaciones
TERCER BIMESTRE
RAZONES Y PROPORCIONES
 Razón y proporción
 Proporción directa e inversa
 Regla de tres Simple directa e inversa
 Regla de tres compuesta
 Porcentajes
 Interés simple
Cuadriláteros semejantes y su utilidad en la
construcción de viviendas de las culturas.
Triángulos semejantes en l a tecnología de
estructuras fijas.
Polígonos regulares: perímetros y áreas en
realización de croquis de su comunidad.
Circunferencia, el valor de “PI” y los saberes
matemáticos ancestrales.
LA ARITMÉTICA, EL ÁLGEBRA Y
EL PENSAMIENTO LÓGICO CONCRETO Y
ABSTRACTO DE NUESTROS PUEBLOS
Multiplicación y División de números racionales
aplicados en situaciones productivas.
Operaciones combinadas aplicadas al comercio y a
la tecnología comunitaria.
Razones y proporciones y la redistribución y la
redistribución de los bienes de la comunidad.
Regla de tres simple y compuesta en el manejo
estratégico de los recursos naturales de la
comunidad.
Nociones de álgebra en l as manifestaciones de la
naturaleza
Nociones de contabilidad básica en la planificación
estratégica de la vida diaria.
Registros básicos de la administración de nuestros
recursos.
LEVANTAMIENTO DE DATOS
ESTADISTICOS EN PROCESOS
PRODUCTIVOS

ESTADISTICA
 Introducción
 Definición
 Población, variable ,Frecuencia
absoluta y Relativa
 Relación y clasificación de datos en
tablas
 Elaboración de diagramas de Barra y
Pictogramas
 Ejercicios y problemas de aplicación

CUARTO BIMESTRE
GEOMETRIA PLANA (ÁNGULOS –
TRIÁNGULOS – ÁREA )
 Ángulos
 Clasificación de los ángulos
 Ángulos adyacentes, opuestos,
alternos y correspondientes
 Medidas de figuras planas
 Unidades de superficie
 Áreas sombreadas
 Ejercicios y problemas de aplicación
RAZONAMIENTO MATEMATICO

 Habilidad visual
 Operadores matemáticos
 Orden de información
 Intervalos de tiempo
 Capacidad de observación
 2DO DE SECUNDARIA
LA GEOMETRÍA PLANA Y SU
REPRESENTACIÓN EN LAS ARTES
RELACIONES CON EL ENTORNO CULTURAL.
PRIMER BIMESTRE
Circunferencia, círculo, triángulo, cuerda, arco,
NÚMEROS IRACIONALES ángulos y el emprendimiento de cada comunidad.
 Conjunto de los números irracionales
Rectas paralelas cortadas por una secante en
NUMEROS REALES telares en e l arte de nuestras culturas.
 Características del conjunto de los
Teoremas de Pitágoras, perímetros y áreas de
números reales superficies planas en la elaboración de croquis de
 Composición de los números reales su comunidad.
(valor absoluto)
 Intervalos limitados LA HISTORIA DE LOS NÚMEROS Y LAS
 Intervalos Ilimitados NECESIDADES EN EL DESARROLLO
PRODUCTIVO
ALGEBRA
Las cuatro operaciones fundamentales de números
INTRODUCCION AL ALGEBRA ( ALGEBRA
racionales en la productividad
II ) Potenciación y r adicación de números racionales y
 Expresiones algebraicas la aplicación en situaciones concretas.
 Monomios
 Polinomio Números irracionales y el microcosmos

OPERACIONES CON POLINOMIOS Los números irracionales en la recta numérica y su

 Suma y resta de polinomios
 Sumas y restas combinadas
 multiplicación de un polinomio por un
monomio
 Multiplicación de dos polinomios
 División de un polinomio entre un
monomio
 División de dos polinomios
 Teorema del resto
 Valor numérico
aplicación en la tecnología
Relación de orden de números irracionales y su
relación social
Números reales de acuerdo al valor de uso.
Relaciones de orden e intervalos de números
reales en la productividad comunitaria.
LA GEOMETRÍA DEL ESPACIO Y SU
APLICACIÓN EN LAS VOCACIONES
PRODUCTIVAS.

Cuerpos geométricos. Esfera, cilindro y poliedros

regulares

Representación plana y del espacio del cilindro,

prisma y pirámide mediante la creatividad

Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos a


SEGUNDO BIMESTRE
PROBABILIDAD ( INTRODUCCION )
 Definición
 Sucesos
 La regla de Laplace
 Ejercicios de aplicación
LEVANTAMIENTO DE DATOS
ESTADISTICOS EN PROCESOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES
ESTADISTICA
 Recolección y clasificación de
datos
 Diagrama de barras
 Diagrama de sectores
 Parámetros estadísticos
 Medidas de distribución
 Frecuencias
 Medidas de tendencia central
 La media aritmética , la moda, la
mediana
PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES
 Productos Notables I
 Productos Notables II
 Triangulo de Pascal
 Cocientes Notables
FACTORIZACION ( PARTE I )
 Factor común monomio
 Factor común polinomio
 Factor común por agrupación de
términos
través de la construcción de maquetas con relación
a las culturas
Teorema de Pitágoras en el espacio tridimensional
en base a los saberes ancestrales
ÁLGEBRA EN LA REVALORIZACIÓN SIMBÓLICA
DE LAS CULTURAS
Lenguaje algebraico y simbólico en relación a
nuestras culturas
Variables y constantes relacionados a nuestro
entorno
Expresiones algebraicas con relación a la normas
de convivencia
Términos semejantes: reducción con relación a
nuestra cultura
Monomios y polinomios con respecto a la madre
tierra)
Grados de un término y un polinomio a través de
las relaciones lógicas
Valor numérico de acuerdo al valor de uso
Adición, sustracción, multiplicación y división de
polinomios con relación a la diversidad cultural
La contabilidad y el manejo económico de la
comunidad con transparencia
Giros, transferencias, retiros, cajas de ahorro y
depósitos a plazo fijo en situaciones licitas.
TERCER BIMESTRE
FACTORIZACION (PARTE II)
 Suma o diferencia de potencias
iguales
 Trinomio cuadrado perfecto
 Trinomio de la forma x2 + bx + c
 Trinomio de la forma ax2 + bx + c
 Método aspa simple
 Método Ruffini

CUARTO BIMESTRE
ECUACIONES ALGEBRAICAS
 Clasificación
 Ecuaciones de primer grado
 Aplicaciones
 Planteo de ecuaciones
 Ecuaciones fraccionarias

GEOMETRÍA PLANA
 Relación entre ángulos
 Tipos de rectas: paralelas, alternos
internos
 Circunferencia, círculo, líneas
notables, arco perímetro y área
 Cuerpos geométricos: esfera, cilindro,
prisma
 Área y volumen de cuerpos
geométricos
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
 Capacidad de observación
 Conteo de figuras
 Inducción
 Certezas
 Intervalos de longitud
 Intervalos de tiempo
 Criptoaritmética
 3ERO DE SECUNDARIA
PRIMER BIMESTRE
MATEMÁTICA FINANCIERA I
 Regla de tanto por ciento – tanto por
uno
 porcentajes
 Interés simple, incrementos y
descuentos
 Problemas de aplicación
SEGURIDAD SOCIAL
CALCULO DE BENEFICIOS SOCIALES
• Desahucios e indemnización.
• Prestaciones de seguridad social a corto
plazo: accidentes de trabajo, maternidad,
subsidios.
• Prestaciones de seguridad social a largo
plazo: jubilación invalides, vejes y muerte.
FACTORIZACION - APLICACIONES
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
RACIONALES
 Máximo Común Divisor (MDC) y
Mínimo Común Múltiplo (mcm)
 Fracción algebraica racional
 Simplificación de fracciones
 Operaciones con fracciones
Fracciones compuestas
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
COMUNITARIA.
 Técnicas de priorización de necesidades,
problemáticas, vocaciones y
potencialidades productivas.
 Identificación de actores y recursos
 Identificación del problema o producto a
desarrollar.
El álgebra, geometría y su valor en la diversidad
cultural
El razonamiento algebraico en diálogo con otras
relaciones lógicas.
Estructuras algebraicas y analogía con las
estructuras sociales.
Operaciones algebraicas enteras y la lógica de
nuestros pueblos.
Productos notables y su interpretación geométrica
en l a realidad
Factorización.
Ecuaciones enteras de primer grado con una
variable.
La Geometría y sus aplicaciones en las culturas de
nuestra región
Geometría, interpretación y análisis en la diversidad
cultural.
El álgebra y la geometría desde las necesidades
comunitarias.
Aplicación del álgebra y Geometría en la actividad
productiva.
Propiedades algebraicas y geométricas y los
objetos tecnológicos
Modelización algebraica y geométrica en
proyectos tecnológicos.
El método estadístico Representaciones gráficas
ÁLGEBRA, GEOMETRÍA EN LA DIVERSIDAD
CULTURAL
Fracciones algebraicas: su análisis y operaciones,
en diálogo comunitario.
Ecuaciones e inecuaciones de primer grado con
 una variable.

SEGUNDO BIMESTRE
Funciones lineales
RACIONALIZACIÓN LA GEOMETRÍA Y EL ALGEBRA : SUS
 Concepto APLICACIONES EN EL ENTORNO
 Casos de racionalización COMUNITARIO

ECUACIONES DE 1ER GRADO. La geometría y el álgebra y su relación con la

 Clasificación naturaleza.
 Ecuaciones de primer grado con una Geometría euclidiana y el saber intracultural
incógnita
 Ecuaciones racionales y ecuaciones Investigación del álgebra, ancestral en la
literales. diversidad cultural.

SISTEMAS DE ECUACIONES ÁLGEBRA Y MODELIZACIÓN DE SITUACIONES

 La ecuación lineal con dos y más
incógnitas o variables
 Sistemas de ecuaciones lineales con
dos y más incógnitas
 Métodos Sustitución, Igualación,
Reducción, Determinantes
 Aplicaciones
ESTADÍSTICA II
DE LAS ESTRUCTURAS ECONÓMICAS
Geometría y su aplicación en las estructuras
tecnológicas de nuestras comunidades.
Ecuaciones e inecuaciones, gráficas, interpretación
de la actividad productiva.
Funciones lineales en la tecnología

 Media de una distribución

 Frecuencias
 Medidas de tendencia central: media
aritmética, mediana, moda (Datos
agrupados y no agrupados)
 Medidas de dispersión: rango y
desviación media, varianza
 La desviación Típica (estándar)
 Interpretación conjunta de la media y
la desviación estándar

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
COMUNITARIA.
 Justificación
 Objetivos
 Resultados
TERCER BIMESTRE

ECONOMÍA COMUNITARIA Y FINANZAS

PÚBLICAS.
• La estabilidad financiera en Bolivia y los
servicios ofrecidos por las entidades de
intermediación financiera
• Soberanía monetaria: la bolivianización.
• Control de la inflación.
• Sistema y servicios financieros: El mercado
de valores, seguros y sistema de pensiones,
intermediación financiera, promociones y
ofertas, los fraudes, estafas y responsabilidad
del consumidor.
• Crecimiento y desarrollo económico de
Bolivia

• El ahorro y crédito bancario y el uso de

tarjetas de crédito.
• Democratización del crédito y el acceso a los
servicios financieros

GEOMETRIA PLANA

 Ángulos aplicaciones
 Segmentos de recta
 Triángulo (elementos, rectángulo,
oblicuángulo y aplicaciones)
 Semejanza de triángulos

ÁREA DE REGIONES
Área de regiones sombreadas

VOLÚMENES
 Cálculo de volúmenes Problemas de
aplicación

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
COMUNITARIA.
 Acciones, actividades y tarea.
 Proyección de costos de producción a
corto y mediano plazo.
Cronograma de actividades.
CUARTO BIMESTRE
LÓGICA MATEMÁTICA
 Proposiciones
 Definición de Proposiciones
 Notación de Conectivos Lógicos
 Operaciones proposicionales:
negación conjunción, disyunción,
implicación o condicional, doble
implicación o bi condicional,
disyunción exclusiva.
 Tabla de Valores de Verdad
 Clasificación de Fórmulas
proposicionales
 Álgebra de proposiciones
 Circuitos lógicos
 Inferencia Lógica
CONJUNTOS
 Conceptos y relación de pertenencia
 Determinación de un conjunto
 Conjuntos especiales
 Relación entre conjuntos
 Operación con conjuntos

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
 Métodos operativos I, II
 Planteo de Ecuaciones
 Problema sobre edades
 Suficiencia de datos
 Operadores Matemáticos I,II

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
COMUNITARIA.

Redacción del trabajo final

 4TO DE SECUNDARIA
PRIMER BIMESTRE
FUNCIONES
 Definición de función
 Notación
 Valor de la función
 Dominio e imagen de una función
 Funciones expresadas literalmente
 Representación gráfica de funciones
(mediante tablas y valores, análisis de
características)
FUNCIONES CUADRÁTICAS Y
ECUACIONES
 Análisis de la función cuadrática
 Ecuación cuadrática
 Resolución de las ecuaciones
cuadráticas (formas y métodos)
 Discriminante
 Relación entre raíces y coeficientes
 Ecuaciones con radicales
 Ecuaciones que se resuelven con una
cuadrática
 Sistema de ecuaciones cuadráticas,
resolución de inecuaciones
cuadráticas
 Aplicación de las ecuaciones
cuadráticas en la resolución de
problemas.
SEGUNDO BIMESTRE
LOGARITMOS Y EXPONENTES
 Definición de un logaritmo
 Propiedades de los logaritmos
 Ecuaciones logarítmicas
 Ecuaciones exponenciales.
 Sistemas de ecuaciones logarítmicas
y exponenciales
 función exponencial
 función logarítmica, aplicaciones
SUCESIONES ARITMÉTICAS Y
GEOMÉTRICAS
 Sucesiones numéricas
 Sumatorias
ECUACIONES Y FUNCIONES EN LA
PRODUCTIVIDAD
Álgebra y trigonometría como medio de
comprensión de la realidad.
Sistemas de ecuaciones lineales.
Potencias y raíces con exponentes enteros y
racionales.
Funciones cuadráticas y ecuaciones cuadráticas
Los números complejos en la productividad y la
comunidad.
Funciones: exponencial, logarítmica y el
crecimiento poblacional de Bolivia y de otros
contextos.
La Trigonometría y su historia a partir de nuestra
cultura.
Sistemas de medidas de ángulos y la de nuestros
pueblos.
Relaciones trigonométricas
ÁLGEBRA EN PROYECTOS EDUCATIVOS
Sistemas de ecuaciones lineales y la
representación de los sistemas productivos.
Aplicaciones de ecuaciones en proyectos
socioproductivos.
Números complejos en las áreas productivas.
El álgebra y trigonometría en proyectos de
emprendimientos.
ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA EN LA
COMUNIDAD
Geometría y trigonometría en las construcciones de
  Progresiones Aritméticas y
geométricas
 Suma de términos en una progresión
aritmética y geométrica
 Problemas de Aplicación
GESTION Y ESTABLECIMIENTO DE
ENTIDADES SOCIOPRODUCTIVAS
 Organización de la comunidad
 Gestión y administración de entidades
productivas
 Gestión de recursos ( humanos,
económicos, equipos, herramientas,
instrumentos y materiales)
 Micro o pequeña empresa comunitaria
y mediana empresa
nuestro entorno.
Sucesiones y progresiones aplicados en e l manejo
financiero: créditos, inversiones y utilidades
Relaciones métricas y semejanzas; en la
circunferencia y polígonos en diferentes espacios
culturales y construcciones propias de nuestra
región.
Trigonometría plana y su relación con los saberes
de nuestros pueblos.
La matemática financiera, l a actividad económica y
la práctica social cotidiana.
FUNCIONES, RELACIONES EN PROYECTOS
TECNOLÓGICOS

Funciones y relaciones trigonométricas en

proyectos educativos productivos.
TERCER BIMESTRE
MATEMÁTICA FINANCIERA II Trigonometría en l a recuperación de la tecnología
 Razones y proporciones propia y el emprendimiento.
 Tasa porcentual
 Incrementos y descuentos Gráfica de Sistema de Ecuaciones en la tecnología
 Interés simple y producción.
 Interés compuesto
 Valor presente de una deuda
 Equivalencia de capitales
 Anualidades de capitalización
 Anualidades de amortización

ESTADÍSTICA III
 Distribuciones bidimensionales
 Relación entre las variables
 Correlación positiva, negativa y nula
 La recta de regresión para hacer
previsiones
 Calculo de errores

GESTION Y ESTABLECIMIENTO DE
ENTIDADES SOCIOPRODUCTIVAS
 Organización económica financiera de
entidades socioproductivas
 Establecimiento de instituciones
productivas a nivel de: familia, núcleo
 o mediano emprendimiento

CUARTO BIMESTRE

GEOMETRÍA (MÉTRICA EN EL TRIÁNGULO

- CÍRCULO – ÁNGULO ENTRE RECTAS
PARALELAS)
 Circunferencia I
 Circunferencia II
 Circunferencia III
 Ejercicios de aplicación
 Relaciones métricas y ángulos en el
triángulo I
 Relaciones métricas y ángulos en el
triángulo II
 Ángulo entre rectas paralelas

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
 Certezas
 Habilidad Operativa
 Arte de plantear ecuaciones I
 Arte de plantear ecuaciones II
 Problema de edades
 Problema de móviles

5TO DE SECUNDARIA

PRIMER BIMESTRE
TRIGONOMETRÍA
 Medida de ángulos
 Funciones trigonométricas
 Razones trigonométricas LOGARITMOS, TRIGONOMETRÍA Y EL
 Funciones trigonométricas de ángulos CRECIMIENTO POBLACIONAL
especiales
 Funciones trigonométricas de una Logaritmos, progresiones, y el crecimiento
rotación poblacional.
 Gráfica de las funciones
Funciones trigonométricas en las culturas:
trigonométricas Tiwanaku, Samaipata y la diversidad cultural.
 Funciones periódicas
 Identidades trigonométricas Gráficas de las principales funciones
 Ecuaciones trigonométricas trigonométricas en la historia de las culturas propias
 Resolución de triángulos y y del mundo.
aplicaciones
SEGUNDO BIMESTRE
COMBINATORIA
 Principio fundamental de conteo
 Factorial de un número
 Permutaciones, variaciones,
combinaciones
 Notación de sumatoria y productoria
 Binomio de Newton
TERCER BIMESTRE
Probabilidad
 Experiencias aleatorias. Espacio
muestral y Sucesos
 Probabilidad y regla de Laplace
 Operaciones con sucesos
 Probabilidad de la unión de
sucesos
 Probabilidad condicional
 Probabilidad compuesta
 Teorema de probabilidad total
 Teorema de Bayes
ESTADÍSTICA APLICADA
Distribuciones Estadísticas
 Distribuciones de frecuencias
 Parámetros estadísticos
 Distribución de probabilidades de
variables discretas
 Distribución de Probabilidades de
variables continuas
La distribución Normal
 Una campana que suena en todas
partes
 Cálculo de probabilidades en
distribuciones normales
Distribución binomial
 La distribución Binomial se
aproxima a la normal
Relaciones métricas, semejanzas, y la iconográfica
en los tejidos, en la cerámica, la pintura y los restos
arquitectónicos
Estadística y sistemas de procesamiento de
información (los quipus y otros).
ALGEBRA, ESTADÍSTICA Y LA ACTIVIDAD
PRODUCTIVA
Logaritmos y progresiones en la producción de
bienes y servicios de nuestras instituciones.
Gráficas de las funciones trigonométricas en l a
tecnología y el desarrollo productivo.
Interpretación estadística de la información
verdadera del proceso productivo de la región.
TRIGONOMETRÍA Y EL ASENTAMIENTO DE LAS
COMUNIDADES
Gráficas de funciones trigonométricas y la
cartografía de nuestras comunidades.
Trigonometría, Geografía y los asentamientos
urbanos de nuestras provincias.
Resolución de triángulos y construcción de
estructuras en la diversidad cultural
Identidades trigonométricas
Ecuaciones Trigonométricas en la Astronomía
Geometría plana
Medición de distancias y el cálculo de áreas en l as
construcciones de nuestras culturas.
Distribuciones de frecuencia, en l os fenómenos
socioculturales
La trigonometría y las máquinas
La Acústica, las ondas, su representación gráfica y
aplicación tecnológica
  Medida de correlación
 Regresión
Radio, televisión, micro ondas y otras, para
comunicarnos.
Calculo de errores
Resolución de triángulos y la distribución de la
CUARTO BIMESTRE tierras

GEOMETRÍA ANALÍTICA Estadística y el reordenamiento territorial y

 Sistema de coordenadas poblacional de forma legítima y autorizada
 La Recta
 Pendiente de una Recta
 Paralelismo y perpendicularidad
 Secciones cónica
 La circunferencia, elementos y
ecuación
 La Parábola, Elementos y ecuación
 La Elipse, Elementos y ecuación
 La Hipérbola, Elementos y ecuación

6TO DE SECUNDARIA

PRIMER BIMESTRE
NÚMEROS REALES Y DESIGUALDAD
 Números Reales
 Teoremas de los Números Reales
 Teoremas sobre desigualdades
 Representación gráfica Las cónicas y el Cosmos
 Inecuaciones
 Inecuaciones lineales, cuadráticas y Historia de la geometría Analítica y el Cosmos
de orden superior
La línea recta, puntos colineales.
 Inecuaciones algebraicas
 Valor absoluto La Circunferencia en la tecnología de los pueblos.
 Ecuaciones e Inecuaciones con valor
absoluto La Parábola y el movimiento de los planetas.

SEGUNDO BIMESTRE La Elipse y la astronomía como saber cultural

FUNCIONES
La Hipérbola en los objetos tecnológicos
 FUNCIONES CONOCIDAS
(Funciones lineales, parábolas, El cálculo y su aplicación en las culturas milenarias
funciones polinómicas, funciones de Geometría Analítica, cálculo y Tecnología
proporcionalidad inversa, funciones pertinente
circulares, funciones exponenciales)
 OPERACIONES CON FUNCIONES La Geometría Analítica y la energía solar.
(Composición de funciones, función
 inversa de otra, operaciones
aritméticas con funciones conocidas)
 LA RECTA REAL (La recta real,
sucesiones, cálculo de límites,
Nociones de Topología de R)
 LÍMITES Y CONTINUIDAD (Límites
de funciones, Ramas infinitas,
Asíntotas, continuidad en un punto,
continuidad en un intervalo)
 APLICACIÓN DE LAS FUNCIONES
EN ECONOMIA Y ADMINISTRACIÓN
(FUNCIONES DE OFERTA Y
DEMANDA, PUNTO DE EQUILIBRIO)
El cálculo y sus aplicaciones en la tecnológica.
Cálculo, Geometría Analítica y la elaboración de
objetos concretos tecnológicos.
El cálculo. Simplificando lo complejo
Funciones y relaciones matemáticas en e l ámbito
sociocultural.
Límites y Continuidad y el movimiento de los
cuerpos
La Derivada y preservación de recursos naturales.

TERCER BIMESTRE El cálculo de áreas utilizando medios tecnológicos

DERIVADAS del entorno
 LA DERIVADA Y SUS
APLICACIONES (Derivada definición La Integral y su aplicación en la tecnología
y consecuencias, derivada y gráfica
Estadística Inferencial
de una función)
 TEOREMA DEL VALOR MEDIO (Un El Cálculo en la tecnología
teorema importante y sus
consecuencias, Teorema de Cauchy y Máximos y Mínimos en la fabricación de recipientes
regla de L hopital) en nuestras industrias y en emprendimientos
 FORMULA DE TAYLOR (Polinomios productivos
de Taylor de una función, fórmula de
Taylor y aplicaciones) La Derivada y la cuantificación de los sistemas
productivos.
 CONSTRUCCIONES DE CURVAS
(Representar una función, métodos de La integral y la conservación de la biodiversidad.
construcción, campo de estudio,
continuidad y ramas infinitas) El cálculo en l as áreas de producción y
 APLICACIONES DE LA DERIVADA capacidades productivas.
EN LA ADMINISTRACIÓN Y
ECONOMÍA (FUNCIÓN COSTO,
COSTO PROMEDIO COSTO
MARGINAL, INGRESO, FUNCIÓN
BENEFICIO, BENEFICIO MARGINAL,
BENEFICIO PROMEDIO)

CUARTO BIMESTRE
INTEGRALES
 INTEGRAL DEFINIDA (Área bajo una
curva, integral definida, integración
numérica, la integral y su relación con
la derivada)
 CALCULO DE PRIMITIVAS
(Integrales inmediatas, Método de
sustitución, Integración por partes,
Integración de funciones racionales)
 APLICACIONES DE LA INTEGRAL
(Aplicaciones geométricas de la
integral)
 APLICACIONES EN LA ECONOMIA
(EXCEDENTE O SUPERAVIT DEL
CONSUMIDOR Y DEL PRODUCTOR)
 PROYECTO “MI PRIMERA EMPRESA”

Destinatarios: 4to y 5to de Secundaria

Coordinador: Sergio Canaviri

En el marco de nuestras actividades programadas dentro de los proyectos socio - productivos (psp) surge el planteo de
realizar una pequeña construcción simulacro de una empresa con la finalidad de poder brindar a nuestros estudiantes
una oportunidad y espacio donde puedan de manera práctica, formar administrar y proyectar su empresa.

Duración de la Actividad: 3 horas

Materiales: billetes de alasita, papelografos, marcadores, cartulinas de colores, pegamento, hojas bond tamaño carta,
mural informativo.

Descripción de la Actividad.

1.- En cada curso formar grupos según habilidades siguientes.

a. Manejo y diseño de objetos tecnológicos y materia prima (estudiantes que formaran la empresa y venderán el
producto)
b. Facilidad con los cálculos numéricos (estudiantes que formaran parte de la banca – entidad financiera)
c. Creatividad y cuestionadores (estudiantes que serán los consumidores de productos)
d. Facilidad de palabra (Estudiantes desempleados que buscaran ser empleados)

2.- La actividad estará formada por: 8 empresas y 3 entidades bancarias.

2.1. Empresas:

 Panadería
 Supermercado express
 Restaurant de comida rápida
 Diseño de publicidad
 Librería
 Confección de ropa de vestir
 Serigrafía
  Venta de maquinaria industrial en productos (Nacionales y extranjeros)

3.- Cada grupo de trabajo tendrá asignado una o varias misiones a cumplir para terminar la actividad.

3.1 Empresa.- Este grupo se caracteriza por establecer la empresa y procurar vender la mayor cantidad de productos
propuestos

3.2 Entidad Bancaria.- Este grupo se concentrará en dar la mayor facilidad posible en el préstamo de dinero con el fin de
mejorar sus activos

3.3 Clientes.- Tendrán un monto de dinero para comprar y justificar porque decidieron realizar la compra

3.4 Desempleados.- Este grupo serán los que ofrezcan sus servicios para poder apoyar la construcción de la empresa.

4.- Una vez entregado la misión de cada grupo, los estudiantes en el tiempo estipulado deberán tratar de cumplir este con
el mayor beneficio posible en bien de realizar una excelente inversión.

5.- Las misiones a cumplir se entregaran 24 horas antes de la actividad.

6.- Evaluación: La evaluación de los trabajos estará encargada por los distintos profesores encargados tanto del segundo
como del tercer nivel, observando y cuestionando el cumplimiento de las misiones encargadas.