PROYECTO DE EXTENSION

UNIVERSITARIA Y PROYECCION
SOCIAL - UPN
______________________________________________________

CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Integrantes:

• Cabrejos Torres, Mario Pavel.

• Flores Martos, Cindy Yasmin.
• Floriano Miranda, Heber Alex.
• Díaz Díaz, Marisol.
• Yupanqui Torres, Jhosselin Fanny.

2014
 PERFIL DEL PROYECTO

1. TÍTULO DEL PROYECTO:

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA PARA LA CLASIFICACIÓN Y
DISPOSICIÓN DE LOS RESIDUOS SOLIDOS DEL CENTRO
EDUCATIVO “LA MERCED”

2. DIAGNOSTICO Y DESCRIPCIÓN:
En el centro educativo la Merced se observa la inexistencia de
hábitos, conocimientos y depósitos para la clasificación de los
residuos sólidos, esto implica no solo un problema individual, si
no social; esto se evidencia en el hecho que los alumnos arrojan
su basura en un solo depósito y no tienen conocimiento de
clasificarlos.
La inadecuada disposición final de los residuos, se puede deber al
desconocimiento de la separación de los residuos sólidos,
ocasionando de esta manera un mal control de los residuos
sólidos en la institución.
3. OBJETIVOS E IDENTIFICACIÓN DE BENEFICIARIOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Lograr que los alumnos del centro educativo La Merced
clasifiquen y dispongan sus residuos sólidos y minimizar
cualquier impacto sobre el medio ambiente.
3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Evaluar el nivel de conocimiento sobre la clasificación
de los residuos sólidos a los alumnos del centro
educativo La Merced.
 • Capacitar a los alumnos del centro educativo La
Merced sobre la correcta clasificación de residuos
sólidos.

• Implementar el sistema adecuado para la correcta

clasificación de los residuos sólidos en la institución
educativa La Merced.
• Inspeccionar el funcionamiento del sistema
implantado en el centro educativo La Merced.

3.3. IDENTIFICACION DE BENEFICIARIOS.

Los beneficiarios identificados son los alumnos de
educación primaria de 1° a 6°, de la Institución Educativa
“La Merced” de la Ciudad de Cajamarca.

4. ANALISIS DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

• Determinar el nivel de conocimiento de los alumnos con
respecto a la calificación y disposición de los residuos
sólidos, mediante preguntas directas hechas a los alumnos
de 1° y 2° grado, ya que existe la limitación de leer y
escribir, y una encuesta aplicada sobre el tema a tratar a
los alumnos del 3° a 6° grado del Centro Educativo “La
Merced”.

• Instruir a los alumnos del Centro Educativo La Merced

sobre la correcta clasificación y disposición de residuos
sólidos, mediante charlas orientadas al tema, expuestas por
el Ingeniero Agrónomo Alfredo Obando León que es
especialista en el tema.

• Llevar los conocimientos teóricos a la práctica con la

implementación de los recipientes determinados mediante
colores que indican el tipo de residuo a contener.

• Dicha implementación se medirá mediante inspecciones

programadas para determinar el funcionamiento del
sistema implantado.
5. PROPUESTA TÉCNICA Y RESULTADOS ESPERADOS

6. ACTIVIDADES PRINCIPALES Y METAS.

 Actividades principales.

METODO DE INTERVENCION ACTIVIDADES

 Charlas referentes a la
clasificación y disposición de
EXTENSION UNIVERSITARIA
los residuos sólidos en el
Centro Educativo “La Merced”.
 La implementación de un
sistema mediante la entrega de
tachos de colores (blanco, azul,
PROYECCION SOCIAL
amarillo y verde) para la
clasificación y disposición de
los residuos sólidos.

 Metas:
o lograr el correcto aprendizaje sobre clasificación y
disposición de residuos sólidos por parte de los alumnos.
o Implementar un sistema de clasificación y disposición de
residuos sólidos en la Institución Educativa “La Merced”.
 Metodología y ejecución.
La metodología a emplear será
 Plan para la sostenibilidad de los resultados y propuestas
de transferencia.
Formar un comité especializado que se encargará de la
fiscalización y ejecución del sistema implantado para lograr
 que dicho sistema tenga trascendencia y dure a través del
tiempo.
 Ubicación:
Centro Educativo “La Merced” ubicada cuadra 11 del Jr. Junín
de la ciudad de Cajamarca.
 Duración:
29 días.

7. CRONOGRAMA