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Historia
La Historia 4. La disciplina auxiliar que ayuda a interpretar
los signos escritos antiguos se denomina
NIVEL BÁSICO
A) iconografía.
B) numismática.
1. Señale la definición más adecuada para la
C) epigrafía.
historia.
D) heráldica.
E) paleografía.
A) Disciplina que estudia los acontecimientos
del pasado.
B) Ciencia que analiza el papel de los grandes 5. Las crónicas del periodo de la invasión espa-
personajes. ñola son fuentes
C) Ciencia social que estudia el proceso de
desarrollo del hombre en el tiempo. A) arqueológicas.
D) Disciplina literaria que critica y juzga el B) etnológicas.
desarrollo humano. C) antropológicas.
E) Ciencia que estudia la sociedad a través de D) escritas.
sus restos arqueológicos. E) materiales.
A) desarrollar nuestro espíritu nacionalista. 6. La ciencia auxiliar de la historia que estudia las
B) entender el presente y proyectar nuestro
imágenes y las figuras es la
futuro.
C) conocer los acontecimientos bélicos. A) iconografía.
D) recordar el papel cumplido por los grandes
B) heráldica.
héroes.
C) paleografía.
E) conocer información sobre los pueblos des-
D) pictografía.
aparecidos para aumentar nuestro acerbo
E) sigilografía.
cultural.
UNMSM 2005 - II
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Historia
8. El padre de la historia materialista es C) los principales hechos militares.
D) fundamentos culturales.
A) Herodoto de Halicarnaso.
E) las relaciones económicas y sociales.
B) Cristóbal Keller.
C) Boucher de Perthes.
D) Carlos Marx. 10. La periodización tradicional de la historia tiene
E) Leopoldo Von Ranke. un enfoque sesgado del desarrollo de la histo-
ria de la humanidad debido a que es
NIVEL AVANZADO
A) materialista.
9. La periodización científica de la historia se B) la más objetiva.
realiza sobre la base de
C) aplicable a toda realidad.
A) los acontecimientos europeos. D) eurocentrista.
B) hechos violentos. E) científica.
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Historia
Comunidad primitiva en el Mundo C) Paleolítico inferior.
D) Mesolítico.
E) Paleolítico medio.
NIVEL BÁSICO
UNMSM 2001
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Historia
Comunidad primitiva en los Andes A) Lauricocha.
B) Chivateros.
NIVEL BÁSICO C) Paiján.
D) Guitarrero.
E) Pacaicasa.
1. El hombre primitivo andino llegó a fines del
UNMSM 2003
periodo geológico denominado
5. La comunidad primitiva en los Andes, según el A) los periodos Arcaico superior e inferior.
enfoque tradicional, culmina con la aparición de B) el periodo Lítico.
C) el periodo Arcaico superior.
A) los alimentos. D) los periodos Lítico y Arcaico.
B) los Estados imperiales. E) los periodos Lítico y Formativo.
C) las viviendas. D
D) los incas. L
10. Indique los yacimientos arqueológicos rela-
E) la cerámica.
cionados con el inicio de la domesticación de
animales en los Andes.
NIVEL INTERMEDIO
A) Piquimachay y Chivateros
6. La evidencia arqueológica más antigua de he- B) Nanchoc y Guitarrero
rramientas humanas encontradas en el territo- C) Piquimachay y Toquepala
rio peruano y relacionadas con la fauna pleis- D) Telarmachay y Piquimachay
tocénica, fue hallada en E) Caral y Telarmachay
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Historia
Mesopotamia
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
6. La civilización más antigua del mundo se de-
sarrolló en Mesopotamia, región ubicada en el
1. En el Cercano y Medio Oriente, la apropiación actual
de excedentes productivos y el desarrollo de
las guerras dieron origen a un sistema social A) Líbano. B) Irak. C) Irán.
denominado D) Turquía. E) Israel.
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Historia
Egipto A) los hititas
B) los persas
NIVEL BÁSICO C) los macedonios
D) los hebreos
E) los hicsos
1. La cultura egipcia se desarrolló en el valle del
Nilo ubicado en el 7. La guerra contra los hititas llegó a su fin duran-
te el gobierno del faraón
A) Lejano Oriente.
B) Asia Menor.
C) golfo Pérsico. A) Amosis.
D) sur de Europa. B) Tutmosis III.
E) noreste de África. C) Akenatón.
D) Tutankamón.
2. El tipo de escritura que desarrolló la antigua
E) Ramsés II.
civilización egipcia fue denominada
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Historia
Fenicia y Grecia A) salomónicas.
B) corintias.
NIVEL BÁSICO C) dóricas.
D) jónicas.
E) cariátides.
1. Los griegos se desarrollaron en la actual penín-
UNMSM 2007 - II
sula de los Balcanes, situado al
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Historia
Roma
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL BÁSICO
6. El dios romano de la guerra fue
1. La cultura romana tiene sus orígenes en la
península A) Vulcano. B) Marte. C) Júpiter.
D) Ares. E) Zeus.
A) de Anatolia.
B) balcánica. 7. El más importante camino que partía de Roma
C) del Peloponeso. es denominado
D) ibérica.
E) itálica. A) limes. B) Vía Apia. C) termas.
D) Vía Augusta. E) camino real.
2. Entre los años 509 y 29 a. n. e. se inició en la An-
tigua Roma un nuevo periodo político y social
en su historia, denominado
8. ¿Cuál fue el principal resultado de las guerras
púnicas?
A) Primer Triunvirato.
B) Monarquía. A) La hegemonía romana en el comercio del
C) República. Mediterráneo.
D) Segundo Triunvirato. B) El desarrollo de las factorías cartaginesas en
E) Imperio. el Mediterráneo.
UNMSM 2007 - I C) La pérdida del poderío naval de Roma.
D) La dominación romana de África Central.
3. La rebelión de Espartaco en Roma estuvo apo-
E) La decadencia comercial de Oriente.
yada principalmente por los
UNMSM 2010
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Historia
Formativo andino C) la etapa de surgimiento de las clases socia-
les en el Perú.
NIVEL BÁSICO D) la primera síntesis cultural andina.
E) la última etapa de la comunidad primitiva
1. Tradicionalmente, el Arcaico Superior se divide andina.
del Formativo tomando como base la aparición
NIVEL INTERMEDIO
A) de la agricultura.
B) de la ganadería.
C) del comercio. 6. De acuerdo con Julio César Tello Rojas, la anti-
D) de la escritura. gua cultura peruana se desarrolló íntegramen-
E) de la cerámica. te en territorio andino y recibió, en su forma-
ción, la poderosa influencia
2. ¿Cuál fue el tipo de Estado que se estructuró
en la cultura Chavín?
A) del norte del Perú.
B) del oriente amazónico.
A) militar
B) teocrático C) del sur del país.
C) civil D) del altiplano peruano-boliviano.
D) democrático E) de la cuenca ayacuchana.
E) autocrático UNMSM 2011 - II
3. ¿Quién propuso que Chavín era la matriz cul- 7. La cerámica más antigua del Perú prehispánico
tural peruana? se asocia con los restos arqueológicos de
A) Max Uhle
A) Kotosh Mito.
B) Luis Guillermo Lumbreras
B) Kotosh Wairajirca.
C) John Rowe
D) Federico Kauffmann C) Sechín.
E) Julio C. Tello D) Caral.
E) Chavín.
4. Indique la cultura que se desarrolló durante el
Formativo Tardío. 8. Señale a los pueblos que desarrollaron la li-
toescultura durante el periodo Formativo ini-
A) Sicán B) Paracas C) Moche cial y medio, respectivamente.
D) Sechín E) Chimú
A) Mochica y Tiahuanaco
5. El Formativo Medio en el Perú Antiguo es con-
siderado como B) Pucara y Nasca
C) Chavín y Kotosh
A) el primer Estado imperial. D) Sechín y Nasca
B) el Primer Desarrollo Regional. E) Sechín y Chavín
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Historia
D) Guillermo Lumbreras.
NIVEL AVANZADO
E) Waldemar Espinoza.
9. El arqueólogo que propuso que la alta cultura, 10. Los entierros en forma de copa invertida fue-
ron realizados en
tanto en México como en Perú, habría recibido
la influencia de la cultura Valdivia (Ecuador), fue
A) Paracas (fase cavernas).
B) Chavín.
A) Julio César Tello. C) Paracas (fase necrópolis).
B) Max Uhle. D) Sechín.
C) Federico Kauffmann. E) Vicús.
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Historia
Primer Desarrollo Regional 7. Nasca y Moche fueron sociedades elitistas y
militaristas, por ello son denominadas
NIVEL BÁSICO
A) aristocracias guerreras.
B) sociedades clasistas.
1. El desarrollo de técnicas de deshidratación
para conservar los alimentos fue un aporte de C) sociedades hidráulicas.
la cultura D) democracias indirectas.
E) gobiernos despóticos.
A) Chincha. B) Mochica. C) Wari.
D) Chimú. E) Tiahuanaco. 8. Los dioses de la cultura Tiahuanaco se carac-
2. La cerámica escultórica entre los que destacan terizan porque representaban figuras
los huacos retrato, fue una manifestación de la
cultura A) fitomorfas.
B) zoomorfas.
A) Nasca. B) Moche. C) Tiahuanaco. C) antropomorfas.
D) Lima. E) Chavín. D) ornitomorfas.
E) ictiomorfas.
3. Cronológicamente, la cultura Lima es contem- UNMSM 2007 - I
poránea a
6
Historia
Feudalismo A) ordalía.
B) talla.
NIVEL BÁSICO
C) censo.
D) banalidad.
1. Durante la Edad Media en Europa Occidental,
existieron dos clases sociales con intereses E) corvea.
A) el clero.
B) los vasallos. 6. El acto por el cual el señor le entregaba tierras
al vasallo se denominaba
C) los señores feudales.
D) los caballeros.
A) homenaje.
E) los comerciantes.
B) investidura.
C) beneficio.
3. Señale la característica política más importante
D) clientelaje.
del feudalismo.
E) banalidad.
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Historia
8. Las tierras entregadas al siervo se llamaban C) un manso libre que el vasallo debe cultivar.
............... y las tierras cuya producción iba en D) un beneficio concedido por una institución
favor de la nobleza feudal recibían el nombre urbana.
de ...............
E) el armamento otorgado al caballero en una
ceremonia.
A) manso - corvea.
UNMSM 2007 - II
B) beneficio - manso.
C) reserva - manso.
D) manso - reserva. 10. Durante la Baja Edad Media se desarrolla un
E) beneficio - corvea. proceso de resurgimiento de la importancia de
las ciudades impulsado por
NIVEL AVANZADO
A) el inicio de las cruzadas.
B) el fin del Imperio carolingio.
9. El feudo concedido a los beneficiarios del
sistema feudal, es C) el descubrimiento de América.
D) la peste negra.
A) un bien concedido a cambio de obligaciones. E) la reactivación comercial entre Oriente y
B) una tierra que el feudatario debe roturar. Occidente.
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Historia
Wari y Segundo Desarrollo Regional A) Viñaque y Maranga.
B) Piquillacta y Socos.
NIVEL BÁSICO C) Pachacámac y Paraíso.
D) Garagay y Maranga.
E) Cajamarquilla y Pachacámac.
1. Wari fue una síntesis de las siguientes culturas
7. Los lugares destinados para el intercambio co-
A) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco.
B) Paracas, Huarpa y Aymara. mercial en el Imperio wari eran denominados
C) Lupaca, Huarpa y Aymara.
D) Huarpa, Nasca y Tiahuanaco. A) tambos. B) mallquis. C) catus.
E) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco. D) colcas. E) pirhuas.
UNMSM 2007 - I
8. El imperio costeño de los chimús llegó a su fin
2. La crisis política wari fue aprovechada por los debido a
invasores
A) la invasión de los nascas.
A) incas. B) huarpas. C) tiahuanacos.
D) chancas. E) chimús. B) las pugnas entre su élite gobernante.
C) invasión de los incas.
3. Los chimús destacaron principalmente en el D) la llegada de las huestes de Francisco
arte de la Pizarro.
E) los estragos del Fenómeno de El Niño.
A) xilografía. B) alfarería. C) orfebrería.
D) textilería. E) momificación.
NIVEL AVANZADO
4. Al segundo periodo de desarrollo regional co-
rresponden las culturas
9. Para la arqueóloga Ruth Shady, Wari no fue un
A) Mochica y Lupaca. imperio, sino
B) Mochica y Chanca.
C) Chincha y Chimú. A) un Estado democrático.
D) Paracas y Aymara.
B) una sociedad teocrática que utilizó el miedo
E) Chanca y Nasca.
para dominar ideológicamente.
UNMSM 2007 - I
C) una confederación de Estados con vínculos
5. Durante el Segundo Desarrollo Regional, el co- comerciales entre sí.
mercio triangular fue impulsado por el pueblo D) un reino cuyo control se limitaba a la región
de Ayacucho.
A) de Chincha. E) un Estado talasocrático.
B) de Sicán.
C) chanca. 10. El mullu o espóndilus fue un importante pro-
D) huanca. ducto de comercialización para los chinchas,
E) de Tiahuanaco. traído
2. ¿Cuál es la característica más resaltante del 6. Una de las causas del surgimiento del capita-
humanismo? lismo mercantil fue
A) inversionistas. A) La República.
B) banqueros. B) El príncipe.
C) burgueses.
C) Elogio de la locura.
D) mecenas.
D) Utopía.
E) ilustrados.
E) La ciudad de Dios.
A) Vicente de Valverde.
NIVEL INTERMEDIO
B) Francisco Pizarro.
C) Diego de Almagro.
D) Gaspar de Espinosa. 6. Carlos V y Francisco Pizarro firmaron un docu-
E) Hernando de Luque. mento oficial por medio del cual fijaron obliga-
ciones y derechos de los conquistadores frente
2. El segundo viaje de Pizarro es conocido como
a la Corona. El documento es históricamente
el
conocido como
A) viaje de exploración.
B) viaje de conquista final. A) empresa de la conquista del Perú.
C) viaje de descubrimiento. B) Tratado de Tordesillas.
D) viaje invasor. C) contrato de Panamá.
E) viaje del fracaso. D) Capitulación de Toledo.
E) Capitulación de Santa Fe.
UNMSM 2004 - I
3. El incidente de la isla del Gallo se produjo
durante el
7. Tras la copla acusatoria, Francisco Pizarro tuvo
A) primer viaje. que hacer frente a la oposición del gobernador
B) segundo viaje.
C) viaje de Pizarro a España. A) Pedro Arias Dávila.
D) tercer viaje. B) Vasco Núñez de Vela.
E) cuarto viaje. C) Juan de la Cosa.
D) Bartolomé Ruiz.
4. La primera ciudad española en el Perú fue E) Pedro de los Ríos.
D) José de la Serna.
7. La mina de plata más importante del periodo
E) Joaquín de la Pezuela.
colonial en el Perú fue
A) el Consejo de Indias.
A) Agustín de Jáuregui.
B) el rey de España.
B) Blasco Núñez de Vela.
C) Manuel Amat. C) el virrey.
D) Antonio de Mendoza. D) la Real Audiencia.
E) Francisco de Toledo. E) el visitador.
A) Trastámara.
NIVEL INTERMEDIO
B) Habsburgo.
C) Valois.
D) Estuardo. 6. Uno de los objetivos principales de las refor-
E) Plantagenet. mas borbónicas aplicadas sobre sus colonias,
en el transcurso del siglo xviii, fue
2. ¿Cuál fue la causa por la cual la dinastía bor-
bónica promovió profundas reformas en sus A) el aumento del poder político de la élite
colonias americanas? criolla.
B) la aplicación de la doctrina económica
A) Quería combatir las rebeliones indígenas.
mercantilista.
B) Tenía conflictos territoriales con Inglaterra. C) la reducción drástica de los impuestos
C) Buscaba garantizar una explotación más comerciales.
rentable de sus recursos. D) el destierro de las órdenes religiosas.
D) Necesitaba fomentar el progreso en el E) la recuperación del poder económico y
Virreinato del Perú. militar español.
E) Tenía que evitar la llegada de las corrientes UNMSM 2009 - I
libertadoras al Perú.
7. La ley del libre comercio, establecida por los
3. Los monarcas borbones como Carlos III estu-
reyes borbones, consistió en
vieron influenciados por
A) el Directorio.
1. La Ilustración, corriente intelectual que surgió
B) el gran miedo.
en Francia y se extendió a toda Europa y Amé-
C) el régimen del terror.
rica, se caracterizó por
D) el Consulado.
E) la Era Napoleónica.
A) la sacralización del pensamiento.
B) el cuestionamiento de la sociedad.
C) la crítica a los avances científicos. NIVEL INTERMEDIO
D) la difusión de los autores clásicos.
E) el apoyo al sistema absolutista.
UNMSM 2012 - I 6. Convocados por Luis XVI, el 5 de mayo de
1789, se reunieron en Versalles los Estados Ge-
2. El grupo social que dirigió la Revolución fran- nerales con la finalidad de
cesa fue
A) organizar el sistema republicano.
A) el clero. B) resolver la crisis financiera de Francia.
B) la burguesía. C) elegir una Asamblea Constituyente.
C) la nobleza. D) establecer el voto individual de sus miembros.
D) el proletariado. E) dar una nueva organización territorial.
UNMSM 2010 - II
E) los campesinos.
A) de la exportación.
B) del comercio. NIVEL INTERMEDIO
C) de la agricultura.
D) del maquinismo. 6. La burguesía inglesa consolidó su dominio polí-
E) de la manufactura.
UNMSM 1997
tico en Inglaterra e impulsó el capitalismo. Esto
fue producto de un hecho conocido como la
2. La Revolución Industrial produjo
A) revolución gloriosa.
A) el desarrollo del capitalismo mercantil.
B) guerra de las cruzadas.
B) el crecimiento demográfico en las ciudades.
C) el fin de la actividad agraria. C) toma de la Bastilla.
D) la justicia social en Europa. D) instauración del anglicanismo.
E) la caída de la producción lanera. E) guerra franco-prusiana.
A) la textilería.
A) Japón.
B) la minería.
B) Inglaterra.
C) el transporte.
D) la agricultura. C) EE. UU.
E) la siderurgia. D) Francia.
UNMSM 2007 - I E) Alemania.
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Historia
D) Resistencia andina en Vilcabamba.
NIVEL AVANZADO
E) Llegada de la Corriente Libertadora del Sur
al Perú.
9. Cuando en Inglaterra se iniciaba la Primera Re- 10. El acelerado crecimiento industrial norteameri-
cano se consolidó tras la articulación de su mer-
volución Industrial, a mediados del siglo xviii,
cado interno (siglo xix). Esto fue el resultado de la
¿qué estaba sucediendo en el Perú?
A) guerra de Sucesión.
B) derrota de Napoleón Bonaparte.
A) Destrucción del Imperio de los incas. C) independencia de las Trece Colonias.
B) Instauración del virreinato. D) guerra de los Treinta Años.
C) Aplicación de las reformas borbónicas. E) guerra de Secesión.
2. El presidente que organizó el gobierno de la 6. Ante la inminente invasión del ejército chileno,
Magdalena, en el contexto de la invasión chi- el encargado de planificar la defensa fue
lena, fue
A) Manuel Pardo y Lavalle.
A) Lizardo Montero. B) Mariano Ignacio Prado.
B) Francisco García Calderón. C) Nicolás de Piérola.
C) Andrés Cáceres. D) Francisco García Calderón.
D) Nicolás de Piérola. E) Lizardo Montero.
E) Miguel Iglesias.
A) campaña de la Breña.
A) terratenientes.
B) invasión de Lima.
B) obreros del salitre.
C) campaña en el sur.
C) montoneros campesinos.
D) campaña en la costa norte.
D) milicias urbanas.
E) campaña marítima.
E) el ejército regular.
A) la República de Weimar.
A) Alsacia y Lorena.
B) Estonia, Letonia y Lituania. B) el Tercer Reich.
C) la península de Corea. C) un gobierno comunista.
D) Siberia y Moscú. D) Prusia.
E) la península de Escandinavia. E) el movimiento espartaquista.
A) Josef Stalin.
A) mecheviques.
B) Giorgi Lvov.
B) bolcheviques.
C) Alejandro Kerensky.
C) eseristas.
D) León Trostky.
D) monarquistas.
E) Nikita Kruschev.
E) trotskistas.
UNMSM 2012 - I
7. La fase revolucionaria de octubre fue dirigida
por los bolcheviques y liderada por Lenin, quien
3. La Revolución menchevique, en Rusia, logró en sus Tesis de Abril, propuso
poner fin a la dinastía zarista Romanov repre-
sentada por A) la instalación de un gobierno provisional
dirigido por Alejandro Kerensky.
A) Pedro el Grande. B) que el zar debía aceptar la Costitución.
B) Otto von Bismark. C) todo el poder para los sóviets.
C) Nicolás II. D) la instalación de la Duma.
D) Alejandro III. E) que el pueblo ruso siga resistiendo a los
E) Georgi Lvov. ejércitos alemanes.
A) Manuel Odría.
NIVEL BÁSICO
B) Óscar R. Benavides.
C) Luis Sánchez Cerro.
1. El régimen de Augusto B. Leguía denominado D) Mariano Ignacio Prado.
Oncenio se puede catalogar como E) Nicolás de Piérola.
3. El Tratado Salomón-Lozano (1922) fue firmado A) trabajo en las propiedades de los gamonales.
entre el Perú y B) pago de un tributo en especies o dinero.
C) trabajo en las propiedades de las autoridades
A) Chile. políticas.
B) Ecuador. D) trabajo obligatorio en la construcción de
C) Colombia. caminos.
D) Brasil. E) pago de impuestos por uso de los puentes.
E) Bolivia. UNMSM 2007 - I
4. El régimen de Leguía se vio afectado económi- 8. ¿Cuál de las siguientes alternativas no está re-
camente en 1929, a raíz del lacionada con la Patria Nueva u Oncenio?
9. Las elecciones de 1936 fueron anuladas bajo A) Partido Aprista Peruano, Partido Demócrata
el argumento de que Cristiano y Coalición Nacional.
B) Partido Comunista, Coalición Nacional y
A) Haya de la Torre se declaró presidente moral. Unión Revolucionaria.
B) ningún candidato completó la votación re- C) Partido Socialista, Partido Civilista y Unión
querida. Nacional.
C) el candidato Eguiguren era un aprista encu- D) Partido Socialista, Unión Revolucionaria y
bierto. Partido Aprista Peruano.
D) era necesario mantener una continuidad en E) Unión Revolucionaria, Partido Socialista y
el Gobierno. Partido Demócrata Cristiano.
E) el PCP y el APRA boicotearon el proceso. UNMSM 2005 - I
4. El bombardeo de Pearl Harbor determinó 9. Señale el enunciado incorrecto sobre los even-
el ingreso de ............... a la Segunda Guerra tos bélicos de la Segunda Guerra Mundial.
Mundial.
A) Italia no pudo controlar los Balcanes, por lo
A) Alemania B) Inglaterra C) Canadá que pidió apoyo a Alemania.
D) Japón E) EE. UU. B) Alemania sometió militarmente casi todo el
continente europeo.
5. Las bombas atómicas afectaron terriblemente C) El pueblo soviético apoyó la gran guerra
a la población civil de patria para resistir la invasión alemana.
D) Alemania fue la última potencia del Eje en
ser vencida.
A) Alemania. B) China. C) Francia.
E) Con el desembarco en Normandía se logró
D) la URSS. E) Japón.
la liberación de Francia.
NIVEL INTERMEDIO 10. Señale la alternativa incorrecta sobre las con-
secuencias de la Segunda Guerra Mundial.
6. La justificación ideológica fundamental que
impulsó a la Alemania nazi a desencadenar la A) Se creó la Organización de las Naciones
Segunda Guerra Mundial fue Unidas.
B) La URSS y China fueron los países más
A) el revanchismo de Adolfo Hitler. diezmados demográficamente.
B) promover el avance comunista. C) Cayeron los principales regímenes fascistas
C) el militarismo expansionista. en Europa.
D) la recuperación de sus colonias. D) Se iniciaron los juicios de Nuremberg.
E) la conquista del espacio vital. E) Alemania fue dividida en partes iguales entre
UNMSM 1999 EE. UU. y la URSS.
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3
Historia
Guerra Fría
1. La Guerra Fría fue un periodo de tensión en 5. El Plan Marshall (1948) elaborado por Estados
la que se rivalizaron principalmente las ideo- Unidos de Norteamérica fue un programa de
logías otorgamiento de créditos especiales para
B) Jose Stalin
C) Nikita Kruschev 6. En la guerra de Corea (1950 - 1953), EE. UU. in-
D) Mijail Gorbachov terviene militarmente a favor del Sur, mientras
que el Norte recibe el apoyo de
E) Harry Truman
A) Japón y China.
3. ¿Cuál fue el acuerdo firmado por el bloque
B) la URSS y Japón.
soviético para contrarrestar a la OTAN?
C) Francia y Alemania.
D) China y la URSS.
A) el Plan Dodge E) Vietnam e Inglaterra.
B) el Plan Marshall
C) la Comunidad Económica Europea 7. En la denominada Guerra Fría, durante la se-
D) el Pacto de Acero gunda mitad del siglo xx, se produjeron en-
E) el Pacto de Varsovia frentamientos entre Estados Unidos y la Unión
Soviética. ¿En qué acontecimiento histórico se
considera que el mundo estuvo más próximo
4. El muro de Berlín se construyó en Alemania
a la Tercera Guerra Mundial?
Oriental por influencia de
procedentes de
8. Entre las medidas populistas del régimen de
A) Inglaterra. Manuel Odría, tenemos
B) España.
C) Francia. A) la Ley de Seguridad Interior y la ley de las
D) Estados Unidos. 200 millas.
E) Alemania. B) la ley del salario mínimo y la firma del
Protocolo de Río de Janeiro.
5. Señale la alternativa correcta sobre las obras C) el seguro social obligatorio y el voto feme-
públicas de Odría. nino.
D) la construcción de grandes unidades esco-
A) grandes unidades escolares lares y la Ley de Emergencia.
B) Carretera Panamericana E) la construcción de la Carretera Panameri-
C) Ley de Accidentes de Trabajo cana y del Palacio de Justicia.
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Historia
D) elevar la calidad educativa.
NIVEL AVANZADO
E) evitar las movilizaciones del APRA.
A) Túpac Amaru.
7. La reforma agraria decretada en 1969 por el
B) Dignidad Nacional.
general Juan Velasco Alvarado, presidente de
C) No Alineado.
facto del Perú, resultó un fracaso motivado pri-
D) Inca.
mordialmente por
E) Reforma Estructural.
A) la mentalidad feudal-mercantil.
4. Señale una de las medidas políticas tomadas B) haber sido impuesta por el ejército.
por Francisco Morales Bermúdez. C) chantajes manipulados por la oligarquía.
D) la ausencia de carreteras y mercados.
A) Iniciar la reforma industrial. E) la falta de asistencia técnica.
B) Convocar a la Asamblea Constituyente. UNMSM 2004 - I
A) APRA.
B) Fredemo. 6. En el contexto de la lucha armada, durante el
C) Izquierda Unida. segundo gobierno de Belaunde, se produjo el
D) Acción Popular. caso Uchuraccay, el cual está relacionado con
E) Partido Popular Cristiano.
A) los graves destrozos producidos por el
2. El inicio de la lucha armada de Sendero Lumi- Fenómeno de El Niño en la Costa norte.
noso contra el Estado se dio en la provincia de B) el asesinato de un profesor y nueve estu-
Chuschi, departamento de diantes limeños.
C) la pérdida a la página 11 del Acta de Talara.
A) Lima. B) Cuzco. C) La Libertad. D) la muerte de 8 periodistas y la posterior
D) Ayacucho. E) Tacna. represión y asesinato de comuneros.
E) la quema de ánforas en Ayacucho
3. Durante su segundo gobierno, Fernando Be-
launde contó con un respaldo parlamentario 7. En su primer gobierno constitucional, Alan
mayoritario, debido a su alianza con García Pérez estableció una política económi-
ca heterodoxa, que se caracterizó por
A) el Partido Aprista Peruano.
B) la Unión Nacional Odriísta.
A) el libre mercado y la promoción de la in-
C) el Partido Comunista.
versión.
D) el Partido Civil.
B) los tratados comerciales y la dolarización
E) el Partido Popular Cristiano.
de la economía.
C) el control de precios y las políticas de sub-
4. El grupo paramilitar denominado Comando
sidios.
Rodrigo Franco perpetuó sus actividades du-
D) la promoción del turismo y el libre cambio.
rante el gobierno de
E) los pactos internacionales y la prioridad de
la deuda externa.
A) Francisco Morales Bermúdez (1975-1980).
UNMSM 2013 - II
B) Fernando Belaunde Terry (1963-1968).
C) Alan García Pérez (1985-1990).
D) Juan Velasco Alvarado (1968-1975). 8. Durante el primer gobierno de Alan García, el
E) Fernando Belaunde Terry (1980-1985). dólar MUC, así como una serie de beneficios
garantizados con recursos del Estado, favoreció
5. ¿Cuál fue la principal causa de la grave hiperin- a un grupo de empresarios conocidos como
flación producida durante el primer gobierno
de Alan García? A) el Fredemo.
B) el Grupo Rodrigo Franco.
A) el seguir los lineamientos del Fondo Mone- C) los doce apóstoles.
tario Internacional D) el PAIT.
B) el uso constante de la “maquinita” E) el Grupo Libertad.
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
Derechos reservados D. LEG Nº 822
4
Historia
D) la masacre del frontón ordenada por Alan
NIVEL AVANZADO
García contra los prisioneros subversivos.
E) la aplicación de una política económica
9. En la segunda mitad de los ochenta, el FMI ortodoxa.
declaró al país como inelegible. Esto fue
10. La aparente bonanza de los dos primeros años
provocado por de Alan García se sostuvo gracias
A) la decisión del Gobierno de limitar el pago A) al gasto de las reservas nacionales, asisten-
cialismo y emisión de dinero artificial.
de la deuda externa al 10 % de los ingresos
B) a la creación del PAIT y grandes obras de
por exportaciones.
irrigación.
B) el establecimiento del dólar MUC y los
C) a la nacionalización de la banca y el uso del
beneficios entregados a los doce após- financiamiento externo.
toles. D) al populismo y un gobierno democrático
C) las denuncias de corrupción, como las con pleno respeto a los derechos humanos.
del tren eléctrico y la compra de aviones E) a un nuevo boom de las exportaciones y la
Mirage. apertura del crédito externo.
A) Mijaíl Gorbachov
NIVEL BÁSICO
B) Vladimir Putin
C) Konrad Adenauer
1. Una de las principales causas de la crisis de la D) Yuri Andropov
Unión Soviética fue E) Boris Yeltsin
La Historia
01 - C 03 - B 05 - D 07 - D 09 - E
02 - B 04 - E 06 - A 08 - D 10 - D
Mesopotamia
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Egipto
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Anual SM - ADE
Fenicia y Grecia
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Roma
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02 - C 04 - B 06 - B 08 - A 10 - C
Formativo Andino
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Feudalismo
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Anual SM - ADE
Incas
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Invasión a América
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Invasión al Tahuantinsuyo
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Anual SM - ADE
Reformas borbónicas
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Revolución francesa
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Revoluciones industriales
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Anual SM - ADE
Corrientes libertadoras
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Prosperidad Falaz
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República Aristocrática
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Anual San Marcos - ADE
Revolución rusa
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Oncenio
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Tercer militarismo
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Anual San Marcos - ADE
Movimientos totalitarios
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Ochenio
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Anual San Marcos - ADE
Desintegración de la URSS
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Gobierno de Fujimori
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