METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION
LICENCIADA SANDRA RAMOS

24 DE AGOSTO DE 2018
 INTEGRANTES

1. Jessika Alejandra Mata García 2017210211

2. Katia Gabriela Giron Avila 2015210058
3. Maria Fernanda Enamorado Sanchez 2016210045
4. Khrees Alejandro Guerrero 2015210010
5. Axel Josue Jerez 2015210040
6. Jairo Rafael Ziliesar Palacios 2017210126
7. Maynor Adalberto Ulloa Ulloa 2017210232
8. Isac shammyr Rodriguez amaya 2013230030

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Contenido
CAPITULO 1 ................................................................................................................................ 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................................. 4
TEMA DE INVESTIGACIÓN. ................................................................................................ 4
SITUACIÓN PROBLEMA....................................................................................................... 4
PREGUNTA PROBLEMA. ...................................................................................................... 5
OBJETIVO GENERAL DE INVESTIGACIÓN ...................................................................... 5
OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................................................................... 5
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ..................................................................................... 5
DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. ........................................................................ 6
JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................................... 6
Capítulo 2 ...................................................................................................................................... 7
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA (Información Secundaria). .................................................... 7
2.1 MARCO CONCEPTUAL. .................................................................................................. 7
Definiciones y conceptos más utilizados en el estudio. ........................................................ 7
2.2. MARCO REFERENCIAL. .............................................................................................. 10
2.2.1. MARCO TEÓRICO. ................................................................................................. 10
VENTAJAS......................................................................................................................... 15
DESVENTAJAS. ................................................................................................................ 16
2.2.2. MARCO HISTÓRIOCO. .............................................................................................. 17
ANTECEDENTES HISTÓRICOS ..................................................................................... 17
2.3 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 21
2.3.1 Estudios sobre el tema a nivel mundial. ..................................................................... 21
2.3.2 Estudios sobre el tema a nivel local. .......................................................................... 24
2.3.3 Estudios similares y hallazgos principales. ................................................................ 27
CAPITULO III. ........................................................................................................................... 34
3.1 Enfoque Cuantitativo......................................................................................................... 34
3.2 Tipo de Estudio: ................................................................................................................ 34
3.3 Tipo de Diseño: ................................................................................................................. 34
3.4 Variables ........................................................................................................................... 34
3.4.1 Identificar las relaciones entre las variables (Para estudios correlacionales y causales) 35
Para estudios correlacionales: ............................................................................................. 35
Estudios causales:................................................................................................................ 35
3.5 Matriz de operaciones de variables o categorías de análisis (general). ............................. 35
3. 6 Hipótesis general. ............................................................................................................. 36

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 3.7 Población y muestra. ......................................................................................................... 36
3.8 Técnicas de recolección de datos. ..................................................................................... 36
3.9. Procedimiento de diseño del instrumento de recolección de datos. ................................. 37
3.9.1 Especificar la información requerida. ........................................................................ 37
Capítulo 4 .................................................................................................................................... 40
INFORME DE INVESTIGACIÓN “Tabulación y análisis de datos”. ................................... 40

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 CAPITULO 1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

En este apartado se describe como la investigación inicia y como el

planteamiento de problemas da la pauta para poder desarrollar la investigación que se
quiere realizar.

TEMA DE INVESTIGACIÓN.

“Ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el estudio universitario”

SITUACIÓN PROBLEMA.

Actualmente se vive en un mundo que evoluciona rápidamente al pasar los días y

es Por ello que necesita estar pendientes de lo actual y lo que ya no es muy común en
sociedad. El uso de las redes sociales presenta varios problemas en la vida de todo
estudiante Universitario ya que las redes sociales son un medio tanto de comunicación
como también de entretenimiento, las redes sociales cuentan con diferentes programas
mediante el cual el estudiante universitario puede desenvolverse fácilmente y sin ningún
requerimiento importante solamente con tener una cuenta en las redes sociales, juegos
interactivos, música que se muestran en las redes sociales, las imágenes con las que
cuentan y se comparten. La innumerable cuenta de usuarios que estas redes presentan
todos los días que incrementan de una manera muy rápida, son factores que llaman la
atención de un estudiante universitario a que realice su propia cuenta personal a una de
ellas y así el estudiante pierde fácilmente el interés de muchas actividades que antes solía
realiza como por ejemplo dedicar unas cuantas horas para su estudio, pierden el interés
de salir ya sea con sus amigos o con sus familiares ya que prefieren pasar muchas horas
en las redes sociales, falta de sueño y poca dedicación a su cuerpo también son factores
que se presentan en los problemas que acarrean las redes sociales, pero sobre todo; un
problema que presentan estas redes sociales son el fácil acceso a diferentes cuentas
personales lo cual esto hace un problema sumamente serio que se pone en riesgo la
seguridad de los usuarios.

En un mundo caracterizado por rápidos cambios tecnológicos y a su vez sociales,

a los estudiantes cada vez se les facilitan dispositivos electrónicos de alta gama, los
cuales, a su vez, por medio del uso de tecnologías de comunicación como el Internet, se
complementan y abren paso a las más recientes y relevantes herramientas de socialización
creadas esta última década: "Las Redes Sociales". Las Redes Sociales son una poderosa
herramienta la cual puede afectar positivamente a la sociedad ya que son un medio de
comunicación, reunión e inclusive de organización rápido, eficaz y barato, pero a la

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misma vez puede pueden afectar de manera directa y negativa el comportamiento e
inclusive el rendimiento de las personas en una sociedad, ya que crean un ambiente
preferente para el ocio. Debido a esto se desglosará en la investigación las ventajas y
desventajas de las Redes Sociales en la comunidad de estudiantes universitarios, para ser
conocedores de los efectos tanto positivos como negativos de esta innovadora
herramienta y posteriormente como usuarios aplicar los conocimientos para usarlas de
manera correcta y práctica para el desarrollo profesional.

PREGUNTA PROBLEMA.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el área
académica de los estudiantes dentro del campus de la Universidad José Cecilio del Valle
de la ciudad de Comayagua en el Segundo Periodo Académico 2018?

OBJETIVO GENERAL DE INVESTIGACIÓN

Manifestar las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en el área
académica de los estudiantes dentro del campus de la Universidad José Cecilio del Valle
de la ciudad de Comayagua en se Segundo Periodo Académico 2018.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar qué tipo de red social es la más utilizadas por los estudiantes en la
UJCV.
 Dar a conocer con qué propósito son mayormente utilizadas las redes sociales.
 Describir los criterios positivos y negativos del uso de las redes sociales en la
vida universitaria.
 Manifestar el tipo de uso que le dan a las redes sociales.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1. ¿Qué tipo de red social es la más utilizadas por los estudiantes en la UJCV?
2. ¿Con qué propósito son mayormente utilizadas las redes sociales?
3. ¿Qué criterios positivos y negativos provee el uso de las redes sociales en la vida
universitaria?
4. ¿Cuál es el tipo de uso que le dan a las redes sociales los estudiantes?

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 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.

La delimitación del proyecto ha sido basada sobre los Problemas de las Redes
Sociales y que este permita analizar y apoyar sobre los problemas que adopta toda persona
por las redes sociales, así mismo dar a conocer cómo ha incrementado este problema a
través de los años.
Este proyecto se ubica geográficamente; ya que sido aplicado dentro del campus
de la Universidad José Cecilio del Valle
Una de las propuestas principales para ayudar sobre la problemática, es invitar a
la comunidad de que se deshaga de su adicción por las redes sociales.

JUSTIFICACIÓN

El objetivo de esta investigación ha sido realizar un análisis sobre las ventajas,

desventajas y el uso de las redes sociales en los estudiantes de la UJCV, esto, con la
esperanza de obtenerse resultados que sirvan de guía para futuros estudios sobre el tema,
y que ayudarán a comprender en que forma son utilizadas las redes sociales por los
estudiantes de este centro educativo. Este trabajo ha sido de suma importancia para
comprender la conducta de los estudiantes de la UJCV en el aspecto académico con
relación a las redes sociales. Como investigadores se ha considerado muy importante
llevar a cabo una investigación de esta índole y medir, en lo posible, el impacto ya sea
positivo o negativo que causa el uso de las redes sociales en los estudiantes universitario
en aspectos académicos, y con qué frecuencia son utilizadas las mismas con dichos fines.
Al realizase este proyecto, se da a conocer varios aspectos del uso de las redes
sociales de la UJCV como:
1. Tipo de red social que es más visitada por los estudiantes en la Universidad José
Cecilio del Valle.
2. Propósito con que son mayormente utilizadas las redes sociales.
3. Criterios positivos y negativos del uso de las redes sociales en la vida
universitaria.
4. Cuánto tiempo dedican al uso de las redes sociales.
Si bien es cierto, las redes sociales consumen cierto tiempo útil para los
estudiantes de la UJCV, no se puede negar que son (o podrían ser) una herramienta
poderosa para el desarrollo académico ya que las redes sociales son páginas creadas para
proporcionar un mayor contacto entre miembros de una comunidad, colegas o
simplemente conocidos.
Estas, hoy en día han tenido gran auge y son de uso diario y prácticamente
“necesario” para la mayoría de personas que tienen acceso a internet, debido a cierta
dependencia que se ha creado a las mismas, ya sea educativa, comercial o simplemente
social. Al ser estas tan comunes son ya, parte de nuestro mundo, parte del diario vivir y
lo que rodean a la atmosfera social, por lo que el uso excesivo no ha permitido que se

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conozca de los posibles efectos negativos que estas pueden acarrear y al mismo tiempo
de los efectos positivos que tienen si son bien utilizadas. Por lo cual, mediante este estudio
se pretende concientizar a los lectores sobre la importancia académica que estas páginas
tienen o pueden tener y así crear un uso racional de las mismas y por ende evitar, que
estas sigan siendo un gasto de tiempo, tiempo que el estudiante de la Universidad José
Cecilio del Valle podría utilizar en la optimización y perfeccionamiento de los espacios
pedagógicos y trabajos educativos, esto es, que podría bien ser empleado para algo útil.
Entonces, el estudiante de la UJCV podría lograr tomar estas redes como herramientas
útiles, pero no “esclavizantes”.

Capítulo 2
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA (Información Secundaria).

2.1 MARCO CONCEPTUAL.

Definiciones y conceptos más utilizados en el estudio.

1. Internet. - En forma muy resumida, Internet es una red de equipos de cómputo
que se comunican entre sí empleando un lenguaje común. Contrario a la creencia
popular, WWW no es un sinónimo de Internet, es un servicio que es parte de
Internet.
2. Navegador. - Un programa que permite ver páginas de Internet. Específicamente
traduce documentos escritos en HTML a contenido visible por personas.
3. Buscador. - Un buscador es una página de Internet que permite buscar páginas en
Internet que se refieren a un tema específico o que tiene contenido con ciertas
palabras clave.
4. HTTP y HTTPS. - HTTP son las siglas en inglés de Hipertexto Transfer Protocol
(en español protocolo de transferencia de hipertexto). Es un protocolo de red (un
conjunto de reglas a seguir) para publicar páginas de Internet. HTTPS se usa para
indicar que se está usando protección al transferir información.
5. HTML. - Son las siglas en inglés de Hypertext Markup Language (lenguaje de
marcado de hipertexto, en español), y es el lenguaje usado por los navegadores
para interpretar y mostrar páginas de Internet.
6. URI y URL.- URI son las siglas en inglés de Uniform Resource Identifier y sirve
para identificar recursos en Internet. URL son las siglas en inglés de Uniform
Resource Locator y sirve para nombrar recursos en Internet.

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7. Dominio de Internet. - Es un término empleado en el mundo de Internet para
referirse al nombre que sirve para identificar direcciones de computadoras
conectadas a Internet. Por ejemplo: www.about.com.
8. Dirección IP. - Una dirección IP es un número dividido en cuatro partes, por
ejemplo 192.168.1.55. Cada dispositivo que se conecta a Internet usa un número
diferente, que es usado como un identificador único.
9. Red social. - Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus
usuarios interactúan con personas de todo el mundo, con quienes encuentran
gustos o intereses en común.
10. Facebook. - Sitio web del tipo Red Social. Inicialmente era exclusivo de
estudiantes universitarios, pero en septiembre de 2006 se amplió a cualquier
persona que tenga correo electrónico.
11. Twitter. - Término inglés que puede traducirse como “gorjear” o “trinar”, es el
nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes en
Internet que no superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como
tweets.
12. Microblogging. - Es una variante de los blogs (las bitácoras o cuadernos digitales
que nacieron como diarios personales online). Su diferencia radica en la brevedad
de sus mensajes y en su facilidad de publicación (pueden enviarse los mensajes
desde el móvil, programas de mensajería instantánea, etc.).
13. Hábitos de estudio. - Conjunto de actividades que hace una persona cuando
estudia. todo lo anterior viene a estar encerrado en el método de estudio que posee
cada persona.
14. La nube. - La nube es una metáfora empleada para hacer referencia a servicios
que se utilizan a través de Internet. Permite una separación funcional entre los
recursos que se utilizan y los recursos de la computadora, esto es: se utilizan
recursos en un lugar remoto y que se acceden por Internet.
15. fSSL. - Son las siglas en inglés de Secure Socket Layer. Es un protocolo
criptográfico empleado para realizar conexiones seguras entre un cliente y un
servidor.
16. Blog. - Es una página en Internet que se actualiza periódicamente con material
nuevo, que usualmente es publicado por una persona, que expresa pensamientos
u opiniones en forma de prosa e incluso algunos llegan a tomar el formato de un
diario personal.
17. ISP o PSI. - ISP son las siglas en inglés de Internet Service Provider -en español:
proveedor de servicios en Internet o PSI-, que es un término usado para referirse
a empresas que proveen de conexión a Internet a sus clientes.
18. P2P.- Son las siglas en inglés de Peer-to-Peer, que significa comunicación entre
iguales. Como su nombre sugiere, en una red P2P las computadoras se conectan
y comunican entre sí sin usar un servidor central, aprovechando, optimizando y
administrando la capacidad de la red.
19. Streaming. - Es un término que hace referencia al hecho de escuchar música o
ver vídeos sin necesidad de descargarlos, sino que se hace por fragmentos
enviados secuencialmente a través de Internet.
20. IM. - Son las siglas de mensajería instantánea (instant messaging en inglés), y es
un servicio de comunicación de tiempo real entre dispositivos como
computadoras, tabletas, teléfonos, etc.
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21. VoIP. - Es la abreviación en inglés de Voice over IP (en español, voz sobre IP o
voz sobre protocolo de Internet), y se usa para identificar la tecnología detrás de
comunicaciones usando voz y vídeo a través de Internet.
22. Malware. - Es un término general que se le da a todo aquel software que tiene
como propósito explícito infiltrarse o dañar a la computadora.
23. Phishing. - Es un término empleado en el mundo de Internet para referirse a una
estafa diseñada para obtener información confidencial, como lo son números de
tarjetas de crédito, claves de acceso, datos de cuentas bancarias u otros datos
personales.
24. Troyano. - Es un malware destructivo, que se disfraza de un programa benigno.
Se diferencian de los virus en que los troyanos no se replican a sí mismos, aunque
son igualmente peligrosos y destructivos.
25. Spyware. - Es un programa que se instala en la computadora, usualmente con el
propósito de recopilar y enviar información, que puede ser desde las costumbres
de navegación en Internet hasta números de tarjetas de crédito, claves de acceso,
etc.
26. Descarga o Download. - Es un término ampliamente usado que describe el hecho
de hacer una copia personal de algo que se encuentra en Internet. Es comúnmente
asociado a música, películas y software. Entre más grande sea el contenido que
estés copiando es mayor el tiempo que toma hacer la transferencia a tu
computadora. Nótese que el hacer descargas es totalmente legal, siempre y cuando
el contenido que descargues no sea material pirateado.
27. DRM. - Son las siglas en inglés de digital rights management, que en español se
llama gestión de derechos digitales. DRM es una tecnología que les permite a los
creadores de contenidos digitales controlar cómo y quién accede a sus productos.
28. Correo no deseado o SPAM. - Correo que no has solicitado y que generalmente
tiene un remitente desconocido. Por lo general tienen por fin promover una página
web o un producto. Al correo no deseado también se le conoce como spam.
29. FTP. - Son las siglas en inglés de File Transer Protocol (en español protocolo de
transferencia de archivos). Es un protocolo de red empleado para copiar archivos
de una computadora a otra a través de Internet.
30. Router. - Es un hardware que funciona como un semáforo para controlar las
señales que trafican dentro de una red. Determina qué debe ir adónde y da un nivel
más de seguridad a la red.
31. VPN. - El término se usa para una red de comunicaciones que usa la
infraestructura de Internet para proveer conexiones remotas a redes de una
organización, por ejemplo, a empleados que trabajan desde su casa o que están de
viaje. VPN corresponde a las siglas en inglés de Virtual Private Network.
32. Ancho de banda. - Es una medida de recursos disponibles para transmitir datos.
También es una medida que se usa para definir la velocidad de Internet o, de forma
más precisa, la velocidad de la conexión de Internet.
33. Escalabilidad. - Es un término usado en tecnología para referirse a la propiedad
de aumentar la capacidad de trabajo o de tamaño de un sistema sin comprometer
su funcionamiento y calidad normales.
34. Wi-Fi. - Es una marca registrada que también se usa como el término utilizado
para nombrar la tecnología con la que se conectan diversos dispositivos
electrónicos de forma inalámbrica.
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 2.2. MARCO REFERENCIAL.

2.2.1. MARCO TEÓRICO.

Existen numerosos tipos de Redes Sociales que los jóvenes utilizan con
una finalidad. Cada una de estas Redes tiene características específicas y muy peculiares
en algunos casos, una orientación determinada, un propósito con el cual fue creada y, por
último, esa particularidad que es la causa de su popularidad o éxito.
Las Redes Sociales, como todo fenómeno
actual, tienen riesgos y beneficios que se deben
analizar con cuidado y se han dividido en
cuatro aspectos: Físicos, que afecta
directamente la integridad física de la persona
que la utiliza; psicológicos, que tiene
repercusiones en el comportamiento del
usuario; económicos, que afecta positiva o
negativamente la economía del usuario, y
sociales, que contribuye o interrumpe el
desarrollo de la sociedad. Como ya se había
mencionado, se inició por la definición de red social
para luego recordar su historia.
Se puede definir una red social como un conjunto de personas que están
interrelacionadas por diferentes motivos ya sea afinidad, parentesco, trabajo, etc.
Zamora (2006) extrae de una
ponencia en las Jornadas sobre Gestión en
Organizaciones del Tercer Sector en la
Universidad Di Tella de Buenos Aires (2001)
la siguiente tesis: “Las Redes son formas de
interacción social, definida como un
intercambio dinámico entre personas, grupos e
instituciones en contextos de complejidad. Un
sistema abierto y en construcción permanente
que involucra a conjuntos que se identifican en
las mismas necesidades y problemáticas y que
se organizan para potenciar sus recursos. Una
sociedad fragmentada en minorías aisladas,
discriminadas, que ha desvitalizado sus redes vinculares, con ciudadanos carentes de
protagonismo en procesos transformadores, se condena a una democracia restringida. La
intervención en red es un intento reflexivo y organizador de esas interacciones e
intercambios, donde el sujeto se funda a sí mismo diferenciándose de otros.”

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 Que las redes sociales tengan un sistema
abierto, como lo dice Zamora, significa que son
los usuarios los principales protagonistas de las
redes sociales, es decir que una red social se
conforma básicamente de usuarios.
La historia de las Redes Sociales
comienza con la creación de la primera red social:
SixDegrees.com.
Este primer espacio virtual tenía
básicamente lo que hoy se considera como
esencial característica de una red social. Se tenía
acceso a la creación de un perfil y a la
conformación de una lista de amigos. Ya con el
tiempo se fue mejorando, desarrollando e
implementando nuevas opciones para tener una
mejor comunicación con los amigos y para
conseguir unos nuevos.
Es por eso que explica cómo surgieron con gran demanda las redes sociales,
tocando puntos importantes de su historia y fijando como meta al terminar la
investigación, haber aportado más al conocimiento que se posee de las redes sociales.
A mediados del año 2001 y 2002 nacen las primeras redes sociales las cuales se
encargan de estrechar lazos de amistad entre amigos o simples conocidos. En el 2003,
nacen páginas con gran demanda como son:
Friendster, Tribe y MySpace.
De forma automática las empresas se
incorporaron a las redes sociales ya que vieron en
ellas un gran potencial respecto a la publicidad y
otros beneficios que nos brindan. Para mediados de
2004, Google logra lanzar una red social llamada Orkut, la que nace como un reto para
ver si tenía la aprobación del público.

El hombre desde sus orígenes ha dado vida a

sistemas de comunicación que recaen en la
conformación de círculos humanos y hoy en
pleno siglo 21, la composición de estos tejidos
sociales, se encaminan a ser uno de los retos más
relevantes de su historia.”
Lo curioso y sorprendente de las redes sociales es que se puede hablar o conocer
nuevas personas permitiéndonos poder relacionarnos y aprender nuevas cosas ya sea en
la parte cultural o en la intelectual. Por eso, se puede decir que la red aporta mucho en los
jóvenes.

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 Las redes sociales desde hace muchos años están creciendo en gran medida debido
a que las personas, por naturaleza, tienen la necesidad de interrelacionarse. La gran
demanda que tienen las redes sociales, ha causado el incremento de las mismas. Ahora,
existen un gran número de estas, las cuales son mencionadas en el siguiente párrafo.
“Se hace mención a algunas de las redes sociales más importantes de habla
hispana. Así se tiene a:
Neurona: página que tiene como objetivo ampliar y mejorar la red profesional de
contactos, espacio virtual en el que interactúan a diario más de medio millón de
profesionales.
Tuenti: despierta un gran interés en los jóvenes de secundaria y universitarios.
Econozco: instrumento que puede contactarse con profesionales, por medio de sus
conocidos; es una vitrina de oportunidades para desarrollar la carrera profesional.
Cielo: la red más completa, combina contactos en línea con una comunidad cara a cara.
Dejaboo.net.: dirigida a la promoción cultural, en la que los usuarios publican sus
reseñas y gustos literarios, musicales o de cine.
Qdamos: es un portal para buscar una pareja y amigos en español; el registro y sus
servicios son gratuitos.
Networking Activo: concentran a una serie de empresarios y emprendedores,
complementándose con una revista impresa y diversos eventos; entre otras redes.” Falla
(2010, párr.6).
En lo que respecta a videos:
Youtube: es el preferido por los usuarios a nivel mundial, no solo es usado para colgar
videos para el entretenimiento, sino que también es utilizado por empresas que quieren
llegar a sus clientes mediante publicidad. Además, está entre las redes sociales más
importantes a nivel mundial, debido a su alta acogida, por lo que muchos partidos
políticos, empresas y otros, optan por utilizarlo como medio para llegar a sus clientes
potenciales. (Mújica, 2010)
En el caso de Youtube, para colgar un video, se debe estar registrado como
usuario. Además, no es necesario que el video cumpla con un estándar de calidad.
Youtube tiene la facultad de eliminar publicaciones que le parezca que no cumplen con
las condiciones de uso, ya que está prohibido colgar videos con contenido que violen las
condiciones de uso. Los usuarios, también pueden denunciar los videos que les parezcan
inapropiados. (Mújica, 2010).
Facebook: es una de las redes sociales más populares que existen en la actualidad, mucha
gente la utiliza porque es el medio idóneo para compartir información, ponerse en
contacto con familiares o conocidos, entre muchas opciones más que hacen del Facebook
la red social preferida de los cibernautas.
En su texto, Mújica (2010) sostiene que Facebook es la red social más grande al
nivel mundial, ya que cuenta con más de 300 millones de usuarios y debido a la demanda
de usuarios, Facebook está disponible aproximadamente en más de 20 idiomas.
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 Los miembros usan las redes sociales con diferentes fines, ya que una red social
“está constituida por un grupo de personas ligadas, en general, por intereses comunes,
abierta a compartir pensamientos, pero también pedazos de la propia vida: desde enlaces
a sitios que consideran interesantes hasta las fotografías o los propios videos. (Mújica,
2010, párr.24) Facebook fue creado por jóvenes estudiantes de una prestigiosa
universidad de los EE.UU. Como estudiantes, también se puede tener un proyecto en
mente como los tuvieron estos estudiantes, y ponerlo en práctica.
Como afirma Mújica (2010): Un estudiante de psicología de la universidad de
Harvard, Mark Zuckerber, lanzó un proyecto para poner en línea los registros de los
inscritos en la universidad, junto a un grupo de amigos entre los que se encontraban Christ
Hughes, Dustin Moskovitz y Eduardo Saverin. Era el germen de Facebook. Zuckerber
contaba apenas 24 años.
Twitter: es una red social que nos permite mandar mensajes cortos de forma más rápida
y versátil, se fundó “en marzo de 2006, Evan Williams, Biz Stone y Jack Dorsey lanzaron
Twitter, una forma de socialización, a través de una sociedad fundada por ellos mismos:
The Obvious Coporation”. (Mújica, 2010, párr. 45)
La versatilidad del Twitter ha hecho que sea catalogado como unos de los
principales medios de comunicación, esta es la principal característica que lo diferencia
de los SMS, porque tanto los SMS como el Twitter comparten la inmediatez, esto debido
a que el twitter tiene un límite de 140 caracteres. (Galván, 2011).
Tanta es la acogida de esta red social, que ha llegado a remplazar a los SMS que
son enviados mediante los teléfonos móviles. En el 2010 los ingresos totales de las
operadoras descendieron por esta razón. “Mientras en 2008 los mensajes cortos suponían
el 12% de los ingresos totales de las operadoras, en sólo dos años ese porcentaje ha
descendido hasta el 8%”. Las ventajas de los mensajes cortos de Internet son la rapidez
con la que son enviados, en el aspecto económico es más barato, y en tanto a la
información permite adjuntar fotos y videos. (Galván, 2011).
Las redes sociales influyen en los jóvenes desde una temprana edad, entre los 7 y
10 años ya saben manipular muy bien las computadoras y a su vez las redes sociales.
Según un estudio realizado por el periódico español demuestra que, de cada 100 niños
menores de 10, 85 ya utilizan Facebook para entablar relaciones amicales vía chat. Este
estudio realizado demuestra que hay una gran cantidad de niños que ya utilizan muy bien
el Facebook mientras que las personas mayores aún tienen dificultades al utilizar esta red
social. Por otro lado, cada vez hay más niños que cuelgan videos en Youtube mostrando
una pelea o una travesura. Esto lleva a la conclusión de que la próxima generación no
tendrá problemas al utilizar las redes sociales.
Angelina Biesot (2011), periodista española, da a conocer en su artículo que existe
un peligro latente ya que al haber tantos menores utilizando las redes sociales y al estar
relacionándose con personas que no conocen personalmente, están expuesto a que les
pueda ocurrir algo. Puede ser muy alarmante este aviso debido a que tanto personas
mayores, jóvenes y niños utilizan las redes sociales también las pueden utilizar personas
con malas intenciones como pedófilos, acosadores, psicópatas, etc.

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 Es por eso que en algunos países del mundo se ha decidido tomar carta en este
asunto. Un ejemplo es España donde debido a los peligros que podían ocurrir debido a
las redes sociales se creó una ley.
«La ley española dicta que la edad mínima para obtener de manera legal una
cuenta en una red social es de 14 años. Sin embargo, la veracidad de los datos que se
introducen al crear un perfil es incontrolable» (Biesot A.)
Según explica el libro de David de Ugarte, indica que debido a esto se está
generando una gran revolución en el ámbito de las ventas. Cada vez son más los jóvenes
que compran productos innovadores e interesantes y a su vez las empresas están más
enfocadas a vender su producto solo a jóvenes.
Es por eso que no solo los productos cambian sino también la forma de
promocionarlos, no basta solo con una simple propaganda por televisión o un simple
anuncio por radio; vale destacar que las ventas son más exitosas mediante el uso de las
redes sociales que por otros medios de comunicación. (Ugarte D.)
Se sabe y se especifica en el libro, que ahora existe una nueva teoría de marketing
y de ventas debido al nacimiento de las nuevas redes sociales. Este libro nos explica las
nuevas modalidades de ventas y en el enfoque que se le debe tener hacia los jóvenes, es
como el manual de todo publicista joven.
Las universidades deberían invertir en implementar un nuevo curso en sus mallas
curriculares. De esta manera los estudiantes al terminar toda su carrera universitaria
estarán capacitados para manejar muy bien las redes sociales y no solo lo usarán con un
fin de entretenimiento, sino que verán estas redes sociales como un nuevo ámbito de
negocios.
Todo implica pensar en las relaciones sociales, en la dialéctica de la interlocución
con otros, de una manera completamente nueva una manera en la que hay un número
indeterminado de agentes activos, de posiciones y de identidades (Ugarte D.)
Las redes sociales cumplen un rol importante en la vida de la mayoría de los
jóvenes. El aumento de los usuarios de estas es bastante sorprendente y en los últimos
años, pertenecer a una red social es algo bastante común. Aunque para muchas personas
las redes sociales pueden resultar ser altamente peligrosas, para otros pueden ser muy
beneficiosas. Porque también permiten obtener información de amigos o personas de
interés; pero ¿es un beneficio la facilidad de acceso a esta información?
“Las redes sociales on line se han convertido en lugar de encuentro de miles de
personas, y les permiten compartir aficiones, ideologías, trabajo y encontrar respuesta a
casi cualquier expectativa o incluso, problema” (Arenas 2010, párr.13).
Arenas (2010) afirma que “Internet cambia la perspectiva: el internauta es un
sujeto activo, que se diferencia del sujeto pasivo que ve la televisión o lee la prensa, y que
no sabemos lo que piensa en esos momentos.” (párr. 15).
Arenas, M. afirma que, aunque existen leyes que protegen a los menores de edad,
el uso de las redes sociales por estos es cada vez más común ya que pueden crear una
cuenta tan solo cambiando su edad.

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 Otro riesgo de las redes sociales o problemas es el de comunicación, es decir;
dificultades para interrelacionarse en el mundo real, ya que el hecho de expresarse
mediante una computadora es muy diferente al hecho de estar ante una persona, tener una
conversación fluida, etc.
A partir del presente trabajo se llega a la conclusión de que las redes sociales están
logrando ser parte fundamental de la vida de los jóvenes, debido a que estos en su mayoría
sienten una gran necesidad de pertenecer a un grupo, de ser parte de una comunidad o de
ser el protagonista. La gran popularidad y la facilidad de acceso que las redes sociales
poseen, y que día a día aumenta, las convierten muy atractivas para sus usuarios.
Aunque la publicación de información personal puede ser controlado por el
usuario se debe recordar que siempre el servidor la tendrá, en la actualidad existen
diferentes programas de hacker con ellos se puede violar muchos de los sistemas de
seguridad que los servidores utilizan para proteger la información de sus usuarios. Esta
información puede ser utilizadas con diferentes fines chantajes, acosos, hasta para
suplantar una identidad.
Está claro que la evolución de las redes sociales continuara de una manera
vertiginosa, es por esto que las personas deben aprender a usarlas, teniendo siempre
presente todas las ventajas y riesgos ya mencionados. Las redes sociales tienen una gran
acogida por la mayoría de jóvenes. Estos son los principales usuarios y los más expuestos
a los riesgos que estas poseen, por este motivo se debe concientizar a darle un valor a la
vida privada, enseñar a discernir entre lo que se puede publicar o no.
Algunos puntos favorables y desfavorables del uso de las redes sociales son las
siguientes:

VENTAJAS.

 En internet, las redes sociales son espacios virtuales que los usuarios utilizan para
comunicarse y relacionarse con personas conocidas o no.

 Permiten compartir información, participar deliberadamente en discusiones y dar

aportaciones a algunos temas que les interesen.

 Sin duda, en la actualidad, se puede decir que las Redes Sociales son un fenómeno
social que permite un gran desarrollo para la humanidad.

 Las redes por naturaleza, son formas de interacción social, establecidas como un
intercambio muy activo entre personas, comunidades e instituciones.

 Otra de las ventajas que siempre hay que tener en cuenta que toda red social cuenta
con condiciones de uso que lo limitan al usuario a colgar ciertos contenidos que

15
 le parezcan inapropiados al creador de la red y a los demás usuarios con los que
comparte la información.

 Empresarios jóvenes como practicantes de marketing, toman cada vez más enserio
a las redes sociales para mejorar sus ventas e incrementar sus contactos de forma
más rápida.
 Una de las principales ventajas que las redes sociales brindan es poder
comunicarse con los demás, estar enterados de lo que le está sucediendo a los
amigos y alrededor del mundo; por ejemplo, en el Facebook se puede compartir
el estado de ánimo, comentar fotos o publicaciones de otros, etc.

 Las redes sociales son capaces de mover masas por la gran cantidad de usuarios
que tienen; por lo tanto, en el aspecto político cumplen un papel importante.
Muchas personas manifiestan sus ideas, los partidos políticos informan sus
propuestas o difunden publicidad.

 En el caso de personas adultas o jóvenes universitarios que inician con proyectos

personales como una forma de crear ingresos económicos para su sustentabilidad;
buscan las ventajas que las redes sociales ofrecen como medios publicitarios para
poder posicionarse sin costos alguno o un costo menor al que le pueda generar
cualquier otro medio.

 Las redes sociales son una herramienta muy utilizada hoy en día para algunos
acontecimientos, pues estos; pueden ser denuncias por algún tipo de acto cometido
en el momento. Acceso fácil de información de algunos medios de noticias
locales.

 Las redes sociales se convierten en una ventaja para aquellas personas y jóvenes
que desean innovación en lo concerniente al aspecto universitario, puesto que la
gran variedad de diseños y presentaciones dan apertura a una gama amplia de
saberes y la mente comienza a tener una perspectiva de procesos e información
que resulta útil para un crecimiento intelectual.

DESVENTAJAS.

 En muchos casos; uutilizan las redes sociales también las pueden utilizar personas
con malas intenciones como pedófilos, acosadores, psicópatas, etc.

 Otro riesgo que se puede encontrar es que las redes sociales dan lugar al
anonimato, muchas personas crean cuentas con datos falsos, para contactarse sin
ser identificados poder visitar perfiles de otros, poder obtener información, etc.

16
  Ya que el uso de las redes sociales es libre, el control del contenido que se publica
es casi nulo.

 Los riesgos de las redes sociales, es que; muchos jóvenes desarrollan una
dependencia a estas, siendo capaces de pasar muchas horas conectados a ellas.
Esto causa el retraimiento, problemas de personalidad ya que piensan que deben
actuar tal como los demás lo hacen.

 Existe tanta variedad de redes sociales y la mayoría son creadas con fines
positivos, pero; la sociedad tan cambiante suele tergiversar este uso para algo que
moralmente es negativo, puesto que existen redes sociales en las que se puede
denigrar a las personas por cualquier condición física, emocional, económica,
social entre otras, y las personas a quienes se refieren no pueden saber quiénes
son los autores de dichos comentarios pues estos son anónimos.

Debe cultivarse una cultura del buen uso de las redes sociales para aprovechar al
máximo todos los beneficios que brindan y evitar caer en los riesgos que poseen.

2.2.2. MARCO HISTÓRIOCO.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

De acuerdo con Boyd y Ellison (2007), una red social se define como un servicio
que permite
a los individuos construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema delimitado,
articular una lista de otros usuarios con los que comparten una conexión, y ver y recorrer
su lista de las conexiones y de las realizadas por otros dentro del sistema. La naturaleza y
la nomenclatura de estas conexiones pueden variar de un sitio a otro. Estas autoras han
desarrollado un artículo en el cual se detalla la historia de las redes sociales, desde la
aparición del primer sitio reconocido de red social en 1997, denominado SixDegrees.com
hasta la apertura de Facebook (everyone) en el 2006. Trazar la historia de las redes
sociales no es una tarea fácil, su origen es difuso y su evolución acelerada. No existe
consenso sobre cuál fue la primera red social, y se puede encontrar diferentes puntos de
vista al respecto. Por otro lado, la existencia de muchas plataformas se cuenta en tiempos
muy cortos, bien sabido es que hay servicios de los que se ha hablado que quizá mañana
no existan, y otros nuevos aparecerán dejando obsoleto, en poco tiempo, cualquier
panorama que se quiera mostrar de ellos.
Su historia se escribe a cada minuto en cientos de lugares del mundo. Lo que parece estar
claro es que los inicios se remontan mucho más allá de lo que se puede pensar en un
primer momento, puesto que los primeros intentos de comunicación a través de Internet
ya establecen redes, y son la semilla que dará lugar a lo que más tarde serán los servicios
de redes sociales que se conocen actualmente, con creación de un perfil y lista de

17
contactos. Por todo ello, se ha planteado su historia contextualizada mediante una
cronología de los hechos más relevantes del fenómeno que suponen las redes sociales
basadas en Internet

1971. Se envía el primer e-

mail entre dos ordenadores
situados uno al lado del otro.

1978. Ward Christensen y Randy

Suess crean el BBS (Bulletin
Board Systems) para informar a
sus amigos sobre reuniones,
publicar noticias y compartir
información.

1994. Se lanza GeoCities, un

servicio que permite a los usuarios
crear sus propios sitios web y
alojarlos en determinados lugares
según su contenido.

1995. La Web alcanza el millón de

sitios web, y The Globe ofrece a
los usuarios la posibilidad de
personalizar sus experiencias on-
line, mediante la publicación de su
propio contenido y conectando con
otros individuos de intereses
similares.

En este mismo año, Randy Conrads crea Classmates, una red social para
contactar con antiguos compañeros de estudios. Classmates es para muchos el primer
servicio de red social, principalmente, porque se ve en ella el germen de Facebook y
otras redes sociales que nacieron, posteriormente, como punto de encuentro para
alumnos y ex-alumnos.

18
 1997. Lanzamiento de AOL Instant Messenger, que ofrece a los
usuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging y se lanza Google.
También se inaugura Sixdegrees, red social que permite la creación de
perfiles personales y listado de amigos, algunos establecen con ella el
inicio de las redes sociales por reflejar mejor sus funciones características.
Sólo durará hasta el año 2000.

1998. Nace Friends Reunited, una red social británica similar a Classmates.
Asimismo, se realiza el lanzamiento de Blogger.

2000. Estalla la “Burbuja de Internet”. En este año se llega a la cifra de setenta millones
de ordenadores conectados a la Red.

2002. Se lanza el portal Friendster, que alcanza los tres millones de usuarios en sólo tres
meses.

2003. Nacen MySpace,

LinkedIn y Facebook, aunque la
fecha de esta última no está clara
puesto que llevaba gestándose
varios años. Creada por el
conocido Mark Zuckemberg,
Facebook se concibe
inicialmente como plataforma
para conectar a los estudiantes de
la Universidad de Harvard. A
partir de este momento nacen muchas otras redes sociales como Hi5 y Netlog, entre otras.
2004.

2005. YouTube comienza como servicio de alojamiento de vídeos, y MySpace se

convierte en la red social más importante de Estados Unidos.

2006. Se inaugura la red social de microblogging Twitter. Google cuenta con 400
millones de búsquedas por día, y Facebook sigue recibiendo ofertas multimillonarias para
comprar su empresa. En España se lanza Tuenti, una red social enfocada al público más
joven. Este mismo año, también comienza su actividad Badoo.

2008. Facebook se convierte en la red social más utilizada del mundo con más de 200

19
millones de usuarios, adelantando a MySpace. Nace Tumblr como red social de
microblogging para competir con Twitter. 2009. Facebook alcanza los 400 millones de
miembros, y MySpace retrocede hasta los 57
millones. El éxito de Facebook es imparable

2010. Google lanza Google Buzz, su

propia red social integrada con Gmail, en su
primera semana sus usuarios publicaron nueve
millones de entradas.
También se inaugura otra nueva red
social, Pinterest. Los usuarios de Internet en
este año se estiman en 1,97 billones, casi el
30% de la población mundial. Las cifras son
asombrosas:
Tumblr. cuenta con dos millones de
publicaciones al día; Facebook crece hasta los
550 millones de usuarios; Twitter computa
diariamente 65 millones de “tweets”, mensajes
o publicaciones de texto breve; LinkedIn llega
a los 90 millones de usuarios profesionales, y
YouTube recibe dos billones de visitas diarias.

2011. MySpace y Bebo se rediseñan para

competir con Facebook y Twitter. LinkedIn se
convierte en la segunda red social más popular
en Estados Unidos con 33,9 millones de visitas
al mes. En este año se lanza Google+, otra
nueva apuesta de Google por las redes sociales.
La recién creada Pinterest alcanza los
diez millones de visitantes mensuales. Twitter
multiplica sus cifras rápidamente y en sólo un
año aumenta los “tweets” recibidos hasta los 33
billones.

2012. Actualmente, Facebook ha superado los

800 millones de usuarios, Twitter cuenta con
200 millones, y Google+ registra 62 millones.
La red española Tuenti alcanzó en febrero de
este año los 13 millones de usuarios. Pero,
como decíamos al comienzo de este apartado,
es cuestión de
semanas que estas cifras se queden anticuadas, y a lo largo del mismo año se puede
encontrar registros completamente diferentes.

20
 2.3 MARCO CONTEXTUAL
2.3.1 Estudios sobre el tema a nivel mundial.

Usuarios de internet y redes sociales en el mundo en 2018.

Más de la mitad de la población mundial ya tiene acceso a Internet, de los cuales

cerca de un cuarto de billón accedió por primera vez en algún momento del año pasado.
Con el acceso a Internet también llega el acceso a las redes sociales. ¿Cuántas personas
son ya las que están allí?
Es importante señalar que las realidades son muy distintas dependiendo la región
del mundo a la que observemos. Y esto quedó más que demostrado en los análisis
realizados por organizaciones como eMarketer, We Are Socialy Hootsuite.
La penetración de Internet sigue siendo sumamente baja en la región de África
Central y el sur de Asia, pero es precisamente estas regiones las que ven el incremento
más rápido en la adopción de internet.

21
 Se estima que el gran crecimiento en cuanto al acceso a Internet y Redes Sociales
está fuertemente vinculado a planes de datos y teléfonos inteligentes cada vez más
asequibles.
De acuerdo con We Are Social: “Más de 200 millones de personas adquirieron su
primer dispositivo móvil en 2017, mientras dos tercios de los 7.6 billones de habitantes
del planeta ahora cuentan con un teléfono móvil”.
Por su parte, eMarketer estima que el crecimiento futuro del acceso, sobre todo en
regiones en las que ha estado rezagado, vendrá de la mano del desarrollo de mercados,
marcado por este mismo incremento en la asequibilidad de teléfonos inteligentes y las
inversiones gubernamentales en cobertura de banda ancha móvil.
Usuarios, crecimiento y dispositivos móviles
Actualmente, el planeta está habitado por más de 7 billones y medio de personas,
de los cuales tienen acceso a internet 4 billones, es decir el 53%, lo que representa un
incremento del 7% respecto al año anterior.
Tres
cuartas partes de
personas con
acceso a internet
son usuarios
activos de redes
sociales, esto es
3.2 billones, que
representa 42%
de la población
mundial (13%
más que el año
pasado). Nueve
de cada 10
usuarios activos de redes sociales acceden a éstas desde un teléfono móvil, 14% más que
el año anterior.

22
 De hecho, los teléfonos móviles son el dispositivo principal utilizado por usuarios
nuevos de internet para
acceder a redes
sociales. En su estudio,
eMarketer señala que
durante el año pasado
74.7% de los usuarios
que acceden a internet
desde su dispositivo
móvil, lo utilizaron para
acceder a redes
sociales. La actividad
global en redes sociales está conformada en 82.5% por conexiones móviles.
Hábitos y tendencias en redes sociales.
Los números van en aumento, pero no se limitan únicamente a la cantidad de
usuarios de internet o de redes sociales, también la cantidad de tiempo que pasamos en
línea.
De acuerdo con datos provistos por GlobalWebIndex, un usuario normal ahora
ocupa seis horas diarias desde algún dispositivo o servicio con conexión a internet. Esto
representa la tercera parte del tiempo que permanecen despiertos.

Por otro lado, cerca de 1 millón de personas empezaron a utilizar las redes sociales
por primera vez de forma diaria en el último año. Eso significa que hay cerca de 11
usuarios de redes sociales nuevos cada segundo.
En el estudio de iLifebelt se señala como tendencia para Centroamérica el
incremento de usuarios de la tercera edad. Pero esto es así más allá de esta región, se trata
de un fenómeno mundial.
Facebook sigue siendo la red social más popular, y por mucho, sus usuarios
representan más del 62% de los usuarios totales de redes sociales en el mundo. Es más,
cuatro de las siete redes sociales más importantes en el mundo le pertenecen a este
gigante: el propia Facebook, WhatsApp, Messenger e Instagram.

23
 Facebook se mantuvo con un crecimiento de usuarios del 15% durante el año
pasado. Por su parte, WhatsApp y Facebook Messenger alcanzaron un crecimiento que
duplica al Facebook como tal, 30% cada uno.
WhatsApp se posicionó como la aplicación de mensajería principal en 128 países,
en los que se incluye toda Latinoamérica, Brasil y España.
Por más impresionante que sea el crecimiento de estos tres, Instagram se lleva el
premio, puesto que logró incrementar sus usuarios un en tercio. Durante el año pasado
cerca de 594 millones de personas usaron esta red social con regularidad y se espera que
durante 2018 continúe su ascenso.

2.3.2 Estudios sobre el tema a nivel local.

Usuarios y uso de Redes Sociales en Honduras al 2016.

Un 92.6% de usuarios en Honduras utiliza las redes sociales desde su

Smartphone, convirtiéndolo en el tercer país que más emplea este dispositivo para
ingresar a Internet.
Con datos obtenidos en el más reciente Estudio iLifebelt 2016, podemos deducir
que en el usuario promedio de Redes Sociales en Honduras es una mujer, de 21 a 30 años,
con estudios universitario que se conecta a sus plataformas digitales desde la comodidad
de su hogar.
De igual manera se pudo constatar que a diferencia del año pasado (2.200.000), la
audiencia digital en Honduras ha crecido considerablemente, siendo este año un total de
2.600.000 usuarios conectados en las diferentes redes sociales del país.

24
 Otro dato curioso sobre los resultados de este año, es que Honduras ocupa el
puesto 78 en el Ranking de los Países que más usuarios poseen a nivel mundial.

25
 Se asegurar también que Honduras, con un 92.6%, es el 3er país centroamericano
que más utiliza las redes sociales desde su #Smartphone.

De igual manera y a diferencia del año pasado, se observa que el 90.2% de los
usuarios hondureños prefiere hasta el momento la red social de Facebook (91.2%).
Whatsapp se convirtió en 2016 en la red de mensajería más utilizada en la región con un
86.6% de usuarios activos en el año en curso.

Además, el 34.5% de la población centroamericana ha asegurado que revisa su

Facebook 5 veces al día, mientras que el 6.2% comenta que utiliza esta plataforma 20
veces al día.

26
 ¿Has sentido que tu Smartphone vibra aun cuando este no lo hace? Según los datos
obtenidos durante la VI entrega del Estudio iLifebelt, el 53.6% de usuarios asegura que
este trastorno llamado Phantom Vibration Syndrome sucede con poca frecuencia en sus
vidas.

2.3.3 Estudios similares y hallazgos principales.

¿Realmente las redes sociales son perjudiciales para la salud?

Unos 3.000 millones de personas, en torno al 40% de la población mundial, utiliza

las redes sociales digitales y se calcula que cada una dedica dos horas al día.
¿Podría ser que se estuviera sacrificando por ellas la salud mental y bienestar,
además del tiempo?
Puesto que las redes sociales son relativamente nuevas, son pocas las conclusiones
definitivas.
Las investigaciones disponibles se basan principalmente en gente que cuenta sus
propias experiencias, lo que muchas veces no es fiable, y la mayoría de estudios se centran
en Facebook.
BBC Future repasa algunos de los principales hallazgos de la ciencia en torno a
11 aspectos: estrés, humor, ansiedad, depresión, sueño, adicción, autoestima, bienestar,
relaciones, envidia y soledad.
ESTRÉS.
En 2015, investigadores del Pew Research Center de Washington trataron de
averiguar si las redes sociales producen más estrés del que alivian.
En un estudio con 1.800 personas, las mujeres afirmaron estar más estresadas que
los hombres. Twitter resultó ser uno de los causantes principales, ya que incrementaba la
conciencia que ellas tenían del estrés de otros.
Pero esta red social también actuaba como un mecanismo de ayuda, y cuanto más
lo usaban las mujeres, menos estrés sufrían.

27
 Tal efecto no se detectó en los hombres, de los que los responsables del estudio
dijeron que mostraban una relación más distante con las redes.
En general, los investigadores concluyeron que estas estaban "moderadamente
vinculadas a niveles más bajos de estrés".
HUMOR.
Investigadores de Austria encontraron en 2014 que los participantes de su estudio
que habían estado usando Facebook mostraron en los 20 minutos posteriores un más bajo
estado de ánimo que aquellos que habían estado navegando por otros sitios de internet.
La investigación sugirió que se encontraban así porque veían el rato pasado en
Facebook como una pérdida de tiempo.
El buen o mal humor también podría diseminarse a través de las redes sociales,
según investigadores de la Universidad de California que evaluaron la carga emocional
de más de 1.000 millones de actualizaciones de estado de más de 100 millones de usuarios
de Facebook entre 2009 y 2012.

ANSIEDAD.
Un estudio publicado en la revista Computers and Human
Behaviour(Computadoras y comportamiento humano) reveló que los individuos que
decían usar siete o más plataformas diferentes de redes sociales tenían más del triple de
probabilidades de mostrar síntomas de ansiedad severa que aquellas que solo usaban dos.

DEPRESIÓN.
Un trabajo que tomó como sujetos a más de 700 estudiantes encontró que los
síntomas depresivos, como el bajo estado de ánimo o sentimientos de falta de autoestima
y esperanza, estaban asociados a la calidad de las interacciones en línea.
Los investigadores hallaron que estos síntomas se daban en mayor medida en los
usuarios que informaban tener más interacciones negativas.

28
 Un estudio similar estableció en 2016, esta vez a partir de una muestra de 1.700
personas, que quienes usan más plataformas de redes sociales tienen un riesgo tres veces
mayor de sufrir depresión y ansiedad.
Sus autores sugirieron que los motivos de esto iban desde haber sufrido episodios
de ciberacoso, una percepción distorsionada de las vidas de los demás y sensaciones como
la de que el tiempo dedicado a las redes sociales es tiempo malgastado.
No obstante, los científicos están investigando cómo las redes sociales pueden
utilizarse para diagnosticar la depresión, lo que podría ayudar a quienes lo necesitan a
recibir antes un tratamiento.
SUEÑO.
Los seres humanos acostumbraban a pasar las noches en la oscuridad, pero ahora
se está rodeados de luces artificiales día y noche. Los estudios han demostrado que esto
puede inhibir la producción de una hormona llamada melatonina, que el cuerpo genera
para facilitar el sueño.
La luz azul que emiten los celulares y las computadoras son consideradas las
principales culpables.
En la Universidad de Pittsburgh, en Estados Unidos, le preguntaron en 2017 a un
grupo de 1.700 personas de entre 18 y 30 años sobre sus redes sociales y sus hábitos de
sueño. Los responsables de la encuesta detectaron una relación entre las primeras y los
trastornos de insomnio, y concluyeron que la luz azul de los dispositivos era una de las
causas.
La frecuencia con la que accedían a las redes era el factor más determinante a la
hora de predecir los problemas de sueño, más que el tiempo que los sujetos permanecían
conectados, lo que llevó a los investigadores a hablar de una posible "obsesión por el
chequeo" de las cuentas personales en las redes.

29
 ADICCIÓN.
La adicción a las redes sociales no figura en el último manual para el diagnóstico
de desórdenes mentales. Y si la adicción a las redes existe, se trataría de una especie de
adicción a internet, lo que sí es un trastorno catalogado.
En 2011, Daria Kuss y Mark Griffiths, de la Universidad Nottingham Trent, en
Reino Unido, analizaron 43 estudios previos sobre el tema y llegaron a la conclusión de
que la adicción a las redes sociales es un problema mental que "podría" requerir
tratamiento profesional.

Se encontraron con que un uso excesivo iba asociado a los problemas en las
relaciones personales, un peor rendimiento académico y una menor participación en
comunidades reales y no virtuales.
También comprobaron que entre quienes podrían ser más vulnerables a las
adicciones a las redes sociales se incluían los individuos ya enganchados al alcohol, los
muy extrovertidos y quienes recurrían a ellas como medio para compensar sus escasos
lazos con otras personas en la vida real.

AUTOESTIMA.
Los sitios que albergan las redes sociales hacen que más de la mitad de sus
usuarios sientan que no están a la altura, y, de acuerdo con un estudio llevado a cabo entre
1.500 personas por Scope, una organización en pro de los derechos de los discapacitados,
la mitad de los encuestados de entre 18 y 34 años dijeron que les hacían verse como no
atractivos.
Un estudio de 2016 de la universidad estadounidense Penn State indicó que ver
las fotos de otras personas podría menoscabar la autoestima de los usuarios porque
tienden a compararse esa otra gente que parece de lo más feliz en las redes.

30
 Otro proyecto común de las universidades de Strathclyde de Iowa y Ohio mostró
que las mujeres se comparan negativamente con las imágenes que de sí mismas toman y
publican otras mujeres.

Pero no son solo las selfies lo que puede minar la autoestima de los usuarios. Un
estudio entre 1.000 usuarios suecos de Facebook reveló que las mujeres que pasan más
tiempo en las redes se mostraban menos felices y confiadas.

BIENESTAR.
En un estudio de 2013 los investigadores enviaron mensajes a los participantes
cinco veces diarias durante 14 días, preguntándoles cómo se sentían y cuánto habían
usado Facebook desde la recepción del último mensaje.
Cuanto más tiempo habían pasado en el sitio, peor se encontraban después.
También se apreció una mayor caída de su satisfacción vital con el paso del tiempo.
Pero otro trabajo reveló que, para otras personas, las redes sociales pueden
favorecer su bienestar. En general, los efectos de las redes sociales digitales en el
bienestar de las personas son todavía ambiguos.
Esa es la conclusión a la que llegó el año pasado un equipo de investigadores
holandeses. Con todo, estos científicos señalaron que hay evidencias más claras respecto
a un grupo determinado de gente: las redes tienen un impacto más negativo en los
individuos socialmente aislados.

31
 RELACIONES.

De acuerdo con las conclusiones de un pequeño estudio, solo la mera presencia de

un celular puede interferir en nuestras interacciones, sobre todo, cuando estamos
hablando de un tema importante. Los investigadores de la Journal of Social and Personal
Relationships (Revista de Relaciones Sociales e interpersonales) encargaron a 34 parejas
de desconocidos que mantuvieran una conversación de diez minutos sobre algún hecho
interesante que les hubiera ocurrido recientemente. Cada pareja se sentó en una cabina
privada. La mitad de esas cabinas tenían un teléfono sobre una mesa.
Quienes tuvieron un teléfono a la vista mostraron una respuesta menos positiva
cuando después se les preguntó por su interacción con la persona con la que hablaron.
Tuvieron conversaciones menos significativas y mostraron menos cercanía con su pareja
que el resto de participantes en el estudio, en cuyas cabinas se había colocado un libro en
lugar de un teléfono.
Las relaciones sentimentales tampoco son inmunes.
Expertos de la Universidad de Guelph, en Canadá, estudiaron en 2009 el
comportamiento de 300 individuos con edades comprendidas entre los 17 y 24 años,
centrándose en los celos que sentían cuando usaban Facebook y haciéndoles preguntas

32
como: "¿Cuán probable es que te sintieras celoso después de que tu pareja añadiera a su
muro una foto de una persona desconocida del sexo opuesto?". Las mujeres pasan mucho
más tiempo en Facebook que los hombres y se muestran mucho más celosas cuando lo
hacen.

SOLEDAD.
Un trabajo publicado el pasado año en la American Journal of Preventive
Medicine (Revista Americana de Medicina Preventiva) observó a 7.000 sujetos de 19 a
32 años y comprobó que los que más tiempo pasaban conectados a las redes sociales
tenían el doble de probabilidades de experimentar aislamiento social, lo que podía
manifestarse en una falta de sentido de pertenencia, empatía con los otros y relaciones
satisfactorias.
Un mayor uso de las redes sociales podría desplazar las interacciones cara a cara
y hacer que la gente se sienta excluida en la vida real.

CONCLUSIONES.

 Quedan demasiados campos no lo bastante conocidos todavía como para extraer

conclusiones definitivas.

 Pero las evidencias apuntan en una dirección: las redes sociales afectan a las
personas de manera diferente, dependiendo de condiciones preexistentes y de sus
características personales.

 El uso excesivo que algunos hacen es probablemente desaconsejable.

33
  Pero sería erróneo afirmar que son definitivamente algo malo porque es innegable
que han traído beneficios a la globalización y la vida de muchas personas.

CAPITULO III.
Enfoque de investigación.
Tipo de estudio (Alcance de la investigación).

3.1 Enfoque Cuantitativo

Dar a conocer las ventajas y desventajas de las redes sociales en los estudiantes
de la UJCV del campus de Comayagua.
Se tomó como medible ya que hay múltiples factores que se deben tomar en
cuenta, distintas redes sociales que existen, ventajas y desventajas de las estas, el tiempo
que se le dedica a las redes sociales, diversos usos que se les da a las redes sociales, el
número de personas involucradas en el proceso arrojaron datos fundamentales para tomar
decisiones.

3.2 Tipo de Estudio:

Identificar los distintos usos que los jóvenes le pueden dar a las redes sociales y
también las ventajas y desventajas que estas conllevan.
Las redes sociales las utilizan los estudiantes para diferentes fines y esto tiene
ventajas y también sus desventajas del uso de las redes sociales en los estudiantes de la
UJCV de campus de Comayagua.

3.3 Tipo de Diseño:

Esta investigación será no experimental ya que el fenómeno se desea estudiar de
una manera natural, es decir, sin tener alguna intervención con los sujetos de estudio
(solamente se abordarán para aplicarles el cuestionario). Nuestro propósito es el analizar
como contribuyen las redes sociales en los alumnos de la UJCV.
También es identificada como una investigación descriptiva ya se ha analizado el
uso actual que le dan los alumnos de la UJCV a las redes sociales.

3.4 Variables
 Rendimiento académico de los alumnos de la UJCV.
 Utilización de las redes sociales.
 formación académica a través de las redes sociales.
 Contribución de las redes sociales en aspectos de estudios.
 Ventajas y desventajas de las redes sociales.

34
 3.4.1 Identificar las relaciones entre las variables (Para estudios correlacionales
y causales)

Para estudios correlacionales:

El uso de las redes sociales independientemente de la que sea, tendrá relación en

el rendimiento académico de los alumnos, ya que existe un enlace entre estas dos
variables.
Al existir ventajas y desventajas en las redes sociales esto va a tener una relación
en la formación académica dependiendo del uso que se les dé.
Estudios causales:

Al existir una correlación entre el rendimiento académico y la utilización de las

redes sociales, no necesariamente significa que un este causando a la otra. Entonces
podremos identificar si hay o no una causa entre variables.

3.5 Matriz de operaciones de variables o categorías de análisis (general).

Variab CONCEPTUAL DIMENCION INDICADORES

le ES
Ventajas y Desventajas de las Redes Sociales

Evidencia ansiedad al uso de

las redes sociales
Las redes sociales han abierto Dependencia
un nuevo paradigma en el
modelo educativo, ya que se Psicológica
ha debatido mucho de sí es
conveniente incluirlo en el
aula y formar a los
estudiantes, o sí en cambio se
debe ir por un modelo más Evidencias descuido Académico
protector y restrictivo y y personal
enseñar solo a los alumnos a
prevenir los abusos y otros Efectos
tipos de acciones de dudosa Perjudiciales Factor Negativo
moralidad, pero que podrían
ocurrir a través de los medios
sociales.
Problemas internos

35
 3. 6 Hipótesis general.

Las redes sociales son una herramienta muy útil para la sociedad,
lastimosamente; los jóvenes como los adultos las están utilizando de manera incorrecta,
ya que pierden mucho tiempo en vez de hacer algo productivo con su tiempo, y se debe
controlar las redes sociales y no que las redes sociales controlen a las personas.

H1: la red social más utilizada por los estudiantes de la UJCV es Facebook

H2: las redes sociales son utilizadas de una manera diferente para cada persona, pero los
de las estudiantes de la UJCV utilizamos las redes sociales mayormente para la
investigación y realizar las tareas.

H3: positivos: las redes nos ayudan a resolver nuestros trabajos o investigaciones de
una manera más fácil que investigar en una librería o biblioteca.
Negativa: las redes sociales son una adicción que si caemos en ellas podemos descuidar
los estudios has llegar el punto de perder las clases.

H4: mayoría de los estudiantes usan las redes sociales para algo productivo, en cambio
la otra parte las usan, como entretenimiento o pérdida de tiempo.

3.7 Población y muestra.

La población a estudiar son los alumnos de la Universidad José Cecilio del Valle
especificar el periodo y el año, también el número de población y el número de la muestra.
, porque todo el alumnado hace uso a diario y el estudio fue enfocado en conocer si las
redes sociales afectan o no afectan a la juventud estudiantil, pues esta ha sido la
interrogante.
3.8 Técnicas de recolección de datos.

Se utilizó un cuestionario con la técnica de encuesta la cual fue aplicada de manera

virtual a los estudiantes de la UJCV lo cual es una manera más fácil y más barata y
poder conocer su opinión y dedicación a las redes sociales de cada uno de ellos.

36
 3.9. Procedimiento de diseño del instrumento de recolección de datos.

3.9.1 Especificar la información requerida.

TIPO DE INVESTIGACIÓN
.
La presente investigación es de tipo Descriptiva debido a que se están describiendo
manifestaciones entre las variables escogidas en forma cuantitativa en la comunidad de
los alumnos de nuevo y antiguo ingreso de la Universidad José Cecilio del Valle campus
de Comayagua en el II periodo del año 2018 donde se observa y describe la relación con
Redes Sociales escogidas como variables. Su objetivo es indagar la incidencia y los
valores en que se manifiestan las variables utilizando el procedimiento consistente en
medir o ubicar al grupo de personas, en cada variable o concepto y proporcionar su
descripción. Es un estudio puramente descriptivo planteándose hipótesis también
descriptivas.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.

El diseño de la presente investigación es Transeccional debido al hecho de que la

recolección de datos en un solo periodo de tiempo, en un tiempo único. Su propósito es
describir variables que mencionamos en torno a las Redes Sociales y el estudio de los
alumnos de nuevo y antiguo ingreso de la Universidad José Cecilio del Valle campus de
Comayagua en el II periodo del año 2018 y analizar su incidencia e interrelación en este
momento dado e interpretarlos. La investigación no se basará de ninguna forma en la
observación de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con
posterioridad, en cambio lo que realizará es diferente en principio, como por ejemplo el
tomar una fotografía de algo que sucede en tiempo real también abarcando varios
grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores.

3.9.2. Determinar el tipo de preguntas.

El contenido de las preguntas del cuestionario sobre el tema del uso de las redes sociales
en los jóvenes de la Universidad José Cecilio del Valle es variado. Básicamente se
consideraron dos tipos de preguntas y estas fueron: cerradas y abiertas. Agregar si fuè
dicotómica de respuesta multiple. Etc.

3.9.3. Determinar el contenido de cada pregunta.

En la investigación, determinar el tipo de preguntas en el cuestionario es importante

debido a que; a través de ellas la muestra de la población pudo responder al cuestionario

37
en base a interrogantes que arrojaron datos importantes para la investigación. El
cuestionario utilizado fue el siguiente:

1. ¿El uso frecuente de las redes sociales afecta el rendimiento académico?

2. ¿Cree que es malo actualizar los datos de su perfil en una red social si esta no tiene
ningún fin laboral sino únicamente personal?

3. ¿Cree que las redes sociales son un factor que influye en el cambio de su estado
emocional?

4. ¿Alguna vez sus cuentas en las redes sociales han sido Hackeadas?

5. ¿Alguien ha creado una cuenta falsa con tu nombre fotos?

6. ¿Alguna vez te han hecho Ciber-Bullying por medio de redes sociales?

7. ¿Crees que las redes sociales afectan en la relación con las demás personas que
están en nuestro entorno?

8. ¿Las redes sociales nos ayudan a fomentar valores?

9. ¿Has aprendido algo productivo con el uso de las redes sociales?

10. ¿Crees que seguirán creciendo el número de usuarios alrededor del mundo?

11. ¿Con qué propósito utiliza las redes sociales?

12. ¿Qué tipo de red social frecuenta más?

13. ¿Distrae el revisar las redes sociales cuando estas estudiando para un examen?

14. ¿Han afectado tus emociones las redes sociales?

15. ¿De qué manera ayudan las redes sociales en el estudio?

16. ¿Te ha afectado a la hora de escribir en las libretas de clases el estar abreviando
palabras como usualmente se hace en las redes sociales?

38
 17. ¿Sirven las redes sociales para conseguir alguna oportunidad de empleo?

18. ¿Es un beneficio la facilidad de acceso a esta información personal de las redes
sociales?

19. ¿Cuántas horas diarias dedica al uso de las redes sociales?

20. ¿A qué carrera pertenece usted?

3.9.4. Determinar la forma de respuesta de cada pregunta.

La forma de respuesta a cada pregunta de la encuesta fue de tipo cerradas pues las
preguntas se prestaban para realizar este tipo de respuesta. Las veinte preguntas tuvieron
el mismo diseño de preguntas, unas de tipo cerradas dando un sí o un no a cada
interrogante, también, dicotómicas por tener preguntas en las cuales el encuestado pudo
elegir posibilidades de respuesta.

3.9.5. Determinar la secuencia de las preguntas.

En la investigación realizada a los alumnos de la Universidad José Cecilio del Valle en el
segundo periodo del año 2018 a través de la encuesta sobre el uso de las redes sociales;
el tipo de preguntas no tenían un orden que pudiera llevar una respuesta a otra, no era
necesario un orden, pero para que pudieran relacionarse con la encuesta inicialmente se
hicieron preguntas para que los alumnos pudiesen saber el tema a tratar.
Las variables en la investigación:
 Variable dependiente: Rendimiento académico de los alumnos de la UJCV.
 Variable independiente: Utilización de las redes sociales.
Según las variables se realizaron los tipos de preguntas, entre ellas si las redes sociales
tenían una influencia sobre el aprendizaje, o nivel de rendimiento académico. Otra de las
preguntas basadas en la variable fue si tenían un uso frecuente en las redes sociales, y el
resto de preguntas que se enlistaron anteriormente como parte del cuestionario.

39
 Capítulo 4

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS DATOS

INFORME DE INVESTIGACIÓN “Tabulación y análisis de datos”.

¿El uso frecuente de las redes

sociales afecta el rendimiento
académico?

89, 39% sí

138, 61% no

En estos datos vemos que un 39% (89 alumnos) dicen que las redes sociales afectan su
rendimiento académico, mientras que un 61% de los estudiantes dice que no

¿Cree que es malo actualizar los

datos de su perfil en una red social si
esta no tiene ningún fin laboral sino
únicamente personal?

91, 40% sí
136, 60% no

40
Según las estadísticas dice que un 60% de la comunidad estudiantil de la universidad
está de acuerdo que, si es malo actualizar este tipo de información, y solo un 40% dice
que no es malo

¿Cree que las redes sociales son un

factor que influye en el cambio de su
estado emocional?

101, 44% sí
126, 56% no

cómo podemos ver en el muestreo obtenido en el campus el 56% de los encuestados

piensa que las redes sociales no afectan el estado emocional de los estudiantes, mientras
que un 44% piensa todo lo contrario.

¿Crees que las redes sociales afectan

en la relación con las demás personas
que están en nuestro entorno?

72, 32%
no
sí
155, 68%

32% de los encuestados piensa que, si afecta nuestro entorno, un 68% piensa que no
afecta

41
 ¿Las redes sociales nos ayudan a
fomentar valores?

102, 45% no
125, 55% sí

En el campus de Comayagua solo un 55% de los encuestados piensa que ayudan a

fomentar valores, mientras que un 45% piensa lo contrario

¿Alguna vez te han hecho Ciber-

Bullying por medio de redes sociales?

55, 24%

no
sí

172, 76%

De los encuestados un 24% dicen que no han recibido ciber-Bullying por medio de las
redes sociales, mientras que un 76% dice que no ha recibido nada.

42
 ¿Alguna vez sus cuentas en las redes
sociales han sido Hackeadas?

58, 26% no
sí

169, 74%

¿Has aprendido algo productivo con

el uso de las redes sociales?

60, 26%
no
sí
167, 74%

74% de los estudiantes de la universidad José Cecilio del Valle dicen que si aprenden
cosas productivas en las redes sociales, un 26% dice que no

43
 ¿Crees que seguirán creciendo el
número de usuarios alrededor del
mundo?

41, 18% No, las olvidaran con el

tiempo
Si, con creces
186, 82%

Según alumnos del campus de Comayagua de la UJCV creen que una 82% va a creer
los usuarios, mientras que un 18% cree que se olvidaran de ellas con el paso del tiempo

¿Han afectado tus emociones las

redes sociales?

62, 27%
No totalmente
111, 49% Nunca
Si, Bastante
54, 24%

Un 49% de los encuestados dicen que no totalmente les a afectado, 24% piensan que
nunca y un 27% piensan que si y bastante

44
 ¿Distrae el revisar las redes sociales
cuando estas estudiando para un
examen?

Mantengo lejos el teléfono

35, 15% mientras estudio
No
47, 21%
145, 64%
Si

Los estudiantes mantienen un 64% de ellos alejados los teléfonos de ellos mientras
estudian, 21% piensan que no los distraen, y un 64% se distraen con el teléfono
mientras estudian

¿De qué manera ayudan las redes

sociales en el estudio?

De Ninguna manera
97, 43%
130, 57% Nos ayuda a estar
informados

45
De ninguna (43%) manera les ayudas en el estudio a los estudiantes, mientras que a un
57% si les ayuda

¿Te ha afectado a la hora de escribir

en las libretas de clases el estar
abreviando palabras como
usualmente se hace en las redes…

15, 7%
68, 30% Me pasa de Vez en Cuando
Nunca me ha pasado

144, 63% Siempre me pasa

Dentro del muestreo de la encuesta encontramos que un 30% les ha pasado de vez en
cuando, un 7% siempre les pasa y un 63% nunca les pasa

¿Sirven las redes sociales para

conseguir alguna oportunidad de
empleo?

78, 34% Es probable

Lo dificulta
138, 61%
11, 5% Lo Facilita

Según las encuestas en la Universidad un 61% es probable conseguir una oportunidad

de empleo, un 5% es dificultoso y un 34% lo facilita

46
 ¿Es un beneficio la facilidad de
acceso a esta información personal
de las redes sociales?

67 Es peligroso
94
No debería ser tan publica
Puede ser útil
66

Según la encuesta en la Universidad encontramos que unos 94 alumnos de la muestra

piensan que es peligroso poner información personal mientras que 67 alumnos dicen
que no debería ser tan publica y 66 alumnos dicen que puede ser útil.

¿Cuántas horas diarias dedica al uso

de las redes sociales?

68, 30% 74, 33% 1-2 Horas

3-4 Horas
Mas de 4 Horas

85, 37%

47