1.

La economía es la ciencia social que estudia:

 La extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.

 La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante recursos limitados.
 Forma en la que las personas y sociedades sobreviven, prosperan y funcionan.
Por consiguiente, la economía puede definirse como la ciencia que estudia «cómo se organiza
una sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y
consumidos por ellos, permiten que la sociedad pueda producirlos de nuevo y así sucesivamente,
proveyendo con ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto
de la reproducción de la sociedad en el tiempo».
Más allá del enfoque en los procesos económicos (extracción, transformación, producción,
distribución y consumo) el análisis económico se ha aplicado a negocios, finanzas, cuidado de
salud y gobierno. También se pueden aplicar a disciplinas tan diversas como el
crimen, educación, la familia, el derecho, la elección pública, la religión, instituciones, guerra,
la ciencia, y el medio ambiente. En el cambio al siglo XXI, el expansivo dominio de la economía
en las ciencias sociales se ha descrito como el imperialismo de la economía.
El fin último de la economía es mejorar las condiciones de la vida de las personas en su vida
diaria.
¿QUÉ ESTUDIA LA ECONOMÍA?
El panorama económico de una nación forma parte del proceso de desarrollo histórico de cada
país, del mismo modo que lo muestra en el panorama nacional e internacional aunque estos son
más amplios y complejos. La Economía estudia al hombre en su lucha por resolver el problema
económico. La Economía como ciencia social, estudia las actividades de los hombres que viven
en sociedad, en tanto que dichas actividades estén aplicadas a la obtención de bienes o recursos
dirigidos a la satisfacción de sus necesidades materiales. Es decir, lo económico implica una
vinculación especial del hombre con la naturaleza que lo rodea este tiene necesidades que debe
satisfacer para poder subsistir o progresar. Pero en virtud de que los bienes que le ofrece la
naturaleza son escasos, se ve precisado a trabajar para aumentar los bienes y así satisfacer sus
necesidades. Si las necesidades no existieran, o los medios para satisfacerlas fueran ilimitados,
la Economía no tendría razón de ser ya que sería inútil adaptar los medios necesarios en la
satisfacción de sus necesidades sin discrepancia alguna la materia de estudio se halla en la
escasez. Se le llama acto económico a la obtención de bienes escasos destinados a satisfacer
dicho acto consta de tres elementos fundamentales:*La necesidad, que se expresa en el principio
o motivo del acto económico*La actividad económica, que representa ser el medio para el fin*La
satisfacción, que es el fin o propósito de la actividad económica. La Economía no es exclusivo
de un economista profesional, los habitantes de la ciudad y del campo se enfrentan diariamente
a los problemas económicos: desempleo, inflación, ahorro, etc. En conclusión la Economía
estudia la actividad práctica del hombre, el móvil económico que tiende a la satisfacción de las
necesidades materiales, pero que se refiere a su bienestar en el organismo social.

2. PAPEL ACTUAL DE LA ECONOMIA

Por todas esas realidades, la economía fue protagonista de primer orden durante el año que
termina. Su aporte al progreso del país ha sido innegable. Y aunque todavía son notorias la
desigualdad y la concentración de la riqueza, es imposible negar que el país ha logrado elevar
el nivel de vida de los colombianos en los últimos doce meses.
En un mundo cada vez más globalizado, la economía colombiana sintió en el 2014 la influencia
de factores externos, tanto positivos como negativos. Lo que se espera para el próximo año
estará pendiente de esa realidad, y del comportamiento que adopte el Estado en el manejo de
sus finanzas así como en el desarrollo de sus programas de inversión. Colombia ha vivido un
lustro de auge económico, producto de las condiciones que planteó la demanda de materias en
las grandes economías del planeta. Sin embargo, y desde los inicios del presente año, la caída
en esa demanda y en consecuencia la de los precios de esos productos, en especial el carbón,
indicaron que estaba llegando el momento de aplicar los cambios necesarios para evitar dolores
de cabeza. Cambios que, entre otras cosas, deben significar el fin de la propensión a importar
cualquier tipo de bienes de consumo. Esa tendencia tuvo su peor momento con la caída del
precio del petróleo, uno de los grandes soportes de los ingresos que recibe el Estado y el gran
generador de divisas. Un descenso de más del 50% en el valor superó las expectativas del
Gobierno y lo obligó a plantear una reforma tributaria que permita evitar el déficit fiscal que en
principio calculó en $12,5 billones para el primer año. Desde entonces se habló sobre la
necesidad de conseguir una cifra cercana a los $50 billones en los próximos cuatro años
mediante esa reforma, ampliamente criticada por los empresarios y gremios debido al impacto
que según sus voceros tendrá en la inversión y el clima de los negocios. Sin embargo, ya se
sabe que el hueco fiscal puede llegar a los $22 billones, según el Ministro de Hacienda, debido
precisamente a la caída del precio del petróleo. Lo cual hace pensar en la necesidad de
replantear el Gasto Público, para evitar la pérdida de confianza que significaría un desbalance
de esas proporciones. Sin duda, el manejo serio y juicioso de la Hacienda ha sido gran impulsor
del crecimiento en el último decenio. Por ello es de esperar que se tomen las decisiones
oportunas para impedir un déficit que puede destruir la confianza en la economía colombiana.
Economía que por demás ha dado muestras de un crecimiento de gran solidez, como lo indican
las estadísticas sobre consumo y demanda interna, así como la reducción progresiva en los
índices de desempleo y pobreza. Por todas esas realidades, la economía fue protagonista de
primer orden durante el año que termina. Su aporte al progreso del país ha sido innegable. Y
aunque todavía son notorias la desigualdad y la concentración de la riqueza, es imposible negar
que el país ha logrado elevar el nivel de vida de los colombianos en los últimos doce meses.
Incluso nos ha llevado a estar entre los países de mayor desarrollo en la región y el mundo, con
niveles que llevan a calcular un crecimiento del 4,5% del Producto Interno Bruto para el
2014.Pero también es claro que el 2015 será un año difícil para la economía mundial. Y Colombia
debe prepararse para evitar que el Gasto Público se convierta en enemigo de la estabilidad que
se ha construido durante quince años.
3. PORQUE ES IMPORTANTE EL ESTUDIO DE LA ECONOMIA DESDE LA ETAPA
ESCOLAR
El futuro económico de los niños depende en gran medida de los conocimientos que vayan
adquiriendo cuando son pequeños.
Ellos, que además son el futuro de nuestro país, deben ir conociendo el funcionamiento del sector
financiero desde la edad escolar para ser capaces de desenvolverse en este entorno más
adelante y, asimismo, hacerlo con responsabilidad y madurez.
Mediante clases lúdicas y pedagógicas, pero que sean creativas y entretenidas al mismo tiempo,
es más fácil conseguir que los niños se vuelquen en actividades que a priori puedan parecer
aburridas y complicadas. A través de juegos de grupo y talleres dinámicos aprenderán la teoría
y aplicarán la práctica.
Es bueno incentivarles con jornadas como, por ejemplo, las Olimpiadas de Educación Financiera,
que tienen como finalidad introducir a los niños en el mundo financiero y enseñarles, a través de
actividades formativas y divertidas, los valores y requisitos para construir una relación sana con
el dinero.
Estas actividades se basan alrededor de valores como la responsabilidad, el trabajo en equipo,
la honestidad, la solidaridad y el esfuerzo que, además de trasmitir un mensaje contundente
sobre el uso apropiado del dinero, representan cinco pilares esenciales para cualquier ámbito de
la vida.
Estos son algunos de los beneficios de la educación financiera en los niños:
Aprender sobre el concepto del dinero, sus características y su valor.
Conocer sobre el consumo ético y responsable.
Discutir las causas morales que incitan el buen uso del dinero y las consecuencias que esto
conlleva.
Tratar las diferentes maneras de ganar dinero, invertirlo, ingresarlo y gastarlo.
La importancia del esfuerzo que ayuda a cumplir los objetivos y metas deseadas.
Los talleres y juegos que existen para la formación financiera se centran en temas de estrategia
de gasto y consumo en actividades cotidianas, conocimiento base sobre la publicidad y el
marketing de productos y su relación directa con el dinero y comportamientos económicos
(gastar, invertir, ahorrar, compartir).
Si los niños aprenden sobre estos temas a temprana edad, estaremos aumentando las
posibilidades de que actúen de manera responsable e independiente con el dinero, valorándolo
y administrándolo con inteligencia y sensatez.

4. .
5.

Consideraciones Microeconomía Macroeconomía

Centra su análisis en el Centra su análisis en el

Fundamento comportamiento de las funcionamiento global de la
Teórico pequeñas unidades de economía.
decisión.

*Individuos. *Producción.
Variables *Familias. *Empleo.
Económicas *Empresas. *Nivel General de Precios.
*Comercio Internacional.

Emplea operaciones Emplea operaciones

matemáticas, a los fines matemáticas, con el fin de
Método de de determinar el crear bases estadísticas y
Estudio comportamiento de los establecer tendencias
agentes económicos. simplificadas de la realidad.

La microeconomía le La macroeconomía le
interesa conocer por qué interesa conocer por qué
Ejemplo un individuo decide un país tuvo un declive en
comprar un automóvil la evolución de su Producto
mientras otro compra un Interno Bruto en un periodo
caballo. determinado.

 Busca una perspectiva  Busca una perspectiva

individual general
 Estudia actores  Estudia actores
concretos, como un económicos globales,
Diferencias consumidor. cómo un país.
 Las variables utilizadas  Las variables utilizadas
en microeconomía la son muy distintas el PIB
cantidad producida por observa la producción
una sola empresa. total de un país
 Consideraciones Economía positiva Economía normativa

Analiza la economía en Se ocupa de aspectos

Fundamento base a reglas fijas La económicos relacionados
Teórico economía positiva trata con la ética y los juicios
de ofrecer explicaciones de valor
objetivas o científicas
Son cuestiones políticas
sobre el Funcionamiento
que admiten diferentes
de la economía. El
respuestas dependiendo
objetivo de la economía
de la ideología de cada uno
positiva es explicar la
No hay por tanto,
forma en la que la
respuestas correctas o
sociedad torna sus
falsas. Sino Juicios o
decisiones de consumo.
valores morales de lo que
Producción e intercambio
cada uno piensa Que
de bienes. El propósito de
deben ser las cosas Es el
su investigación es doble
ámbito del "deber ser".
satisfacer la curiosidad de
por qué la economía
funciona como funciona y
tener ciertas bases para
predecir cómo responde.
Ante cambios en algunas
circunstancias que
determinan su
comportamiento.

6. QUE ES UN MODELO ECONOMICO?

Un modelo económico es una construcción teórica que representa procesos económicos por un
conjunto de variables y un conjunto de relaciones lógicas y/o cuantitativas entre ellas. El modelo
económico es un marco simplificado diseñado habitualmente mediante relaciones matemáticas
para ilustrar procesos complejos, y postulando parámetros estructurales. Los parámetros
estructurales son parámetros subyacentes en un modelo o clase de modelos. Un modelo puede
tener varios parámetros y esos parámetros pueden cambiar para crear varias propiedades. Los
usos a los que se destinan estos modelos económicos incluyen teorías de investigación,
modelización y simulaciones económicas.

En términos generales, los modelos económicos tienen dos bases: primero son una
simplificación y abstracción del mundo real a partir de datos observados, y segundo un medio
de selección de datos basado en un paradigma de estudio econométrico.
La simplificación es particularmente importante para la economía dada la enorme complejidad
de los procesos económicos. Esta complejidad puede atribuirse a la diversidad de factores que
determinan la actividad económica. Estos factores incluyen: procesos de decisión individuales y
cooperativos, limitaciones de recursos, limitaciones ambientales y geográficas, requisitos
institucionales y legales y fluctuaciones puramente aleatorias. Los economistas, por lo tanto,
deben hacer una elección razonada de qué variables y qué relaciones entre estas variables son
relevantes y qué formas de analizar y presentar esta información son útiles.

La selección es importante porque la naturaleza de un modelo económico a menudo determinará

qué hechos se examinarán y cómo se recopilarán. Por ejemplo, la inflación es un concepto
económico general, pero para medir la inflación se requiere un modelo de comportamiento para
que un economista pueda diferenciar entre cambios reales de precios (variaciones en oferta y
demanda), y cambios de precios que se atribuyen a la inflación.

Utilidad de los modelos económicos

Además de su interés académico profesional, el uso de modelos incluye:

 Pronosticar la actividad económica de manera que las conclusiones estén lógicamente

relacionadas con supuestos preestablecidos.
 Proponer una política económica para modificar la actividad económica futura.
 Presentar argumentos razonados para justificar la política económica a nivel nacional,
explicar e influir en la estrategia de la empresa a nivel de la empresa o proporcionar
asesoramiento inteligente para las decisiones económicas de los hogares.
 Planificación y asignación de recursos tanto públicos como de gestión de negocios.
Aplicaciones de los modelos económicos

Modelos financieros de predicción se han utilizado desde hace varias décadas para el comercio
(inversión y especulación), por ejemplo, los bonos de los mercados emergentes a menudo se
negocian sobre la base de modelos económicos que pretenden predecir el crecimiento de la
nación en desarrollo que los emite.

Además, muchos modelos de gestión de riesgos a largo plazo han incorporado relaciones
económicas entre variables simuladas en un intento de detectar escenarios futuros de alta
exposición (a menudo a través del método de Monte Carlo).

Desarrollo de un modelo económico

Un modelo económico establece un marco argumentativo para aplicar la lógica y las

matemáticas que puede ser discutido y probado de forma independiente y que puede aplicarse
en varios casos. Las políticas y los argumentos que se basan en modelos económicos deben
tener una base clara para defender su solidez, es decir, la validez del modelo de apoyo.

Los modelos económicos de uso corriente no pretenden ser teorías explicativas de todo el
comportamiento económico, cualquier pretensión de este tipo sería inmediatamente frustrada
por la inviabilidad operativa (infinitas variables a considerar) y la falta de teorías que expliquen
diversos tipos de comportamiento económico. Por lo tanto, las conclusiones extraídas de los
modelos serán representaciones aproximadas de hechos económicos aislados. Sin embargo,
los modelos correctamente construidos pueden eliminar la información extraña y generar
aproximaciones útiles de las relaciones clave. De esta manera se puede aprender más acerca
de las relaciones en cuestión que tratando de comprender todo el proceso económico en su
conjunto.

Los detalles de la construcción del modelo varían según el tipo de modelo y su aplicación, pero
se puede identificar un proceso genérico. Generalmente cualquier proceso de modelado tiene
dos pasos: generar un modelo, y luego comprobar la precisión del modelo de precisión (a veces
llamado diagnóstico). El paso de diagnóstico es importante porque un modelo económico sólo
es útil en la medida en que refleja con precisión las relaciones que pretende describir. La
creación y el diagnóstico de un modelo es con frecuencia un proceso iterativo en el que el
modelo se modifica (para su mejora) con cada iteración de diagnóstico y respecificación. Una
vez que se encuentra un modelo satisfactorio, debe ser doblemente verificado aplicándolo a un
conjunto de datos diferente.

7. .
8. EJEMPLOS DE MATERIAS PRIMAS, TRABAJO Y CAPITAL

MATERIAS PRIMAS
 De origen
vegetal: lino, algodón, madera, foque, celulosa, cereales, frutas y verduras, semillas, trigo...
 De origen animal: pieles, lana, cuero, seda, leche, carne...
 De origen mineral: hierro, oro, cobre, silicio, plata...
 De origen líquido o gaseosa: agua, hidrógeno, oxígeno, aire, nitrógeno.
 De origen fósil: gas natural, petróleo, diamante...
Las actividades relacionadas con la extracción de productos de origen animal, vegetal y mineral
se les llama materias primas en crudo. En el sector primario se agrupan la agricultura,
la ganadería, la explotación forestal, la pesca y la minería, así como todas las actividades
dónde se aprovechan los recursos sin modificarlos, es decir, tal como se extraen de la
naturaleza.
Las materias primas sirven para fabricar o producir un producto, siendo necesario, por lo
general que sean refinadas para poder ser usadas en el proceso de elaboración de un
producto. Por ejemplo, la magnetita, o la pirita serían una materia prima en crudo, y el hierro
refinado y el acero serían materias primas refinadas, o elaboradas.

TRABAJO
Abogado/a - Persona quien defiende, acusa o representa a una persona en un juicio.
Actor /Actriz - Persona que actúa en obras de teatro, series o películas.
Agente de viaje - Persona que vende y organiza viajes, vacaciones y vuelos.
Arquitecto/a - Persona que diseña edificios y casas, los diseños los representa en planos.
Astrónomo/a - Científico que observa el cielo y el universo, normalmente con
telescopios.
Autor/a - Persona que escribe libros, novelas o libretos.
Barrendero/a - Persona que limpia los lugares públicos (calles, plazas, etc.)
Bibliotecario/a - Persona que trabaja en una biblioteca manteniendo el orden de los libros,
videos, discos, etc.
Bombero/a - (1) Persona que apaga el fuego en un incendio. (2) Persona que carga
combustible en una estación de servicios (Chile)
Cartero/a - Persona que lleva las cartas hasta tu casa.
Carnicero/a - Persona que trabaja con carne. Ellos cortan la carne y la venden.
Carpintero/a - Persona que trabaja con madera haciendo casas o creando muebles.

CAPITAL

1. Máquina de coser.
2. Una dobladora.
3. Modelos para la fundición de acero.
4. Bombas para el manejo de fluido.
5. Un automóvil perteneciente a una organización.
6. Máquina para cortar hierro.
7. Maquinaria para la industria agrícola.
8. Recipientes a presión.
9. Un torno.
10. Un buque de carga.
11. Una ruta de un país.
12. Un martillo.
13. Una plataforma de perforación.
14. Un camión para transporte de carga.
15. Un taladro.
16. Una patente, como derecho de uso de determinado producto o idea.
17. Una motosierra.
18. Equipos para la ventilación, en una empresa.
19. Equipo para el tratamiento del agua.
20. Un edificio para una gran empresa

9. BIENES DE CONSUMO

Clasificación

Bienes de consumo según el tiempo de su uso

 Bienes duraderos, como su nombre indica, pueden utilizarse más prolongadamente en
el tiempo, su uso se agota en un período largo de tiempo. Por ejemplo, los
electrodomésticos, la maquinaria, etc. Dentro de los bienes duraderos hay que
destacar que las viviendas de nueva adquisición no estarían dentro de este grupo porque
no se consideran un bien de consumo sino un bien de inversión (bienes de capital).
 Bienes no duraderos, se caracterizan porque se agotan conforme se utilizan en un
pequeño período de tiempo o inmediatamente. Por ejemplo, el jabón de manos.
 Bienes perecederos, aunque estos podrían clasificarse dentro de los no duraderos
porque pueden dejar de ser útiles en un corto período de tiempo por su naturaleza, como
por ejemplo, la alimentación.

Bienes de consumo según el grado de terminación de los bienes

 Bienes finales, que son a los que les daremos un uso final, es decir, han sido producidos
directamente para ser utilizados por el consumidor final y satisfacer una necesidad
determinada (por ejemplo, una mesa, un jersey o un lápiz). Dentro de estos bienes
finales, debemos diferenciar entre:
 Bienes sustitutivos, cuales por su nombre, son reemplazados por otros bienes que
satisfacen la misma necesidad. Son un tipo de bien que se caracteriza porque su
consumo sube cuando baja su precio, y viceversa (la mantequilla y la margarina, el
café y el té).
 Bienes complementarios, que se usan de manera conjunta con otros, cuando el
precio de uno de estos sube, la demanda baja, y viceversa (café y azúcar, automóvil
y gasolina).
 Bienes intermedios, que se fabrican para ser utilizados en otro proceso productivo
para la fabricación de un bien final. Por ejemplo, esto se ve muy claro en las materias
primas (algodón para telas o madera para muebles)
BIENES DE CAPITAL

Un bien de capital o de equipo es un bien duradero (aquel que no se agota de manera temprana)
usado en la producción de bienes o servicios. Los bienes de capital son uno de los tres tipos de
entradas del productor, siendo las otras dos la tierra y el trabajo, todos ellos conocidos
como factores de producción primarios.
Los bienes de capital son adquiridos por las sociedades con el fin de generar riqueza que poder
reinvertir en los medios de producción. En términos económicos los bienes de capital pueden ser
considerados tangibles. Se usan para producir otros bienes o servicios durante un cierto período
de tiempo.
Maquinaria, herramientas, edificios, ordenadores, u otro tipo de equipamiento que esté
destinado a la producción de otros productos o servicios para vender representan el término bien
de capital. Los propietarios de los bienes de capital pueden ser particulares, hogares, empresas
o gobiernos. Cualquier material utilizado en la producción de otros bienes es considerado
también un bien de capital.
Muchas definiciones y descripciones sobre la producción de bienes de capital han sido
propuestas en la literatura. Los bienes de capital son normalmente considerados un tipo de
productos de capital intensivo que consisten en muchos componentes. A menudo se usan como
sistemas de manufactura o servicios de manera automática.
Algunos ejemplos incluidos son: buques de guerra, plataformas petrolíferas, así como
sistemas de manejo de los equipajes o el equipamiento de las montañas rusas. El ciclo de vida
de un bien de capital normalmente consiste en su licitación, obtención y puesta a punto, puesta
en marcha, fabricación de los productos, mantenimiento y (en ocasiones) parada de la
producción.
 INTRODUCCION A LA ECONOMIA

DANNA VALENTINA ROJAS SERRANO

GEGORIO CORZO

GRADO 10-1

CEINCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA

PUERTO CONCORDIA -META
2018
 INTRODUCCION A LA ECONOMIA

NEYI JOHANA BERMUDEZ RODRIGUEZ

GEGORIO CORZO

GRADO 10-1

CEINCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA

PUERTO CONCORDIA -META
2018