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FICHE DE DEROULEMENT DE SEANCE

Niveau : Activités : Durée Date :


Compétence visée par le module :
Objectif général visé par la séquence :

SITUATION D’APPRENTISSAGE CONNAISSANCES Evaluation


DUREE OBJECTIFS MATERIELS ET
ACTIVITE DES ACTIVITE DU ou Modes d’évaluation
EN MIN INTERMEDIAIRES SUPPORTS
ELEVES PROFESSEUR COMPETENCES et critères
Issus de la
démultiplication - Supports à la
d’un objectif général, ils disposition des Repérer les Grilles

Indiquer la correspondent aux Comment est organisé le travail de la élèves : livres, principaux d’évaluation

durée différentes étapes classe : dictionnaire, savoir-


consacrée nécessaires pour atteindre Que font les élèves ? polycopiés… faire/savoirs /
à chaque l’objectif général. Quelle(s) activité(s) leur est - outils : tableau, ou attitudes à faire Grilles d’auto-

étape ou demandée ? rétroprojecteur, à évaluation


Ils doivent être formulés à
activité l’aide d’un verbe d’action Que fait le professeur ? vidéoprojecteur, acquérir à chaque

induisant un ordinateur, étape

comportement télévision…

observable.