Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú

Escuela Germán Riesco”

2018
Sissi Pérez M. – Felipe Herrera M.
Evaluación de lenguaje y comunicación 4°basico
Nombre: __________________________________________________________________(1pto)
Curso: 4º ____(05ptos.) Fecha: ____/____/____ (05ptos.) Puntaje: ______ de 38 puntos

 Extraer información explicita e implícita de variados textos literarios o informativos.

 Identificar personajes de un texto, ambiente, estructura.
 Inferir información de un texto.
 Reconocer propósito y estructura de la noticia.
 Reconocer propósito y estructura del articulo informativo.
 Reconocer prefijos y sufijos y usarlos para crear nuevas palabras.

RESPONDE MARCANDO CON UNA X LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA EN LA

HOJA DE RESPUESTA.
Instrucciones.
 Lea detenidamente cada pregunta de forma completa y resuelva sólo después de haber comprendido bien.
 Lea todas las alternativas, sin precipitarse
 Si aún no está seguro(a) de una respuesta, pase a la siguiente pregunta.
 Cuando termine la prueba, vuelva a las preguntas que dejó sin responder y repita estos pasos. Si ya sabe la
alternativa correcta, márquelas

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 10. (10pts.)

.
 Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú
Escuela Germán Riesco”
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Sissi Pérez M. – Felipe Herrera M.
1.- El texto leído anteriormente corresponde 2.- El texto leído tiene como propósito:
a:
a) Noticia a) Informar acerca de los diarios
b) Articulo informativo b) Informar acerca de un tema de interés
c) Cuento c) Informar de algún hecho ocurrido
d) Leyenda d) Informar de las cosas que vive un animal

3.- “CONMOVEDORA HISTORIA: PERRA 4.- ¿A qué parte de la estructura de una

SALVO A SUS CACHORROS DE UN noticia a la que pertenece este párrafo
INCENDIO”, el texto destacado corresponde destacado? “La mascota tomó a sus cinco
a la parte de la estructura de una noticia cachorros, que tenían solo diez días de vida,
llamada: y los puso uno a uno en el carro de
bomberos”:
a) Bajada de titulo
b) Titular o titulo a) Bajada de titulo
c) Lead b) Titular o titulo
d) Cuerpo de la noticia c) Lead
d) Cuerpo de la noticia
Para comprender una noticia se deben responder 6 interrogantes:
¿Qué ocurrió?
¿A quién le ocurrió?
¿Cómo ocurrió?
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde ocurrió?
¿Por qué o para que ocurrió?

5.- ¿Qué parte del texto responde a la 6.- Con el fragmento de la noticia: “La perrita
pregunta: ¿Qué ocurrió? Según las Amanda salvó a sus cachorros de 10 días de
interrogantes para comprender la noticia. vida”, Responde a la interrogante:

a) “Perra salva a cachorros de un incendio” a) ¿Qué ocurrió?

b) “Santa Rosa de Temuco” b) ¿A quién le ocurrió?
c) “Para que no murieran del incendio” c) ¿Cuándo ocurrió?
d) “Un conmovedor episodio ocurrió ayer” d) ¿Dónde ocurrió?
7.- El hecho leído en el texto ¿Dónde 8.- “Es parte de la estructura de la noticia y
ocurrió?: corresponde al primer párrafo, donde
aparece un resumen breve del cuerpo de la
a) En la región de los Lagos noticia”, esta definición corresponde a:
b) En la región de Bío Bío
c) En la región de la Araucanía a) Titular
d) En la región Metropolitana b) Bajada
c) Epígrafe
d) Lead.
9.- “Corresponde a la primera frase corta que 10.- “La perrita dejó de lado a los otros y se
resume la noticia de manera breve y se preocupó por el que estaba enfermito”. Las
encuentra sobre el titular”. Esta definición partículas de palabras subrayadas
corresponde a: corresponden a:

a) Titular a) Prefijo
b) Bajada b) Sufijo
c) Epígrafe c) Verbo
d) Lead. d) Sustantivo
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 11 a la 20. (10pts.)

______________________________________
A pesar de la existencia de organizaciones, leyes de protección y de diferentes iniciativas
orientadas a la conservación de la fauna existente, las cifras dan cuenta de un deterioro y
disminución progresivos en la cantidad de especies de animales existentes, así como
también sobre la calidad de vida de cada una de ellas.

Mamíferos

Perseguidos durante siglos por ser fuente de alimento o abrigo, los mamíferos constituyen, a partir
de los últimos siglos, uno de los grupos con mayor riesgo de extinción.

La reducción del hábitat es señalada como la principal causa de esta alarmante situación, ya que el
explosivo crecimiento de importantes centros urbanos influyó directamente en las poblaciones de
11.- El texto
mamíferos. Esto leído
es lo anteriormente 12.- suroriental,
que sucedió en el sector de Asia El texto leído tienelacomo
donde propósito:
densidad poblacional de
corresponde a:
países como China, India o Indonesia provocó la destrucción del ambiente natural de algunos mamíferos
que, directamente, vieron mermadas sus poblaciones hasta a)niveles
Informar acerca de los diarios
alarmantes.
a) Noticia b) Informar acerca de un tema de interés
b) Articulo
No es extraño, informativo
entonces, c) ejemplo,
constatar que, en este sector, por Informarhayan
de algún hecho ocurrido
desaparecido tres de las ocho
c) Cuento d)
especies de tigres existentes y que algunos de los mamíferos que se encuentran un
Informar de las cosas que vive al perro
borde de
d) Leyenda
desaparecer como pandas gigantes y orangutanes, habiten únicamente pequeños reductos de esta zona.
13.- La estructura básica del texto leído es: 14.- Este tipo de texto lo podemos encontrar
Entre las especies mamíferas cuyas poblaciones estánen: al límite de la extinción de acuerdo a la Lista Roja
2007, sea) encuentran algunos
Titular – epígrafe de los más grandes simios. El Gorila occidental, habitante de algunas
- desarrollo
zonas de África central, ha visto
b) Introducción – desarrollo disminuida su población aa)niveles
- conclusión Libroscríticos (cerca de un 60% en 25 años),
de cuentos
producto del virus Ébola y también
c) Inicio – desarrollo - desenlace de la cacería afectando, incluso
b) Diarios a las poblaciones de gorilas que
habitand)zonas protegidas.
Titulo – subtítulos - párrafos c) Enciclopedias
d) Radio
Otros primates, como el Orangután de Sumatra y el de Borneo, se ubican en la categoría de Peligro
crítico
15.-y El
entexto
Peligro, respectivamente.
leído anteriormente La población
puede llevar de16.-
ambos
Segúnmamíferos
el texto:selaha visto reducida
principal en que
causa de un 80%
en los últimos 75
un título como: años, debido, principalmente, a la tala
los mamíferos estén desapareciendo es: tras el
ilegal de los bosques que habita. Incluso,
tsunami que afectó esta región en diciembre de 2004, el aumento en la demanda de madera y otros
recursos a)naturales contribuyó
Calentamiento a destruir con más fuerza el a)
global ambiente que habita
Reducción de los esta especie.
hábitats
b) Enfermedades que matan mamíferos b) Enfermedades
El cambio climático también resulta
c) Mamíferos en peligro de extinciónser una razón que c)afecta
Cazaelindiscriminada
estado de conservación de algunos
animales. Tal es el caso del Oso
d) Destrucción de los hábitatspolar, otro mamífero de gran tamaño que, siglobal
d) Calentamiento bien se ubica en la categoría
de Vulnerable, corre serio peligro de alcanzar escalas más críticas. Esto porque el deterioro de su hábitat
natural, producto
17.- Según del derretimiento
el texto: de los hielos
“entre las especies de polares, ha reducido
18.- Según drásticamente
el texto: “El oso polarsuespoblación
una y lo
coloca en serio de
mamíferos riesgo
grandetamaño
desaparecer.
que seSe estima que,especie
encuentra en los próximos
que está50 enaños, el retroceso
peligro de los hielos
de extinción
afectará de manera directa a estos
en lista roja desde el 2007” está: enormes mamíferos, que
debido a”: dependen directamente de las superficies
gélidas para cazar su alimento y reproducirse.
a) El tigre asiático a) Reducción de los hábitats
Según estudios de las Naciones Unidas, de continuar tal cual
b) El gorila b) la preocupante situación de los mamíferos se
Enfermedades
podría producir
c) El osola panda
desaparición de casi un cuarto de las especies
c) Caza conocidas en los próximos treinta años.
indiscriminada
d) El orangután de Sumatra d) Calentamiento global

19.- “Según estudios de las Naciones Unidas, 20.- “El oso polar ha reducido drásticamente
de continuar tal cual la preocupante su población y lo coloca en serio riesgo de
situación de los mamíferos se podría desaparecer”. La partícula de palabra
producir la desaparición en los próximos 30 destacada corresponde a:
años”. Este fragmento corresponde a:
a) Prefijo
a) Introducción b) Sufijo
b) Desarrollo c) Verbo
c) Titulo d) Sustantivo
d) Conclusión
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Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 20 a la 30. (10pts.)

El loro pelado.
Había una vez una banda de loros que vivía en el monte. De
mañana temprano iban a comer choclos a la chacra, y de tarde
comían naranjas. Hacían gran barullo con sus gritos, y tenían
siempre un loro de centinela en los árboles más altos, para ver si
venía alguien.

Los loros son tan dañinos como la langosta, porque abren los
choclos para picotearlos, los cuales, después, se pudren con la
lluvia. Y como al mismo tiempo los loros son ricos para comer
guisados, los peones los cazaban a tiros.

Un día un hombre bajó de un tiro a un loro centinela, el que cayó

herido y peleó un buen rato antes de dejarse agarrar. El peón lo
llevó a la casa, para los hijos del patrón, los chicos lo curaron
porque no tenía más que un ala rota. El loro se curó muy bien, y se amansó completamente. Se
llamaba Pedrito. Aprendió a dar la pata; le gustaba estar en el hombro de las personas y con el
pico les hacía cosquillas en la oreja. Vivía suelto, y pasaba casi todo el día en los naranjos y
eucaliptos del jardín. Le gustaba también burlarse de las gallinas. A las cuatro o cinco de la tarde,
que era la hora en que tomaban el té en la casa, el loro entraba también en el comedor, y se
subía con el pico y las patas por el mantel, a comer pan mojado en leche. Tenía locura por el té
con leche.

Tanto se daba Pedrito con los niños, y tantas cosas le decían las criaturas, que el loro aprendió a
hablar. Decía: “¡Buen día lorito!...” “¡Rica la papa!...” “¡Papa para Pedrito!...”.

Decía otras cosas más que no se pueden decir, porque los loros, como los niños, aprenden con
gran facilidad malas palabras.

21.- El texto leído anteriormente corresponde 22.- La estructura del texto leído es:
a:
a) Titular – epígrafe - desarrollo
a) Noticia b) Introducción – desarrollo - conclusión
b) Articulo informativo c) Inicio – desarrollo - desenlace
c) Cuento d) Titulo – subtítulos - párrafos
d) Leyenda
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23.- El propósito del texto leído es: 24.- El ambiente físico del texto leído es:

a) Entretener al lector a) La llanura

b) Informar al lector b) El bosque
c) Persuadir al lector c) El monte
d) Comunicar al lector d) El mar

25.- “los loros hacían gran barullo con sus 26.- “Tenían un loro centinela que veía si
gritos” la palabra destacada se puede venia alguien”. La palabra destacada se
reemplazar con: puede reemplazar por:

a) Silencio a) Jefe
b) Ruido b) Descuidado
c) Canto c) Ruidoso
d) Vacío d) Vigilante

27.- Los trabajadores atraparon a un loro y lo 28.- “Los sufijos son partículas que se ponen
llamaron: al final de una palabra o raíz para crear una
nueva. ¿Cuál de las siguientes palabras
a) Panchito corresponde a un sufijo:
b) Pablito
c) Pedrito a) Pilla
d) Paco b) Silla
c) Palillo
d) Rastrillo
29.- Los loros son tan dañinos como las 30.- Pedrito aprendió a decir mucha palabras
langostas”. La raíz de la palabra destacada buenas y malas. ¿Cuál es el sufijo de la
es: palabra destacada?:

a) Dañin a) Cito
b) Daño b) Ito
c) Dañi c) Illo
d) Dañino d) Cillo
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HOJA DE RESPUESTAS

Nombre: __________________________________________________________________(1pto)
Curso: 4º ____(05ptos.) Fecha: ____/____/____ (05ptos.) Puntaje: ______ de 38 puntos

1 a b c d 16 a b c d
2 a b c d 17 a b c d
3 a b c d 18 a b c d
4 a b c d 19 a b c d
5 a b c d 20 a b c d
6 a b c d 21 a b c d
7 a b c d 22 a b c d
8 a b c d 23 a b c d
9 a b c d 24 a b c d
10 a b c d 25 a b c d
11 a b c d 26 a b c d
12 a b c d 27 a b c d
13 a b c d 28 a b c d
14 a b c d 29 a b c d
15 a b c d 30 a b c d

II. Completa la siguiente tabla con el prefijo que aparece en el recuadro: (6pts.)

RE – DES – IMP – IN – SUPER – BI

PREFIJO PALABRA O RAIZ PALABRA NUEVA

ANUAL

POSIBLE

VISIBLE

CONFIAR

MERCADO

NACER