Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Teorías Psicológicas Actuales

Facilitadora:
Julio Villafaña

Sustentado por:
Francis Julianni Ureña (14-6113)

Santiago de los Caballeros

Julio 2016
Introducción
A continuación se presenta un resumen sobre lo que son los fundamentos
psicológicos y los pensamientos psicológicos desde su surgimiento como ciencia
independiente. También trataremos sobre las diferentes perspectivas y los
métodos que las diferencian.
Actividades de la tarea II
Apreciados participantes, en este espacio van a realizar la lectura de la unidad II del libro
Teoría Psicológica Actuales, de la Dra. Beatriz Marcos Marín y Dr. Dionisio F. Zaldívar
Pérez. y otras fuentes. (Ver carpeta de bibliografía del curso en plataforma).

1. Elabora un cuadro comparativo donde reflejes:

**Concepción epistemológica del conductismo

**Principios básicos del condicionamiento clásico y operante

**Métodos que caracterizan las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento

psicológico contemporáneo
Concepto
El conductismo se sustenta
en una concepción
epistemológica positivista. La
búsqueda de la objetividad
que caracteriza a las
llamadas “ciencias duras o
exactas” conduce a estos
autores a subestimar el
estudio introspectivo de los
procesos mentales, las
emociones y los
sentimientos, privilegiando la
observación y la
experimentación de la
conducta como único
fenómeno psicológico que
puede ser medido,
constatado y evaluado con
objetividad. A esta idea
subyace el “determinismo” o
“realismo científico”, que
constituye el fundamento
filosófico del conductismo.
Sostiene que el hombre es la
combinación de su herencia
genética y de su experiencia
en la vida, excluyendo
variables filosóficas tales
como "intencionalidad
innata”, "alma" y otros
elementos
Principios Básicos
La teoría del condicionamiento
clásico del fisiólogo ruso Iván
Petróvich Pavlov26 (1849-1936),
constituye el fundamento esencial
sobre el cual se erige la diversidad de único objeto de estudio
enfoques o perspectivas del
conductismo. El principio del
condicionamiento clásico explica
cómo estímulos simultáneos tienden
a evocar respuestas semejantes,
aunque en principio tal respuesta
fuera provocada sólo por uno de
ellos. Pero la perspectiva
neoconductista alcanza su máximo
esplendor con la teoría del
condicionamiento operante del
psicólogo norteamericano
B.F.Skinner31, la que tuvo un fuerte
impacto en la psicología
contemporánea durante las décadas
de 1945 a 1975. Skinner superó las
nociones del condicionamiento
clásico, avanzando hacia la
explicación mucho más compleja de
la conducta humana. Define así el
condicionamiento operante como la
posibilidad de recurrencia de una
conducta, bajo la acción de estímulos
del medio ambiente que la refuerzan.
La conducta opera habitualmente
sobre el ambiente y esto genera
determinadas consecuencias,
Métodos
El conductismo, protagonizado
por John Watson y B.F.
Skinner. Se centra en el
estudio de la conducta como
verdaderamente científico para
la psicología. “el conductismo
según intentaba explicar
Watson, se proponía aplicar al
estudio experimental de
hombres iguales
procedimientos y el mismo
lenguaje descriptivo que
muchos investigadores habían
empleado con éxito durante
largos años en el examen con
animales inferiores al hombre”
La experimentación animal fue
la principal responsable de su
nacimiento, el conductismo
representa una aplicación de
los métodos y aplicaciones de
la psicología animal a la
conducta humana. Emplean
como método la observación y
el experimento, orientados a la
constatación empírica y control
de la conducta. El
psicoanálisis de Sigmund
Freud, es una teoría sobre los
procesos psíquicos
algunas agradables y otras
displacenteras. Durante esta
operatividad, se encuentra con
estímulos o reforzadores que tienen
el efecto de incrementar la ocurrencia reflejo en lo sociocultural. El
de la conducta operante. Por lo tanto,
el condicionamiento operante es el
proceso de aprendizaje a través del
cual se hace que una respuesta
llegue a ser más probable o frecuente la sexualidad y del llamado
mediante el refuerzo
inconscientes, que presentan
una concepción ampliada de la
sexualidad, de sus relaciones
con el acontecer psíquico y su
supuesto de que existen los
procesos, fenómenos y
mecanismos psíquicos
inconscientes junto al papel de
complejo de Edipo, que resulta
en una diferencia entre instinto
y pulsión; así como la
concepción de la teoría de la
represión y el papel de la
resistencia en el análisis
constituyen para Freud los
pilares fundamentales de su
edificio teórico. Esta corriente
se centra en el estudio del
inconsciente. Su método por
excelencia es la introspección
u observación interior de los
propios actos, estados de
ánimo o de conciencia. La
Gestalt. Su objeto de estudio
son los procesos mentales, los
sucesos conscientes, que en
una sola palabra decimos, la
experiencia globalmente
considerada.
Como método, los terapeutas
de la Gestalt intentan
restablecer el equilibrio
armónico natural del individuo
mediante un fortalecimiento de
la conciencia.
.

2. Redacta un análisis crítico estableciendo los nexos entre los antecedentes filosóficos
de la psicología y las perspectivas actuales de nuestra ciencia.

A lo largo de la historia de la psicología muchos han sido los enfoques que ésta ha
adoptado. Cada enfoque representa una perspectiva distinta desde donde poder
abordar determinado asunto psicológico.

Actualmente son seis o siete las más grandes perspectivas psicólogicas (es decir,
los enfoques para abordar los asuntos psicológicos), éstas son:

1. Perspectiva biológica: explica la conducta en términos de genes, sistema

nervioso y endocrino principalmente.

2. Perspectiva psicodinámica: según ésta, la conducta estaría gobernada

por fuerzas internas e inconscientes en disputa, la conducta reduciría la
tensión entre éstas (ésta perspectiva generalmente no es incluída dentro de
la psicología, por su diferencia en cuanto a metodología, entre otras varias
razones.)

3. Perspectiva conductista: intentan comprender como las contingencias

ambientales y los estímulos controlan la conducta. Utilizando los conceptos
de estímulo o antecedente, respuesta conductual y consecuencia.

4. Perspectiva humanista: más optimista que las dos anteriores, y en

respuesta a ellas, sostiene que el humano es innatamente bueno y que la
finalidad del ser humano es desarrollar todo su potencial. Posee una
postura, epistemológicamente hablando, fenomenológica.

5. Perspectiva cognitiva: a diferencia del conductismo, se enfoca en los

procesos internos, como los pensamientos y todos “los procesos del
conocer” como la atención, memoria y entendimiento.

6. Perspectiva evolutiva: utiliza la idea de la selección natural para explicar

como las habilidades psicológicas evolucionaron a través de los años al
igual que las características físicas.

7. Perspectiva cultural: investigan las diferencias conductuales a través de

las culturas, estudiando sus causas y consecuencias dentro de las mismas.

Al fin de esta entrada quisiera detallar y remarcar lo anteriormente dicho entre

paréntesis en el “punto 2”. Pues para mucha gente (público no especializado, o
lego) la psicología empieza y termina con el psicoanálisis y con el señor
Segismundo (S. Freud), sólo quiero recordar que el psicoanálisis en realidad no
estaría ni siquiera entremedio. Si bien se debe reconocer su gran influencia a
nuestra cultura occidental y también en cierta medida a la psicología, es menester
tener presente que no es considerada ni por los psicólogos ni por los mismos
psicoanalistas (hablando en normas generales) como parte de la psicología. Aun
así, y por ser un enfoque alternativo (o disciplina independiente) que pretende
explicar la conducta y la personalidad de las personas es que está incluida dentro
de esta lista.
Opinión personal

Luego de haber concluido la lectura de los inicios y perspectivas psicológicas

hemos podido conocer más a fondo lo que son las corrientes psicológicas, sus
métodos, el condicionamiento clásico y operante. Temas que han tenido gran
influencia en la historia de la psicología. También tuvimos la oportunidad de
conocer un poco mas sobre el conductismo.