Plan de Clase

Instituto: ITSL Carrera: Tecnología Superior en Enfermería.
Modalidad: Presencial
Asignatura: ENFERMERIA BASICA Nivel: Primero Nro. Horas: 200
PLAN DE CLASE: 1 HORAS: HR PLAN DE CLASE: 2 HORAS: HR

TÍTULO DE LA UNIDAD I: HISTORIA DE ENFERMERIA COMO OFICIO, TÍTULO DE LA UNIDAD I: HISTORIA DE ENFERMERIA COMO OFICIO,
PROFESION Y DISCIPLINA EN EL ECUADOR Y EN EL MUNDO. PROFESION Y DISCIPLINA EN EL ECUADOR Y EN EL MUNDO.
TEMA: Historia de la Enfermería TEMA: Enfermería como profesión y disciplina
OBJETIVO: OBJETIVO:
Conceptualizar las diferentes teorías evolucionistas del que hacer de la Identificar los orígenes de la profesionalización de la profesión de enfermería y la
profesión de la enfermería enfermería como disciplina científica.
CONTENIDO:
1.1 Concepto de Edad Antigua
CONTENIDO:
2.1 Evolución del que hacer de enfermería
1.1 Profesionalización en Enfermería
3.1 Concepto de Etapa Contemporánea
2.1 Importancia de la profesionalización en Enfermería
4.1 Evolución del que hacer de enfermería
3.1 La enfermera como ente en la evolución y ayuda medica
5.1 Importancia secuencial en la evolución de la profesión de
4.1 La Enfermería como disciplina científica.
enfermería
5.1 Organización Gremial de Enfermería en el Ecuador
6.1 Concepto de Era Moderna en la enfermería
6.1 Importancia de los gremios médicos en el ecuador
7.1 Era Postmoderna
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
 Clase magistral ESTRATEGIA METODOLÓGICA
 Clase participativa  Clase magistral.
 Trabajo individual  Clase participativa
EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN:
Evaluar con preguntas y respuestas
Evaluar con preguntas y respuestas
Trabajo autónomo (definiciones en ppt)
BIBLIOGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA:
 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería.  ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería. Editorial
Editorial Madrid Cultural, S.A. 2007. España. Madrid Cultural, S.A. 2007. España.
  BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial   BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial Mc
Mc Graw - Hill. Graw - Hill.
 Interamericana. 10ma. Edición. 2005. México.  Interamericana. 10ma. Edición. 2005. México.
  BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de   BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de
Enfermería. 2da Edición. Editorial DAE. 2012. España. Enfermería. 2da Edición. Editorial DAE. 2012. España.
  DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición.   DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición. Publicado por
Publicado por Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid. Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid.
  GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición.   GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición. Editorial
Instituto: ITSL Carrera: Tecnología Superior en Enfermería. Modalidad: Presencial
Editorial Océano. 1990. Barcelona, España. Océano. 1990. Barcelona, España.

 POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de  POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de Enfermería. 5ª
Enfermería. 5ª Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001. Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001.
  SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial   SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial Interamericana
Interamericana Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México. Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México.
  VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado   VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado Facultad de
Facultad de Enfermería. 2002. Enfermería. 2002.
  VILLARBA. Manual de la Enfermería. Editorial Océano. Centrum.   VILLARBA. Manual de la Enfermería. Editorial Océano. Centrum. 2013.
2013. Barcelona,España. Barcelona,España.
  SORRENTIN-REMMERT-GOREK. Fundamentos de Enfermería   SORRENTIN-REMMERT-GOREK. Fundamentos de Enfermería Práctica.
Práctica. 4ta Edición.Editorial S.A. Elsevier España. 1987. España 4ta Edición.Editorial S.A. Elsevier España. 1987. España
TÍTULO DE LA UNIDAD II: MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERIA. TÍTULO DE LA UNIDAD II: MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERIA.
TEMA: Paradigmas y Metaparadigmas de enfermería. TEMA: Modelos de Enfermería
OBJETIVO: Reconocer los diferentes paradigmas y metaparadigmas de
OBJETIVO: Establecer los diferentes modelos de la profesión de enfermería
enfermería
CONTENIDO:
1.1 Concepto del modelo de dorothea orem: modelo de autocuidado y
déficit de autocuidado
2.1 Importancia del modelo de dorothea orem: modelo de autocuidado y
déficit de autocuidado
3.1 Concepto del modelo Sor Calista Roy: Modelo de Adaptación
CONTENIDO: 4.1 Importancia del modelo Sor Calista Roy: Modelo de Adaptación
1.1 Concepto de paradigma y metaparadigama de enfermería 5.1 Concepto del modelo Myra Stren Levine: Modelo de Conservación de
2.1 Importancia en el conocimiento de los diferentes paradigmas y Energía
metaparadigmas de enfermería 6.1 Importancia del modelo Myra Stren Levine: Modelo de Conservación de
Energía
7.1 Concepto del modelo Betty Newman: Modelo de los Sistemas
8.1 Importancia del modelo Betty Newman: Modelo de los Sistemas
9.1 Concepto del modelo Madeleine Lenninger: Enfermería Transcultural
10.1 Importancia del modelo Madeleine Lenninger: Enfermería
Transcultural
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
ESTRATEGIA METODOLÓGICA  Clase expositiva
 Clase magistral.  Clase magistral.
EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN:
Preguntas y respuestas
Evaluar el trabajo autónomo (consulta)
Retroalimentación.
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA:
 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería.
 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería. Editorial
Editorial Madrid Cultural, S.A. 2007. España.
Madrid Cultural, S.A. 2007. España.
  BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial
  BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial Mc
Mc Graw - Hill.
Graw - Hill.
 Interamericana. 10ma. Edición. 2005. México.
 Interamericana. 10ma. Edición. 2005. México.
  BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de
  BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de
Enfermería. 2da Edición. Editorial DAE. 2012. España.
Enfermería. 2da Edición. Editorial DAE. 2012. España.
  DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición.
  DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición. Publicado por
Publicado por Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid.
Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid.
  GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición.
  GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición. Editorial
Editorial Océano. 1990. Barcelona, España.
Océano. 1990. Barcelona, España.
 POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de
 POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de Enfermería. 5ª
Enfermería. 5ª Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001.
Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001.
  SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial
  SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial Interamericana
Interamericana Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México.
Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México.
  VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado
  VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado Facultad de
Facultad de Enfermería. 2002.
Enfermería. 2002.

TÍTULO DE LA UNIDAD II: MODELOS Y TEORIAS DE ENFERMERIA. TÍTULO DE LA UNIDAD III: MARCO METODOLOGICO DEL CUIDADO HUMANO.
TEMA: Teorías de Enfermería TEMA: El Cuidado Humano y el método científico
OBJETIVO: OBJETIVO:
Conocer las diferentes teorías de enfermería y sus autores que dejaron Establecer la diferente forma de unir el conocimiento enfermero con lo científico
huella en la formación de estas teorías a favor de la enfermería mediante el cuidado fisiológico del ser humano.
CONTENIDO: CONTENIDO:
1.1 Concepto de la teoría de Florencia Nightingale: Teoría del 1.1 Introducción al conocimiento enfermero
Entorno 2.1 Introducción al método científico
2.1 Biografia de Florencia Nightingale 3.1 Introducción a proceso de atención de enfermería
3.1 Aportes de Florencia Nightingale a la vida de enfermeria 4.1 Cuidado fisiológico del paciente como ente primordial en el cuidado
4.1 Concepto de la teoría de Virginia Henserson: 14 Necesidades directo
5.1 Importancia de los aportes de Virginia Henserson con sus
denominaciones de las 14 Necesidades
6.1 Concepto de la teoría de Jean Watson: Teoría del Cuidado
Humano
7.1 Aportes de Jean Watson en el cuidado humano
ESTRATEGIA METODOLÓGICA ESTRATEGIA METODOLÓGICA
 Trabajo en equipos  Clase participativa
 Clase participativa  Clase grupal
EVALUACIÓN: EVALUACIÓN:
Preguntas y respuestas Preguntas y respuestas
Trabajo autónomo Trabajo autónomo
Actuación y participación por equipos
BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA:
 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería. Editorial
 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería. Madrid Cultural, S.A. 2007. España.
Editorial Madrid Cultural, S.A. 2007. España.   BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial Mc
  BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial Graw - Hill.
Mc Graw - Hill.  Interamericana. 10ma. Edición. 2005. México.
 Interamericana. 10ma. Edición. 2005. México.   BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de
  BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de Enfermería. 2da Edición. Editorial DAE. 2012. España.
Enfermería. 2da Edición. Editorial DAE. 2012. España.   DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición. Publicado por
  DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición. Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid.
Publicado por Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid.   GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición. Editorial
  GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición. Océano. 1990. Barcelona, España.
Editorial Océano. 1990. Barcelona, España.  POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de Enfermería. 5ª
 POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001.
Enfermería. 5ª Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001.   SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial Interamericana
  SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México.
Interamericana Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México.   VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado Facultad de
  VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado Enfermería. 2002.

Facultad de Enfermería. 2002.   VILLARBA. Manual de la Enfermería. Editorial Océano. Centrum. 2013.
  VILLARBA. Manual de la Enfermería. Editorial Océano. Centrum. Barcelona,España.
2013. Barcelona,España.   SORRENTIN-REMMERT-GOREK. Fundamentos de Enfermería Práctica.
  SORRENTIN-REMMERT-GOREK. Fundamentos de Enfermería 4ta Edición.Editorial S.A. Elsevier España. 1987. España
Práctica. 4ta Edición.Editorial S.A. Elsevier España. 1987. España
TÍTULO DE LA UNIDAD III: MARCO METODOLOGICO DEL CUIDADO TÍTULO DE LA UNIDAD III: MARCO METODOLOGICO DEL CUIDADO HUMANO.
HUMANO.
TEMA: Proceso enfermero TEMA: Etapas del Proceso Enfermero
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Conocer el concepto, la importancia y su utilidad sobre el proceso de  Identificar las diferentes etapas del proceso de atención de enfermería de
atención de enfermería para su correcta aplicación al paciente. igual forma su importancia y utilidad para el que hacer enfermero.
1.1 Concepto de proceso de atención de enfermería 1.1 Establecer el concepto de las etapas del proceso enfermero
2.1 Importancia del proceso de atención de enfermería 2.1 Importancia de las etapas del proceso enfermero
3.1 Utilidad del proceso de atención de enfermería 3.1 Cuando se aplican las etapas del proceso enfermero
4.1 Correcta aplicación del proceso de atención de enfermería 4.1 Concepto, importancia, utilidad y aplicación de:
5.1 Conocimiento científica de la aplicación del proceso de Valoración
atención de enfermería Diagnostico
Planificación
Ejecución
Evaluación
 Clase magistral.  Análisis de casos
 Clase participativa  Clase expositiva
Evaluar el trabajo autónomo Evaluar el trabajo autónomo
BIBLIOGRAFÍA y NETGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA:


TÍTULO DE LA UNIDAD IV: FUNDAMENTOS BASICOS DE ENFERMERIA TÍTULO DE LA UNIDAD IV: FUNDAMENTOS BASICOS DE ENFERMERIA
TEMA: La Historia Clínica TEMA: Actividades de Enfermería en la Atención directa al paciente
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Identificar el concepto importancia utilidad de un correcto manejo de  Conocer y establecer la importancia del cuidado directo al paciente y la
la historia clínica relación con el paciente para crear un ambiente cómodo y colaborativo.
 Establecer la forma correcta de recibir y entregar el turno a nivel de todos los
niveles del MSP
1.1 Formularios de la historia clínica 1.1 Concepto de la relación Enfermero(a) – paciente
2.1 Correcto orden de colocar los formularios de la historia clinica 2.1 Importancia de la empatía Enfermero(a) – paciente
3.1 Correcto forma de llenar los formularios 3.1 Necesidad de crear un ambiente cómodo y cordial
4.1 Importancia del kardex 4.1 Correcta forma de realizar informes de enfermería
5.1 Hojas de laboratorio para afirmar o descartar patologías 5.1 Conocimientos de términos médicos
6.1 Importancia de llenar de forma responsable la historia clinica 6.1 Evaluación correcta funcional del paciente
7.1 Conocimiento legal de la historia clínica 7.1 Elaboracion de un informe cefalo caudal
8.1 Sanciones por un mal manejo de la confidencialidad de la 8.1 Correcta recepción de turno
historia clinica 9.1 Verificación de informe junto al paciente

 Trabajo grupal  Trabajo grupal
 Clase magistral.  Clase magistral.


Trabajo autónomo escrito.


TEMA: Ingreso al paciente TEMA: Egreso al Paciente
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Conocer la forma correcta de realizar informe de ingreso del paciente
al ambiente hospitalario y su correcta evaluación de sus funciones  Conocer la forma correcta de realizar informe de egreso del paciente del
vitales. ambiente hospitalario y su correcta evaluación de sus funciones vitales.
1.1 Correcta forma de ponerse en contacto con el paciente 1.1 Correcta forma de ponerse en contacto con el paciente
2.1 Empatía hacia el paciente 2.1 Empatía hacia el paciente
3.1 Importancia de una correcta evaluación inicial de sus 3.1 Importancia de una correcta evaluación final de sus constantes vitales
constantes vitales 4.1 Evaluación correcta de patrones funcionales céfalo caudal
4.1 Evaluación correcta de patrones funcionales céfalo caudal 5.1 Elaboración adecuada del informe de ingreso del paciente
5.1 Elaboración adecuada del informe de ingreso del paciente
 Trabajo grupal  Trabajo grupal
 Clase magistral.  Clase magistral


TEMA: TEMA:
 Principios de Bioseguridad  Colocación de guantes técnica abierta
 Manejo de Material Estéril  Desinfección, asepsia y antisepsia
 Lavado de manos
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Conocer el concepto, importancia de una correcta bioseguridad con  Aprender la correcta puesta de guantes con técnica abierta
cualquier paciente.  Conocer los diferentes términos y su importancia sobre lo que es
 Conocer el correcto manejo de material estéril en todas las desinfección, asepsia y antisepsia
dependencias hospitalarias
 Conocer la importancia del correcto lavado de manos y sus
consecuencias por una mala técnica
1.1 Concepto de bioseguridad 1.1 Concepto de técnica abierta de guantes
2.1 Importancia de la bioseguridad 2.1 Importancia de técnica abierta de guantes
3.1 Barreras de bioseguridad 3.1 Técnica de colocación de guantes con técnica abierta
4.1 Correcto manejo de las barreras de bioseguridad 4.1 Concepto de desinfección, asepsia y antisepsia
5.1 Que es esterilidad 5.1 Importancia de la utilidad de agentes químicos para prevenir
6.1 Correcto manejo de material estéril infecciones
7.1 Normas para un correcto almacenamiento de material esteril 6.1 Principales desinfectantes utilizados
8.1 Criterios de esterilidad 7.1 Agentes infecciosos hospitalarios más peligrosos
9.1 Concepto de lavados de manos
10.1 Tipos de lavados de manos

 Clase magistral  Clase magistral
 Clase participativa  Clase participativa
 Orientación práctica del docente.
TEMA: TEMA:
 Mecánica Corporal  Somatometria
 Movilización y traslado de pacientes  Control de Signos Vitales
 Posiciones Corporales
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Establecer la importancia de mantener una correcta mecánica  Establecer las diferentes mediciones tanto peso talla perímetros para una
corporal tanto para las labores diarias como para la movilidad de correcta evaluación y su adecuada toma.
pacientes encamados.  Conocer los conceptos de signos vitales su importancia y la correcta toma de
 Conocer las diferentes posiciones corporales para evitar lesiones cada uno de los signos para establecer posibles alteraciones.
según las diferentes patología
1.1 Concepto de Mecánica Corporal 1.1 Concepto de cada una de la mediciones corporales peso talla y
2.1 Importancia de mantener una correcta Mecánica Corporal perímetros
3.1 Alteraciones asociadas a una mala Mecánica Corporal 2.1 Importancia de las mediciones corporales
4.1 Técnicas adecuadas para mantener una correcta mecánica 3.1 Valores normales de las mediciones corporales
corporal 4.1 Técnicas adecuadas de la mediciones corporales
5.1 Técnicas adecuadas para la movilidad de pacientes encamados 5.1 Concepto de signos vitales
6.1 Concepto de posiciones corporales 6.1 Importancia de los signos vitales
7.1 Tipos de posiciones corporales 7.1 Valores normales de los signos vitales
8.1 Utilidades de la diferentes posiciones corporales 8.1 Toma correcta de los signos vitales
 Clase magistral
 Clase participativa  Clase magistral
 Orientación práctica del docente.  Clase participativa
 Orientación práctica del docente

TÍTULO DE LA UNIDAD IV: FUNDAMENTOS BASICOS DE ENFERMERIA TÍTULO DE LA UNIDAD V: PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS BASICAS DE
ENFERMERIA.
TEMA: TEMA:
 Técnicas de Exploración Física  Aseo Perineal
 Examen Físico Cefalocaudal  Asistencia en el uso del WC
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Identificar las diferentes técnicas dentro de la exploración física del  Reconocer la importancia del aseo perineal y las alteraciones asociadas a
paciente un mal aseo de la zona genital
 Conocer en que consiste el examen físico y la correcta evaluación céfalo  Conocer la correcta asistencia del personal de enfermería en el uso de
caudal del paciente. WC
1.1 Concepto de la exploración física 1.1 Concepto del aseo perineal
2.1 Importancia de la exploración física 2.1 Importancia del aseo perineal
Inspección 3.1 Correcta técnica del aseo perineal tanto para hombres como
Auscultación para mujeres
Palpación 4.1 Conocer el uso correcto de wc
Percusión 5.1 Determinar las alteraciones urinarias del paciente
3.1 Diferentes técnicas de la exploración física 6.1 Conceptos de anuria, poliurea.nicturia.hematuria.
4.1 Que es el examen físico
5.1 Como se realiza el examen físico
6.1 Utilidades de un correcto examen físico
7.1 Posibles alteraciones al realizar el examen físico

 Orientación práctica del docente.  Orientación práctica del docente
Trabajo autónomo Preguntas y respuestas
 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería.  ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería.
Editorial Madrid Cultural, S.A. 2007. España. Editorial Madrid Cultural, S.A. 2007. España.
  BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial Mc   BRUNNER - SUDDARTH. Enfermería Médico-Quirúrgica. Editorial Mc
Graw - Hill. Graw - Hill.
  DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición. Publicado   DIAZ-DUEÑAS. Manual de Primeros Auxilios. 1ra Edición. Publicado
por Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid. por Difusión de Avances de Enfermería. 2013. Madrid.
  GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición.   GRUPO OCEANO. Nuevo Manual de la Enfermería. 2da Edición.
Editorial Océano. 1990. Barcelona, España. Editorial Océano. 1990. Barcelona, España.
 POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de Enfermería.  POTTER, Patricia; PERRY ANNE, Griffin. Fundamentos de Enfermería. 5ª
5ª Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001. Edición. Harcourt. S.A. Madrid. España. 2001.
  SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial   SMELTZER- BARE. Enfermería Medico Quirúrgica. Editorial
Interamericana Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México. Interamericana Mc Graw – Hill. 7ma Edición. 1996. México.
  VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado Facultad   VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado Facultad de
de Enfermería. 2002. Enfermería. 2002.
  SORRENTIN-REMMERT-GOREK. Fundamentos de Enfermería   SORRENTIN-REMMERT-GOREK. Fundamentos de Enfermería
Práctica. 4ta Edición.Editorial S.A. Elsevier España. 1987. España Práctica. 4ta Edición.Editorial S.A. Elsevier España. 1987. España
TÍTULO DE LA UNIDAD V: PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS BASICAS DE TÍTULO DE LA UNIDAD V: PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS BASICAS DE
ENFERMERIA. ENFERMERIA.
TEMA: TEMA:
 Control de Temperatura  Masajes corporales
 Medios Físicos en el control de la hipertermia  Cambios de posición
 Medios Físicos en el Control de la Hipotermia
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Conocer el concepto de temperatura y la aplicación de medios físicos  Reconocer las diferentes técnicas del masaje corporal para evitar
para restablecer a la normalidad cuando se presentan alteraciones posibles lesiones cutáneas y dolores articulares
asociadas a este signo  Establecer los diferentes cambios posturales principalmente en paciente
que esta con movilidad limitada
1.1 Concepto de temperatura 1.1 Concepto de masaje corporal
2.1 Correcta toma de la temperatura 2.1 Importancia del masaje corporal
3.1 Valores normales de la temperatura 3.1 Diferentes cambios posturales
4.1 Concepto de hipertermia 4.1 Alteraciones cutáneas
5.1 Valores de alteración en hipertermia 5.1 Dolores articulares
6.1 Medios físicos para controlar la hipertermia 6.1 Lesiones cervicales
7.1 Concepto de hipotermia 7.1 Dolores musculares
8.1 Valores de alteración en hipotermia 8.1 Técnicas de movilidad de paciente
9.1 Medios físicos para controlar la hipotermia

 Trabajo indivudual  Trabajo individual
 Clase magistral  Clase expositiva

TEMA: TEMA:
 Movilización asistida  Inmovilización y vendajes
 Movilización en Bloque
 Ejercitación activa
 Ejercitación pasiva
 Asistencia en el uso de dispositivos de ayuda: bastón, muletas,

andaderas, silla de ruedas y camilla.
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Conocer las diferentes movilizaciones del paciente para evitar lesiones  Establecer el uso correcto de inmovilizadores en pacientes y la correcta
de igual forma mantener una correcta alineación ósea y su recuperación utilización de vendajes
mediante una ejercitación asistida y su reinserción a la sociedad con la
ayuda de dispositivos de ayuda
1.1 Concepto de Movilización asistida y Movilización en Bloque 1.1 Concepto de inmovilizadores
2.1 Importancia de Movilización asistida y Movilización en Bloque 2.1 Importancia de inmovilizadores
3.1 Diferentes técnicas de Movilización asistida y Movilización en 3.1 Tipos de inmovilizadores
Bloque 4.1 Concepto de vendajes
4.1 Concepto de Ejercitación activa y Ejercitación pasiva 5.1 Importancia de vendajes
5.1 Importancia de Ejercitación activa y Ejercitación pasiva 6.1 Tipos de vendajes
6.1 Diferentes técnicas de Ejercitación activa y Ejercitación pasiva 7.1 Técnicas de colocación de vendajes
7.1 Diferente uso de dispositivos de ayuda

TEMA: TEMA:
 Fomento del sueño  Baño en cama
 Uso de medios físicos para inducir el sueño  Lavado de cabello
 Uso de medios no farmacológicos para inducir el sueño  Higiene Bucal
 Corte de uñas
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Entender la importancia de una correcta conciliación del sueño para una  Conocer la importancia del baño de paciente encamado para evitar
buena mejoría del paciente entendiendo sus alteraciones y sus medios lesiones cutáneas tanto en el cuero cabelludo y la higiene bucal y
para inducir el sueño tanto medios físicos como farmacológicos mantenimiento usual del aseo general del paciente
1.1 Concepto del sueño 1.1 Importancia del baño del paciente encamado
2.1 Importancia de una correcta técnica de dormir 2.1 Técnica del baño del paciente
3.1 Hora sueño 3.1 Cuidados del baño de paciente
4.1 Medios físicos que favorecen el sueño 4.1 Lavado del cabello
5.1 Ambiente cómodo 5.1 Técnica del lavado del cabello
6.1 Medicamentos que favorecen el sueño 6.1 Higiene bucal
7.1 Alteraciones farmacológicas 7.1 Técnica de lavado bucal
8.1 Dependencia farmacológica 8.1 Técnica de corte de uñas
 Trabajo indivudual  Trabajo individual
 Clase magistral  Clase expositiva
TEMA: TEMA:
 Aseo de la Unidad  Apoyo emocional
 Arreglo de la unidad  Potenciación de la autoestima
 Podado y Rasurado del vello  Potenciación de la Imagen corporal
OBJETIVO: OBJETIVO:
 Establecer la importancia de un correcto aseo de la unidad del paciente  Entender las necesidades del paciente hospitalizado y ayudar de manera
 Conocer la importancia de un correcto rasurado del paciente activa a su recuperación con una buena autoestima
1.1 Arreglo de la unidad del paciente 1.1 Ayuda emocional
2.1 Técnica del arreglo de la unidad 2.1 Que es la autoestima
3.1 Aseo correcto de la unidad 3.1 Empatía
4.1 Técnica del rasurado 4.1 Respeto
5.1 Cuidados de la piel 5.1 Cariño
6.1 Autoestima social


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Instituto: ITSL Carrera: Tecnología Superior en Enfermería.

PLAN DE CLASE: 1 HORAS: HR PLAN DE CLASE: 2 HORAS: HR

Editorial Océano. 1990. Barcelona, España. Océano. 1990. Barcelona, España.

PLAN DE CLASE: 5 HORAS: HR PLAN DE CLASE: 6 HORAS: HR

  VELANDIA MORA. El arte del Cuidado. Grupo de Cuidado Enfermería. 2002.

BIBLIOGRAFÍA y NETGRAFÍA: BIBLIOGRAFÍA:

  BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de   BENAVENT-FERRER-FRANCISCO DEL REY. Fundamentos de

ESTRATEGIA METODOLÓGICA ESTRATEGIA METODOLÓGICA

 Clase magistral.  Clase magistral.

Preguntas y respuestas Preguntas y respuestas

 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería.  ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería. Editorial

PLAN DE CLASE: 11 HORAS: HR PLAN DE CLASE: 12 HORAS: HR

 ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería.  ALMEIDA DE JARA-CASTRO-GUZMAN. Manual de la Enfermería. Editorial

PLAN DE CLASE: 13 HORAS: HR PLAN DE CLASE: 14 HORAS: HR

ESTRATEGIA METODOLÓGICA ESTRATEGIA METODOLÓGICA

PLAN DE CLASE: 17 HORAS: HR PLAN DE CLASE: 18 HORAS: HR

ESTRATEGIA METODOLÓGICA ESTRATEGIA METODOLÓGICA

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