Vous êtes sur la page 1sur 5

EPISTEMOLOGIA

FASE 3: IDENTIFICAR UN PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO

Presentado a:
CARLOS FELIPE VELASQUEZ

Tutor

Entregado por:

JAVIER ANDRES CALDERON HERRERA


Código: 1030539322

Grupo:
100101_269

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
22 OCTUBRE -2018
Individuales:

1. El estudiante identifica cuáles son problema epistemológicos disciplinares


entre los siguientes:
 Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico
 Validez del concepto de organización en la administración de empresas.
 ¿Es Valida la teoría estructural de la química?
 Didácticas de la enseñanza De una lengua extranjera
 Posibilidad y Validez de los postulados de la escuela nueva en el contexto colombiano.
 Qué funciones cognitivas hacen parte de la Construcción del ser humano.
 Validez de la teoría del forrajeo óptimo en Colombia. (Posibilidad)
 Objetividad de la metodología de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniería.

2. Explica por qué tienen carácter epistemológico (por qué son Problemas
epistemológicos).

3. Selecciona uno de ellos.

SOLUCION DE LA ACTIVIDAD

1) Los problemas epistemológicos en este caso son los siguientes:

 Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico.


 Validez del concepto de organización en la administración de empresas.
 Didácticas de la enseñanza De una lengua extranjera.
 Posibilidad y Validez de los postulados de la escuela nueva en el contexto colombiano.
 Validez de la teoría del forrajeo óptimo en Colombia. (Posibilidad).

2) Explica por qué tienen carácter epistemológico (por qué son Problemas
epistemológicos).

Se puede llegar a concluir que estos son problemas epistemológicos ya que estos de una u
otra manera están relacionados con las diferentes ciencias y también están son las que
contribuyen a los dos grandes grupos en que se distribuyen las ciencias, dentro de estos
problemas también nos podremos referir que son problemas de la epistemología los referidos
al análisis que tienen que ver con alguna de las nociones comunes a todas las ciencias y que
a su vez involucran gran parte de ellas. Se puede describir a su vez que pueden llegar a ser
problemas epistemológicos, ya que existe una relación muy estrecha entre la parte de las
parte teórica y la experimental de las ciencias, donde se lleva una relación muy importante
donde una depende prácticamente de la otra, van de la mano.
3) Selecciona uno de ellos.

 Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico.

Podemos decir que es muy importante las ciencias sociales en el ámbito académico, porque
los conocimientos que han sido organizados y estructurados sistemáticamente, obtenidos a
partir de métodos de investigación como la observación, la experimentación, análisis de
razonamientos y correcciones permanentes.

La ciencias sociales son de las más importantes en el ámbito académico ya que estas están
involucradas por lo general en la función de las demandas de una sociedad la cual con el
pasar del tiempo es progresivamente compleja, por lo cual está siempre para que funcione
correctamente una serie de funcionamientos en el que se incluyen el desarrollo intensivo de
las capacidades individuales, los cuales son los que de una u otra generan llevan hacer más
fácil la incorporación a procesos productivos complejos y la flexibilidad mental necesaria para
asumir distintos roles en una sociedad dinámica .

Por eso es de suma importancia que toda la juventud en general sea participe y tomen
conciencia de la importancia de la ciencias en la vida cotidiana, ya que las ciencias son las
encargadas de favorecer a los jóvenes y les sirve en la parte de observación, análisis,
razonamiento, comunicación y abstracción; permite que piensen y elaboren su pensamiento
de manera autónoma.

¿QUÉ DEBO HACER?


1.- INTERPRETE
- Identifique y trascriban el problema seleccionado en la Fase 3, teniendo claridad sobre el objeto y sentido
del problema planteado a partir de las formas de conocimiento. (Sólo la pregunta y/o planteamiento).
2.- PROPONGA
- Genere una lluvia de ideas sobre las posibles alternativas de solución al problema planteado a partir del
método científico.
3.- ARGUMENTE
- Consulte y comparta información bibliográfica que ayude a la argumentación de la situación planteada.
Tenga presente que no todo lo que encontramos en la web es válido, hay que verificar la validez y propósito
de dicha información.
4.- ACUERDE
- Llegue a acuerdos con sus compañeros sobre las alternativas de solución al planteamiento.
5.- PRODUZCA
- Genere un escrito argumentado sobre la solución al problema planteado, recuerde que el escrito no debe
superar las cinco páginas contando portada y bibliografía.
BIBLIOGRAFIA

 Ramírez, C. (2015). Fundamentos de Administración. Recuperado


de: http://hdl.handle.net/10596/5071
 Rizo, M. ( 2016). De lo interpersonal a lo intersubjetivo. Algunas claves teóricas y
conceptuales para definir la comunicación intersubjetiva. Colombia: Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/5883

 Bunge, M. (2014). La ciencia conocimiento verificable. En La ciencia, su método y su


filosofía, pp. 41-45. México. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7791