ACTIVIDAD 1.

ANÁLISIS DE LAS POSIBILIDADES E IMPACTO

MAGDA LORENA SERRANO BARRERA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

BUCARAMANGA

2018
 ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS DE LAS POSIBILIDADES E IMPACTO

MAGDA LORENA SERRANO BARRERA

PROFESOR CONSULTOR

HERNÁN CAMILO CASTELLANOS GRANADOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

BUCARAMANGA

2018
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se presenta un ensayo cuyo fundamento es la educación virtual frente a la

educación presencial, se definen los elementos necesarios para dar respuesta a tres interrogantes:

¿Qué debe caracterizar a un estudiante bajo el modelo de educación virtual para lograr ser

exitoso?, ¿Cuál es la importancia del uso de las normas de n-etiqueta al interactuar en cualquier

plataforma virtual? y ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la educación virtual versus la

presencial?

Para dar respuesta a los interrogantes anteriores, se hizo necesario realizar una lectura acerca

de la temática, contrastar las principales características que definen cada una de las modalidades

educativas en cuestión y asumir una actitud crítica y argumentativa que permitiera dar un orden

coherente al ensayo en su estructura, compuesta de: título, tesis, argumentación, conclusión y

bibliografía.
 EL MODELO DE FORMACIÓN VIRTUAL Y EL MODELO DE FORMACIÓN

PRESENCIAL, ¿CUÁL ES LA MEJOR OPCIÓN PARA UN APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO?

El aprendizaje es un proceso en el cual se adquiere el conocimiento, conductas y habilidades

a través de diferentes medios (Ros, 2013); el mundo moderno se mueve en torno a la tecnología

y con ello las formas de enseñanza - aprendizaje que de manera didáctica buscan promover la

autonomía de conocimiento en los individuos. Ahora bien, lo anterior supone que con el

acelerado avance tecnológico ¿la educación virtual será una mejor opción para adquirir el

conocimiento frente a la educación presencial?

Para resolver el interrogante anterior, es necesario definir la educación virtual, ésta se define

como una oportunidad de aprendizaje que se adapta al tiempo y necesidad del estudiante (UDES,

Campus virtual, 2018), permitiéndole de esta forma, analizar y reflexionar acerca del aprendizaje

que va adquiriendo en la formación, así como interactuar con su profesor y compañeros de

diferente índole para compartir conocimientos y experiencias que contribuyan en su proceso de

formación, pero, ¿Qué debe caracterizar a un estudiante bajo el modelo de educación virtual para

lograr ser exitoso? Lizcano, (2010) define un estudiante virtual como el actor principal del

proceso educativo y debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y transfiere

conocimiento en el ambiente educativo virtual”, de acuerdo con Lizcano, el estudiante virtual se

debe caracterizar por: desarrollar relaciones en la virtualidad, tener un compromiso especial con
la educación virtual, desarrollar la automotivación, desarrollar el autocontrol, desarrollar la

autodeterminación y desarrollar la autodisciplina (UDES, Campus virtual, 2018).

Desde mi punto de vista, el estudiante virtual debe ser una persona íntegra, con un alto nivel

de dedicación, responsabilidad, constancia, disciplina, planeación, capaz de organizar su tiempo

y espacio para el conocimiento, no obstante, es quien tiene la autonomía para decidir qué

aprender, cómo aprenderlo y cuándo aprenderlo, en otras palabras, es único responsable de su

aprendizaje.

Al igual que un estudiante en la modalidad presencial, el estudiante virtual tiene derechos y

deberes, de esta forma logra la armonía en su ambiente de estudio junto con los factores que

hacen parte de éste. Para ello, debe aplicar normas, las cuales en los entornos virtuales se

conocen como netiqueta; estas normas sirven para no generar conflictos o desagravios en la

comunicación dentro de las diversas plataforma (Zuñiga, 2018), es decir, permiten mantener un

comportamiento apropiado en el aula virtual. Sin más preámbulos, algunas de estas normas son:

leer y respetar las condiciones de uso de la red social, dirigirse con respeto a las demás personas

que hacen parte del espacio virtual, medir bien las críticas que se publican, fomentar el respeto,

la privacidad e intimidad, usar recursos como dibujos, símbolos, emoticones para expresarse

mejor y evitar malentendidos, entre otras (Netiquétate, 2018).

Desde mi punto de vista y complementado lo reportado en la literatura, las netiquetas mejoran

la forma de expresarse del estudiante virtual frente a sus compañeros de estudio y frente al

profesor, es decir, facilitan la interacción entre las personas que acceden a las redes sociales, son

normas que sin lugar a duda reflejan cortesía y evitan malentendidos en los comentarios,

permitiendo establecer una comunicación asertiva y un mejor uso de la red.

 Ahora bien, en el momento de seleccionar una modalidad académica de formación cuyo

objetivo principal sea el de lograr un aprendizaje significativo, es necesario plantear el

interrogante: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la educación virtual versus la educación

presencial?

En ese orden de ideas, algunas de las características que fortalecen la educación virtual y

quizá las más relevantes son: flexibilidad y motivación (el estudiante tiene la oportunidad de

planear y organizar su espacio y tiempo para emprender nuevos retos en torno a su formación

académica sin irrumpir su vida familiar, laboral y social), ahorro de dinero y tiempo (no se

requiere del desplazamiento hasta el centro educativo), interactividad (el estudiante puede

interactuar directamente con el profesor y sus demás compañeros de estudio para resolver dudas

e inquietudes de las temáticas sin que se afecte el ritmo de estudio y la planeación del módulo,

así mismo, el acceso a foros y actividades en la plataforma contribuyen en el enriquecimiento de

su conocimiento), finalmente, la inclusión (la educación virtual es una herramienta estratégica

que permite que las poblaciones vulnerables y que viven en regiones apartadas, puedan acceder a

una educación de calidad) (Rosario, 2006), (Formarte, 2017).

Así pues, la educación virtual presenta una gran oportunidad de obtener un aprendizaje

significativo, sin embargo, hay factores que la delimitan y que se convierten en ventajas para la

educación presencial, entre éstos: fallas técnicas en los equipos de cómputo que pueden generar

pérdidas de información e interrumpir los espacios de interacción con el docente y demás

compañeros de estudios, el aprendizaje puede resultar desconcertante para las personas que

valoran el contacto personal y que se benefician de las relaciones interpersonales (Formarte,

2017), de cierta forma se muestra pasividad en el estudiante frente a este modelo de educación,

pues se percibe como un medio fácil y que no requiere de mayor esfuerzo (Pérez, 2018).

Para nadie es un secreto que seleccionar un modelo de educación es una tarea ardua que

requiere priorizar gustos, necesidades en la oferta y demanda laboral, capacidad de aprendizaje,

disposición de tiempo y espacio, disciplina y compromiso para asumir responsablemente su

formación. En mi concepto, un modelo de educación idóneo es aquel en el que la educación

presencial y la educación virtual logren complementarse. Considero que la educación presencial

es primordial en los primeros años de aprendizaje en los que el estudiante logra desarrollar

habilidades y competencias necesarias para su desarrollo y capacidad de comprensión, sin

embargo, el docente como factor indispensable en el proceso de formación puede hacer uso de

los recursos tecnológicos para potencializar el nivel de indagación del estudiante, y como lo

menciona Sangrá en su artículo: “La formación académica, si tiene el fin de ser eficiente y

afrontar las necesidades de la sociedad actual, debe promocionar el uso de las nuevas tecnologías

de manera instrumental y también estructural, como herramientas que pueden promover y

motivar el aprendizaje.” (Sángra, 2001).

En general, se puede concluir que el desarrollo tecnológico conlleva de forma acelerada al

cambio, a explorar nuevas oportunidades de enseñanza - aprendizaje. La educación virtual

promueve en el estudiante su capacidad de autonomía, disciplina, autogestión, compromiso,

responsabilidad y organización de espacio y tiempo, factores que la dejan en ventaja frente a la

educación presencial, sin embargo, esta última es el modelo tradicional que para muchas

personas no es reemplazable en la adquisición del conocimiento. Como se mencionó en el

párrafo anterior, la elección de la modalidad de estudio depende de los gustos, preferencias y

entorno del educando.

 BIBLIOGRAFÍA

Formarte. (2017). Excelencia por educación. Obtenido de Ventajas y desventajas de la educación

presencial: Obtenido de: http://www.formarte.edu.co/blog/ventajas-y-desventajas-de-la-

educacion-virtual-y-presencial/

Netiquétate. (2018). Netiqueta joven para redes sociales. Obtenido de

http://www.netiquetate.com/.

Pérez, D. (2018). Educación virtual. Obtenido de Definición de educación virtual:

https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/ventajas-y-desventajas-de-la-

educacion-virtual.

Ros, Z. (2013). Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos.

Departamento de computación. España: Universidad de Alcalá. Obtenido de

http://eprints.rclis.org/17463/1/bases_teoricas.pdf.

Rosario, J. (2006). TIC: Su uso como herramienta para el fortalecimiento y el desarrollo de la

educación virtual. Obtenido de

https://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n8/16993748n8a6.pdf.

Sángra, A. (2001). Enseñar y aprender en la virtualidad. Educar, 28, 117-131.

UDES, Campus virtual. (2018). Libro electrónico multimedial. Obtenido de Entornos virtuales

de aprendizaje. Desarrollo de capítulo I. La educación virtual:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/Documentos/cap1/Ca

pitulo_Completo.pdf.
Zuñiga, C. (2018). Universidad continental. La netiqueta y sus 10 reglas básicas. Obtenido de

http://blog.continental.edu.pe/uc-virtual/la-netiqueta-y-sus-10-reglas-basicas/.