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Tema: A família
Conteúdos: Poema, A família e seu convívio, Linha do tempo: Árvore genealógica, Noções de espaço
e tempo e Meio ambiente e ditado em forma games.
Materiais Utilizados:
Data show
Papel Sulfite e cartão
Tesoura
Cola
Papel 40 quilos
Caneta pilot, lápis de cor ou giz de cera
Pincel para quadro branco e para tinta
Tinta acrílica e tinta xadrez
Caixas de papelão
TNT
OBJETIVOS
DESENVOLVIMENTO
Logo após a roda de conversa será apesentado o livro “As cores do mar”, onde a família faz uma
viagem, e a personagem Marina vivencia situações nunca vistas anteriormente (nesse momento será
despertado e aguçado a curiosidade dos alunos)
Os alunos serão conduzidos ao laboratório de informática onde serão colocados em cadeiras para ouvir a
apresentação do livro no data Show. A professora irá apresentar o livro “Todas as cores do mar”
seguindo as orientações abaixo.
Apresentação do livro (Todas as cores do mar/Luís Pimentel); será feita a contextualização do livro
pedindo que observem: título– autor – ilustração e demais informação que os motive a ouvir por meio de
questionamento:
A ilustração indica algo que contem na história?
Olhando esta (mostrando a capa do livro) como será esta história?
Que personagens vão estar nesta história?
Por que e para quem foi escrito este livro?
Onde está escrito o título? Quem é o autor?
Porque o livros trata cores do mar?
Vocês acham que as cores do mar são como?
Que outras curiosidades vocês tem sobre o mar?
Fazer à leitura do Livro Todas as cores do mar; durante a qual deve fazer as inferências das
informações contidas no livro esclarecendo as que possam potencializar a leitura como a própria
ilustração. Problematize trechos do livro (“... selecione da história trechos que considere mais difícil de
compreender e faça questionamentos durante a leitura ou acrescente informação para potencializar a
compreensão).
Conduzir a interpretação oral sobre o livro em discussão com questionamentos do tipo: Quem é Marina?
3ª etapa:
Será exposto para as crianças informações sobre a composição da família no passado e como ela e
atualmente fazendo comparação com a família de Marina, retomar leitura do poema página 16. Onde
será demonstrado no data show.
Nesta etapa os alunos serão dispostos em círculo e haverá roda de conversa sobre o texto do livro.
Leitura e discussão (em sala) do Texto família presente no livro didático de geografia página 18 e 19
4ª etapa
Retomar a discursão sobre o livro “As cores do mar” e pedir para que os alunos produzam um texto. E
para os alunos que ainda não adquiriram o sistema de escrita será desenvolvida uma atividade
diversificada que será ilustração da história.
Retomada da atividade anterior sobre a “Família na escola” onde foram trabalhada questões
relacionadas ao tema pedir para que os alunos comparem as duas produções e ilustre as mesmas.
5ª Etapa
A professora irá verificar a produção de texto dos alunos e a partir dessa atividade irá escolher uma em
que apresente falta de coesão e coerência, onde será feita uma revisão coletiva para com todos os alunos.
A mesma trará para sala de aula a produção escrita no cartaz vai expor no quadro fazer a leitura em voz
alta e as seguintes intervenções e anotações no quadro das respostas:
Nesta etapa haverá a retomada da leitura do livro “As cores do mar” para destacar os diferentes tipos de
ambientes que são abordados no livro. O aluno será questionado:
O aluno fará uma lista de coisas que a garota imaginava ter neste local e escreverá no caderno. Para
aqueles que tem dificuldade será pedido uma (atividade de leitura e escrita ditado).
O professor vai explicar no quadro branco como vai ser desenvolvida a atividade em seguida vai
projetar o jogo no quadro com ajuda do Data-show e durante a exibição pedir para que eles interajam. A
professora vai dividir a turma em grupos e cada grupo vai elencar um líder para interagir com o jogo que
será exposto. No final ganha quem acertar mais palavras.
Jogo 1. Sítio: “Escola games”. Disponível em: <http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado/>. Acesso em: 21 de set. 2018.
Depois haverá roda de conversa e leitura do texto presente no livro didático de ciências pg 64 e 65.
7ª Etapa
Neste momento será realizada atividade de matemática de noções de espaço tempo (manhã, tarde e noite e
os dias da semana).
A professora irá ler fragmentos do livro “As cores do mar” em que estão explícitas noções de espaço e
tempo, onde será realizada através de uma roda de conversa os seguintes questionamentos:
Após a roda de conversa será apresentado um vídeo com a música “A dança das caveiras que trata das
horas” e desenvolvida uma atividade do livro didático Coopera pag. 87 à 96.
8ª Etapa
AULA DE GEOGRAFIA
Os alunos irão assistir ao filme Desafiando gigantes e logo após roda de conversa sobre o texto presente
no livro didático de Estudos sociais “Bom tempo”. A vida em família, páginas e 4 à 15. E as atividades
do livro com as respectivas páginas marcadas anteriormente será atividade de casa. Onde será entregue
um mini simulado onde contem atividades sobre a família.
9ª Etapa
Nessa etapa haverá uma atividade de história de construção de uma casinha de papel cartão. Onde será
colocada a foto de sua família.
10ª Etapa
Aula de Religião
11ª Etapa
Aula de Arte
Será desenvolvida uma atividade com releitura de imagens do livro “As cores domar”.
A professora trará de casa caixas pintadas de branco com tinta acrílica onde os alunos irão observar as
imagens no data Show e fazer a releitura nas caixas e pintar com tinta acrílica. Depois irá expor em sala de
aula para apreciação dos alunos.
AVALIAÇÃO
A avaliação será continua através da observação e participação do aluno nas atividades. Será
também feito o registro para ver o grau de dificuldade em cada aplicação de atividade e se realmente
foram alcançados os objetivos propostos em cada atividade desenvolvida.
REFERENCIAS:
Árvore genealógica
4ª ETAPA
Retomada da leitura do livro e produção textual
5ª ETAPA
Revisão textual
6ª ETAPA
AULA DE CIÊNCIAS: Os ambientes
Para os alunos com dificuldade
Jogo 1. Sítio: “Escola games”. Disponível em: <http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado/>. Acesso em: 21 de set. 2018.
10ª ETAPA
Assistir ao filme Uma familia muito nobre e colar as palavras de valores no coração
Coracão feito de TNT e palavras copiadas pelos alunos no papel cartão e colados pela professora no
coração
11ª ETAPA
Arte em caixa releitura do livro Todas as cores do mar: desenho pintura e apreciação