ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 30 DE OCTUBRE AL 03 DE NOV.

3º GRADO, GRUPOS: A, B, C Y D
ASIGNATURA DE ESPAÑOL
PROFRA. AMELIA LEÒN GUTIÈRREZ.
CORREO ELECTRÒNICO amelialegu@yahoo.com.mx
Instrucciones generales: Realiza las actividades en hojas de block o en
Word, en caso de que puedas, envíalas a mi correo (las imágenes o el
archivo). Si no puedes guarda las actividades en un folder, en cualquier
momento las solicitaré para su entrega. (Entrégalas con la Profra. Lolita,
vive enfrente de la escuela, en la esquina, donde está el acuario) Saludos
cordiales. No olvides anotar tu nombre y grupo.

1- REFORZAMIENTO DE LA LECTURA.
a) Lee con atención la siguiente leyenda, subraya diez palabras que
no conozcas y busca su sinónimo.
b) Escribe la paráfrasis de la lectura en diez renglones.

EL DIFUNTO AHORCADO

El domingo 17 de marzo de 1749, en la Ciudad de México, por el Palacio del

Arzobispado; los habitantes vieron pasar a una mula, en la que iba montado un
indígena y este sostenía a un caballero para que no se cayera. Tal caballero
era el cadáver de un portugués y haciéndoles compañía iba a su lado el
pregonero, a la usanza de la época, tocando la trompeta para hacer público el
delito que dicho hombre había cometido.
Los habitantes de México se enteraron que hoy día domingo, a las siete
horas de la mañana, mientras oían misa los presos en la cárcel de la Corte,
este hombre se hizo el enfermo, y se quedó en la enfermería; el cual estaba en
la cárcel porque había asesinado al alguacil del penal de Iztapalapa, y sin que
nadie lo sospechara ni lo viera se ahorcó.
Cuando terminó la misa, lo buscaron los carceleros encontrándolo sin vida;
informaron esto a los alcaldes de la Corte, los cuales hicieron las
averiguaciones correspondientes para saber si había algún cómplice en este
delito, se pidió licencia al Arzobispado para que se ejecutara la pena capital, a
la que había sido condenado por el crimen que había cometido.
Pero ese día se festejaba el Día de Santo Tomás de Aquino y no se
permitían las ejecuciones; pero por los delitos cometidos, concedió la
comunidad eclesiástica se realizara en la plaza Mayor, como escarmiento para
todos aquellos que cometieran los mismos actos. Todo lo presenció el pueblo,
pues bien sabían que la Inquisición ponía en manos de la autoridad civil al reo,
pues quemaban la imagen si se encontraba ausente, o en su caso, se
desenterraban los huesos si ya estaba muerto. Después de pasear el cadáver
por toda la ciudad, la comitiva y el portugués hicieron alto en la Plaza Mayor y
el difunto fue ahorcado frente al Palacio Real.
Todo el procedimiento se ajustó al ajusticiamiento de los vivos, a excepción
de no llevarles el Cristo de Misericordia, que era costumbre para ejecutar a los
sentenciados, pero siempre y cuando no fueran suicidas o impenitente como
era el caso del portugués. Después de realizada la ejecución, comenzó a
soplar un viento tan fuerte que las campanas de la iglesia se tocaban solas, las
capas y los vestidos de las personas presentes, así como los sombreros
volaban con fuerza.

Era tal la superstición de la gente diciendo que ese aire tan fuerte era
porque el portugués tenía pacto con Satanás y que ese caballero era el
mismísimo diablo. La gente curiosa, se acercaba y le hacía cruces, los jóvenes
lo apedrearon toda la tarde, hasta que los ministros dieron la orden de llevarse
al ahorcado a San Lázaro, donde fue arrojado a las aguas sucias y pestilentes
del lago.
<ref>Valenzuela, Teresa (2000): ''Leyendas mexicanas''. México D. F. (México): Editores Mexicanos Unidos,
primera edición, 2000, 93 págs.

2. CON BASE EN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DE LAS

SEMANAS ANTERIORES, REPASA LA INFORMACIÒN, LEE CON
ATENCIÒN E IMPRIME Y RESUELVE LOS SIGUIENTES EXAMENES.
GUARDALOS EN EL FORLDER PARA ENTREGAR. LOS RECOJO EL
MARTES 07 DE NOVIEMBRE.
 EXAMEN DE ESPAÑOL 3
HABILIDAD VERBAL
NOMBRE DELALUMNO: ________________________________________CALIFICACIÓN:_____________

FECHA:_____GRUPO:____FIRMA DEL TUTOR:_______________________________________________

I.- INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES ORACIONES Y SUBRAYA LA OPCIÓN QUE, AL
INSERTARSE EN EL ENUNCIADO, COMPLETE MEJOR SU SIGNIFICADO.

1. Los cactos son plantas que abundan en regiones _________como el desierto. Sus tallos son_________ y así
evitan la evaporación excesiva.
(A) fértiles---- débiles
(B) húmedas----verdes
(C) montañosas----delgados
(D) áridas----gruesos
(E) rocosas----endentados
2. Cuando se___________ a una persona se le__________ y respeta.
(A) olvida---delega
(B) quiere---venera
(C) desprecia---ignora
(D) ayuda---da
(E) desea----busca
3. Los meses de vacaciones ____________momentos oportunos para acercarnos más a nuestros seres queridos.
(A) atienden
(B) ejercitan
(C) proveen
(D) prolongan
(E) requieren
4. Lo que sucede es que me ______________a creer que en pleno siglo XX pueda suceder algo como eso.
(A) presto
(B) resisto
(C) inclino
(D) adelanto
(E) sujeto
5. La generosidad es una virtud muy ____________que infunde en el hombre un sentido de ______________y de
simpatía.
(A) práctica----prejuicio
(B) bella---curiosidad
(C) común---orgullo
(D) obvia---respeto
(E) hermosa----nobleza
6. Las desventajas o efectos secundarios son __________si se comparan con los beneficios que se obtienen.
(A) útiles
(B) reveladores
(C) básicos
(D) mínimos
(E) frecuentes
 EXAMEN CORRESPONDIENTE AL PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL III

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________CALIF.: ________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR:__________________FECHA:_______GRUPO:________

INSTRUCCIONES: Lee con atención cada reactivo y subraya la respuesta correcta.

En el siguiente fragmento se desarrolla un argumento…
1.- Seguir como hasta ahora, con millones de personas viviendo en las sombras legales,
temerosos de presentarse ante las autoridades, incapaces de disfrutar de todos los frutos de
su trabajo y dudosos de regresar a su patria, lo que perpetuaría una economía dual en la que
una demanda creciente de trabajadores sería satisfecha por medio de una oferta subterránea
de sueldos bajos y malas condiciones laborales.
A) mediante ejemplos.
B) basado en datos.
C) de autoridad.
D) acerca de las causas.
2.- El propósito en un ensayo es:
A) Presentar ejemplos que apoyen lo dicho.
B) Comunicar una postura frente a cierto tema
C) Enumerar las causas de lo expuesto.
D) Utilizar argumentos
3.- ¿A qué movimiento poético se refiere la siguiente explicación anterior?
Movimiento poético que surge en Alemania y se expande por toda Europa, una de sus
características es el predominio de los sentimientos sobre la razón. Algunos de sus exponentes
son Heine, Goethe, Gustavo Adolfo Bécquer.
A) Barroco.
B) Romanticismo.
C) Generación del 27.
D) Contemporáneos.
4.- ¿Cuál es el movimiento poético que propio de Hispanoamérica; entre sus principales
representantes se encuentran Rubén Darío, José Martí, Manuel Gutiérrez Nájera,…?
A) Romanticismo.
B) Modernismo.
C) Generación del 27.
D) Contemporáneos.

5.- ¿Cuáles son los elementos de la estructura del ensayo?

A) Introducción, desarrollo conclusión.
B) Titulo del ensayo, Introducción, desarrollo conclusión.
C) Introducción, desarrollo conclusión, bibliografía
D) Titulo del ensayo, Introducción, desarrollo conclusión, Bibliografía, Autor del ensayo.

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y responde lo que se te pide

Movimiento Barroco
El Barroco transcurre bajo los reinados de los tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe III,
Felipe IV y Carlos II. Es una época de contrastes: decadencia política y social, por un lado, y
florecimiento artístico, por otro. Es una corriente artística que se gesta en Italia, pero que nace
y se arraiga en España, como producto de la plenitud y la decadencia que se dan a fines del
siglo XVI y que abarca casi todo el siglo XVII. Por ello, después de haber vivido la plenitud,
expresa una crisis, un desengaño vital, un deseo de huir de la realidad, manifestado a través de
la exageración y el exceso. Se critica y satiriza sobre la ambición, el poder y el dinero. La
brevedad de la vida, vista como un paso rápido hacia la muerte, es otro tema que atormenta a
los hombres del Barroco, haciéndolo con una visión de tendencia pesimista.
El escritor del Barroco:
• pretende impresionar los sentidos y la inteligencia con estímulos violentos, bien de orden
sensorial, sentimental o intelectual;
• recurre a un lenguaje ampuloso y retorcido, que dificulta muchas veces la comprensión;
• usa lenguaje exagerado y descripciones recargadas; y
•en ocasiones expresa un tono pesimista.
Recuperado el 18 de marzo de 2011,
dehttp://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1090

6.- El movimiento Barroco transcurre en el período de:

A) Los tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe I, Felipe V y Carlos II.
B) Los tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe II, Felipe I y Carlos IV.
C) Los tres últimos reyes de la casa de Austria Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
7.- De acuerdo al texto, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica del
escritor del Barroco?
A) Usa un lenguaje claro y sencillo.
B) Usa un lenguaje exagerado y recargado.
C) Usa un lenguaje que expresa optimismo.
8.- Según el texto, el movimiento Barroco critica:
A) la tendencia pesimista de la literatura.
B) la ambición, el poder y el dinero.
C) a los reyes de Austria.
9.- ¿Cómo pretende el escritor del Barroco impresionar los sentidos y la inteligencia?
A) Con literatura recreativa.
B) Con estímulos violentos.
C) Con estímulos sutiles.
10.- Durante el periodo en que se gestó esta corriente, ¿cuál era el contexto social y político
europeo?
A) La economía estaba en su mayor auge.
B) Había un importante desarrollo político.
C) Ambos rubros estaban en decadencia.
11.- ¿Con que finalidad los literatos de esta época tendían a reflejar en sus obras exageración
y excesos?
A) Para expresar su deseo de huir de la realidad.
B) Para extender sus obras por todo Europa.
C) Para atraer a un mayor número de lectores.
12.-. El Barroco:
A) Nace en Italia y se gesta en España.
B) Se gesta en Italia y se extiende por toda Europa.
C) Se gesta en Italia, pero nace y se arraiga en España.
13.- Los personajes del Barroco:
A) Critican y satirizan la ambición, el poder y el dinero.
B) Apoyan las acciones de la monarquía respecto a la decadencia social.
C) Consideran el paso de la vida como algo prolongado y trascendente.
14.- El movimiento Barroco abarca:
A) Casi todo el siglo quince.
B) Casi todo el siglo dieciséis.
C) Casi todo el siglo diecisiete.
15.- Lee el siguiente fragmento del poema “Poderoso caballero es don Dinero”, de Francisco
de Quevedo y menciona a qué característica del Barroco se da mayor énfasis con el texto.
Madre, yo al oro me humillo,
él es mi amante y mi amado,
pues de puro enamorado
de continuo anda amarillo.
Que pues doblón o sencillo
hace todo cuanto quiero,
poderoso caballero
es don Dinero.
A) Demuestra una decadencia política y social.
B) Expresa una crisis y un deseo de huir de la realidad.
C) Critica y satiriza la ambición, el poder y el dinero.
16.- Lee atentamente el siguiente poema y responde lo que se te pide.

Detente, sombra de mi bien esquivo,

imagen del hechizo que más quiero,
bella ilusión por quien alegre muero,
dulce ficción por quien penosa vivo.

Si al imán de tus gracias atractivo

sirve mi pecho de obediente acero,
¿Para qué me enamoras lisonjero,
si has de burlarme luego fugitivo?

Mas blasonar no puedes satisfecho

de que triunfa de mí tu tiranía;
que aunque dejas burlado el lazo estrecho

que tu forma fantástica ceñía,

poco importa burlar brazos y pecho
si te labra prisión mi fantasía.
Texto tomado de http://www.los-poetas.com/l/sor1.htm

a) ¿Cuántas estrofas tiene el poema? __________________________________________

b) ¿Cuántos versos tiene la segunda estrofa?____________________________________

17.-Relaciona las columnas e identifica las figuras literarias de los siguientes versos:

a) bella ilusión por quien alegre muero, ( ) HIPERBATÒN

dulce ficción por quien penosa vivo.

b) -alegre muero ( ) ANTÌTESIS

-penosa vivo

c) Si al imán de tus gracias atractivo ( ) OXÌMORON

sirve mi pecho de obediente acero,

d) Mas blasonar no puedes satisfecho ( ) HIPERBATON +

de que triunfa de mí tu tiranía; METÀFORA