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Según Porfirio Díaz “si todos los mexicanos aprenden lo mismo, tendrán a actuar de
la misma manera”, pág.173; Díaz buscaba que la educación fuera igual para todos los
mexicanos sin importar raza o clase social, él pensaba que si se le brindaba una misma
educación a toda la sociedad, todos iban a desempeñarse de la misma manera, ya que
recibían la misma educación, el mismo aprendizaje y valores, se buscaba brindar igualdad y
equidad en la educación, el objetivo de satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos
los niños, jóvenes y adultos, y hoy en día lo conocemos como la (EPT) Educación Para
Todos, que es un movimiento mundial guiado por UNESCO y su objetivo es el anterior
mencionado. En este periodo se decidió la uniformidad en la educación nacional, que
consistía en la enseñanza obligatoria, gratuita y laica.
Según (Bazant, Mílada, 1993, p173, la pedagogía moderna inicia de 1876 a 1910,
siendo destinada a romper con los rígidos esquemas de la pedagogía tradicional. Los
trabajos realizados por diversos pedagogos influyeron para que México adoptara los
métodos para instruir a los ciudadanos. Las aportaciones de Pestalozzi (la preocupación
para impartir educación a los niños de 3 a 6 años) y Federico Froebel (la enseñanza de las
figuras geométricas y la vida de los animales) fueron de relevancia para organizar la
educación en México. Se habló de una pedagogía moderna que establecería las bases de
una instrucción que cambiara mentalidades y actitudes.
Todo esto fue parte de lo que provoco rebelión en contra del gobierno de Porfirio
Díaz, las cuales finalizaron con la revolución mexicana de 1910 y posteriormente se
abrieron nuevas oportunidades para todas las personas, con la llegada de la constitución de
1917, la constitución tomo parte de unos de los artículos más importantes el artículo 3°;
“La educación que imparta el Estado-Federación, Estados, Municipios-tenderá a desarrollar
armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la
Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia”.
Se buscaba que el individuo aprovechara todas las herramientas que se le facilitaban para
que recibiera un aprendizaje digno y pudiera crecer en todos los aspectos como ciudadano.