RESUMEN – ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

1. INTRODUCCION A LA ECOLOGIA

1.0. Conceptos básicos

En 1753 se estableció la nomenclatura binomial, uns sistema diseñado con la finalidad de

dar a un organismo un nombre y un apellido propios para poder ubicarlos dentro de una
categoría jeráquica. Esta propuesta fue planteada por Carl von Linneus, el padre de la
taxonomía. Dento de la jerquía mencionada se definieron los reinos (animal y vegetal),
seguida por lacategoría subreino, luego están las diviones o filos, las clases que se dividen
en órdenes y estos en familias, géneros y finalmente las especies.

Se establecen definiciones trascendentales como ecosistema (unidad ecológica compuesta

por una parte inerte y un componente físico, interactuando entre sí formando diversos ciclos
y una unidad estable). Un hábitat (Lugar donde habita un organismo y posee características
propias del lugar). Nicho ecológico (función de un organismo dentro de un ecosistema
definido). Zona de vida (unidad biológica que posee caracteristicas específicas de
biotemperatura media anual). Biósfera (unidad de aire, agua y suelo donde se desarrolla la
vida del planeta y donde el hombre tiene mayor parte de su ingerencia).

1.1. Papel de la educación ambiental

En epocas pasadas el público en general (entre las cuales se incluyen a las instituciones
educativas desde el nivel primario hasta el universitario) no mostraba gran interes por la
ecología y el medio ambiente. En la actualida existe una conciencia generalizada acerca de
la problemática ambiental, dando paso a la llamada Educacion Ambiental con la cual se
pretende incentivar en la educandos la adquisición de conocimientos relacionados al campo
ambiental pero que cuenten con una base científca y analizando el impacto sobre la
población humana. De ella se desprende la ecología que es una ciencia dinámica que
estudia las compejas relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente y cuyo campo de
acción incorpora muchas ciencias (Física, Química, Biología, Historia, Geografía, etc.)

1.2. Por qué la ecología no ha sido considerada en el pasado, como una asignatura
dentro del pensum escolar?

Su inclusión no fue considerada debido a que no generaba interés ni preocupación en la

ciudadanía como para ser incluida dentro de los programas educativos del Ministerio de
Educación del Ecuador. En el pasado se vivía una situación ambiental privilegiada donde
no se presentaban aún los problemas ambientales de los que ahora somos testigos.
1.3.El papel de la educación informal

La educación informal es sin duda una clara alternativa para elevar los concomientos del
público en general, convirtiéndose en una herramienta práctica, fácil y divertida de
aprender y explorar todo el mundo de la naturaleza. Para cumplir este propósito se han
empleado medios de comunicación masiva y de participación de diversos aspectos de las
ONGs (Organizaciones no gubernamentales) prestando su apoyo a través de importantes
contribuciones de conservación y manejo sostenible del medio ambiente. Otra forma de
contribuir a la formación de estos ideales y costumbres en la población es a través de
eventos artísticos (títeres, teatro, talleres y conferencias abiertas al público y a instituciones
sociales y culturales) con ello se busca crear una metodología de aprendizaje mucho más
interesante y divertida,

1.4.La ecología como ciencia

Como sabemos la ecología se encarga del estudio de las relaciones entre los seres vivos y
su medio ambiente. El término se deriva de la palabra griega “oikos” (casa) y “logos”
(estudio). Es decir, nuestra casa al igual que la de todo organismo vivo es el medio físico en
el cual habitamos. Cabe destacar también que dentro de este campo se pueden distinguir
varias ramas, es decir cada una de ella enfocada en el medio en que se desarrolla una vida
(acuática, de poblaciones, etc.) generándose mucho interés últimamente sobre el tema de la
ecología humana, esto debido a que el hombre se ha visto obligado a mejorar la relaciones
con el lugar en el que habita.

Somos consideramos como administradores del planeta, sin embargo hemos dado un
mal uso de los recursos naturales sumados a los problmas de contaminación que se generan
por actividades mineras, domésticas, nucleares, entre otras. A pesar de ello, la conciencia
ecológica a nivel mundial es mayor que antes, direccionando sus esfuerzos hacia el uso
sostenido de la tierras, denominando a este tiempo como la década del ecodesarrollo.

1.5.La ecología y sus campos de acción

Los seres vivos son parte fundamente del estudio de la ecología, pero es necesario destacar
que no son la parte fundamental de este estudio. El principal propósito de la ecología es el
estudio de una serie de interacciones que conforman el modo de vida de los distintos
organismos de la naturaleza. Esta red de interacciones entre los seres vivos y el medio
físico-químico es lo que conocemos como ecosistema.

Estas interacciones nos ayudan a entender su esencia. Por ejemplo dentro de un bosque se
producen dichas interacciones: las copas de los árboles protegen al suelo de la erosión,
interceptando así las lluvias, minimizando el viento y manteniendo un alto nivel de
humedad.
2. PROBLEMAS ECOLÓGICOS

2.1. Pérdida de bosques tropicales

Se empieza este tema analizando la importancia que tienen este tipo de bosques tanto a
nivel mundial como en nuestro continente. Son alrededor de 1500 millones de héctareas de
bosques húmedos tropicales las que cubren el planeta. En América tropical poseeel 45% del
total de estos bosque, traduciéndose en un gran potencial de riqueza en ecosistemas. No
menos del 50% de todas las especies de plantas y animales habitan en los bosques húmedos
tropicales. Estos bosques han sido explotados de forma indiscriminada acabando con su
potencial para siempre. La principal razón de esta actividad reprochable es el
desconocimiento casi absoluto por parrte de las personas de lo que puede ofrecer un bosque
nativo. La tasa de deforestación es de 400 veces mayor al registrado en los últimos periodos
geológicos, proyectando la nefasta idea de que dichos ecosistemas podrían desaparecer en
los próximos 20 o 30 años al ritmo de defostación actual.

Existen varias razones por las cuales el hombre tala los bosques. Entre las principales está
la de obtener leña para quemar ya que en muchos casos resulta ser elúnico combustible
viable. Luego tenemos los fenómenos de colonización de los límites de los bosques,
talando pequeñas cantidades de bosques oara introducir poblaciones o fincas agrícolas y
ganaderas. También tenemos la explotación petrolera y agricultura. La explotación
petrolera en nuestro país no es correctamente administrada ya que se han evidenciado casos
de derramamiento de este recurso. En cuanto a la agricultura es una importante fuente de
ingresos para nuestra población aunque los suelos son frágiles para esta actividad,
haciéndola poco fértil y poco cultivable. Dentro de esta actividad tenemos el conocido
cultivo migratorio, lo que ha provocado que la tierra se erosione. Finalmente otras causas
principal son el crecimiento poblacional, construcción de carreteras y camaroneras,
crisis de deuda externa, incendios, etc. En resumen podemos establecer un dato
comparativo dentro de nuestro territorio: en 1938 el Ecuador poseía el 77% de sus bosques
originales, hoy en día nos queda tan solo el 10%, los mismos que se perdieron en mayor
parte debido a la construcción de carreteras.

2.2. Extinción de flora y fauna

Sin duda alguna podemos constatar que esta problemática es una clara consecuencia de la
pérdida de los bosques tropicales añadido a las desmedidas actividades de caza, pesca y
recolección por parte del hombre. Actualmente muchas especies, sobre todo animales son
usados para su comercialización ilícitas para ser usadas como mascotas o como alimentos
especiales a nivel mundial tales como el pajaro dodo, el rinoceronte blanco, cóndores
californianos, entre otros.

En cuanto al tema de las plantas, el Ecuador es un país privilegiado ya que el 10% de las
especies de plantas vasculares del mundo se encuentran en nuestro territorio (20.000 s
25.000 especies). Lamentablemente los problemas anteriormente descritos han provocado
que al menos 200 especies de plantas en nuestro país desaparezcan en un futuro no muy
lejano.

2.3. Erosión

La formación de la tierra es un proceso copmplejo y laborioso que lleva miles de años, que
en condiciones normales toma alrededor de 100 a 400 años para poder generar 10
milímetros de suelo. Con ello es importante saber que los bosques para tener la forma y
riqueza que poseen ha pasado millones de años para su evolución, cuestión que no es
tomada en cuenta por las personas que deforstan los bosques con la excusa de volverlos a
refoestar en un periodo determinado de tiempo después. Dentro de este ámbito, las
principales causas de la erosión en nuestro territorio son: arado de las partes altas de una
colina, los campos que sin protección de los árboles están expuestos al efecto de los
vientos, quitar la cubierta de la vegetación provocando la formación de grietas,el proceso
insuficiente de filtración del agua en el suelo provocando la infetilidad de la capa frática la
cual no podrá ser usada por las plantas.

2.4. Calentamiento de la atmósfera

Relacionado con el efecto invernadero. Este proceso se produce por la acumulación de

gases contaminantes en la atmósfera, lo cual evita que el calor generado sea expulsado de la
Tierra provocando variaciones climáticas en el mundo. Todos conocemos la función
protectora que el ozono cumple en la tierra: filtra la radiación ultravioleta. Sin embargo en
la superficie de la tierra el ozono es peligroso para el desarrollo de la vida.
Lamentablemente los científicos han detectado un agujero bastante grande en la capa de
ozono en la zona Antártica, estbleciendo que la principal causa de esta degeneración es por
el uso excesivo de aerosoles y sprays que generan compuestos químcos como los cloro-
fluoro-carboonos (CFC). Este problema además genera otra grave consecuencia para
nuestro planeta: la lluvia ácida que es provocada por la acumulación de gases
contaminantes los cuales son disueltos por la lluvia al caer en la Tierra, destruyen la
vegetación y la salud humana.

2.5. Contaminación acuática

Dependemos de una pequeña fracción de agua apata para el consumo humano ya que el
97% del agua sobre el planeta es salada y de la pequeña porción que nos sobra, la mayoría
se encuentra en forma de hielo y corrientes subterráneas. Es una situación preocupante el
hecho de que 25000 personas mueren diariamente a causa de nuestra incapacidad de
manejarla. Nuestro país es privilegiado en este sentido ya que posee una de las mayores
fabricas de agua del mundo, contando con magníficos ecosistemas que dan cabida al
nacimiento de grandes cuencas hidrográficas en todo nuestro territorio. Esto se ve
contrastado por el hecho de que debido a la tala indiscriminada de bosques y a la mala
planificación de obras civiles las cuencas hidrográficas del sistema hídrico, especialmente
de la Cordillera, se vean afectad notablemente. La fauna marina también se ha visto
afectada a causa de la contaminación por materiales pesados (plomo, mercurio, etc.) y una
serie de compuestos nocivos para estos ecosistemas. En los últimos años la llamada marea
negra (fugas de petróleo crudo) han contribuido con la desaparición de muchas especies
del entorno acuático.

2.6. Energía y medio ambiente

Desde el descubrimiento del fuego como fuente de energía hasta los ataques nucleares del
86 en el reactor número 4 de Chernobyl, el hombre ha podido ser testigo que la
obtención de energía conlleva un riesgo ambiental a pequeña o gran escala. También se ha
podido constatar que el uso de combustibles fósiles generan contaminación local y lluvias
ácidas. Produciendo enfermedades respiratorias alrededor de 300 a 400 millones de
personas a nivel mundial. Sin embargo, en las últimas décadas se ha hecho hincapié en
buscar soluciones para generar nuevas alternativas de fuentes de energía alternativa como la
eólica y la solar, produciendo un entorno amigable con el medio ambiente.

3. ECUADOR: PANORAMA DE LA SITUACION AMBIENTAL

3.1. Pérdida de bosques y páramos

1. F

2. F

3. f

4. herramientas

5.V

6. V

7.F

8. PREIDENTEIFICACION Y EL ACERCAMIENTO

9 falso

10. Personal tecnico, expertos y comunidad

11. falso
12. QUE EL ESTILO DE VIDA

13. VERDADERO

14. VERDADERO

15. LOS HABITANTES DE UNA COMUNIDAD