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1.

- Completa las líneas del siguiente enunciado con los nombres de los científicos que
corresponda.

________________ establece un nuevo modelo de átomo, aceptando fundamentalmente las


ideas de_____________, lo cual implica un átomo discontinuo (con núcleo y corteza distantes
entre sí) pero además propone una estructura para la corteza electrónica.

A) Bohr-> Thomson
B) Rutherford->Thomson
C) Bohr-> Rutherford
D) Rutherford-> Bohr

2.- ¿Cuál es el nombre de la suma porcentual promedio de las masas de los isótopos más estables
de un mismo elemento?

A) Masa molar
B) Peso atómico
C) Masa atómica
D) Numero de masa

3.- ¿En qué parte de la cadena de hidrocarburos se ubica el grupo hidroxilo (-OH) en un alcohol
secundario?

A) Al final
B) Al interior
C) Al final, si lo precede un átomo de carbono.
D) Al interior antecediendo a un átomo de hidrógeno.

4.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen a continuación.

La materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados de agrupación diferentes. Esta
agrupación u organización puede definirse en una escala de organización que va de menor a
mayor organización. En el caso de los elementos químicos que forman a toda la materia se tienen
partículas elementales, moléculas y grandes conglomerados que en función de las
combinaciones, se manifiestan con propiedades de utilidad en la ingeniería, la biotecnología, la
artesanía y cualquier otra actividad o aplicación cotidianas.

¿Cuál es el acomodo de los niveles de organización de la materia según su grado de complejidad


estructural de menor a mayor?

A) Celular->molecular->pluricelular-subatómico->atómico->ecosistema->población
B) Población ->Ecosistema->Pluricelular->Celular->Molecular->Atómico->Subatómico
C) Subatómico->atómico->molecular->celular->pluricelular->Población->Ecosistema
D) Celular->atómico->pluricelular->Ecosistema->molecular->Población->subatómico
5.- ¿Es verdad que las moléculas es de un tamaño inferior al átomo?

A) No->por que los átomos son las partículas inferiores en tamaño a los electrones y
protones.
B) Si->por que las moléculas son las partículas inferiores en tamaño a los electrones y
protones.
C) No-> debido a que las moléculas se componen de un conjunto de átomos para formar
su estructura.

6.- Cuando afirmas que “el hidrógeno gaseoso se quema en presencia de oxígeno para formar
agua”, ¿Qué tipo de cambio ocurre y como se le llama?

A) Químico y combustión
B) Físico y combustión en el punto de ebullición
C) Físico y combustión
D) Químico y cambio en el punto de ebullición.

Con base a la siguiente imagen de una molécula contesta las preguntas siguientes:

7.- ¿Cómo se le llama a esta cadena de carbonos?

A) 3, 6, etil octano
B) 6 etil heptano
C) 2, 5 dimetil heptano
D) 3, 6 dimetil octano

8.- ¿Cuál es el número de carbonos en la cadena más larga?

A) 8
B) 6
C) 7
D) 5

9.- ¿Cuál será la regla para nombrar correctamente la nomenclatura de acuerdo a la IUPAC?
A) Primero se elige la cadena de menor longitud. La numeración parte de extremo más
cercano a una ramificación. Si por ambos lados hay ramificación. Si por ambos lados hay
ramificaciones a igual distancia de los extremos, se tiene en cuenta el resto de las
ramificaciones del alcano. Se indica el nombre indicando la cadena principal.
B) Se elige como cadena principal de mayor longitud. La numeración parte del extremo más
cercano a una ramificación. Si por ambos lados hay ramificación a igual distancia de los
extremos, se tiene en cuenta el resto de ramificaciones del alcano. El nombre del alcano
comienza especificando las ramificaciones, ordenados alfabéticamente y precedidos de
sus respectivos localizadores. Para terminar. Se indica el nombre de la cadena principal
C) Las ramificaciones se nombran después de la cadena principal, la numeración de la
cadena será la más larga, y se especifican las ramificaciones en orden alfabético y
precedido de sus respectivos localizadores. Para terminar se indica el nombre de la cadena
principal.
D) Se cuentan los carbonos y se da nombre a la cadena, nombrando primeramente a las
ramificaciones que tenga, si son dos del mismo tipo se le antepone el prefijo di, tri, etc. Sin
importar que una de las ramificaciones tenga más carbonos que la cadena principal.

10.- Gloria tiene que hacer una tarea donde le piden investigar sobre elementos y
compuestos. En lugar de consultar el libro de texto gloria tuvo la idea de entrar a un foro de
tareas en internet denominada “Mi tarea.com”. Después de plantear su pregunta tiene varias
respuestas que debería analizar antes de tomarlas como aceptables.

Esta es la secuencia de su diálogo:


¿Quiénes dieron una respuesta correcta a la pregunta de Gloria?

A) Juan define bien los conceptos.


B) Rubio define bien el elemento y Rita define bien el compuesto.
C) Rita define bien los dos conceptos.
D) Juan define bien el elemento y Rubio define bien el compuesto.

11.- Se sabe que la masa atómica del oxígeno es 16.0 uma y el número de Avogadro es 6.02x10 23,
¿En cuál de las siguientes muestras hay igual número de átomos de oxígeno?

1. 32 g de O2
2. 2.0 moles de SO2
3. 6.02x1023 moléculas de CaO
4. 48g de O3
5. 6.02x1023 moléculas de CO2
A) 1y3
B) 3y4
C) 2y5
D) 1y5
12.- Después de revisar el tema de “enlaces químicos” decides realizar una serie de ejercicios para
practicar. ¿Qué procedimiento realizas para resolverlos?

A) Intentas resolver los ejercicios solo y al final te apoyas del material de estudio. Así aclaras
tus dudas, identificas y corriges tus errores.
B) Resuelves todos los ejercicios consultando a la par tus dudas en tu material de apoyo para
evitar cometer errores.
C) Resuelves los ejercicios en equipo para poder apoyarse entre todos con la aclaración de
dudas e identificando corrección de errores.
D) Intentas resolver todos los ejercicios solo y al final identificas tus dudas para pedirle apoyo
a un asesor.

13.- ¿A qué se le conoce como la afirmación de hechos científicos concernientes a fenómenos


naturales?

A) Teoría
B) Ley
C) Ciencia
D) Experimento

14.- ¿Cómo llamo Tycho Brahe a la estrella tan luminosa como Júpiter?

A) Estrella brillante
B) Stella Nova
C) Supernova
D) Cassiopeia

15.- Se presenta la ficha de NEPTUNO cuyos datos fueron capturados en una hoja de cálculo

Despreciando la excentricidad, determina la constante que establece la Tercera Ley de Kepler y


que debe ubicarse en la celda B7

A) [=(B2^2)/(B3^3)] -> [4.53E12]


B) [=B3^2/B2^3] -> [2.98E-25]
C) [=B4^2/B2^3] -> [3.24E-28]
D) [=B3*B3/B2*B2*B2] ->[1.22E+14]
16.-Relaciona los siguientes pasos del método científico de la columna izquierda con la descripción
correspondiente de la columna derecha

Pasos del Método Científico Descripción


1. Cuestionar a) Se compone de la experimentación, construcción de
2. Hipótesis modelos y observación metódica.
3. Prueba y comprueba b) Observar algo que captura nuestra atención y las
4. Análisis de resultados cuestiones necesarias para buscar una respuesta.
5. Conclusiones c) Posterior al análisis de resultados, requiere de actitud
crítica para no forzar o sesgar la información.
d) Obtener conjeturas a partir de la revisión exhaustiva de
la investigación
e) Dar a compartir los resultados de la actividad, compartir
con la comunidad científica el aprendizaje adquirido.
f) Suposición o conjetura como posible respuesta.
A) [1-b] [2-e] [3-c] [4-a] [5-a]
B) [1-a] [2-e] [3-f] [4-b] [5-c]
C) [1-a] [2-c] [3-b] [4-f] [5-d]
D) [1-b] [2-f] [3-a] [4-d] [5-c]

17.- A continuación se te presentan las leyes de Kepler en desorden

a) Para cualquier planeta, el cuadrado de su primer periodo orbital es directamente


proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor al de su órbita elíptica.
b) Todos los planetas se desplazan alrededor del sol siguiendo orbitas elípticas.
c) El radio vector que se une a un planeta y el sol barre áreas iguales en tiempos iguales.

Ordena según se conoce como primera-segunda-tercera leyes de Kepler.

A) c-b-a
B) b-c-a
C) b-a-c
D) a-b-c

18.- En la enciclopedia UTEHA se lee el siguiente texto:

¿Qué Ley es la directamente relacionada con el descubrimiento de Neptuno?

A) Segunda ley de Newton


B) Ley de gravitación universal
C) Segunda ley de Kepler
D) Primera ley de Kepler

19.- Ordena las etapas del método científico usadas para estudiar algún fenómeno.

1. Tesis o teoría científica


2. Hipótesis
3. Inducción
4. Análisis y conclusiones
5. Observación
6. Prueba de hipótesis

A) 3-5-2-6-4-1
B) 5-3-2-6-4-1
C) 5-1-2-4-3-6
D) 5-3-1-6-2-4

20.- Si por alguna causa la tierra se expandiera el doble del volumen actual, pero sin cambiar su
masa. ¿Cuánto debe valer la fuerza gravitacional nueva (FGN) que se ejercerá sobre ti en la
superficie con respecto a la actual (FGA)?

A) FGN=FGA
B) FGN= FGA/2
C) FGN=2FGA
D) FGN= √2FGA

21.- ¿Qué haces si resuelves correctamente las preguntas del examen del Módulo Universo
Natural en relación con el tema de sismicidad y tectónica de placas?

A) Te sientes confiado del nivel de tus conocimientos en todo el tema y sólo estudiarás para
reforzar dudas si es que tienes que volverá presentar un examen sobre el Módulo.
B) Dejas descansar el tema y solo harás un repaso en caso de necesidad o si un compañero te
pide ayuda sobre alguna de las preguntas contenidas en el examen.
C) Consideras que lo que te preguntaron es sólo una parte del tema y por ello revisas los
aspectos que no te preguntaron para estar preparado para una siguiente ocasión.
D) Te sientes con suerte porque te preguntaron justamente lo que sabías. Ahora con más
calma pasas a estudiar otros temas donde hayas tenido deficiencias.

22.- ¿Quién fue el primero en enunciar conceptos acerca de la teoría de la generación


espontánea?

A) Pasteur
B) Aristóteles
C) Platón
D) Darwin

23.- ¿De qué pensamiento se derivaron las ideas del origen de la vida según la generación
espontánea?

A) “La vida puede nacer a partir de cualquier materia inerte, si se tienen las condiciones
adecuadas”.
B) “La vida llego a la tierra desde el espacio exterior traídas por esporas recientes al calor y a
las radiaciones cósmicas”.
C) “La vida solamente proviene de otros organismos vivos y no es posible que surja
espontáneamente”.
D) “El génesis explica que Dios padre es el creador del cielo y de todas las cosas y de la vida
misma en siete días”.

24.- Relaciona las teorías sobre el origen de la vida, con la propuesta que cada uno hizo al
respecto.

A) [1-d] [2-a] [3-b]


B) [1-c] [2-b] [3-d]
C) [1-b] [2-d] [3-a]
D) [1-a] [2-c] [3-d]

25.- ¿Qué importancia presenta el ATP (adenosín trifosfato) para los organismos vivos?

A) Participa en las diversas funciones reproductivas.


B) Delimita y protege las células actuando como barrera selectiva.
C) Es la molécula que se encarga de la excreción y respiración.
D) Participa en todas las funciones de producción de energía.

26.- ¿Cuál o cuáles son las características indispensables que deben cumplir los oligoelementos
para ser clasificados como bioelementos vestigiales?

1. Representar el 0.1% o menos.


2. En conjunto representar el 96%.
3. Se encuentran en todos los seres vivos.
4. Sólo algunos seres vivos lo necesitan.
A) Solo 1
B) 1y4
C) 2y3
D) Sólo 3

27.- ¿A qué profundidad aproximadamente se encuentra un tiburón sumergido en el mar cuando


soporta una presión hidrostática de 1.2x106 N/m2, sabiendo que la densidad del agua de mar es de
1020 kg/m3?

A) h= P/(dg)= 120m
B) h= (dg)/P = 120m
C) h = P/m = 1180m
D) h= P/g = 1220m

28.- ¿Qué haces si al estar platicando con otra persona, comienza a defender de manera muy
emotiva una postura alimentaria claramente dañina y contraria a lo que tú opinas?

A) Le escuchas y esperas a que pase el tiempo para ver si cae en contradicciones y se


retracte.
B) Crees que tiene poca importancia si lo convences o no, sólo quieres demostrar que su
postura es errónea.
C) Evitas el conflicto. Es molesto para ti el que una persona se aferre a una idea contraria a
las tuyas.
D) Pruebas nuevas formas para intentar resolver el conflicto, buscando convencerle de tu
postura.

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