Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básico común
Formación
Nombre del curso Herramientas Telemáticas
Código del curso 100201
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad 2: ☒ Final ☐
evaluación: Tarea 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100/500 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes 05 de
Miércoles 31 octubre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
 El estudiante demuestra su capacidad para expresarse y colaborar
en un entorno digital, aplicando la reglamentación de los derechos
de autor
Temáticas a desarrollar:
 Redes sociales, Redes Académicas y aplicación (Facebook -
YouTube - LinkedIn - Twitter - Skype - Instagram)
 Normas de comportamiento (Netiqueta)
 Medios de comunicación sincrónicos (Skype, chat, Hangout,
WhatsApp, Web conferencias) y Asincrónicos (Foros, wiki, correo
electrónico) Aplicaciones ofimáticas en la nube
  Legislación de propiedad intelectual
 Legislación colombiana sobre derechos de autor

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Actividades a desarrollar:
Tarea 2:
Recursos disponibles para realizar la tarea:
Antes de iniciar el desarrollo de la tarea, se recomienda revisar:

 Recursos educativos requeridos de la unidad 2, relacionados

con las temáticas abordadas, los cuales se encuentran
ubicados en el entorno de conocimiento y se recomienda lea
detenidamente antes de iniciar el desarrollo de la tarea.

 Tutoriales para la utilización de las herramientas, los cuales se

encuentran ubicados en el entorno de aprendizaje práctico.

Para realizar la tarea, se debe tener en cuenta que:

1. El estudiante participa desde el inicio en el desarrollo de la

actividad propuesta y lo hace en el foro del entorno de aprendizaje
colaborativo, donde podrá garantizar una eficiente interacción con
sus compañeros de grupo y tutor.

2. Partiendo de la base que el estudiante consultó los recursos

educativos, que le permite conceptualizar de manera general las
temáticas de la unidad 2, de manera individual, cada uno elige (1)
uno de los siguientes temas para desarrollar, contribuyendo al
trabajo colaborativo del grupo.

 Temática 1: Redes sociales, Redes Académicas y aplicación

(Facebook - YouTube - LinkedIn - Twitter - Skype - Instagram) y
su visión general que permitan evaluar que aporte hacen a su
entorno personal, social, laboral y académico.
 Temática 2: Normas de comportamiento (Netiqueta) en el entorno
web y su reflexión sobre el comportamiento que se debe tener al
interactuar en plataformas digitales.
 Temática 3: Medios de comunicación sincrónicos (Skype, chat,
 Hangout, WhatsApp, Web conferencias) y Asincrónicos (Foros,
wiki, correo electrónico) y la importancia de incorporar estos
recursos en el entorno académico, personal y laboral.
 Temática 4: Legislación de propiedad intelectual y la relevancia de
su aplicación en el entorno académico, demostrando una conducta
ética y legal.
 Temática 5: Legislación colombiana sobre derechos de autor y la
importancia de su aplicación en las actividades académicas.

3. Una vez elegido el número de la temática, el estudiante comunica

en el foro Tarea 2, con el fin que otro compañero no seleccione la
misma. En caso de que esto suceda, solo se tendrá en cuenta con
fines evaluativos, aquel estudiante que primero informó en el
foro.

4. Cada estudiante selecciona un rol. Ver la sugerencia de roles en el

apartado de este documento (Roles a desarrollar por el
estudiante dentro del grupo colaborativo y lo aplica durante
el desarrollo de la tarea

5. El siguiente paso consiste en enriquecer el PLE con los recursos

necesarios para desarrollar la temática elegida; por ello se
recomienda que inserte los siguientes bloques:

 Acceso a 2 (dos) redes sociales: (Facebook, Twitter, etc.)

 Acceso a 1(una) herramienta de comunicación sincrónica:
(Skype, WhatsApp)
 Acceso a 1(un) foro virtual de interés general.
 Acceso a 1(una) herramienta ofimática en línea (Google
drive) https://www.google.com/drive/ o
https://onedrive.live.com/about/es-419/
 Acceso a 1(un) gestor de referencias bibliográficas
(Mendeley) https://www.mendeley.com/ o cualquier otro
que considere para insertar las referencias bibliográficas al
documento.

6. Los participantes del grupo colaborativo eligen un compañero para

que cree un documento de texto compartido en la herramienta en
línea (Google Drive, One drive, etc.) garantizando el acceso y
 edición a todos los integrantes del mismo, con el fin que puedan
realizar sus aportes.

7. Para cumplir el paso anterior, se requiere que cada uno de los

participantes informe en el foro Tarea 2 la cuenta de correo
electrónico, con el fin que el compañero que creó el compartido,
pueda otorgarles permiso de edición.

8. Una vez creado el documento, un integrante del grupo, comunica en

el foro de la tarea 2, la url del documento compartido, con el fin que
sea realimentado por el tutor.

9. De manera individual cada participante realiza las búsquedas

avanzadas en fuentes confiables académicas (Libros, artículos
científicos o papers, artículos de revistas, videos de carácter
educativo, entre otros), para desarrollar la temática elegida.

10.Una vez haya elegido las fuentes de información relevantes; cada

estudiante inserta en su PLE por lo menos 3(tres) accesos a dichos
recursos (artículos científicos, artículos de revistas, libros), creando
un bloque para cada uno, de manera que se evidencie su proceso de
búsqueda efectiva en fuentes académicas.

11.Con la información seleccionada, el siguiente paso consiste en que

usted demuestre su capacidad para desarrollar la temática elegida
de manera clara y asertiva, y lo hace en el documento compartido
del grupo, garantizando que cumpla con los siguientes parámetros:

Cada estudiante edita el documento compartido, de acuerdo con los

siguientes lineamientos:

a) Organizarse en dos (2) páginas que refleje el desarrolle la

temática
b) La explicación de la temática debe dar respuesta asertiva:
(Expresión correcta y respetuosa sobre una idea) y coherente:
Que tiene coherencia: Relación lógica con otra cosa o entre sus
partes) a las reflexiones de acuerdo a la elección.
c) En el desarrollo de la temática el estudiante incluye al menos
un (1) gráfico, imagen, cuadro comparativo, etc. que permita
contextualizarla.
d) En la primera página registra su nombre y apellido, que
 evidencie el aporte.
e) En la segunda página incluye las citas bibliográficas, que utilizó
como fuentes de consulta; para ello puede hacer uso de un
gestor de referencias bibliográficas o la inserción de citas
bibliográficas automáticas.

12. Una vez desarrolladas todas las temáticas, cada participante elige
un compañero para enunciarle una pregunta relacionada con su
temática, de manera que cada uno responda una sola; ésta se
redacta en el documento compartido, y es respondida en máximo
un párrafo de 4 líneas en el mismo documento.

13. El grupo colaborativo, una vez desarrolladas las temáticas,

descarga el documento y lo organiza con los requisitos
establecidos en el apartado “Productos a entregar por los
estudiantes”.

14. Finalmente, el grupo colaborativo asigna un integrante para que

publique el documento en el entorno de seguimiento y evaluación,
dentro de los plazos establecidos en la agenda del curso. (Ver
requisitos del documento en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante)

15. Coevaluación- Actividad formativa (sin puntaje evaluativo):

Al finalizar la tarea, diríjase al entorno de seguimiento y
evaluación al recurso: E-portafolio y descargue el formato de
autoevaluación y haga un acto de reflexión que permita evaluar la
calidad del aporte que hizo para lograr cumplir con la tarea e
inclúyalo en el documento final grupal.

Entornos Entorno de conocimiento

para su línea
desarrollo
Entorno de conocimiento:
Recursos educativos requeridos
Los contenidos bibliográficos de la unidad 2 son
indispensables para el buen desarrollo del curso
académico, por lo tanto, es de especial importancia su
consulta.
 Entorno de aprendizaje colaborativo:
El estudiante participa en el foro colaborativo en la
planeación, socialización, construcción y consolidación
del producto final, interactuando con su tutor y
compañeros de grupo.
Entrega las evidencias solicitadas de la participación en
la tarea.
Entorno de aprendizaje práctico:
El estudiante consulta el material dispuesto en este
entorno como ayuda para el desarrollo de la tarea
propuesta.
Entorno de seguimiento y evaluación:
El estudiante que ha asumido su responsabilidad en la
entrega de un único producto final lo hace en este
entorno, siguiendo los lineamientos establecidos para su
entrega descritos en el apartado “Productos a entregar
por el estudiante”.
Un estudiante del grupo descarga el formato de
coevaluación que se encuentra en el recurso: e-
Portafolio para ser diligenciado por todos los
participantes.

Productos a Individuales en el entorno de aprendizaje

entregar colaborativo:
por el Evidencia de participación en la solución de la tarea:
estudiante (Número de la temática elegida, para solucionar,
información del rol de grupo colaborativo, cuenta de
correo para compartir el documento).

Colaborativos en el entorno de aprendizaje

colaborativo:
Se recomienda que cada participante tenga en cuenta
los siguientes aspectos:

- Identifica en el entorno de información inicial la

agenda del curso (fecha de inicio y cierre de la actividad
colaborativa).

- Reconoce en el entorno de conocimiento los recursos

educativos (requeridos) de la unidad 2.

- Identifica sus compañeros del grupo colaborativo e

interactuar con ellos para establecer roles y estrategias
con el fin de dar inicio a la actividad colaborativa.

- Participa en forma individual y colaborativa en el foro

de la tarea 2.

- Elige un rol de grupo colaborativo e informa en el foro

y lo aplica.
-Participa activamente durante todo el periodo de la
tarea, no al final de ella. No se tendrán en cuenta
con fines evaluativos aportes de estudiantes que
ingresan por primera vez al foro de producción
intelectual faltando (3) tres días o menos, para el
cierre de la actividad, ya que estos difícilmente se
pueden tener en cuenta en la construcción del producto
final (resolución rectoral No. 006808 del 19 de
agosto de 2014).

- La solución al desarrollo de la temática, debe ser de la

autoría de cada uno de los participantes del grupo.
- Revisa con detenimiento cada ítem de la rúbrica
analítica de evaluación, antes de presentar cualquier
inconformidad por la realimentación brindada de su
participación en la actividad propuesta.
- Utiliza las ayudas propuestas en el entorno de
aprendizaje práctico.
Colaborativos en el Entorno de seguimiento y
evaluación:
-Adjuntar un único documento del grupo como producto
final en el entorno de seguimiento y evaluación, de
acuerdo a las siguientes condiciones:
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la tarea

La participación individual del estudiante al interior del

grupo, se articula de la siguiente manera:

 En primera instancia se requiere contactar a los

integrantes del grupo colaborativo, a través de la
mensajería interna del aula, Skype, correo
institucional con el fin de establecer la metodología a
desarrollar para la tarea propuesta.
 Cada estudiante debe elegir un rol y aplicarlo de
manera asertiva, participativa, respetuosa y
responsable en el grupo y deberá informarlo en el
foro.
 Cada estudiante consulta los recursos educativos y
se apropia de ellos para participar con aportes
Planeación significativos que enriquezcan la actividad
de propuesta.
actividades  Socializa e interactúa con el fin de distribuir de
para el manera equitativa la actividad propuesta, según los
desarrollo lineamientos establecidos para el desarrollo de la
del trabajo misma.
colaborativo  Revisa, socializa y discute los aportes de los demás
integrantes del grupo con acompañamiento del
docente.
 Participa en la consolidación del producto final
 En caso que exista plagio la nota será de cero (0).
Deben tener en cuenta las normas de derechos de
autor.
 Recuerde que el grupo colaborativo cuenta con usted
para realizar un excelente producto.
 En caso que no participen todos los compañeros del
grupo colaborativo, se quedarán sin solución las
temáticas no seleccionadas.
 Realice su autoevaluación e inclúyala en el
documento final grupal

Roles a - Compilador
desarrollar - Revisor
por el - Evaluador
estudiante
dentro del - Entregas
grupo - Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Uso de la norma APA
referencias Normas APA Sexta Edición-2017. Las Normas APA es el
estilo de organización y presentación de información
más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar
un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
 http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la
UNAD?
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
Políticas de productos de investigación, que cuentan con derechos
plagio intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

.,

4. Formato de Rúbrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidad 2: Tarea ☒ Final
evaluación
2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
P
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante identifica El estudiante El estudiante no
una temática para su identifica una de las identifica una
desarrollo y lo temáticas para temática y no lo
comunica en el foro de desarrollar; sin comunica en el foro, o
la tarea, realizándolo embargo no lo elige la misma de otro
en los plazos (3 días o comunica en el foro compañero y/o lo hizo
menos para finalizar) su elección fuera de los plazos
para la comprensión de
la tarea
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante elige y El estudiante elige y El estudiante no elige
comunica en el foro comunica su rol de un rol de grupo
un rol, realizándolo en grupo, pero no lo colaborativo ni lo
los plazos(3 días o aplica en el comunica en el foro
menos para finalizar) y desarrollo de la de la tarea y/o lo hizo
lo aplica tarea fuera de los plazos(3
días o menos para
finalizar)
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El grupo construye un
documento en línea
utilizando una de las
herramientas
sugeridas y lo
comparte con sus
compañeros ,
realizándolo en los
plazos(3 días o menos
para finalizar) y
comunica en el foro la
url para ser
realimentada por el
tutor
(Hasta 10 puntos)
El estudiante
comunica en el foro su
cuenta de correo, para
ser incluido y así editar
el documento
compartido y lo hizo en
Comunicación los plazos.(3 días o
y
menos para finalizar)
colaboración
en el entorno
digital (Hasta 5 puntos)
mediante la El estudiante interpreta
herramienta las instrucciones para
ofimática en colaborar en el entorno
línea digital al desarrollar
en el documento
compartido su temática
utilizando Dos (2)
páginas
(Hasta 5 puntos)
El grupo construye
un documento en El grupo no construye
línea, utilizando un documento en
alguna de las línea utilizando una
herramientas herramientas
sugeridas, sin sugeridas y/o no lo
embargo no realiza en los plazos(3
comunica en el foro días o menos para
la url para ser finalizar) y/o no
realimentada por el comunica la url en el
tutor. foro para ser
realimentada por el
tutor
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
comunica en el foro
la cuenta de correo
para ser incluido y así
No existe editar el documento
compartido ò lo hace
fuera de los plazos(3
días o menos para
finalizar)
(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
interpreta las
No existe instrucciones para
colaborar en el
entorno digital al no
desarrollar la
temática utilizando
Dos (2) páginas
(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante se El estudiante El estudiante no
comunica asertiva y demuestra posee habilidades
coherentemente en un dificultades para para comunicarse en
entorno digital comunicarse en un un entorno digital al
evidenciándolo al entorno digital al no con construir una
construir una reflexión construir una reflexión.
de la temática reflexión de la
temática con
imprecisiones
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
interpreta información presenta dificultades interpreta información
al incluir en la primera para interpretar al no incluir ninguno
página su nombre y información al de los parámetros
apellido y por lo menos cumplir solo con uno establecidos para
(1) un gráfico, imagen, (1) de los realizar la reflexión
cuadro comparativo, parámetros
etc. que le permita establecidos para
contextualizar la realizar la reflexión.
temática
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante enuncia El estudiante El Estudiante no
una pregunta a un enuncia una enuncia una pregunta
compañero y a su vez pregunta a un a un compañero y a
da respuesta a la compañero pero no su vez no da
pregunta recibida; lo responde la recibida, respuesta a la
hace dentro del o viceversa, y/o no pregunta recibida; y/o
documento lo hizo en el no lo hace dentro del
compartido, en un documento documento
máximo de 4 líneas y compartido compartido, y/o lo
en los plazos hace fuera de los
establecidos(3 días o plazos (3 días o
menos para finalizar) menos para finalizar)
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante aplica la El estudiante aplica El estudiante no
reglamentación de los la reglamentación de aplica la
derechos de autor, al los derechos de reglamentación de los
nombrar en la segunda autor al nombrar las derechos de autor, al
página del documento citas bibliográficas no nombrar las citas
las citas bibliográficas que utilizó como bibliográficas en APA
que utilizó como fuentes de consulta, utilizadas como
fuentes de consulta, en pero no lo hace en la fuentes de consulta
normas APA segunda página del
documento
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante organiza El estudiante El estudiante no
en su entorno organiza en su organiza en su
personal de entorno personal de entorno personal de
aprendizaje todos los aprendizaje algunos aprendizaje ninguno
recursos necesarios de los recursos de los recursos
para buscar, organizar solicitados por lo solicitados por lo
y compartir tanto no cuenta con tanto no cuenta con
información y lo lo necesario para lo necesario para
realiza en los plazos(3 buscar, organizar y buscar, organizar y
días o menos para compartir compartir información
finalizar) información

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante busca y El estudiante busca El estudiante no

selecciona información, y selecciona busca, ni selecciona
e incluye en su PLE información, sin información,
por lo menos tres(3) embargo incluye en evidenciándose al no
Consolidació
de los recursos de su PLE menos de incluir en su PLE
n en el PLE
fuentes académicas tres (3) de los ninguno de los
de los
para desarrollar la recursos de fuentes recursos de fuentes
recursos
temática y lo realiza académicas para académicas para
necesarios
en los plazos(3 días o desarrollar la desarrollar la
para
menos para finalizar) temática y lo realiza temática o lo realiza
desarrollar
en los plazos(3 días fuera de los plazos(3
la temática
o menos para días o menos para
finalizar) finalizar)

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

 El grupo organiza un El grupo organiza un El grupo no organiza
único documento que único documento, un único documento,
Consolidació cumple con todas las pero cumple con o no lo entrega en el
n del especificaciones algunas de las entorno indicado.
Documento solicitadas y lo entrega especificaciones
Final del en el entorno indicado solicitadas y lo
grupo entrega en el
entorno indicado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final