Redes 2 Semipresencial 2018 2019

CODIFICACIÓN
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA "SIGE"

SIGE-MSS-DOC-002
FECHA EMISIÓN
DOCUMENTO
24 - sep - 2018
Módulo de Seguimiento de Sílabo
SÍLABO GENÉRICO DE ASIGNATURA NÚMERO REVISIÓN
01
PROFESOR: MARIO OSWALDO BASURTO GUERRERO NIVEL: OCTAVO

Octubre 2018 - Marzo 2019 /
ASIGNATURA: REDES DE DATOS II PERIODO:
2018-B
A. DATOS GENERALES
ASIGNATURA: CARRERA: NIVEL TOTAL DE CÓDIGO:
REDES DE DATOS II SISTEMAS ESTUDIO: HORAS:
INFORMÁTICOS OCTAVO 160 RDII-540
CAMPO AMPLIO DEL CAMPO ESPECÍFICO DEL DISCIPLINA CURRICULAR QUE LA

CONOCIMIENTO: CONOCIMIENTO: ARTICULA:
INGENIERÍA, INDUSTRIA Y INGENIERÍA Y PROFESIONES AFINES INFRAESTRUCTURA
CONSTRUCCIÓN
CAMPO DETALLADO DEL MODALIDAD:

CONOCIMIENTO: SEMIPRESENCIAL
TELECOMUNICACIONES
PRERREQUISITOS:
REDES DE DATOS I
B. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA EN EL PERÍODO ACADÉMICO
Configurar routers y switches implementando segmentación de redes mediante VLANS,

seguridades de accesos mediante ACL y optimiza el acceso a la red mediante DHCP y el uso de
traducción de direcciones IP a través de NAT.
C. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1 Enrutamiento
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1.1 Router · Caracteriza enrutamiento
1.2 Enrutamiento estático · Define las funciones del router
1.3 Enrutamiento dinámico · Conecta dispositivos utilizando
enlaces locales y remotos
· Aplica los comandos básicos de
configuración del router
· Verifica la conectividad de
dispositivos conectados
directamente en red.
· Implementa rutas estáticas con sus
diferentes tipos
· Configura rutas estáticas y
predeterminadas
· Resuelve problemas de rutas
estáticas y predeterminadas
· Describe protocolo de
enrutamiento dinámico
· Compara entre enrutamiento
dinámico y estático
· Configura redes utilizando
protocolo de enrutamiento
dinámico RIPv2
· Describe tabla de enrutamiento
2 Redes conmutadas
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2.1 Introducción a las redes conmutadas · Describe redes convergentes y
2.2 Configuración de switch redes conmutadas
2.3 VLAN · Caracteriza reenvío de tramas
· Identifica tablas de direcciones
MAC
· Caracteriza métodos de reenvío
de paquetes
· Identifica dominios de difusión y
de colisión
· Configura parámetros iniciales de un
switch
· Configura puertos de un switch y
seguridades
· Configura acceso remoto seguro a un
switch
· Telnet y SSH
· Describe VLAN
· Caracteriza VLAN en entornos
conmutados múltiples
· Implementa VLAN
· Configura enlaces troncales de
VLAN
· Configura enrutamiento entre
VLAN
· Aplica router-o-stick entre VLAN
3 Control de acceso y direccionamiento

dinámico
3.1 Listas de Control de Acceso · Describe el propósito de las ACL
3.2 DHCP · Calcula máscara de wilcard en
ACL
· Caracteriza pautas para
colocación de ACL
· Configura ACL estándar con IPv4
· Protege puertos VTY con una
ACL de IPv4 estándar
· Resuelve problemas de ACL
· Describe el funcionamiento de
DHCPv4
· Configura un servidor DHCPv4
básico
· Configuración de cliente DHCPv4
· Aplica DHCPv6
· Configura SLAAC y DHCPv6 sin
estado
· Configura servidor DHCPv6 con
estado
· Resuelve problemas con DHCP
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4 NAT y administración de dispositivos de
red
4.1 NAT · Caracteriza NAT
4.2 Administración de dispositivos de red · Identifica tipos de NAT
4.3 Prácticas de integración de · Describe ventajas de NAT
conocimientos · Configura NAT estática y
dinámica
· Configura PAT
· Configura reenvío de puertos
· Caracteriza NAT e IPv6
· Aplica comandos para resolver
problemas de NAT
· Detecta dispositivos con CDP
· Detecta dispositivos con LLDP
· Administra dispositivos aplicando
NTP
· Describe el funcionamiento de
syslog
· Configura syslog
· Realiza mantenimiento de archivos
de router y de switch
· Trabaja con archivos del sistema
operativo de router y switch
· Administra imágenes del sistema
operativo de router y switch
· Aplica licencias de software a
dispositivos de red
· Verifica y administra licencias de
software a dispositivos de red
· Diseña redes de datos aplicando
conmutación mediante VLAN
· Diseña redes de datos aplicando
seguridades mediante ACL
· Configura asignación dinámica
de direcciones mediante DHCP
· Resuelve problemas de
configuración de redes
conmutadas y dinámicas
D. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO Y ESCENARIOS DE

APRENDIZAJE
El proceso educativo en la asignatura se desarrollará a través de los componentes:

docencia directa, actividades prácticas y trabajo autónomo ; los cuales se ejecutan
en ambientes de aprendizajes físicos y virtuales: aulas, laboratorios, talleres y
plataforma tecnológica de aprendizaje, con la aplicación de métodos interactivos,
donde el estudiante será un activo protagonista que busca información, sistematiza
bases teóricas, logra la comprensión del material de estudio, hace la traslación a la
práctica, resuelve problemas, trabaja en redes colaborativas y demuestra creatividad
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en nuevas propuestas tecnológicas, económicas y sociales.
En especial, se jerarquiza al ABP: aprendizaje basado en problemas de la realidad,

para derivar procesos investigativos y trabajo práctico que permiten sistematizar las
bases teóricas de la profesión de estudio.”
E. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
“La evaluación de los resultados de aprendizaje tiene un carácter integrador sobre el

desarrollo de los conocimientos, habilidades y comportamiento humano alcanzados
por los estudiantes; mediante una evaluación sumativa e integradora en un entorno de
heteroevaluación guiada por el profesor.
La evaluación de los resultados de aprendizaje comprende actividades teóricas, orales

y prácticas, que se organizan y desarrollan dividiendo cada período académico en dos
etapas parciales (EP1 y EP2 cada una de 8 semanas de actividades); con el fin de
verificar los avances del aprendizaje a la semana 4 de cada parcial se realiza una
prueba intermedia que permite adoptar medidas correctivas y estimular los mejores
resultados.
Procedimiento:
- Actividades evaluativas sistemáticas o de seguimiento que significan el 30 % de

la nota final: comprenden preguntas en clases, solución de problemas, prácticas de
laboratorio en clase y extracurriculares con trabajo autónomo;
- Una prueba parcial por cada etapa, que entre las dos tienen un peso del 40 % en
la construcción de la nota final, la cual se integra con la nota de seguimiento.
- Para garantizar la concepción integradora de la evaluación se realiza un examen

final que tiene un valor del 30 %.
Dentro de la estrategia de evaluación de la asignatura se definen los objetivos a

evaluar, los tipos de pruebas a realizar, los indicadores de calidad y la rúbrica que guía
el análisis y valoración de los posibles resultados a demostrar por los estudiantes”.
F. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, COMPLEMENTARIA Y OTRA
LIBRO BASE
TITULO AUTOR AÑO EDITORIAL URL/OBSERV

Manual de cisco Velte, T. J., & Velte, A. T. 2008 4a. ed. ebook https://ebookcentr
al.proquest.com/lib
/uisraelsp/reader.a
ction?
docID=3192676&qu
ery=CISCO
Página 5 de 25
Redes locales Molina, R. F. J. 2014 ebook https://ebookcentr
al.proquest.com/lib
/uisraelsp/reader.a
ction?
docID=3228517&qu
ery=REDES+LOCALE
S#
Periodo académico: Octubre 2018 - Marzo 2019 / 2018-B
Firmas de responsabilidad:
Nombre y apellidos del profesor: Firma:
MARIO OSWALDO BASURTO GUERRERO
Nombre y apellidos del Director/a del Área del Firma:

Conocimiento /
Director de Posgrado:
ROSARIO DEL CARMEN CORAL HERRERA
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CODIFICACIÓN
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA "SIGE"
SIGE-MSS-DOC-002
FECHA EMISIÓN
DOCUMENTO
24 - sep - 2018
Módulo de Seguimiento de Sílabo
SÍLABO GENÉRICO DE ASIGNATURA NÚMERO REVISIÓN
01
PLANIFICACIÓN DETALLADA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

PLANIFICACIÓN DEL SISTEMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR SEMANA DE TRABAJO
SEMANA 1
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
1 Enrutamiento DOCENCIA 2
1.1 Router COMPONENTE DE 3 Actividad:
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN • Revisión de material de apoyo con contenidos
Y EXPERIMENTACIÓN DE sobre el tema
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Uso de
traceroute para detectar la red
Descripción:
• Lectura de material de apoyo que contiene
texto, gráficos demostrativos, actividades interactivas
• Identificar convergencia de datos, voz y video
• Describir los tipos de datos de red a través de
una tabla con ejemplos.
• Envío de la práctica a través de la plataforma
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COMPONENTE DE 5 Actividad:
APRENDIZAJE AUTÓNOMO • Realizar actividades interactivas
• Realizar prácticas de laboratorio propuestas y
envío a través de la plataforma
• Contestar cuestionario sobre el tema
Descripción:
• Resolver las prácticas de laboratorio propuestos
relacionadas con:
o Determinar la conectividad de la red a un host
destino
o Rastrear una ruta a un servidor mediante
tracert
o Registro del esquema de direccionamiento y
conexiones de dispositivos.
o Configuración de interfaces IPv4 e IPv6
o Investigación de rutas conectadas
directamente.
• Utilizar simulador Packet Tracer, contestar las
preguntas y enviar los archivos en una carpeta comprimida a
través de la plataforma como una tarea.
• Contestar el cuestionario sobre el tema en la
fecha y hora establecidas
SEMANA 2
1.2 Enrutamiento estático
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LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Configuración
de rutas estáticas y predeterminadas con IPv4.
Descripción:
• Configura parámetros básicos de los
dispositivos y verifica conectividad
• Confitura rutas estáticas y verifica
• Configura y verifica rutas predeterminadas
Descripción:
relacionadas con:
o Configuración de rutas estáticas y
predeterminadas IPv6
o Configurar rutas estáticas flotantes
o Resolver problemas de rutas estáticas.
fecha y hora establecidas.
SEMANA 3
1.3 Enrutamiento dinámico
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de una red utilizando protocolo de enrutamiento dinámico
RIPv2
Descripción:
• Crear la topología de red
• Utilizar comandos para aplicar protocolo RIPv2
• Verificar conectividad entre dispositivos
• Solucionar problemas de configuración.
Descripción:
relacionadas con:
o Armar una red y realizar configuración básica
utilizando RIPv2
o Analizar una tabla de enrutamiento para
determinar el origen de la ruta, la distancia administrativa y
la métrica de una ruta determinada para incluir IPv4 e IPv6
SEMANA 4
2 Redes conmutadas DOCENCIA 2
2.1 Introducción a las redes
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conmutadas COMPONENTE DE 3 Actividad:
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Describir las
características disponibles para que los switch admitan los
requisitos de una red.
Descripción:
• Consultar sobre los problemas que se puede
encontrar si recibe una transmisión de video a través de un
switch básico
• Consultar sobre el tipo de switch necesario
para utilizar voz y transmisión de video y datos comunes.
• Consultar qué protocolo se utiliza en la capa de
transporte para la transmisión de voz y video.
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APRENDIZAJE AUTÓNOMO • Revisar videos sobre el tema
• Realizar actividades interactivas
Descripción:
• Revisar videos en la plataforma virtual
relacionados con: Tablas de direcciones MAC en switch
conectados
relacionadas con:
o Configurar una red con mínimo 15 terminales y
un servidor, los dispositivos deben tener la capacidad de
transmitir video a través de una conexión LAN. No se
requiere conectividad a internet.
o Configurar enlaces WAN que permitan acceso a
un servidor remoto para accesar a los videos.
• EVALUACIÓN EP1(A)
SEMANA 5
2.2 Configuración de switch
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de los parámetros básicos de un switch
Descripción:
• Realizar el tendido del cableado de re y verificar
configuración predeterminada del switch
• Configurar los parámetros básico de los
dispositivos de red
• Configuración de direcciones IP en los PC.
• Verificar y probar la conectividad de red
Descripción:
relacionadas con:
o Configuración de la seguridad de puertos de un
switch
o Resolución de problemas de seguridad de
puertos de switch
SEMANA 6
2.2 Configuración de switch
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de SSH
• Consulta sobre herramientas de
almacenamiento en la nube utiliza cada estudiante
• Foro sobre herramientas de almacenamiento
en la nube
Descripción:
• Proteger contraseñas
• Cifrar las comunicaciones
• Verificar la implementación de SSH
Descripción:
relacionadas con:
o Configuración de características de seguridad
de un switch
o Resolución de problemas de seguridad de
puertos de switch
SEMANA 7
2.3 VLAN
Página 14 de 25
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Investigación
sobre la implementación de una VLAN
Descripción:
• Observar el tráfico de difusión de una
implementación de una VLAN
• Observar el tráfico de difusión sin VLAN
Descripción:
relacionadas con:
o Configuración de redes VLAN
o Resolución de problemas de configuración de
VLAN
fecha y hora establecidas
SEMANA 8
2.3 VLAN
Página 15 de 25
de enrutamiento entre VLAN basado en enlaces troncales
802.1Q
en la nube
Descripción:
• Armar la red y configurar los parámetros
básicos de los dispositivos
• Configurar switch con VLAN y enlaces troncales
• Configurar enrutamiento entre VLAN basado en
enlaces troncales
Descripción:
relacionadas con:
o Enrutamiento entre VLAN
o Caso de estudio VLAN
• EVALUACIÓN EP1(B)
SEMANA 9
Página 16 de 25
3 Control de acceso y direccionamiento DOCENCIA 2
dinámico COMPONENTE DE 3 Actividad:
3.1 Listas de Control de Acceso PRÁCTICAS DE APLICACIÓN • Revisión de material de apoyo con contenidos
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase sobre
herramientas de colaboración
en la nube
Descripción:
• Identificar herramientas de colaboración más
utilizadas
• Contestar la consulta sobre herramientas de
almacenamiento en la nube a manera de encuesta
• Participar en el foro para compartir sobre
experiencias sobe almacenamiento en la nube
Descripción:
relacionadas con:
o Trabajo con simulador Packet Tracer
o Identificar ISP locales y externos con servicios
convergentes
SEMANA 10
Página 17 de 25
3.1 Listas de Control de Acceso PRÁCTICAS DE APLICACIÓN • Revisión de material de apoyo con contenidos
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Demostración
de listas de control de acceso
Descripción:
• Verificar la conectividad local y probar la lista
de control de acceso
• Eliminar la lista de control de acceso y repetir la
prueba
Descripción:
relacionadas con:
o Configuración de ACL IPv4 estándar numeradas
o Configuración de una ACL IPv4 en líneas VTY
o Configuración y verificación de restricciones de
VTY
o Solución de problemas de las ACL IPv4 estándar
o Desafío de integración de habilidades con ACL
SEMANA 11
Página 18 de 25
3.2 DHCP PRÁCTICAS DE APLICACIÓN • Revisión de material de apoyo con contenidos
de DHCP básico en un router
Descripción:
• Configurar topología de red
• Configurar los parámetros básico para cada
router
• Configurar un servidor DHCPv4 y un agente de
retransmisión DHCP
Descripción:
relacionadas con:
o Configurar DHCP mediante comandos del
sistema operativo del router
SEMANA 12
dinámico
3.2 DHCP
Página 19 de 25
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Configurar
DHCPv6 sin estado y con estado
en la nube
Descripción:
• Armar la red y configurar los parámetros básico
de los dispositivos
• Configurar la red para SLAAC
• Configurar la red para DHCPv6 sin estado
• Configurar la red para DHCPv6 con estado
Descripción:
relacionadas con:
o Resolución de problemas de DHCPv6
o Desafío de integración de habilidades DHCP
• EVALUACIÓN EP2(A)
SEMANA 13
4 NAT y administración de dispositivos DOCENCIA 2
Página 20 de 25
de red COMPONENTE DE 3 Actividad:
4.1 NAT PRÁCTICAS DE APLICACIÓN • Revisión de material de apoyo con contenidos
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase:
Funcionamiento de NAT
Descripción:
• Investigar el funcionamiento de NAT a través de
la intranet
• Investigar el funcionamiento de NAT a través de
Internet
Descripción:
relacionadas con:
o Configuración de NAT dinámica
SEMANA 14
de red
4.1 NAT
Página 21 de 25
de la traducción de la dirección de puerto PAT
Descripción:
• Armar la red y verificar la conectividad
• Configurar y verificar un conjunto de NAT con
sobrecarga
• Configurar y verificar NAT
Descripción:
relacionadas con:
o Verificación y resolución de problemas de
configuración de NAT
o Desafío de integración de habilidades NAT
SEMANA 15
de red
4.2 Administración de dispositivos de
red
Página 22 de 25
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Trazar el mapa
de una red usando CDP
Descripción:
• Usar SSH para para los dispositivos de red de
acceso remoto
• Usar CDP para detectar los dispositivos vecinos
APRENDIZAJE AUTÓNOMO • Revise video sobre el tema
• Realizar actividades interactivas
Descripción:
relacionadas con:
o Configuración de CDP y LLDP
o Configuración y verificación de NTP
o Configuración de syslog y NTP
o Realización de copias de respaldo de archivos
de configuración
o Configurar y verificar la recuperación de la
contraseña de un dispositivo de red
o Uso de un servidor TFTP para actualizar una
imagen del Sistema Operativo de un dispositivo de red

Página 23 de 25
SEMANA 16
de red COMPONENTE DE 3 Actividad:
4.3 Prácticas de integración de PRÁCTICAS DE APLICACIÓN • Revisión de material de apoyo con contenidos
conocimientos Y EXPERIMENTACIÓN DE sobre el tema
LOS APRENDIZAJES • Práctica de laboratorio en clase: Integración de
conocimientos
en la nube
Descripción:
• Armar configuración según topología propuesta
• Configurar VLAN
• Configurar ACL
• Configurar DHCP
• Configurar NAT
Descripción:
relacionadas con:
o Realizar laboratorios propuestos conforme a
topología
o Realizar prácticas de laboratorio utilizando
dispositivos físicos conforme a topologías propuestas.
o Trabajo grupal
• EVALUACIÓN EP2(B)
TOTAL
Página 24 de 25
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO 80
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y 48
EXPERIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DOCENCIA 32
TOTAL HORAS 160
Firmas de responsabilidad:
Nombre y apellidos del profesor: Firma:
MARIO OSWALDO BASURTO GUERRERO
Nombre y apellidos del Director/a del Área del Conocimiento / Firma:

Director de Posgrado:
ROSARIO DEL CARMEN CORAL HERRERA
Página 25 de 25

Redes 2 Semipresencial 2018 2019

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA "SIGE"

PROFESOR: MARIO OSWALDO BASURTO GUERRERO NIVEL: OCTAVO

CAMPO AMPLIO DEL CAMPO ESPECÍFICO DEL DISCIPLINA CURRICULAR QUE LA

CAMPO DETALLADO DEL MODALIDAD:

B. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA EN EL PERÍODO ACADÉMICO

Configurar routers y switches implementando segmentación de redes mediante VLANS,

C. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3 Control de acceso y direccionamiento

D. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO Y ESCENARIOS DE

El proceso educativo en la asignatura se desarrollará a través de los componentes:

En especial, se jerarquiza al ABP: aprendizaje basado en problemas de la realidad,

E. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

“La evaluación de los resultados de aprendizaje tiene un carácter integrador sobre el

La evaluación de los resultados de aprendizaje comprende actividades teóricas, orales

- Actividades evaluativas sistemáticas o de seguimiento que significan el 30 % de

- Para garantizar la concepción integradora de la evaluación se realiza un examen

Dentro de la estrategia de evaluación de la asignatura se definen los objetivos a

F. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, COMPLEMENTARIA Y OTRA

TITULO AUTOR AÑO EDITORIAL URL/OBSERV

Periodo académico: Octubre 2018 - Marzo 2019 / 2018-B

MARIO OSWALDO BASURTO GUERRERO

Nombre y apellidos del Director/a del Área del Firma:

ROSARIO DEL CARMEN CORAL HERRERA

PLANIFICACIÓN DETALLADA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

• Utilizar simulador Packet Tracer, contestar las

Nombre y apellidos del profesor: Firma:

MARIO OSWALDO BASURTO GUERRERO

Nombre y apellidos del Director/a del Área del Conocimiento / Firma:

ROSARIO DEL CARMEN CORAL HERRERA

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