Ministerio de Salud

ANEXO N° 7:

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 Subsecretaría de Salud Pública

ANEXO N° 8:

INSTRUMENTO “MODIFIED CHECKLIST FOR AUTISM IN TODDLERS”103

(M-CHAT/ES)104

Instrucciones: Seleccione, encerrando en un círculo o marcando con una “X” la respuesta que parece ser la más COMÚN en
su hijo según cada pregunta. Sí la conducta reflejada en la pregunta no suele realizarla de forma común, sino que en ocasiones
excepcionales (solo lo ha visto 1 ó 2 veces), debe marcar que su hijo NO realiza tal conducta. Debe contestar todas las preguntas.
Se asegura la confidencialidad de la información entregada.

Cuestionario M-CHAT
1) ¿Disfruta su niño cuando lo balancea o hacen saltar sobre sus rodillas? Sí No
2) ¿Se interesa su niño por otros niños o niñas? Sí No
3) ¿Le gusta a su niño subirse a las cosas, por ejemplo, subir las escaleras, los muebles, los juegos de la
Sí No
plaza, etc.?
4) ¿Disfruta su niño jugando al ahí está (juegos en los que el padre se tapa los ojos, para esconder la cara y
Sí No
luego aparecer, esconderse para luego aparecer)?
5) ¿Le gusta a su niño simular que habla por teléfono que cuida de sus muñecos o simular cualquier otra
Sí No
cosa?
6) ¿Utiliza su niño su dedo índice para señalar algo o para preguntar algo? Sí No
7) ¿Usa su niño su dedo índice para señalar algo o indicar interés por algo? Sí No
8) ¿Puede su niño jugar bien con juguetes pequeños (como coches o cubos) sin llevárselos a la boca,
Sí No
manipularlos o dejarlos caer?
9) ¿Le trae su niño a usted (padre o madre) objetos o cosas con el propósito de mostrarle algo alguna vez? Sí No
10) ¿Lo mira su niño directamente a los ojos por más de uno dos segundos? Sí No
11) ¿Parece su niño demasiado sensitivo al ruido (p. ej, se tapa los oídos)? Sí No
12) ¿Sonríe su niño en respuesta a su cara o a su sonrisa? Sí No
13) ¿Lo imita su niño? Por ejemplo, si usted le hace una mueca, ¿su niño trata de imitarlo? Sí No
14) ¿Responde su niño a su nombre cuando lo llama? Sí No
15) Si usted señala un juguete que está al otro lado de la habitación, ¿su niño lo mira? Sí No
16) ¿Ha aprendido a caminar su niño? Sí No
17) ¿Presta atención su niño atención a las cosas que usted está mirando? Sí No
18) ¿Hace su niño movimientos raros con los dedos cerca de su cara? Sí No
19) ¿Trata su niño de llamar la atención sobre las actividades que está realizando? Sí No
1
20) ¿se ha preguntado alguna vez si su niño es sordo? Sí No
21) ¿Comprende lo que otros le dicen? Sí No
22) ¿Fija su niño su mirada en nada o camina sin sentido algunas veces? Sí No
23) ¿Su niño mira a su cara para comprobar su reacción cuando está en una situación diferente? Sí No

103 Robins DL, Fein D, Barton ML, Green JA (2001). The modified checklist for autism in toddlers: an initial study investigating the early detection of autism and pervasive 57
developmental disorders. J Autism Developmental Disorders; 31: 131-44.
104 Sánchez Santos L., Blanco Ons Fernández M.P. (2008). Trastornos del espectro autista, asistencia integral desde Atención Primaria. Pediatría Integral XII (10):975-

986.
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Cuestionario M-CHAT: Formato para el profesional

1) ¿Disfruta su niño cando lo balancea o hacen saltar sobre sus rodillas? Sí No
2) ¿Se interesa su niño por otros niños o niñas? Sí No
3) ¿Le gusta a su niño subirse a las cosas, por ejemplo, subir las escaleras, los muebles, los juegos de la
Sí No
plaza, etc.?
4) ¿Disfruta su niño jugando al ahí está* Sí No
5) ¿Le gusta a su niño simular que habla por teléfono que cuida de sus muñecos o simular cualquier otra
Sí No
cosa?
6) ¿Utiliza su niño su dedo índice para señalar algo o para preguntar algo? Sí No
7) ¿Usa su niño su dedo índice para señalar algo o indicar interés por algo? Sí No
8) ¿Puede su niño jugar bien con juguetes pequeños (como coches o cubos) sin llevárselos a la boca,
Sí No
manipularlos o dejarlos caer?
9) ¿Le trae su niño a usted (padre o madre) objetos o cosas con el propósito de mostrarle algo alguna vez? Sí No
10) ¿Lo mira su niño directamente a los ojos por más de uno dos segundos? Sí No
11) ¿Parece su niño demasiado sensitivo al ruido (p. ej, se tapa los oídos)? Sí No
12) ¿Sonríe su niño en respuesta a su cara o a su sonrisa? Sí No
13) ¿Lo imita su niño? Por ejemplo, si usted le hace una mueca, ¿su niño trata de imitarlo? Sí No
14) ¿Responde su niño a su nombre cuando lo llama? Sí No
15) Si usted señala un juguete que está al otro lado de la habitación, ¿su niño lo mira? Sí No
16) ¿Ha aprendido a caminar su niño? Sí No
17) ¿Presta atención su niño atención a las cosas que usted está mirando? Sí No
18) ¿Hace su niño movimientos raros con los dedos cerca de su cara? Sí No
19) ¿Trata su niño de llamar la atención sobre las actividades que está realizando? Sí No
20) ¿se ha preguntado alguna vez si su niño es sordo? Sí No
21) ¿Comprende lo que otros le dicen? Sí No
22) ¿Fija su niño su mirada en nada o camina sin sentido algunas veces? Sí No
23) ¿Su niño mira a su cara para comprobar su reacción cuando está en una situación diferente? Sí No
Puntos de corte para considerar fallo o sospecha:
• Fallo en al menos 3 de los 23 ítems, marcados con negrita (Sí/No) según corresponda.
• Fallo en al menos 2 de los elementos críticos (en negrita y acentuados; números 2, 7, 9, 13,14, 15)

*: “No está – Ahí está”: adaptado a la variante lingüística de Chile, de la recomendación española “Cucu-Tras”. Sentamos o
recostamos al niño e forma que nos mire, con un cojín, trapo, pañal, etc., el adulto se tapará la cara mientras dice “Cucu” (No
está), y al quitárselo dirá “Tras” (Ahí está) para sorprender al niño. Sometido a juicio de expertos.

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ANEXO N° 9:

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ANEXO N° 10:

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