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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: Nº 309 “PILOTO”
1.2. Nombre del Docente de Aula: Susan Arias Ríos
1.3. Estudiantes Practicantes: Sheyla Pari Quille
1.4. Sección – Edad: “Ositos Amorosos” – 5 años
1.5. Fecha: 12 de Octubre del 2018
1.6. Carrera Profesional: Educación Inicial
1.7. Semestre académico: X
1.8. Tiempo: 45 minutos
Infiere e interpreta
información del texto
oral. Participa en conversaciones,
diálogos o escucha cuentos,
Exposición del
Adecúa, organiza y leyendas, rimas, adivinanzas y
Rinconcito
desarrolla el texto de otros relatos de la tradición
Comunicación Tacneño
Se comunica forma coherente y oral. Espera su turno para
oralmente en su lengua cohesionada. hablar, escucha mientras su
materna. interlocutor habla, pregunta y
Utiliza recursos no responde sobre lo que le
verbales y para interesa saber o lo que no ha
verbales de forma comprendido con la intención
estratégica. de obtener información.
Interactúa
estratégicamente con
distintos
interlocutores.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
RECURSOS/
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
MATERIALES
Planificación: Canción
Dar las indicaciones previas, recordar las normas de convivencia.
Indicarles que se les avisará antes de terminar el juego a través de una canción.
Recordarles permanecer en el mismo sector durante la hora del juego.
Organización:
Los niños deciden con qué, a qué, cómo y con quién jugar.
Ejecución:
Los niños juegan en cada sector.
Ordena el material:
A través de una canción los niños guardarán los materiales y dejarán en orden el sector.
Socialización:
Los niños expresan a qué jugaron, con qué materiales.
Representación:
Los niños y niñas dibujan lo que más les gusto cuando jugaron en los sectores. Cuadernos
DURANTE EL DISCURSO:
Los niños proponen diversas situaciones vivenciadas en clase con
una solución para mejorar la convivencia en el aula y aprender a
comunicarse mejor.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”
V. EVALUACIÓN:
Desempeño Instrumento
ANEXOS