Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Indikator KD pada KI 4
4.5.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai SOP
4.5.2 Membaca hasil pengukuran dari alat – alat ukur mekanik
4.5.3 Merawat alat – alat ukur mekanik.
D. Materi Pembelajaran
1. Satuan metric dan british
2. Jangka sorong
3. Micrometer
4. Dial indicator
ALOKAS
LANGKAH KEGIATAN YAN KEGIATAN YANG
I
KEGIATAN DILAKUKAN GURU DILAKUKAN SISWA
WAKTU
Guru masuk ke kelas tepat waktu Siswa masuk ke kelas tepat -
berdasarkan bel masuk (disiplin) waktu berdasarkan bel masuk
(disiplin)
Guru memberikan kesempatan Siswa membersihkan 10 menit
siswa untuk menyiapkan kelasnya dengan cara
kebersihan kelasnya (kebersihan) menyapu kelas dan
Pendahuluan membuang sampah pada
tempatnya (kebersihan)
Guru memberikan kesempatan Siswa berdoa sesuai dengan 5 menit
siswa untuk memberi salam dan keyakinannya masing-masing
berdoa menurut keyakinannya kemudian memberi salam
masing-masing (religius) kepada guru (religius, santun)
Mengabsen siswa dengan Menyebutkan siswa yang 10 menit
menanyakan siswa yang tidak tidak hadir beserta
hadir dan apa keterangannya. keterangannya (jujur).
Guru menanyakan tugas yang Siswa mengumpulkan tugas 20 menit
diberikan pada pertemuan yang telah dikerjakan.
sebelumnya yaitu tentang “ alat (percaya diri, jujur)
ukur dial indicator”.
Guru melakukan appersepsi dan Siswa menyampaikan 10 menit
memotivasi siswa dengan pendapat atau pengetahuan
mengajukan pertanyaan “apa yang diketahuinya tentang
yang kalian ketahui tentang dial dial indicator (percaya diri,
indicator “ jujur)
Menyampaikan tujuan dan Menyimak tujuan dan
manfaat pembelajaran manfaat pembelajaran yang 150
disampaikan oleh guru Menit
(disiplin).
Inti 4) Eksplorasi 4) Eksplorasi 10 menit
Guru menanyakan kepada Siswa mengungkapkan
sisiwa tentang dial indicator informasi tentang dial
yang mereka ketahui. indicator berdasarkan
5) Elaborasi pengetahuan yang dimiliki
- Menjelaskan fungsi alat ukur dan pengalaman
dan jenisnya. hidupnya. (percaya diri).
- Menjelaskan fungsi dial 5) Elaborasi
indicator - Siswa menyimak
- Menjelaskan komponen dial penjelasan dari guru
indicator (tanggung jawab, disiplin)
- Menjelaskan penggunaan dial 6) Konfirmasi
indicator - Siswa menjawab
- Menjelaskan cara pembacaan pertanyaan yang diajukan
dial indicator oleh guru (percaya diri,
- Menjelaskan perawatan dial santun)
indicator - Siswa mengisi lembar
6) Konfirmasi kerja dan melakukan
- Mengecek pemahaman siswa praktek pengukuran
mengenai materi yang sudah dengan menggunakan dial
disampaikan dengan indicator.
mengajukan pertanyaan.
- Mengecek pemahaman siswa
mengenai materi yang sudah
disampaikan dengan
memberikan lembar kerja dan
prkatek.
Guru membimbing siswa untuk Dengan bimbingan guru,
menyimpulkan materi yang sudah siswa menyimpulkan materi
20 menit
dijelaskan. yang sudah dijelaskan
(kreatif, kerja keras)
Guru menyampaikan tugas Mencatat dan mengerjakan
Penutup tentang “alat ukur mekanik’’ (dial tugas yang diberikan (disiplin 5 menit
indicator dan memecahkan masalah)
Guru menutup proses Siswa berdoa (religius) dan 10 menit
pembelajaran dengan meminta mengucapkan salam.
siswa untuk berdoa (religius) dan
memberi salam
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
b.Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Santun
1. Berinteraksi dengan teman secara ramah
2. Berkomunikasi dengan bahasa yang santun
3. Berpakaian sekolah dengan rapi
4. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul)
dari keempat aspek sikap di atas.
A B
Jawaban :
A. 82, 48 mm B. 2,26 mm
A B
Jawaban :
A. 12, 20 mm B. 5,50 mm
A B
Jawaban :
A. 1,06 mm B. 0.43 mm
Rubrik penilaian
Hasil pengamatan teori sesuai dengan reverensi (sesuai/tidak sesuai)
hasil pengamatan berdasarkan praktek (sesuai/tidak sesuai)
Langkah-langkah pengamatan dalam praktek sudah sesuai dengan
prosedurnya (sesuai / tidak sesuai)
Kesimpulan (sesuai/tidak sesuai)
2.Penilaian Ranah Keterampilan
Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Pengukuran Pengukuran Pengukuran Pengukuran Perawatan
Nama menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan alat ukur Nilai
No
Siswa/Kelompok mistar baja jangka sorong micrometer dial indicator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Rubrik Penilaian:
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.
Indikator penilaian keterampilan
1. Melaksanakan pengukuran menggunakan jangka sorong
A. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar
B. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar
C. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar
D. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan
benar
2. Melaksanakan pengukuran menggunakan micrometer
A. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar
B. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar
C. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar
D. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan
benar
2.Rubrik Penilaian
1. persiapan (sesuai/tidak sesuai)
2. langkah-langkah keselamatan kerja
(sesuai/tidak sesuai)
3. langkah kerja (sesuai/tidak sesuai)
4. kesimpulan (sesuai/tidak sesuai)
4. Mengkomunikasikan hasil
Rubrik penilaian
1. Hasil (sesuai/tidak sesuai)
2. Penampilan (menarik/tidak menarik)
3. Media yang dipakai (ada/tidak)
4. Sistematika penyajian (runtut/tidak runtut)
CHR. SUSTIYANTI,
S.Pd,M.Si
NIP. 19560303 197701 2 006
Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal
Mata Pelajaran Alat Ukur
Teknik Kendaraan Ringan
Heni Setiawan, ST
NIP. 19820719 201101 1 003