UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y

ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE COMUNICACION SOCIAL

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ESTADISTICA

BASICA

DOCENTE: JOSE MIGUEL OCAÑA MORALES

PERÍODO ACADÉMICO: MARZO 2017 - AGOSTO 2017
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, 31 de marzo de 2017
1. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA: COMUNICACION SOCIAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTADISTICA BASICA
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 1.02-EG-ESTBA
SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE
PERÍODO ACADÉMICO: MARZO 2017 - AGOSTO 2017
MODALIDAD: PRESENCIAL
NIVEL DE FORMACIÓN: TERCER NIVEL
UNIDAD DE FORMACIÓN CURRICULAR: CIENCIAS BASICAS
TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
NÚMERO DE SEMANAS: 16
NÚMERO DE HORAS SEMANAL: 4
TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO 64
ACADÉMICO:
CREDITOS: 4,17
TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL DOCENTE: Licenciado en Comunicacion Social
INGENIERO DE EMPRESAS
Especialista en Imagen corporativa
Magister en Comunicacion Corporativa

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:

PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:
ASIGNATURA: CÓDIGO: ASIGNATURA: CÓDIGO:
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La presente disciplina pertenece al Núcleo de Ciencias Básicas, cuya naturaleza es teórico-práctica y

constituye una herramienta fundamental de gestión en investigaciones de carácter social que los
comunicadores aplicaran en su labor profesional en cualquiera de sus especialidades, ya que la Estadística es
una ciencia que facilita la toma de decisiones mediante la presentación ordenada de los datos observados en
tablas y gráficos estadísticos, por lo cual el conocimiento de la Estadística es importante y útil en la labor
profesional, toda vez que mediante el uso de técnicas y herramientas estadísticas respectivas, le permitirá
llegar a una correcta toma de decisiones conforme el caso en estudio, en aspectos de carácter social,
empresarial e institucional, y de procesos de investigación científica y periodística. La asignatura de
Estadística I, desde la teoría y la praxis, se articula con los Objetivos 1, 4 y 5 del Plan Nacional del Buen Vivir:
“Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la
plurinacionalidad y la interculturalidad”

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA:

1. Revisar las técnicas y herramientas estadísticas para la aplicación en comunicación social, periodismo e
investigaciones sociales.
2. Construir tablas de distribución de frecuencias y gráficas estadísticas para la aplicación en investigaciones
sociales, comunicación y periodismo, además realizar el análisis e interpretación de resultados como
herramientas de gestión.
3. Formular el cálculo de las medidas de posición, tendencia central y medidas de dispersión como parte del
estudio representativo de las técnicas estadísticas y Plantear investigaciones sociales con aplicación de
técnicas estadísticas mediante la recolección, análisis e interpretación de resultados como herramienta de
gestión.
5. UNIDADES CURRICULARES:

UNIDAD N°: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Revisa conocimientos teóricos sobre la importancia, utilidad y aplicación de la Estadística en la comunicación.
- Clasifica las variables de estudio y datos estadísticos para la elaboración de tablas estad
- Evalúa las etapas o fases para la proyección y preparación de investigaciones estadísticas

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

¡Qué debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
DOCENCIA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
1.1 GENERALIDADES DE LA ESTADÌSTICA Conferencias sobre Trabajos de observación Lecturas sobre
1.1.1 Reseña histórica aspectos teóricos de la generalidades de la
1.1.2 Definiciones de la Estadìstica estadística, historia, Talleres grupales Estadística, las
1.1.3 Aplicación de la estadística e definiciones y aplicación pedagógicos investigaciones
importancia de la estadística. cuantitativas y
1.1.4 Finalidad de la Estadística Clasificación de la cualitativas
estadística. Resolución Reconocimiento y
1.2 LA PROYECCIÓN Y PREPARACIÓN DE de ejercicios diferenciación de
INVESTIGACIONES ESTADÍSTICAS estadísticos variables.
1.2.1 Objeto de la investigación demostrativos sobre las Resolución de ejercicios
1.2.2 Las fuentes de información variables cualitativas. con datos categóricos o
1.2.3 Los procedimientos de investigación cualitativos.
1.2.4 Recolección
1.2.5 Tabulación o procesamiento
1.2.6 Análisis e interpretación y publicación

1.3 CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA

1.3.1 Estadística Descriptiva o Deductiva
1.3.2 Estadística Inferencial o Inductiva

1.4 POBLACIÓN, MUESTRA, PARÁMETRO

Y ESTADÍSTICO

1.5 REDONDEO DE CIFRAS

1.6 TIPO DE DATOS O VARIABLES

1.6.1 Variables cualitativas o categóricas
1.6.2 Variables cuantitativas o numéricas
1.6.3 Variables Discretas
1.6.4 Variables continuas
1.6.5 Niveles o escalas de medición:
Nominal, ordinal, de razón e intervalo

1.7 RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

1.7.1 Identificación de las fuentes de datos
1.7.2 Organización de datos categóricos y
tabulación
1.7.3 Tablas y gráficas para datos
categóricos o cualitativos
1.7.4 Organización de los datos numéricos o
cuantitativos
1.7.5 Tablas y gráficas para datos
numéricos o cuantitativos

1.8 APLICACIÓN PRÁCTICA:

1.8.1 Identificación de variables cualitativas
y cuantitativas y sus niveles de medición y
resolución de ejercicios variable cualitativa o
categórica
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase Trabajo colaborativo en
equipo Resolución de problemas en clase Análisis e interpretación de
resultados estadísticos. Resolución de ejercicios autónoma
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos: Informe. Prueba oral y
escrita. Informe de investigación bibliográfica. Evaluación escrita. Ejercicios
y prácticas que los estudi

TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas

TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
UNIDAD N°: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 20
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Revisa las variables de estudio y datos estadísticos para la elaboración de tablas de frecuencias mediante la aplicación
de fórmulas en variables cualitativas y cuantitativas discretas y continuas.
- Construye tablas y cuadros de frecuencias con variables cuantitativas discretas y continuas
- Elabora gráficos estadísticos, análisis e interpretación de resultados

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

¡Qué debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
DOCENCIA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
2.1 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y Conferencias sobre la Trabajos de Lecturas sobre los
TABLAS DE FRECUENCIAS distribución de observación. Talleres gráficos estadísticos y
2.1.1 Generalidades frecuencias y tablas de grupales pedagógicos. sus tipos y aplicación.
2.1.2 Elaboración de tablas de frecuencias frecuencias Desarrollo de ejercicios Desarrollo de ejercicios
2.1.3 Variable discreta: Datos simples y prácticos de elaboración prácticos de distribución
agrupados Conferencia sobre de tablas y gráficos de frecuencias variable
2.1.4 Variable continua: Datos simples y aspectos teóricos de la estadísticos en variables discreta y continua con
agrupados importancia y uso de los cualitativas y aplicación de gráficos
2.1.5 Aplicación práctica (formulas) gráficos estadísticos. cuantitativas (discretas y estadísticos.
2.1.6 Propiedades de las frecuencias Tipos de gráficos continuas) y su
estadísticos Debates de aplicación, análisis e
2.2 GRÁFICOS ESTADÍSTICOS análisis e interpretación interpretación.
2.2.1 De superficie: Histograma de de resultados
frecuencias, barras y circulares estadísticos.
2.2.2 De Líneas: Polígono, Espirales de Elaboración de gráficos
precios y Diagrama de Gantt estadísticos
demostrativos en
2.3 APLICACIÓN PRÁCTICA: variables cualitativas y
2.3.1 Elaboración de tablas de frecuencias cuantitativas (discretas y
con variables cuantitativas discretas y continuas).
continuas y aplicación de gráficas
estadísticos. Análisis e interpretación de
resultados

TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:

- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase Trabajo colaborativo
Resolución de problemas en clase Análisis e interpretación de resultados
estadísticos.
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos de los alumnos: Informe
Instrumento: Ficha de trabajo individual / grupal -Técnica: - Prueba oral y
escrita - Informe de invest. bibliográfica-práctic

TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas

TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
UNIDAD N°: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: ESTADÍGRAFOS DE POSICIÓN Y DISPERSIÓN
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 20
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Formula el cálculo de la media aritmética, mediana y moda mediante la aplicación de fórmulas
- Formula el cálculo de las medidas de posición: Cuantiles
- Formula el cálculo de las medidas de dispersión: Varianza, Coeficiente de variabilidad, Desviación estándar mediante la
aplicación de fórmulas

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

¡Qué debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
DOCENCIA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
3.1 ESTADIGRAFOS DE POSICIÓN Conferencia sobre Trabajos de Lecturas sobre
3.1.1 Medidas de Posición: Cuantiles o aspectos teóricos de las observación. Talleres Estadígrafos de posición
percentiles: cuartiles, quintiles, deciles ymedidas de posición y grupales de resolución y dispersión. Desarrollo
centíles, su importancia y aplicación de tendencia central y de ejercicios. Desarrollo individual de ejercicios
su aplicación en la de ejercicios prácticos prácticos de cuartiles,
3.2 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL estadística (cuantiles, de cálculo de medidas Media aritmética,
3.2.1 La Media Aritmética: importancia y media aritmética, de posición y de mediana, moda y
aplicación práctica datos simples, mediana, moda, media tendencia central y su varianza, su aplicación,
ponderados y agrupados (variable discreta y armónica, media aplicación. Análisis e análisis e interpretación.
continua) geométrica, media interpretación de
3.2.2 La Mediana: importancia y aplicación cuadrática, varianza) resultados estadísticos.
práctica datos simples, ponderados y Cálculo de las medidas
agrupados (variable discreta y continua) de tendencia central,
3.2.3 La Moda: importancia y aplicación análisis e interpretación
práctica datos simples, ponderados y de resultados
agrupados (variable discreta y continua) estadísticos. Resolución
3.2.4 La Media Armónica: importancia y de ejercicios
aplicación práctica datos simples, estadísticos
ponderados y agrupados (variable discreta y demostrativos de Media
continua) aritmética, mediana y
3.2.5 La Media Geométrica: importancia y moda y varianza.
aplicación práctica datos simples,
ponderados y agrupados (variable discreta y
continua)
3.2.6 La Media Cuadrática: importancia y
aplicación práctica datos simples,
ponderados y agrupados (variable discreta y
continua)

3.3 ESTADÍGRAFOS DE DISPERSIÓN

3.3.1 Medidas de dispersión: Amplitud o
recorrido: importancia y aplicación práctica
3.3.2 Desvío medio: importancia y aplicación
práctica
3.3.3 La varianza: importancia y aplicación
práctica datos simples, ponderados y
agrupados (variable discreta y continua)
3.3.4 Desviación estándar: importancia y
aplicación práctica datos simples,
ponderados y agrupados (variable discreta y
continua)
3.3.5 Coeficiente de variación: importancia y
aplicación práctica

3.4 APLICACIÓN PRÁCTICA: TALLERES

GRUPALES:
3.4.1 Ejercicios prácticos: Media aritmética,
mediana, moda, media armónica, media
geométrica, media cuadrática: datos simples,
ponderados y agrupados (intervalos);
varianza, desviación estándar.
TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos de la unidad anterior.
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase. Resolución de problemas
en clase. Análisis e interpretación de resultados estadísticos. Trabajo
colaborativo. Resolución de ejerc. estadísticos autónoma
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos de los alumnos: Informe
Instrumento: Ficha de trabajo individual / grupal -Técnica: - Prueba oral y
escrita - Informe de investigación bibliográfica.

TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas

TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
UNIDAD N°: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL MUESTREO
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Revisa elementos teóricos y prácticos sobre la importancia y utilidad del muestreo y su cálculo en las investigaciones
sociales, la comunicación y el periodismo.
- Elabora cuestionarios para la aplicación de encuestas para investigaciones sociales
- Experimenta contextos sociales para la aplicación de técnicas y herramientas estadísticas para la recopilación de
información

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

¡Qué debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
DOCENCIA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
4.1 POBLACIÓN Y MUESTRA Conferencia sobre Trabajos de observación Lecturas sobre la
4.1.1 Definiciones de población y muestra, aspectos teóricos de la Talleres grupales de población, muestra y
diferencias y características importancia y uso del trabajo Desarrollo de sus fórmulas.
4.1.2 Tipos de muestreo muestreo en las ejercicios prácticos de Resolución de ejercicios
4.1.3 Fórmulas para calcular la muestra de investigaciones sociales. cálculo del tamaño de la de aplicación de
una población Debates sobre el cálculo muestra y su aplicación. fórmulas para encontrar
4.1.4 El error muestral de la muestra dentro de Planteamiento de la muestra. Ejecución
4.1.5 Ejercicios de aplicación de cálculo de la población. Resolución problemas prácticos de práctica de encuestas
la muestra de ejercicios elaboración de en poblaciones
estadísticos encuestas, tabulación de específicas, tabulación,
4.2 APLICACIÓN PRÁCTICA: demostrativos de la datos, elaboración de elaboración de tablas de
ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS Y muestra. Elaboración de tabla de frecuencias y frecuencias y gráficos
EJECUCIÓN DE ENCUESTAS cuestionarios para gráficos estadísticos, estadísticos, análisis e
4.2.1 Casos Prácticos: Cálculo de la encuestas. análisis e interpretación. interpretación de
muestra. Elaboración de cuestionarios y resultados
aplicación de encuestas en trabajo de campo
dentro de proyecto de investigación social

TIPOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:

- Lluvia de ideas Prueba diagnóstica de conocimientos de la unidad anterior
FORMATIVA:
- Resolución de ejercicios estadísticos en clase Resolución de problemas en
clase Análisis e interpretación de resultados estadísticos. Trabajo
colaborativo. Trabajo autónomo individual -resolución ejer
SUMATIVA:
- Análisis de resolución de ejercicios estadísticos de los alumnos: Informe
Instrumento: Ficha de trabajo individual / grupal -Técnica: - Prueba oral y
escrita - Informe de investigación bibliográfica

TÉCNICA: Entrevista
- Guía de Preguntas

TÉCNICA: Encuesta
- Cuestionarios

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Observación
- Escala de Valoración
6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:

COBERTURA PERIODÍSTICA EN EL CENTRO HISTÓRICO DE LA CIUDAD DE RIOBAMBA

7. METODOLOGÍA:
METODOS:
• Analítico, Sintético, Crítico, Propositivo
• Aprendizaje activo.
• Aprendizaje Basado en Problemas
• Aprendizaje Basado en Proyectos
• Aprendizaje Cooperativo - Trabajo en Equipo
• Aprendizaje Colaborativo.
• Bibliografía especializada
• Clase magistral demostrativa
• Clase teórica
• Clases prácticas
• Demostraciones prácticas
• Inductivo - Deductivo
• Práctica de campo
• Resolución de Ejercicios y Problemas
• Resolucion de problemas

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
• Entrevista: Guía de Preguntas

• Encuesta: Cuestionarios

• Pruebas: Pruebas Escritas Objetivas

• Observación: Escala de Valoración

RECURSOS:
• Marcadores
• Computador
• Proyector Digital
• Pizarra
• Internet
• Borrador de Pizarra
• Diapositivas
• Periódicos
• Pizarra digital
• libros
• Clases Prácticas
• Aula Pedagogica
• Talleres
• Casos de estudio
• TICS
8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

• Aula de Clase
• Ambientes Virtuales
• Biblioteca
• Biblioteca Virtual
• Contexto social
• Empresas, Microempresas
• Interacciones grupales
• In situ
• La ciudad
• Medios de Comunicación

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

COMPONENTE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Primer Segundo

Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO • Lectura, análisis y compresión de
materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
• Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
• Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de
modelos y prototipos, proyectos de
problematización, resolución de
problemas, entornos virtuales, entre otros.
• Evaluaciones orales, escritas entre otras.
PRÁCTICAS DE 30 30
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN • Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres, manejo
de base de datos y acervos bibliográficos
entre otros.Actividades desarrolladas en
escenarios experimentales o laboratorios,
prácticas de campo, trabajos de
observación, resolución de problemas,
talleres, manejo de base de datos y
acervos bibliográficos entre otros.
PROMEDIO 100% 100%
10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:

Resultados de Aprendizaje del Perfil Nivel de Contribución: Evidencias de Aprendizaje:

de Egreso de la Carrera: (ALTA - MEDIA - BAJA: El estudiante es capaz de:
Al logro de los R. de A.
del perfil de egreso de la
Carrera)
A B C
ALTA MEDIA BAJO

• Revisa conocimientos teóricos sobre X Investigaciones.

la importancia, utilidad y aplicación de Evaluaciones escritas.
la Estadística en la comunicación. Aportes.
Resolución de ejercicios
estadísticos autónomos y
grupales.

• Clasifica las variables de estudio y X Ejercicios estadísticos de

datos estadísticos para la elaboración identificación y diferenciación de
de tablas estad variables, niveles y escalas de
medición de variables.

Talleres Grupales de trabajo.

Evaluaciones escritas.
Aportes.
Resolución de ejercicios
estadísticos autónomos y
grupales.
• Evalúa las etapas o fases para la X Trabajo investigativo.
proyección y preparación de
investigaciones estadísticas Trabajos grupales.

Expositivos
• Revisa las variables de estudio y X Cuaderno de trabajo.
datos estadísticos para la elaboración Tabulaciones de datos.
de tablas de frecuencias mediante la Talleres grupales.
aplicación de fórmulas en variables
cualitativas y cuantitativas discretas y Evaluaciones
continuas.
• Construye tablas y cuadros de X Tablas y cuadros de frecuencias
frecuencias con variables Trabjos individuales y grupales
cuantitativas discretas y continuas evaluaciones
• Elabora gráficos estadísticos, análisis X Gráficos estadísticos
e interpretación de resultados Talleres grupales
Trabajos individuales
Evaluaciones
• Formula el cálculo de la media X Cuaderno de trabajo. Talleres
aritmética, mediana y moda mediante grupales de trabajo de resolución
la aplicación de fórmulas de ejercicios y problemas
estadísticos. Aportes.
Evaluaciones escritas.
Evaluaciones. Ejercicios
estadísticos resueltos
• Formula el cálculo de las medidas de X Cuaderno de trabajo. Talleres
posición: Cuantiles grupales de trabajo de resolución
de ejercicios y problemas
estadísticos. Aportes.
Evaluaciones escritas.
Evaluaciones. Ejercicios
estadísticos resueltos
• Formula el cálculo de las medidas de
dispersión: Varianza, Coeficiente de
variabilidad, Desviación estándar
mediante la aplicación de fórmulas
• Revisa elementos teóricos y prácticos
sobre la importancia y utilidad del
muestreo y su cálculo en las
investigaciones sociales, la
comunicación y el periodismo.
• Elabora cuestionarios para la
aplicación de encuestas para
investigaciones sociales
• Experimenta contextos sociales para
la aplicación de técnicas y
herramientas estadísticas para la
recopilación de información
X Cuaderno de trabajo. Talleres
grupales de trabajo de resolución
de ejercicios y problemas
estadísticos. Aportes.
Evaluaciones escritas.
Evaluaciones.
Ejercicios estadísticos resueltos
X Investigaciones individuales y
grupales.
Cuaderno de Trabajo.
Aportes.
Talleres Grupales de trabajo.
Evaluaciones escritas.
Expositivas
X Cuaderno de Trabajo.
Cuestionarios de encuestas.
Aportes. Trabajo individual
autónomo de resolución de
ejercicios. Talleres Grupales de
trabajo. Evaluaciones escritas.
X Cuaderno de Trabajo.
Cuestionarios elaborados.
Aportes.
Talleres Grupales de trabajo.
Encuestas aplicadas
Evaluaciones escritas.
Investigaciones sociales (trabajo
de campo)
11.BIBLIOGRAFÍA

11.1. BÁSICA:
• Estadistica aplicada a los negocios y la economia Lind Douglas A. Mc Graw-Hill Educacion
• Estadística elemental lo esencial. Johnson Robert Thomson Learninig
• Estadística básica aplicada Bencardino Ciro Manuel Ecoe Ediciones
• Estadística Descriptiva y probalidades García Oré Celestino Empresa Editora Macro E.I.R.L.
• Estadística y muestreo Martines Bencardino Ciro Ecoe Ediciones
• Estadistica para administracion y economia Levin Richard I. Pearson Educación
• Estadísticas. Stephens Larry J. Mc Graw Hill Interamericana Editores

11.2. COMPLEMENTARIA:
Walpole/y otros, Probabilidad y Estadística, Editorial Pearson, 2009.
Johnson, Robert Estadística Elemental, Editorial Trilla, 2009.
Triola, Mario F. Estadística, Editorial Pearson, 2004
MURRAY- SPIEGEL “Estadística”. 1998 Buenos Aires – Argentina
ÁLVAREZ ROMÁN José. “Estadística Aplicada a proyectos” Riobamba – Ecuador
BUSTAMANTE, Jaime. “Estadística Descriptiva” 1995 Loja – Ecuador
Spiegel, Murray R. / Stephens, Larry J. (2009) Estadística Schaum, Editorial Mc Graw Hill.
12. PERFIL DEL DOCENTE:

RESPONSABLE(S) DE LA Nombre: JOSE MIGUEL OCAÑA MORALES

ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

f).............................................

LUGAR Y FECHA: Riobamba, 31 de marzo de 2017

13. REVISIÓN Y APROBACIÓN

Doctora MYRIAM MURILLO NARANJO

DIRECTOR(A) DE CARRERA