INSTITUCIÓN EDUCATIVA PBRO. LUIS RODOLFO GÒMEZ RAMÍREZ.

PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2018.

Acciones /
Objetivos Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes
Actividades

1.- El Comité de 1.- Dar a conocer a todo el 1.- Primer Trimestre 1.- Hacer que la Sana Convivencia Escolar sea 1.- Equipo de Dirección.
Convivencia personal del una responsabilidad de todos los miembros de 2.- Equipo de Vida Escolar.
Escolar. establecimiento de la la Comunidad Escolar. 3.- Equipo Docente.
2.- Plan de Gestión existencia de este Comité, 2.- Mejorar la Convivencia Escolar y medir su 4.- Administrativos y
de la Convivencia de su función. mejoramiento en indicadores pre establecidos. Personal de Servicio.
Escolar 2018 - 2.- Dar a conocer el Plan de (*) 5.- Comité de Convivencia
2019. Gestión de la Convivencia 3.- Adhesión al Reglamento Interno de Escolar.
3.- Mantener un Escolar 2018 - 2019. Convivencia.
Panel Informativo 3.- Publicitar el Reglamento
con información Interno de Convivencia en
referida a la Buena el Sitio WEB institucional.
Convivencia
Escolar
4.- Socializar el
Reglamento de
Convivencia
Escolar en los
Consejos de Curso,
en reuniones de
Apoderados.

1.- Poner en práctica

diferentes actividades
orientadas a desarrollar y
fortalecer la Sana
Convivencia al interior del
establecimiento.
2.- Mantener informada a la
Comunidad Escolar de
1.- Encargado de
5.- Organizar, todas las actividades ligadas
Convivencia Escolar.
conformar y a la Buena Convivencia
1.- Posicionar al Comité de Buena Convivencia 2.- Comité de Sana
actualizar el Comité escolar (Sitio WEB; Boletín
1.- Primer, Segundo y Tercer Escolar al interior de la Comunidad Educativa. Convivencia Escolar.
de Buena Interno, Paneles de
Trimestre 2.- Realizar –al menos- una reunión plenaria 2.- Equipo de Profesores.
Convivencia Información).
del Comité por Trimestre. 3.- Centro de Alumnos.
Escolar y sus 3.- Invitar a alumnos,
4.- Asociación de Padres y
integrantes. apoderados y profesores a
Apoderados.
sumarse a todas las
actividades que se generen
en el Comité de Buena
Convivencia Escolar que
apunten a desarrollar una
relación respetuosa y
armónica entre todos los
estamentos del colegio.
 Período de Puesta en
Acciones / Actividades Objetivos Resultados esperados Participantes
Práctica

6.- Celebración de los TRES DÍAS del 1.- Sensibilizar a toda la 3.- Celebración: Primer 1.- Posicionar la 1.- Ciclo Primario.
Alumno o Día de las Alianzas. Celebración Comunidad Escolar (profesores, Trimestre (abril y mayo). Convivencia Escolar 3.- Ciclo Secundario.
de Sana Convivencia Escolar y de carácter alumnos, apoderados, en la preocupación 4.- Encargado de
transversal (participan todos los cursos de la administrativos, personal de diaria del trabajo Convivencia Escolar.
institución. servicio a cerca de la importancia educativo. 5.- Comité de Sana
que tiene esta actividad para 2.- Alumnos motivados Convivencia Escolar.
7.- Celebración de Día de la Convivencia mejorar la Convivencia Escolar. para generar una Buena6.- Equipo Docente
Escolar: Convivencia Escolar.
2.- Sensibilizar al Equipo Docente 3.- Evaluación de la
para que se integre a las diferentes Convivencia Escolar a
 Presentación de Obra de Teatro actividades organizadas por los través de indicadores.
“BULLYING”, (Teatro V) con Foro alumnos.
posterior: 6º, 7º, 8º. 9º.10 y 11º. 3.- Difundir la idea que la Buena
 Visita de alumnos de 10º y 11º a Convivencia Escolar es una Tarea
todos los cursos del Ciclo Primario de Todos (de allí la participación
para compartir experiencias de activa de los alumnos mayores, de
Convivencia escolar cuando eran los profesores y de otros miembros
pequeños. del personal como los Auxiliares
de Servicio).
 Entrega de una Pulsera con la
frase, “Yo me Sumo al Buen Trato”.
 Realización del CAFÉ
RENCONTRE. Instancia en la que
participan padres con el fin de debatir
temas relativos a la Sana Convivencia
Escolar. (Se realiza TRES veces al
 año).

 Exposición Tema:Violencia Escolar.

Alumnos de 10º y 11º.
8.- Realización de talleres complementarios:
1.- Conocer la dinámica relacional
* Taller de Desarrollo de Habilidades
de los alumnos del curso y detectar
Socioemocionales de 4 sesiones: 1.- Conocer en detalle
posibles casos de aislamiento y/o
* En 6º, 7º y 8º, Talleres Complementarios: la interacción social al
rechazo. 1.- Psicóloga.
Convivencia Escolar, Sexualidad; Desarrollo interior del curso.
2.- Fortalecer el desarrollo de 1.- Primer y Segundo 2.- Policía de infancia
Habilidades Socio-Emocionales; 2.- Disminuir la
Habilidades Socio-Emocionales. trimestre. y adolescencia.
Adolescencia, Prevención de consumo de ocurrencia de
3.- Prevenir conductas de violencia 3.- Alumnos
sustancias. conductas de riesgo y/o
y hostigamiento escolar.
* Realización de observaciones en aula y violencia.
4.-Prevenir y/o abordar conductas
aplicación de cuestionarios y/o Sociogramas.
de riesgo
para conocer la dinámica de la interacción
social al interior de los cursos.
Acciones / Actividades Objetivos
1.- Comprender la importancia que
9.- Implementar en todos los
tiene el autocuidado en el ámbito
estamentos del
escolar como en el ámbito personal
establecimiento una cultura
y familiar.
del autocuidado a través de
2.- Publicitar en el Colegio la
una Campaña
Campaña “SÚMATE”.
llamada “SÚMATE”. (Por
3.- Invitar a los alumnos a
ejemplo, ¡Yo me sumo al
desarrollar las buenas prácticas que
Buen trato!; ¡Yo me SUMO
faciliten el desarrollo de una Sana
al autocuidado!).
Convivencia Escolar.
1.- Educar y sensibilizar en el uso
responsable de aparatos
10.- Talleres sobre el Uso telefónicos, ordenadores y Redes
Responsable de la Sociales a los alumnos. Niveles
Tecnología y las Redes tempranos.
Sociales 2.- Reuniones talleres con
apoderados para informarlos y
educarlos en este desafío.
11.- Kermesse. Actividad 1.- Desarrollar una actividad que
organizada por la Asociación favorezca la integración de las
de Padres y Apoderados familias a través de una gran
cantidad de actividades
12.- Exposición de Afiches organizadas en stands.
sobre la Buena Convivencia 2.- Informar y motivar a los
Período de Puesta en Práctica
1.- Todo el año.
1.- Primer y Segundo Trimestre.
1.-Año 2018.
2.- Concurso de Afiches: Mes de mayor cantidad de familias
octubre.
3.- Exposición Afiches en Hall
Central una semana antes.
4.- Afiche ganador se exhibe en la
Resultados esperados
1.- Que cada alumno,
profesor o funcionario
demuestre su cultura de
autocuidado en el ejercicio
de sus responsabilidades.
2.- Incorporar a la mayor
cantidad de profesores,
alumnos y apoderados para
masificar una cultura de la
Buena Convivencia Escolar.
1.- Alumnos formados en el
Uso responsable de aparatos
electrónicos y Redes
Sociales.
2.- Apoderados bien
informados de esta
problemática.
1.- La participación de la
posibles.
Participantes
1.- Comité de convivencia.
2.- Personal Administrativo.
3.- Personal Docente.
4.- Alumnos.
5.- Encargado de
Convivencia Escolar.
1.- Equipo de Dirección.
2.- Profesores.
3.- Psicólogos
4.- Alumnos
7.- Apoderados
1.- Familias por cursos.
3.- Profesores.
4.- Alumnos.
5.- Comité de Convivencia
Escolar.
 alumnos para que participen en el
Escolar.
Concurso de Afiches.
Acciones / Actividades Objetivos
1.- Dedicar una semana para
13.- Semana del Buen
reforzar las buenas prácticas de
Compañero. Celebración que
todos los alumnos del colegio,
se hace al interior de cada
tanto en la sala de clases como en
curso.
las horas de descanso.
1.- Organizar grupos de alumnos y
Profesores capacitados en
14.- Talleres de Formación Mediación de Conflictos.
en Mediación de Conflictos. 2.- Facilitar la intervención
temprana o preventiva con
alumnos y profesores.
15.- Conformación de la 1.- Ayudar a encuadrar al alumno a 1.- Permanente.
Comisión de Vida Escolar. sus objetivos escolares
2.- Apoyar y encuadrar a los
alumnos en su trabajo académico y
en el respeto a las normas de
Convivencia Escolar.
Kermesse.
Período de Puesta en Práctica Resultados esperados Participantes
1.- Que los alumnos se
1.- Comité de Buena
acostumbren y se apropien
Convivencia Escolar.
1.- Semana a determinar. Segundo de la idea de demostrar
2.- Profesores Jefes.
Trimestre. siempre un comportamiento
3.- Profesores en general.
positivo en la relación con el
4.- Alumnos
otro.
1.- Formar Equipos de 1.- Equipo de Dirección.
Mediación a nivel de 2.- Comité de Convivencia
alumnos y Profesores. Escolar.
3.- Encargado de
1.- A definir.
2.- Facilitar de manera Convivencia Escolar
temprana la Resolución de 4.- Psicólogos.
Conflictos en alumnos de 5.-Profesores.
todos los niveles. 6.-Alumnos
1.- Alumnos menos 1.- Dirección
disruptivos en clases y más 2.- Psicóloga
comprometidos con su 3.- Profesores
proceso académico.
2.- Mejoría en el
comportamiento y
seguimiento de algunos
 alumnos.

INTEGRANTES DEL COMITÉ DE BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2018

2.-ÁNGELA RUTH MONSAVE PATIÑO (RECTORA).

2.- AGUSTÍN FRANCO (COORDINADOR).
3.- JOAQUÍN VÉLEZ (COORDINADOR).
4.-WILLINGTON CIRO (DOCENTE DE TECNOLOGÍA).
5.- ORLANDO BONILLA (DOCENTE SOCIALES).