ANALISIS KOMPETENSI

NAMA SEKOLAH : ………………..

MATA PELAJARAN : IPA

KompetensiInti :
1. Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong),
santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaa
nnya
3. Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
4. Mencoba, mengolah, danmenyajidalamranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, danmembuat) danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang
samadalamsudutpandang/teori

KELAS VII
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
1 A. Objek I pa dan pengamatannya
3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri,
makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar serta pentingnya penggunaan
satuan standar (baku) dalam pengukuran.
√
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan
satuan tak baku dan satuan baku
B. Klasifikasi Makhluk Hidup
3.2 Mengklasififikasi makhluk Hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang
diamati
√
4.2 Menyajikan hasil pengklasIfikasia makhluk hidup dan benda di lingkungan
sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati
C. Klasifikasi Materi dan Perubahannya
3.3 Memahami konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika
dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
√
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika
dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran
D. Suhu dan Perubahannya
3.4 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan. √
4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan
wujud benda serta perpindahan kalor.
E. Kalor dan Perpindahannya
3.5 Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan. √
4.5 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu dan
wujud bendaserta perpindahan kalor
F. Energi dalam Sistem Kehidupan
3.6 Memahami konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan bentuk
energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis
4.6 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi termasuk √
fotosintesis

2 G. Sistem Organisasi Kehidupan

1. Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong),
santun, percayadiri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaa
nnya
3. Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
3.7 Memahami sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organism
dan komposisi utama penyusun sel
√
4.7 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan

H. Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya

3.8 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi
4.8 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan √
lingkungan sekitarnya
I. Pencemaran Lingkungan
3.9 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi
ekosistem
√
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan
J. pemanasan Global
3.10 Memahami perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem
4.10 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah √
perubahan iklim
K. Struktur Bumi dan Dinamikanya
3.11 Memahami lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan pengurangan
resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman bencana di
daerahnya.
√
4.11 Mengomuni-kasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana alam
serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis
ancaman bencana di daerahnya
L. Tata Surya
3.12 Memahami sistem tata surya,rotasi dan revolusi bumi dan bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di bumi
4.12 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi √
kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai
sumber informasi

………………., ………………

Mengetahui,
Kepala ................................. Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................