EL MAPIC

Matriz del Problema

de Investigación Científica
 PASOS

1. Identificac
Identificación
ión del hecho.
hecho. Dificlta
Dificltad
d f!ctica
f!ctica
". Determina
Determinación
ción del
del inter#s
inter#s investig
investigativo
ativo
$. Identificac
Identificación
ión de variable
variabless
%. O&eraciona
O&eracionalizac
lización
ión de las variab
variables
les
'. (labor
(laboraci
ación
ón del
del MAPIC
MAPIC
 PASOS

1. Identificac
Identificación
ión del hecho.
hecho. Dificlta
Dificltad
d f!ctica
f!ctica
". Determina
Determinación
ción del
del inter#s
inter#s investig
investigativo
ativo
$. Identificac
Identificación
ión de variable
variabless
%. O&eraciona
O&eracionalizac
lización
ión de las variab
variables
les
'. (labor
(laboraci
ación
ón del
del MAPIC
MAPIC
 EL MAPIC

1. Identificación del hecho. Dificltad f!ctica

(s a)el fenómeno* evento* cosa* asnto*

etc. )e des&ierta criosidad investigativa.

Criosidad investigativa.
(s cando el asnto se &resenta como algo
cognoscitivamente incom&rensiva*
incom&rensiva* no lo
com&rendo* fera de lo com+n.
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1. Identificación del hecho. Dificltad f!ctica

(,em&los-
a ma/oría de los docentes de la 0acltad de
edcación 2A Pno son deficientes en s
desem&e3o laboral.

os estdiantes de la Pe* 4liaca mestran

na condcta deficiente drante las labores
acad#micas.
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". Determinación del inter#s investigativo

56# es lo )e )iero investigar7

concretamente res&ecto del hecho de &aso 1

(l ti&o de investigación )e se em&rende

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". Determinación del inter#s investigativo

CI2CO 8IPOS D( I29(S8I:ACI;2

CA28I8A8I9A
a. Diagnostico
b. Com&arativo
c. (<&licativo
d. Coorrelacional
e. (<&erimental
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". Determinación del inter#s investigativo

a= 8i&o DIA:2;S8ICO > descri&ción

5Cómo es el desem&e3o laboral de los

docentes ?7
5C!les son las características ??..7
5De )# manera ??.7
5De )# forma ???7
5(n )# consiste el desem&e3o ??.7
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". Determinación del inter#s investigativo

b= 8i&o COMPA@A8I9A > Descri&ción

(S8ADIS8ICA D(SC@IP8I9A

5C!les son las diferencias entre los

docentes de la Pe 4liaca / los docentes
de la 2A Pno res&ecto del desem&e3o
laboral?7
 EL MAPIC

". Determinación del inter#s investigativo

c= 8i&o CO@@(ACIO2A PI@SO2* B(2DA*

DA8OS A:@PADOS= COO(0I(28( D(
CO@(ACI;2. @esltados.

56# grado de relación e<iste entre el

desem&e3o laboral de los docentes / la
satisfacción laboral )e e<&erimentan los
docentes de la facltad de edcación de la
2A Pno7
 EL MAPIC

". Determinación del inter#s investigativo

c= 8i&o CO@@(ACIO2A
56# grado de relación e<iste ?..7

56# nivel de relación e<iste entre ?..7

5C!l es el grado de relación?.7

5(n )# medida se relacionan ?7

56# grado de correlación e<isten ?7

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". Determinación del inter#s investigativo

d= 8i&o (PICA8I9O O CASA .

 (stadística inferencial

5Por )# los docentes de la facltad de

edcación se desem&e3an deficientemente7
Infl/e
@e&ercte
Incide
Im&acto
Afecta
8iene consecencia
". Determinación del inter#s investigativo

e= 8IPO (P(@IM(28A niveles- &re* casi*

e<&=

 S( DI0(@(2CIA (28@( ( :@ADO D(

CO28@O D( A 9A@IA(S
I28(@9I2I(28(S.

P@(- MI2IMO ( CO28@O.

CASI- @(A8I9AM(28(.

(2 (P(@IM(28O- 1EEF CO28@O.

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". Determinación del inter#s investigativo

e= 8IPO (P(@IM(28A
5(n 6# medida me,oran los docentes de la
facltad ?. en s desem&e3o laboral si se
a&lica drante n semestre acad#mico la
s&ervisión &or ob,etivos7

5C!l es la eficacia de la s&ervisión &or

ob,etivos en el desem&e3o laboral de los
docentes ?.7
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$. Identificación de variables

a= Diagnóstico
8oda variable se escribe como sstantivo o
como frase sstantiva
Calidad sstantivo
a calidad frase sstantiva
Desem&e3o laboral frase sstantiva
(l hecho determina el tema de investigación
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$. Identificación de variables

b= Com&arativo

Desem&e3o labor 

(28@( 9A@IA(S O I2S8I8CIO2(S

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$. Identificación de variables

C= CO@@(ACIO2A. se traba,a
mínimamente dos variables a las )e
)eremos relacionar.

D(S(P(GO AO@A 1 ó " H SA8IS0ACCI2

AO@A " ó 1 las dos variables se dan
simlt!neamente o al mismo tiem&o &or eso
se llaman variables asociadas o coovariables.
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$. Identificación de variables

C= CO@@(ACIO2A.
2o ha/ inflencia na en la otra. 2o ha/
variables de&endientes ni inde&endientes.
as dos se dan simlt!neamente al mismo
tiem&o. Son asociadas cal)iera de ellas
&ede ser &rimera / segnda.

(l tiem&o es la clave.
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$. Identificación de variables

d= (PICA8I9O. Mínimamente se traba,a con

na casa 9I 1 / el efecto 9D ".

Primero ha/ )e identificar el efecto 9D

siem&re.
a casa se encentra la sigiente &regnta
5C!les son las casas )e ocasionan el
desem&e3o labora deficiente de los ?..7
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$. Identificación de variables
d= (PICA8I9O. DOS COSAS SO2
@(6ISI8OS- @evisión bibliogr!fica*
e<&lorando* sondeando* &rofndizando el
tema. CASA > D(IDO A 6( 2O S(
PA2I0ICA 2I S( O@:A2IACA I(2 O
ACADJMICO.
(0(C8O > D(S(MP(GO AO@A 9I
CASA > M(CK2ICA D( A O@:A2IACI;2
9D
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$. Identificación de variables
(= (P(@IM(28A. Se traba,a con tres variables-
 9I > CASA
 9D > (0(C8O
 9 I28(> I28@SA
9D> D(S(P(GO AO@A.
SI(MP@( S( (SCO4( P@IM(@O (S8A 9A@IA(.
9A@IA( 2O MA2IPA@S(* S( (S8DIA* S(
I29(S8I:A
9I> SP(@9ISI;2 PO@ O4(8I9OS
 9A@IA( MA2IPADA. S( MA2IPA* S(
(4(C8A
9 I28@SA > CA8(@O:IA D( DOC(28(*
CO2SIDICI;2 AO@A. S( CO28@OA.
2O S( I29(S8I:A.
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS
9A@IA(S

(s el &roceso de identificación de las

dimensiones / indicadores corres&ondientes.
(n las investigaaiones Cantitativas

as variables se o&erazionalizan.

o )e se investiga son los indicadores en

estas investigaciones.

D(S(P(GO AO@A
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

PASO PA@A OP(@ACIO2AIA@-
1= revisión de-
a= @evision bibliogr!fica. Conocer* se em&a&e
de la teoría de la variable.
b= @evisión Lebgrafica.
C= @evisión hemerografica.
"= (<&lorar* sondeo e intición en la realidad
res&ecto de tema de la investigación
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

PASO PA@A OP(@ACIO2AIA@-
$= 0ormlarnos la sigiente &regnta &ara
identificar la gía de la formlación.

:IA D( A OP(@ACIO2AIACIO2
56# es lo )e )iero saber de esta variable7
Como se desem&e3an actalmente los
docentes de la fac edc. de la 2A
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

PASO PA@A OP(@ACIO2AIA@-
%= A&licación de la llvia de ideas. Se debe
bscar a)ellas características como se
desem&e3an los docentes con la sigiente
condición )e esas características sean
medibles* com&robables* contrastables*
observables. 6e se refieran es&ecíficamente
a la variable.
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

PASO PA@A OP(@ACIO2AIA@-
%= A&licación de la llvia de ideas.
8ormenta de ideas-
. Pntalidad del docente
. Porcenta,e de avance crriclar de la
asignatra a cargo
. Asistencia a los reniones de coordinación
crriclar 
. Coherencia en el so del m#todo did!ctico
el m#todo de acrdo al m#todo adecado de
acerdo a la asignatra=
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

PASO PA@A OP(@ACIO2AIA@-
%= A&licación de la llvia de ideas.
8ormenta de ideas-
. Adecación del so de los recrsos
did!cticos a la materia )e ense3a
. Coherencia en el so de los criterios de
evalación.
. 2iveles de a&rendiza,e )e logra en ss
almnos
. Porcenta,e de almnos desa&robados
Se recomienda nos 1E / se )eda con los
mas relevantes.
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

PASO PA@A OP(@ACIO2AIA@-
'= la de&ración* lim&ieza* selección solo se
)eda con las mas im&ortantes* a los
&ertinentes.

= Ordenar* organizar 
(l criterio de la organización &ede ser
similitdes* &ara eso es im&ortante la teoría
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%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

P@OC(SOS H @(S8ADOS
P@OC(SO- (ficiencia laboral- DIM(2CIO2
I2DICADO@(S-
N Pntalidad del docente
N Aasistencia a los reniones de coordinación
crriclar 
N Coherencia en el so del m#todo did!ctico el
m#todo de acrdo al m#todo adecado de acerdo a la
asignatra=
N Adecación del so de los recrsos did!cticos a la
materia )e ense3a
N Coherencia en el so de los criterios de evalación.

Se recomienda nos 1E / se )eda con los mas

relevantes.
 EL MAPIC

%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

P@OC(SOS H @(S8ADOS
@(S8ADOS- (ficacia laboral- DIM(2SIO2

I2DICADO@(S-
N Porcenta,e de avance crriclar de la asignatra a
cargo
N 2iveles de a&rendiza,e )e logra en ss almnos
N Porcenta,e de almnos desa&robados
 EL MAPIC

%. OP(@ACIO2AIACI;2 D( AS 9A@IA(S

DIM(2SIO2(S- !reas o as&ectos O :@POS de la

variable

I2DICADO@(S- CA@AC8(@IS8ICAS M(DI(S 

OS(@9A(S D( A 9A@IA( (9(28OS
0(2OM(2OS CHAS CA@A8(@IS8ICAS 9A@IA2 (2
( 8I(MPO
 EL MAPIC

'. (AO@ACI;2 D( MAPIC

DIA:2OS8ICO
8P> 1=BP8

(l desem&e3o laboral en los docentes de la faclta de

1 P
edcación de la 2A &no* a3o "E11
  8
1*" > variables
B> Constante o&cional &alabras )e agrego o no
seg+n el traba,o
P> &oblación
> lgar 
8> tiem&o
 EL MAPIC

'. (AO@ACI;2 D( MAPIC

COMPA@A8I9O
8P> 1=BP8
(l desem&e3o laboral en los docentes de la faclta
1 P
de edcación de la 2A &no H A &e ,IACA* a3o "E11
 8
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'. (AO@ACI;2 D( MAPIC

CO@@(ACIO2A
8P>1 SI SOO SI "=B P8
a satisfacción laboral / el desem&e3o laboral en los
1 "
docentes de la faclta de edcación de la 2A
& 
&no* a3o "E11
 8
 EL MAPIC

'. (AO@ACI;2 D( MAPIC

:rado de relación entre la satisfacción laboral / el

1
desem&e3o laboral en los docentes de de la faclta de
" &
edcación

de la 2A &no* a3o "E11
8
 EL MAPIC

'. (AO@ACI;2 D( MAPIC

(PICA8I9A
8P>1 "=B P8
a mec!nica de la Adm / s inflencia en el desem&e3o
1 "
laboral de los docentes de de la faclta de edcación de la
&  2A &no* a3o "E11
8