Estructuras Algebraicas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
SILABO DE ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: EDUCACION SECUNDARIA - ESPECIALIDAD CIENCIAS
MATEMATICAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2014-Anual
1.5. Año/Ciclo Académico: 4
1.6. Código de curso: 2403
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 6
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 33
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 4
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 136
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III IV V VI Aplazado
- Sesiones Teóricas 66 10 12 12 10 10 12 ---
- Sesiones Prácticas 54 8 10 10 8 8 10 ---
- Sesiones de Evaluación 16 2 2 2 2 2 2 4
Total Horas 136 --- --- --- --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. POVIS PUENTE, ROSA Licenciado en rpovispuente@yahoo.es
AMELIA Matemáticas
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
El curso de Estructuras Algebraicas es una asignatura obligatoria de naturaleza teórico-práctica en la que se
desarrollan los conceptos fundamentales del álgebra moderna. El curso es importante pues fomenta el
análisis y la abstracción lo que es de gran ayuda para el estudio axiomático de la matemática y, sus
conceptos básicos dotan al alumno de una herramienta fundamental en su formación académica y
profesional. Además por la rigurosidad de sus resultados, entre otros aspectos, permite desarrollar la
habilidad para la abstracción y la intuición matemática lo que permitirá potenciar el razonamiento analítico
y lógico indispensables en todo profesional de matemática. Es necesario hacer notar que el curso de
Estructuras Algebraicas requiere de alto grado de intuición y capacidad de abstracción, por ello el curso será
desarrollado introduciendo los conocimientos básicos en forma precisa e intuitiva pero rigurosa, y al mismo
tiempo a base de ejercicios y problemas apropiados se estimulará el interés y la utilidad del mismo.
Este curso corresponde al cuarto año de estudios del Currículo de Pre-grado de la Escuela
Académico-Profesional de Educación Secundaria, en la especialidad de Matemáticas de la Facultad de
Educación y Ciencias de la Comunicación y en él se desarrollan las estructuras básicas del Álgebra
Abstracta, como semigrupos, monoides, grupos, anillos y campos.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Los estudiantes del curso de Álgebra Lineal estarán en condiciones de:
1.Comprender y explicar la teoría básica de grupos y anillos.
2.Utilizar con criterio analítico la terminología, conceptos y métodos del álgebra abstracta en las diferentes
disciplinas de su especialidad que así lo requieran.
3.Desarrollar la capacidad de abstracción, la intuición y el pensamiento lógico y riguroso.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: SEMIGRUPOS Y MONOIDES
4.1.2. Inicio: 2014-04-01 Termino: 2014-05-02 Número de Semanas/Días: 5
Pág. 1
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

El alumno estará en condiciones de:
2.1. Determinar si una aplicación es una ley de composición interna.
2.2. Ejemplificar leyes de composición interna.
2.3. Dada una ley de composición interna, establecer qué propiedades cumple.
2.4. Determinar si una estructura algebraica dada es semigrupo y/o monoide.
2.5. Encontrar subsemigrupos (o submonoides) de un semigrupo (o de un monoide)
2.6. Reconocer si una aplicación entre semigrupos (o monoides) es un homomorfismo indicando
su clase.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Leyes de composición interna, definición y propiedades.
a1
Inicio:
2014-04-01
Termino:
2014-04-04
Semana/Dí Elementos distinguidos: Neutro, inverso. Propiedades.
a2
Inicio:
2014-04-07
Termino:
2014-04-11
Semana/Dí Semigrupos, subsemigrupos. Monoides, submonoides y propiedades.
a3
Inicio:
2014-04-14
Termino:
2014-04-18
Semana/Dí Homomorfismos de semigrupos y monoides.
a4
Inicio:
2014-04-21
Termino:
2014-04-25
Semana/Dí Exposición oral.
a5
Inicio:
2014-04-28
Termino:
2014-05-02
4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Técnica de observación/ exposición oral (lista de ejercicios propuestos)
a1
Inicio:
2014-04-01
Termino:
2014-04-04
a2
Inicio:
2014-04-07
Termino:
2014-04-11
a3
Inicio:
2014-04-14
Termino:
Pág. 2
2014-04-18
a4
Inicio:
2014-04-21
Termino:
2014-04-25
Semana/Dí I Examen Parcial
a5 Técnica: Solución de problemas
Inicio: Instrumento: Examen escrito (tipo ensayo)
2014-04-28
Termino:
2014-05-02
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: GRUPOS
2.1. Determinar si una estructura algebraica dada es un grupo.
2.2. Reconocer subgrupos y subgrupos normales.
2.3. Resolver problemas usando las propiedades de grupos.
2.4. Encontrar y construir subgrupos de un grupo dado.
2.5. Determinar si un grupo es cíclico.
2.6. Construir grupos cociente.
a
Semana/Dí Grupos. Definición y propiedades. Grupos finitos.
a6
Inicio:
2014-05-05
Termino:
2014-05-09
Semana/Dí Orden de un grupo. Producto directo de grupos. Subgrupos. Grupos y subgrupos cíclicos.
a7
Inicio:
2014-05-12
Termino:
2014-05-16
Semana/Dí Clases laterales. Congruencia módulo un subgrupo.
a8
Inicio:
2014-05-19
Termino:
2014-05-23
Semana/Dí Índice de un subgrupo. Subgrupos normales.
a9
Inicio:
2014-05-26
Termino:
2014-05-30
Semana/Dí Producto de dos subgrupos. Grupo cociente
a 10
Inicio:
2014-06-02
Termino:
2014-06-06
Semana/Dí Exposición oral
a 11
Inicio:
2014-06-09
Termino:
Pág. 3
2014-06-13

a
a6
Inicio:
2014-05-05
Termino:
2014-05-09
a7
Inicio:
2014-05-12
Termino:
2014-05-16
a8
Inicio:
2014-05-19
Termino:
2014-05-23
a9
Inicio:
2014-05-26
Termino:
2014-05-30
a 10
Inicio:
2014-06-02
Termino:
2014-06-06
Semana/Dí II Examen Parcial
a 11 Técnica: Solución de problemas
2014-06-09
Termino:
2014-06-13
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: HOMOMORFISMOS DE GRUPOS. GRUPOS DE PERMUTACIONES.
2.1. Reconocer cuando una aplicación entre grupos es un homomorfismo.
2.2. Hallar el núcleo y la imagen de un homomorfismo.
2.3. Enunciar y aplicar los teoremas fundamentales del homomorfismo de grupos.
2.4. Determinar si dos grupos dados son isomorfos.
2.5. Determinar si una permutación es par o impar.
2.6. Hallar los ciclos y las órbitas de una permutación dada.
2.7. Descomponer una permutación en el producto de ciclos ajenos o como producto de
transposiciones.
a
Semana/Dí Homomorfismos de grupos.
a 12
Inicio:
2014-06-16
Pág. 4
Termino:
2014-06-20
Semana/Dí Clases de homomorfismos. Isomorfismo de grupos.
a 13
Inicio:
2014-06-23
Termino:
2014-06-27
Semana/Dí Teoremas Fundamentales de homomorfismos de grupos.
a 14
Inicio:
2014-06-30
Termino:
2014-07-04
Semana/Dí Grupos de permutaciones. Órbitas y ciclos de una permutación. Clases de permutaciones.
a 15
Inicio:
2014-07-07
Termino:
2014-07-11
Semana/Dí Producto de permutaciones. Inversa de una permutación.
a 16
Inicio:
2014-07-14
Termino:
2014-07-18
a 17
Inicio:
2014-07-21
Termino:
2014-07-25

a
a 12
Inicio:
2014-06-16
Termino:
2014-06-20
a 13
Inicio:
2014-06-23
Termino:
2014-06-27
a 14
Inicio:
2014-06-30
Termino:
2014-07-04
a 15
Inicio:
2014-07-07
Termino:
2014-07-11
a 16
Inicio:
Pág. 5
2014-07-14
Termino:
2014-07-18
Semana/Dí III Examen Parcial
2014-07-21
Termino:
2014-07-25
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominación: ANILLOS
2.1. Reconocer y definir con precisión lo que es un anillo y establecer sus propiedades.
2.2. Determinar si un anillo dado es un campo y/o un dominio entero.
2.3. Establecer si una aplicación entre anillos es un homomorfismo.
2.4. Identificar si un subconjunto de un anillo es un subanillo.
2.5. Construir el campo cociente de un dominio entero.
2.6. Reconocer si un subconjunto de un anillo es un ideal y clasificarlo.
2.7. Construir anillos cocientes.
a
Semana/Dí Anillos. Definición y propiedades básicas. Clases de anillos.
a 18
Inicio:
2014-08-18
Termino:
2014-08-22
Semana/Dí Subanillos. Divisores de cero. Dominio entero. Campo cociente.
a 19
Inicio:
2014-08-25
Termino:
2014-08-29
Semana/Dí Ideales: Definición y clases. Anillos cocientes.
a 20
Inicio:
2014-09-01
Termino:
2014-09-05
Semana/Dí Homomorfismos de anillos. Caracterización de ideales maximales y primos.
a 21
Inicio:
2014-09-08
Termino:
2014-09-12
a 22
Inicio:
2014-09-15
Termino:
2014-09-19

a
a 18
Inicio:
Pág. 6
2014-08-18
Termino:
2014-08-22
a 19
Inicio:
2014-08-25
Termino:
2014-08-29
a 20
Inicio:
2014-09-01
Termino:
2014-09-05
a 21
Inicio:
2014-09-08
Termino:
2014-09-12
Semana/Dí IV Examen Parcial
2014-09-15
Termino:
2014-09-19
4.5. UNIDAD 5
4.5.1. Denominación: ANILLOS EUCLIDEANOS
2.1. Determinar cuando un anillo es euclideano.
2.2. Aplicar las propiedades de anillos euclideanos en la resolución de problemas.
2.3. Determinar y caracterizar las unidades de un anillo.
2.4. Explicar la divisibilidad en anillos euclideanos .
2.5. Utilizar el algoritmo euclideano para hallar el máximo común divisor de dos elementos de un
anillo euclideano.
2.6. Aplicar los resultados obtenidos en los anillos euclideanos al caso particular de los enteros
gaussianos.
a
Semana/Dí Anillos euclideanos. Dominio de ideales principales. Elementos inversibles y asociados.
a 23
Inicio:
2014-09-22
Termino:
2014-09-26
Semana/Dí Divisibilidad en anillos euclideanos. Máximo común divisor. Algoritmo de Euclides.
a 24
Inicio:
2014-09-29
Termino:
2014-10-03
Semana/Dí Teorema de Factorización única. Caracterización de ideales maximales
a 25
Inicio:
2014-10-06
Termino:
2014-10-10
Semana/Dí Anillo de los enteros gaussianos.
Pág. 7
a 26
Inicio:
2014-10-13
Termino:
2014-10-17
Semana/Dí Exposición oral
a 27
Inicio:
2014-10-20
Termino:
2014-10-24

a
a 23
Inicio:
2014-09-22
Termino:
2014-09-26
a 24
Inicio:
2014-09-29
Termino:
2014-10-03
a 25
Inicio:
2014-10-06
Termino:
2014-10-10
a 26
Inicio:
2014-10-13
Termino:
2014-10-17
Semana/Dí V Examen Parcial
2014-10-20
Termino:
2014-10-24
4.6. UNIDAD 6
4.6.1. Denominación: ANILLOS DE POLINOMIOS
2.1. Determinar las propiedades del anillo de polinomios sobre un campo.
2.2. Aplicar los resultados obtenidos en los anillos euclideanos a los anillos de polinomios.
2.3. Aplicar el algoritmo de la división.
2.4. Usar los criterios de irreducibilidad para polinomios sobre Q[x].
2.5. Factorizar un polinomio en producto de polinomios ireducibles.
a
Semana/Dí Anillos de polinomios. Propiedades del anillo de polinomios.
a 28
Inicio:
Pág. 8
2014-10-27
Termino:
2014-10-31
Semana/Dí Algoritmo de la división para anillos de polinomios sobre un campo.
a 29
Inicio:
2014-11-03
Termino:
2014-11-07
Semana/Dí Polinomios irreducibles.
a 30
Inicio:
2014-11-10
Termino:
2014-11-14
Semana/Dí Criterios de irreducibilidad sobre el campo de los números racionales.
a 31
Inicio:
2014-11-17
Termino:
2014-11-21
Semana/Dí Polinomios primitivos.
a 32
Inicio:
2014-11-24
Termino:
2014-11-28
a 33
Inicio:
2014-12-01
Termino:
2014-12-05

a
a 28
Inicio:
2014-10-27
Termino:
2014-10-31
a 29
Inicio:
2014-11-03
Termino:
2014-11-07
a 30
Inicio:
2014-11-10
Termino:
2014-11-14
a 31
Inicio:
2014-11-17
Termino:
2014-11-21
a 32
Pág. 9
Inicio:
2014-11-24
Termino:
2014-11-28
Semana/Dí VI Examen Parcial
2014-12-01
Termino:
2014-12-05
4.7. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 34 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1.Base legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
a)La evaluación del aprendizaje se hará a través de SEIS exámenes parciales y evaluaciones orales (no
menos de 3 por unidad).
b)Los exámenes parciales serán escritos y comprenderán todos los temas tratados en la respectiva unidad.
La calificación de los exámenes parciales se hará en forma anónima.
c)Las notas aprobatorias son de diez y medio (10,5) a Veinte (20) y desaprobatorias las menores de diez y
medio (10,5). Sólo en la obtención de la nota promocional la fracción igual o mayor a 0,5 será aproximada
al entero inmediato superior.
d)El estudiante que por causas debidamente justificadas hubiese rezagado una evaluación parcial deberá
rendirla antes de la última parte, unidad o módulo. Si en esta oportunidad tampoco se presentase, el profesor
le asignará la nota mínima de CERO (0). Si se tratase de la evaluación de la última unidad, el profesor le
concederá oportunidad, a petición del estudiante, solo si el promedio de todas las evaluaciones anteriores
fuera mayor o igual a 08.
e)Los estudiantes que no registren evaluaciones parciales en el transcurso del semestre lectivo y registren
mas del 30% de inasistencias, serán considerados como INHABILITADOS en la asignatura.
f)Los alumnos con nota promocional menor que DIEZ Y MEDIO (10.5) tendrán derecho a rendir un
examen de aplazados, el cual comprenderá todo el curso.
g)Para pasar a la evaluación de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en los dos
tercios del número total de evaluaciones programadas.
2.Normas específicas en la Experiencia Curricular:

Para la evaluación del aprendizaje se tendrá en cuenta:
•Evaluación formativa: Se realizará durante el desarrollo de las clases de práctica (como intervenciones
orales) para determinar el avance en el logro de los objetivos e identificar algunas dificultades para
superarlas.
•Evaluación sumativa: Se llevará a cabo mediante las pruebas escritas para evaluar los objetivos terminales.
Las evaluaciones orales consisten en la sustentación de ejercicios y problemas planteados para las clases de
Práctica i/o trabajos asignados. Las prácticas calificadas y el Examen Parcial consisten en una prueba
escrita que abarca todos los temas tratados hasta la fecha en que se aplican las pruebas.
a)Se entregará semanalmente una lista de ejercicios para que durante las clases de práctica, bajo el
asesoramiento del profesor, el alumno los exponga y sustente.
b)En cada unidad el alumno no debe tener menos de tres evaluaciones orales.
c)Las evaluaciones orales tienen peso uno (01), cada examen parcial tiene peso dos (02).
d)La nota parcial de la i-ésima unidad (NUi), se obtendrá del promedio ponderado de EOi y EPi, donde
EOi = Promedio simple de las evaluaciones orales durante las prácticas dirigidas de la i-ésima unidad.
EPi= Nota del i-ésimo Examen Parcial
e)La nota promocional (NP) se obtendrá del promedio simple de las notas obtenidas en cada unidad.
f)El examen de aplazados consistirá en una prueba escrita que abarcará todos los tópicos desarrollados en
el curso.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos:
Absolver las interrogantes que se plantean los alumnos a partir de los temas tratados en clase.
Aclarar las dudas de los alumnos generadas durante las horas de práctica
Asesorar a los alumnos, dándoles pautas, a fin de que puedan resolver correctamente los
ejercicios dejados en clase y que deben ser expuestos en las horas de práctica.
Pág. 10
Día: Jueves
Lugar: Oficina 21 - 2do. Piso del Pabellón de Matemáticas
Horario: 11am - 1pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
1.Beachy, Abstract Algebra, Waveland Press, Illinois, 2005.
2.Dorronsoro, J., y Hernández, E., Números, grupos y anillos, Addison Wesley Iberoamericana, S.A.,
Madrid, 1996.
3.Fraleigh, J. B., Álgebra Abstracta, Addison Wesley Iberoamericana, S.A., USA, 1987.
4.Herstein, I. N. Álgebra Moderna, Trillas S.A., México, 1970.
5.Herstein, I. N., Abstract Algebra, John Wiley & Sons, Inc., New York, 1996.
6.Lang, S., Algebraic Structures, Addison Wesley, USA, 1967.
7.Pinzón , A., Conjuntos y estructuras, Harper, México, 1975.
8.Rojo, A., Algebra I, Ateneo, Buenos Aires, 1976.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS", ha sido Visado por el

Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente POVIS PUENTE, ROSA AMELIA que fue designado por el
jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.
Pág. 11

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SILABO DE ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.4.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.5.5. Evaluación del Aprendizaje:

4.6.5. Evaluación del Aprendizaje:

2.Normas específicas en la Experiencia Curricular:

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS", ha sido Visado por el

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