PERIODO ESTRATEGICO-SISTEMICO

 Connotación positiva

 La prescripción del síntoma

o Contraparadoja: la idea del doble vinculo, usar la misma comunicación
paradójica con las familias esquizofrénicas.

 Escuela estratégica: prescribe el síntoma

 Escuela de Milán; prescribe la conducta o conductas problemáticas,
y prescribe la configuración más amplia de las relaciones que
rodean el problema

 Los rituales
o Acción o serie de acciones, combinadas con fórmulas o expresiones
verbales, en las que tienen que participar todos los miembros de la
familia.

o Los días pares e impares:

 Positiva en familias que no son extremadamente rígidas ni
disfuncionales
1) Cambiar los ritos del juego ya que bloquea su forma de relación
2) Ayuda a explorar la competitividad entre los padres y como nos
expresan a los terapeutas “yo soy el mejor”
3) Se decide si la familia sigue o no la prescripción

o Simular de nuevo el entierro.

PERIODO SISTEMICO

 Hipotetización
o Crear una hipótesis con la información que dispone, para establecer el
punto de partida de su propia investigación, efectuada en actos metódicos
para establecer su validez. Si es equivocada, nuevamente reformular otra
con la información recogida durante el trabajo que realizó para verificar
la otra hipótesis.

o Funciones
 Organización: para dirigir una entrevista, más o menos útiles
 Garantizar la actividad del terapeuta: rastrear las pautas
relacionales. Así el T no es pasivo, sino que introduce un input
inesperado

o Características
 Deberá ser sistémica: incluir a todos los miembros y ofrecer una
suposición concerniente al funcionamiento relacional global
 Circularidad

o Definición
 Invita a un miembro a metacomunicar sobre la relación de otros
dos en su presencia. Es imposible que no provoque las respectivas
retroacciones
 Hace que los demás se detengan y piensen, aunque no hablen
también escuchan
 Previene escaladas y luchas entre F-T y entre los miembros
 Desencadena más del mismo tipo de pensamiento circular

o Método practico de recogida de información

 Comportamientos interactivos específicos en circunstancias
especificas
 Diferencias en los comportamientos dentro de relaciones
especificas
 Graduación de los diversos miembros de la familia respecto a un
comportamiento especifico o a una intervención especifica
 Señalan posiciones en el juego familiar
 Evidencian discrepancias entre las clasificaciones
 Cambio en la relación, antes y después de acontecimiento
 Diferencias respecto a circunstancias hipotéticas

 Neutralidad
o El T deberá captar y neutralizar cualquier coalición, seducción o relación
privilegiada de un miembro o subgrupo hacia el sistema terapéutico
o El T siempre tiene que colocarse y mantenerse en un nivel diverso del de
la familia  metanivel
o Actitud impasible pero respetuosa

 Importancia de la derivación
o El problema de la persona remitente
o No se puede tener éxito si no se formaliza la atención en la información
que da el derivante

 Insidias en TFS
o Las llamadas telefónicas en general
o El PI está en terapia individual
o El ofrecimiento de revelaciones secretas
o Los medicamentos
o La maniobra del miembro ausente en las primeras sesiones de consulta
  El setting
o La manera en que se desarrolla el encuentro entre terapeuta y familia
 Llamada telefónica

 Trabajo en equipo
 T+S
 S: formular hipótesis
 T: controlarla a través de la conversación

 El contrato
 Máximo 10 sesiones
 Disponibilidad de todos los miembros
 No se citará si uno de ellos está en otro tratamiento
 Todas sesiones registradas en video
 Reglas explicitas e incuestionables

 Las reglas de la directividad

 Implícitas
 El T tiene el derecho exclusivo de:
o Elegir temas de conversación
o Decidir a quién y cuándo le da la palabra
o Quitar la palabra  censura
o Suspender y cerrar la conversación
o Preguntar, resumir lo de los otros y reencuadrar,
enlazar comentarios, argumentos y preguntas
 Pero también puede no hacerlo

LA PRIMERA SEPARACIÓN

1. Selvini-Palazzoli y Prata

Cibernética de primer orden: descubrir posibles organizaciones familiares especificas

(juegos) relativas a determinados síndromes (anorexia o psicosis).

1983: Selvini-Palazzoli, Cirillo, Selvini y Sorrentino  investigar tipologías familiares.

 Prescripción invariable
o Darles a las familias esquizos una prescripción fija, restructurar un
contexto repetible que proporcione la condición óptima para aprender
sobre la esquizofrenia
o La importancia del secreto como punto principal: todo es un secreto para
todos y para siempre

 El juego instigatorio
o Un cierto síntoma tiene que ser coherente con un cierto juego
o Indica el tipo de juego global
o Síntoma psicótico una cualidad emergente del juego instigatorio
o En casos de psicosis, maniaco-depresivas y pre-psicótico
o Serie de estrategias para romper el juego