Contenido

Presentación

Primera versión

Segunda versión

Tercera versión

Cuarta versión

Basta numérico

"Basta Numérico"
La actividad esta dirigida a educandos de 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grado de primaria.
El objetivo es ejercitar el cálculo mental a través del juego.

Las instrucciones para organizar el juego se encuentran en los apartados

Primera versión, Segunda versión, Tercera versión y Cuarta versión y los
ejercicios para comenzar a jugar se encuentran en la hoja "Basta numérico".

Índice
 Primera Versión "Sumar"
Los niños de segundo grado tratan de resolver lo más rápidamente posible varias operaciones.

1. El maestro organiza a los educandos en equipos de dos a cinco niños.

2. Cada equipo utiliza diferentes computadoras y en cada una se guarda este archivo.

3. Entre los miembros de los equipos eligen a la persona que debe registrar la hora de inicio
y termino del juego.

4. Cada equipo decide quién será el primer jugador.

5. El objetivo es llenar lo más pronto posible las celdas de la primer fila de la tabla, en cada una
de las celdas deben escribir el número que resulta de sumar el primer número con el que
está arriba de esa celda; por ejemplo, el primer número que aparece es el 5 lo deben sumar
con el número 9, después el número 5 con el 5 y así sucesivamente hasta llenar las celdas
de la primer fila.

Si todos los resultados son correctos la tabla quedaría de la siguiente forma:

Equipo
9 5 7 10 4 ganador
5 14 10 12 15 9
6
8
4
9

6. El primer niño que complete la primer fila gritará ¡Basta!... Y todos dejan de escribir.

7. Después se rotaran para que otro niño del equipo llene la segunda fila, y así continúan
hasta que completen la primer tabla.

8. El equipo ganador será el que llene toda la tabla en el menor tiempo posible.

Índice
 Segunda Versión "Restar"
Los niños de segundo grado tratan de resolver lo más rápidamente posible varias operaciones.

1. Los niños se vuelven a organizar en equipos

2. Entre los miembros de los equipos eligen a la persona que debe registrar la hora de inicio
y termino del juego.

3. Cada equipo decide quién será el primer jugador.

4. El objetivo es llenar lo más pronto posible las celdas de la primer fila de la segunda tabla, en cada u
de las celdas deben escribir el número que resulta de restar el primer número con el que
está arriba de esa celda; por ejemplo, el primer número que aparece es 6 lo deben restar
con el número 6, después el número 6 con el 5 y así sucesivamente hasta llenar las celdas
de la primer fila.

5. El primer niño que complete la primer fila gritará ¡Basta!... Y todos dejan de escribir.

6. Después se rotaran para que otro niño del equipo llene la segunda fila, y así continúan
hasta que completen la primer tabla.

7. El equipo ganador será el que llene toda la tabla en el menor tiempo posible.

Índice

Tercera Versión "Multiplicaciones"

Los niños de 3,4,5 o 6 grado tratan resolver lo más rápidamente posible varias operaciones.

1. Los niños se vuelven a organizar en equipos

2. Entre los miembros de los equipos eligen a la persona que debe registrar la hora de inicio
y termino del juego.

3. Cada equipo decide quién será el primer jugador.

4. El objetivo es llenar lo más pronto posible las celdas de la primer fila de la tercera tabla, en cada un
de las celdas deben escribir el número que resulta de multiplicar el primer número con el que
está arriba de esa celda; por ejemplo, el primer número que aparece es 5 lo deben multiplicar
con el número 3, después el número 5 con el 4 y así sucesivamente hasta llenar las celdas
de la primer fila.

5. El primer niño que complete la primer fila gritará ¡Basta!... Y todos dejan de escribir.

6. Después se rotaran para que otro niño del equipo llene la segunda fila, y así continúan
hasta que completen la primer tabla.

7. El equipo ganador será el que llene toda la tabla en el menor tiempo posible.

Índice

Cuarta Versión
Los niños de 3,4,5 o 6 grado tratan resolver lo más rápidamente posible varias operaciones.

1. Los niños se vuelven a organizar en equipos

2. Entre los miembros de los equipos eligen a la persona que debe registrar la hora de inicio
y termino del juego.

3. Cada equipo decide quién será el primer jugador.

4. El objetivo es llenar lo más pronto posible las celdas de la primer fila de la tercera tabla, en cada un
de las celdas deben escribir el número que resulta de sumar, restar y/o multiplicar el primer número co
está arriba de esa celda; por ejemplo, el primer número que aparece es 9 lo deben sumar
con el número 3, después el número 9 lo deben multiplicar por 2 y así sucesivamente hasta llenar las c
de la primer fila.

Si todos los resultados son correctos la tabla quedaría de la siguiente forma:

3 X2 -5 4 -2 X10
 9 12 18 4 13 7 90
8
6
7
5

5. El primer niño que complete la primer fila gritará ¡Basta!... Y todos dejan de escribir.

6. Después se rotaran para que otro niño del equipo llene la segunda fila, y así continúan
hasta que completen la primer tabla.

7. El equipo ganador será el que llene toda la tabla en el menor tiempo posible.

Fuente: Fuenlabrada Irma y otros. Juega y Aprende Matemáticas. Libros del rincón. SEP. pp.53,55.

Índice
arias operaciones.

a hora de inicio

tabla, en cada una

o con el que
o deben sumar
nar las celdas

sí continúan
arias operaciones.

a hora de inicio

segunda tabla, en cada una

o con el que
deben restar
nar las celdas

sí continúan

as operaciones.

a hora de inicio
 tercera tabla, en cada una
úmero con el que
deben multiplicar
nar las celdas

sí continúan

as operaciones.

a hora de inicio

tercera tabla, en cada una

plicar el primer número con el que
deben sumar
vamente hasta llenar las celdas

Equipo
8 X5 ganador
 17 45

sí continúan

ncón. SEP. pp.53,55.

 Índice

"Basta numérico"

Primera versión

9 5 7 10 4
5
6
8
4
9

Segunda versión

-6 -5 -3 -2 -4
6
8
10
9
13

Tercera versión

X3 X4 x8 X9 x7
5
8
7
9
6

Cuarta versión

3 X2 -5 4 -2
9
8
6
7
5

Fuente: Fuenlabrada Irma y otros. Juega y Aprende Matemáticas

Índice
 Equipo
ganador

Equipo
ganador

Equipo
ganador
 Equipo
X10 8 X5 ganador

nde Matemáticas. Libros del rincón. SEP. pp.53,55.