ARTÍCULO

Educación y convivencia
La convivencia en en las instituciones educativas ha estado marcada de
una constante crisis de valores y la conflictividad al interior de los
espacios educativos y fuera de ellos ha ido en creciente evolución,
suscitando actos de violencia en las generaciones de jóvenes y niños en
edad escolar, por tanto es indispensable la presencia de los procesos
educativos donde la concepción dialógica y participativa es parte del eje
fundamental de lo que debe asumir la escuela, en el desarrollo integral en
el ámbito escolar y social cuya finalidad es contribuir a prevenir conductas
antisociales y corruptas en los comportamientos de los seres humanos

La convivencia desde lo educativo en los centros escolares se debe

enfocar desde el punto de vista curricular al constituirse como un grupo
de contenidos actitudinales para ser tenidos en cuenta desarrollar y
ejecutar acciones estratégicas, creativas e innovadoras que podrán
relacionarse en los diferentes ambientes presenciales y virtuales. Estos
procesos de convivencia en la actualidad deben estar acompañados de la
presencia de una ciudadanía responsable y comprometida en el
fortalecimiento de las inteligencias intra e interpersonales, con miras a
establecer el auto reconocimiento de sus capacidades fortalezas y
debilidades y de otra parte la interacción con otros y el entorno

Alrededor de los ambientes escolares las tecnologías de la información y

las comunicaciones tienen un papel protagónico con relación a la
facilidad que se tiene para acceder a la información y el conocimiento
y de otra parte el fortalecimiento de las competencias interactivas hacen
que los jóvenes y niños desarrollen habilidades de forma más
acelerada, pero en muchas de las ocasiones estas situaciones de
facilidad al acceso a los aplicativos que ofrece el mundo cibernético se
convierten en herramientas que se usan y desvirtúan la funcionalidad
para la cual fueron creados, llegando a niveles de perturbación de la
convivencia en la práctica de acciones como el bullying, matoneo, acoso
y maltrato, entonces frente a estas posibles situaciones se hace
imperativo desatar un desafió más contundente en valores, normas y
pautas de convivencia, sin desconocer aspectos particulares de cada
entorno en particular buscando coordinar el desarrollo de la capacidad de
crítica y de juicio en pro del auto control juicio critica

En otro ámbito todo derecho le asiste un deber para cada uno de los
ciudadanos, de esta manera se puede evidenciar una acción
correlacionada, siendo posible formar jóvenes y niños en cada uno de
los derechos fundamentales descritos en la carta política colombiana
con la enfatización de los correspondientes deberes que se derivan de cada
uno de ellos y en particular con la mediación de los procesos
educativos mediante la comunicación y divulgación permanente en cada
uno de los ámbitos escolares

En la práctica los procesos educativos requieren de políticas estatales

claras que contribuyan al fortalecimiento de la tarea de la escuela en la
formación de las nuevas generaciones, muchas veces estas políticas
existen pero la exigencia estatal y el cumplimiento de ellas no se realiza,
por la carencia de recursos de toda naturaleza y por tal razón los
resultados reflejan indicadores bajos o deficientes, sobre todo en aquellos
donde la presencia del estado es casi nula, de igual forma ocurre con
la labor que ejercen los medios de comunicación, la presencia y los
mensajes que se dan a conocer a la opinión publica dependen de la
magnitud de la noticia o del suceso, algunos de los eventos que
tienen gran relevancia en lo social en ciertas ocasiones paran
desapercibidos, mientras que aquellas situaciones de carácter amarillista
son más impactantes y generan mayor sintonía, lo que conlleva a
distraer la opinión publica frente a sucesos que realmente valen la pena,
aquello que ha sido considerado escándalo, controversia y descalabro
ocupa los primeros lugares, entonces cabe recalcar el papel de la
educación en los procesos formativos, comunicativos y de divulgación en
general.