Vous êtes sur la page 1sur 9

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
LABORATORIO 7

CURSO: Macroeconomía.
PROFESOR: Cano Urbina, Eduardo Andrés.
ESTUDIANTE:
 Sifuentes Rodríguez, Diana Alicia.

Trujillo-2018

Preguntas de repaso
1. ¿De qué depende la tasa natural de paro?
 Depende de las tasas de creación y destrucción de empleo.

2. Describa la diferencia entre el paro friccional y el paro estructural.

 El paro friccional se relaciona con el tiempo que le lleva a un trabajador


encontrar trabajo. Esto depende de la disponibilidad de información
existente sobre los nuevos puestos de trabajo. Un trabajador no tiene por
qué aceptar el primer trabajo que le ofrecen.

 En cambio, el desempleo en espera se debe a las rigideces salariales.


Estos trabajadores están desempleados porque el salario real pretendido
por la oferta laboral es mayor que el salario real dispuesto a pagar por la
demanda de trabajo. Estos trabajadores tienen que "esperar". Es decir, las
empresas no reducen su salario a pesar del exceso de oferta de la mano
de obra.

3. Cite tres explicaciones por las que el salario real puede seguir siendo superior
al que equilibra la oferta y la demanda de trabajo.

 Las tres razones pueden ser:

(1) leyes de salario mínimo

(2) poder de los sindicatos

(3) la eficiencia de los salarios (manteniendo sueldos por encima de su


nivel de equilibrio para retener mano de obra apreciada)

4. ¿Es el paro principalmente de larga duración o de corta duración? Explique


su respuesta.

 Ambos. Puede ser de corta duración, como en períodos de demanda estacional o


largos, como en períodos recesivos para toda la economía.

5. ¿Trabajan los europeos más que los estadounidenses o menos? Enumere dos
hipótesis que se han propuesto para explicar la diferencia

Dos hipótesis:

 Evolución de la composición demográfica de la fuerza de trabajo. Debido a


la post-guerra y al baby-boom (explosión demográfica), el número de
trabajadores jóvenes aumentó en el 70. Los trabajadores jóvenes tienen
mayores niveles de desempleo. En el 90, estos jóvenes trabajadores se
convirtieron en adultos que consiguieron más fácilmente trabajo.

 Cambios sectoriales. Esto genera una elevada tasa de destrucción de


empleo y desempleo friccional. La volatilidad de precio del petróleo del 70
y 80 pueden explicar la mayor movilidad sectorial. En el 90 los precios han
sido más estables.

Problemas y aplicaciones
1. Responda a las siguientes preguntas sobre su propia experiencia laboral:

a. Cuando usted o alguno de sus amigos busca un empleo a tiempo parcial,


¿cuántas semanas tarda normalmente? Una vez que ha encontrado uno,
¿cuántas semanas duras normalmente?

 No trabajo, pero según el comentario de algunas amistades es muy tedioso


encontrar un trabajo estable, es probable que se tarden aproximadamente
3 semanas en encontrar y una vez ya con el puesto de trabajo, se
desempeñan durante 6 meses y luego optan por retirarse del trabajo.

Bien, si tomamos 1 mes en el cual tardan en encontrar trabajo, entonces


tomaremos los últimos meses como índice de búsqueda y obtendremos lo
siguiente:

1𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜 𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜𝑠
𝑐=( ) = 0,33
3𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠

b. Según sus estimaciones, calcule (en tasas semanales) su tasa de creación de


empleo, c, y su tasa de destrucción de empleo, d [pista: si c es la tasa de
creación de empleo, la duración media del paro es 1/c].

 Teniendo en cuenta que la duración laboral es 24 semanas, tendremos las


siguientes tasas de desempleo en las últimas semanas:

1𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑜
𝑑=( ) = 0,042
24𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠

c. ¿Cuál es la tasa natural de paro de la población que usted representa?

 Presentamos la fórmula de la tasa natural de paro.

𝑈 𝑑
( )=( )
𝐿 (𝑑 + 𝑐 )
 Número de personas desempleadas (U)
 Número de personas con un puesto laboral (L)

A continuación, calcularemos la relación entre (c y d).

𝑈 0,042
( )=( ) = 0,11
𝐿 (0,042 + 0.33)

 Entonces, tenemos que en promedio se tarda 3 semanas en encontrar


trabajo el cual permanece durante 6 meses, la tasa natural de paro para los
jóvenes estudiantes aspirantes, será de un empleo parcial de 11%.

2. En este capítulo, hemos visto que la tasa de paro del estado estacionario es
𝑼/𝑳 = 𝒅/(𝒅 + 𝒄) Suponga que no comienza en este nivel y muestre que el
paro evolucionará con el paso del tiempo y alcanzará este estado estacionario
[pista: exprese la variación del número de parados en función de d, c y U.
Muestre a continuación que, si el paro es superior a la tasa natural,
disminuye y si es inferior, aumenta].

 La tasa natural de paro evolucionara fijando el número de personas en paro


y como esto cambia en un lapso de tiempo, para ello presentamos la
siguiente formulación:

𝑈𝑡+1 − 𝑈𝑡 = ∆𝑈𝑡+1 = 𝑑𝐸𝑡 − 𝑐𝑈𝑡−

 Número de personas que pierden el empleo (𝑑𝐸).


 Número de personas que encuentran trabajo (𝑐𝑈)

 En la siguiente formulación tenemos:

𝐿 = 𝐸𝑡 + 𝑈𝑡′ 𝑜 𝐸𝑡 = 𝐿 − 𝑈𝑡′

 L= fuerza de trabajo constante, sustituyendo 𝐸𝑡 en la formula


anterior obtenemos lo siguiente.

∆𝑈𝑡+1 = 𝑑 (𝐿 − 𝑈𝑡 ) − 𝑐𝑈𝑡

 Entonces, para la variación de la tasa natural de paro t para (t + 1)


presentamos lo siguiente.

𝑈𝑡+1 𝑈𝑡 𝑈 𝑑(1 − 𝑈𝑡 𝑐𝑈𝑡


∆𝑈𝑡+1 − 𝐿 = ( ) − ( = ∆ [ ]𝑡+1 = )−
𝐿 𝐿 𝐿 𝐿 𝐿

 Adecuando la formula con los términos en el lado derecho tenemos:


∆[𝑈/𝐿] 𝑡+1 = 𝑑 − (𝑑 + 𝑐)𝑈𝑡 /𝐿 = (𝑑 + 𝑐)[𝑑/(𝑑 + 𝑐) − 𝑈𝑡 /𝐿]

 Se denota el equilibrio en cuanto a la tasa de paro y la tasa de empleo,


ahora sustituimos (𝑈/𝐿) para (n) 𝑑/(𝑑 + 𝑐) .

∆[𝑈/𝐿] 𝑡+1 = (𝑑 + 𝑐 )[(𝑈/𝐿) 𝑛 − 𝑈𝑡 /𝐿]

 Si 𝑈𝑡 /𝐿 > (𝑈/𝐿) 𝑛 (es decir, la tasa de paro está por encima de su


tasa natural), por lo cual ∆[𝑈/𝐿] 𝑡+1 es negativo:

La tasa de desempleo cae.

 • Si 𝑈𝑡 /𝐿 < (𝑈/𝐿) 𝑛 (es decir, la tasa de paro está por debajo de


su tasa natural), luego ∆[𝑈/𝐿] 𝑡+1 es positivo:

La tasa de desempleo aumenta.

 Esto continúa hasta que la tasa de paro 𝑈/𝐿 alcance la tasa de


estado en equilibrio (𝑈/𝐿) 𝑛 .

3. Los estudiantes de un determinado curso han recogido los siguientes datos:


los estudiantes pueden clasificarse en personas que mantienen una relación
sentimental y personas que no mantienen ninguna. Por lo que se refiere a las
primeras, todos los meses el 10 por ciento rompe su relación. Por lo que se
refiere a las segundas, todos los meses entabla una nueva relación el 5 por
ciento. ¿Cuál es la proporción de estudiantes que no mantienen una relación
sentimental en el estado estacionario?

 Para el estado en equilibrio, el número de estudiantes involucrados debe


ser constante, por ello tenemos la siguiente formulación.

𝑇 =𝐼+𝑈

 Estudiantes Involucrados (I)


 Estudiantes no involucrados (U)
 Total, de estudiantes (T)

(0,05) = 𝑈 (0,10)𝐼
= (0,10)(𝑇 − 𝑈)
𝑈 0,10 2
= =
𝑇 0.10 + 0.05 3
 Los resultados nos dicen que 2/3 de los estudiantes no se encuentran en
una relación sentimental.

4. Suponga que el Parlamento aprueba una ley que dificulta los despidos (un
ejemplo es la ley que obliga a pagar una indemnización a los trabajadores
despedidos). Si esta ley reduce la tasa de destrucción de empleo sin influir en
la de creación, ¿cómo variará la tasa natural de paro? ¿Cree usted que es
razonable que la legislación no afecte a la tasa de creación de empleo? ¿Por
qué sí o por qué no?

 Presentamos la fórmula de la tasa natural de paro:

𝑼 𝒅
=
𝑳 𝒅+𝒄

 Esta ley reduciría la tasa natural de paro (d), lo cual no significa que
cambie la búsqueda de empleo (c), por lo tanto, la tasa de paro igual caería.
Si bien con esta ley se reduciría la tasa natural de paro, también ocasionaría
que las empresas sean más rigurosas al momento de contratar personal

5. Considere una economía que tiene la siguiente función de producción


CobbDouglas:

𝟏 𝟐
𝒚 = 𝑲𝟑 𝑳𝟑

La economía tiene 1.000 unidades de capital y una población activa de 1.000


trabajadores.

a. Formule la ecuación que describe la demanda de trabajo de esta


economía en función del salario real y del stock de capital [pista:
repase el apéndice del capítulo 3].

 La demanda de empleo está dada por la cantidad de empleo lo cual


aumenta los beneficios de una empresa la cual contrata a un empleador
con un salario real dado.

𝑾
𝑴𝑷𝑳 =
𝑷
 Paso seguido se deriva la función de producción respecto del empleo.
𝑑𝑌
𝑀𝑃𝐿 =
𝑑𝐿
1 2
𝑑(𝐾 3 𝐿3 )
=
𝑑𝐿

2 1 −1
= 𝐾3 𝐿 3
3

 También presentamos el equivalente al salario real y MPL se resuelve por


L. se realiza para la solución de la demanda de trabajo.

2 1 −1 𝑊
𝐾3 𝐿 3 =
3 𝑃
−3
28 𝑊
𝐿= 𝐾( )
27 𝑃

b. Si el salario real puede ajustarse para equilibrar la oferta y la


demanda de trabajo, ¿cuál es el salario real? En este equilibrio, ¿cuál
es el empleo, la producción y la cantidad total que ganan los
trabajadores?

 Teniendo en cuenta que se tiene 1000 unidades de capital y 1000 unidades


de empleo, lo cual nos duce que se disminuye cualquier precio, se sabe
que cada unidad estará en equilibrio, por ello sustituimos en la función de
mano de obra.

−3
28 𝑊
1000 = 1000 ( )
27 𝑃

𝑊 2
=
𝑃 3

 Con la función dada se tiene que los trabajadores ganan 667 unidades
producidas, y en la salida de producción será:

1 2
𝑦 = 𝐾 3 𝐿3

1 2
= 10003 10003

= 1000
c. Suponga ahora que el Parlamento, preocupado por el bienestar de la
clase trabajadora, aprueba una ley que obliga a las empresas a pagar
a los trabajadores un salario de una unidad de producción. ¿Qué
diferencia hay entre este salario y el de equilibrio?

 El parlamento exige un salario de unidad de producción, lo cual se


encuentra por encima del equilibrio de 2/3.

d. El Parlamento no puede dictar el número de trabajadores que pueden


contratar las empresas al salario fijado. Siendo esto así, ¿cuáles son
los efectos de esta ley? Concretamente, ¿qué ocurre con el empleo, la
producción y el salario total que ganan los trabajadores?

 Las empresas deciden cuantos empleados contrataran a un salario real


dado de 1 y 1000 de CS.

8
𝐿= 1000(1)−3
27
= 296
 296 empleados de contrataran con una remuneración de 296 unidades de
producción.

e. ¿Conseguirá el Parlamento su objetivo de ayudar a la clase


trabajadora? Explique su respuesta.

 Según los resultados obtenidos en las diferentes funciones, se nota que el


parlamento no lograra cumplir su objetivo dado que la clase trabajadora
cae y se incrementa la tasa natural de paro.

f. ¿Cree usted que este análisis permite sacar conclusiones sobre las
leyes del salario mínimo? ¿Por qué sí o por qué no?

 En realidad, los efectos de estas leyes hacen que la tasa natural de paro se
incremente, si la demanda de la mano de obra fuese menos elástica
disminuiría la tasa natural de paro y los empleados recibirían un salario
real mucho mejor.

6. Suponga que la productividad disminuye en un país, es decir, la función de


producción experimenta una perturbación negativa.

a. ¿Qué ocurre con la curva de demanda de trabajo?

 La demanda de trabajo se da por el producto marginal del horario laboral


se enfrentan por las empresas. Si el trabajo se hace menos productivo,
entonces en cualquier salario real dado, las empresas demandan menos
mano de obra (se desplaza hacia abajo)
b. ¿Cómo afectaría este cambio de la productividad al mercado de
trabajo –es decir, al empleo, al paro y a los salarios reales– si el
mercado de trabajo se encontrara siempre en equilibrio?

 En realidad, este cambio no afectaría en nada al paro y empleo, dado que


la disminución del salario real se da por una productividad adversa.

c. ¿Cómo afectaría esta variación de la productividad al mercado de


trabajo si los sindicatos impidieran que bajaran los salarios reales?

 La variación en la productividad depende del papel que desempañan los


sindicatos por lo tanto de ser así el empleo caería.

7. En una ciudad y en un momento cualquiera, parte del stock de espacio


utilizable de oficinas está vacante. Este espacio vacante es capital parado.
¿Cómo explicaría este fenómeno? ¿Es un problema social?

 El problema oficina espacio vacío es similar al problema del desempleo:

Los diferentes tipos de empresas requieren espacios con atributos


diferentes en función de lo que son sus necesidades específicas. También,
debido la demanda de diferentes bienes fluctúa, los cambios en la
composición de la demanda de los sectores y regiones afectarán a la
rentabilidad y oficina necesita de diferentes empresas.