ARTÍCULO EN INGLÉS EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN LOGOPEDIA II

Grado en Logopedia

Curso 2017-2018

Verónica Ballesteros Ávila

“MULTIPLE SCLEROSIS: ASSOCIATED SPEECH AND LANGUAGE DISORDERS”

El artículo elegido para el desarrollo de esta actividad tiene como título “Multiple Sclerosis:
Associated Seech and Language Disorders”.

La elección de este artículo no es otra que conocer más de cerca el papel del logopeda ante las
alteraciones relacionadas con esta enfermedad. No tengo muchos conocimientos sobre
Esclerosis Múltiple, por lo que me parecía de interés saber qué tipo de dificultades presentan
estos pacientes relacionados con las habilidades comunicativas y qué debemos tener en cuenta
para llevar a cabo un buen abordaje logopédico.

La lectura del artículo no ha cumplido mucho con las expectativas que esperaba, aunque sí he
podido tener acceso a información relevante sobre las habilidades comunicativas que, como
profesionales de la logopedia, debemos tratar.

En el artículo se lleva a cabo una evaluación con herramientas psicolingüísticas de las que
apenas puedo opinar, porque no conozco muy bien la aplicación de las mismas, pero que
ayudan a alcanzar el objetivo propuesto, que no es otro que conocer qué alteraciones son las
más importantes de abordar en el ámbito de la logopedia. Algunas de las pruebas llevadas a
cabo para la investigación de este artículo es el subtest NCCEA, Test of Linguistic Concepts,
Speech Sample o el Token Test, este último algo más conocido, cuya finalidad es evaluar la
comprensión verbal de órdenes simples y complejas.

Tras llevar a cabo la evaluación, se confirma que los afectado de EM, presentan una
insuficiencia en todas las funciones orofaciales, en un porcentaje bastante alto de los pacientes
sometidos a estudio. Me ha parecido importante saber que los enfermos de EM no presentan
una voz óptima, debido al uso inadecuado del aire a la hora de hablar, lo que nos hace
conscientes de que se debe llevar una abordaje logopédico para mejorar el patrón respiratorio
de estos pacientes, ya que un porcentaje bastante elevado de los enfermos de EM, presentan
un patrón respiratorio clavicular.

Otro aspecto que debemos trabajar con los pacientes de EM es el tono muscular de la
musculatura relacionada con la fonación y que intervienen en el habla, ya que presentan falta
de tono por la pérdida de movilidad de la laringe.
 También se debe trabajar la velocidad del habla ya que pueden presentar disartria, debido a
los movimientos lentos e imprecisos de la lengua y el control respiratorio que dificultan la
articulación, aspecto que también debemos tratar. El déficit articulatorio más común es la
imprecisión de la producción de consonantes, lo que nos indica que como logopedas también
debemos trabajar la ininteligibilidad en estos pacientes.

Las alteraciones motoras del habla que presentan estos pacientes, se hacen evidentes en el
lenguaje, aunque este aspecto es más difícil valorar según nos cuentan en el artículo, debido
al déficit motor y sensorial que presentan.

Las áreas del lenguaje que se ven afectadas son la fluidez, la construcción de oraciones o
incluso a la hora de realizar un dictado, donde se presenta una falta de escritura debido a la
poca legibilidad de la misma, lo que hace que las palabras escritas sean irreconocibles.

Otro de los aspectos a tratar como profesionales de la logopedia y según los resultados de la
evaluación llevada a cabo en este artículo es la comprensión, ya que presentan grandes
dificultades a la hora de trabajar oraciones lógico-gramaticales.

Todos estos aspectos me llevan a la conclusión de que la labor del logopeda es clave en los
pacientes de EM, ya que a pesar de no poder detener el proceso de la enfermedad, podemos
enlentecer su deterioro y lograr que se prolongue el uso funcional de las estructuras y músculos
que intervienen en el habla, además de corregir los problemas de fluidez verbal y las
dificultades para planificar un discurso oral coherente.

Bibliografía
J. Fitz Gerald, F. e. (2014). Multiple Sclerosis: Associated Speech and Language Disorders.
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