Universidad abierta para Adultos

Escuela de educación

Asignatura:
Fundamento y estructura del currículo dominicano.

Tema:
Trabajo final

Participante:
Marisela Pichardo Cáceres

Matrícula:
16-3034

Facilitador:
Juana Francisco

Santiago de los caballeros, Republica dominicana

 Introducción

En el siguiente trabajo se enfoca en hacer unas actividades sobre unidades

trabajadas en el transcurso de la materia, cuyos contenidos es sobre el currículo,
lo que es sus orígenes, tipos, niveles, entre otros. También se hiso una entrevista
a dos miembros de un centro educativo de secundaria en donde nos detallan
como ha sido la experiencia con el nuevo currículo de este nivel. Por ultimo no
menos importante les describiré sobre la película de La Historia de Ron Clark.

Tema: La Revisión Curricular Dominicana

 1. Realiza un diario reflexivo de cada unidad trabajada en la
asignatura. Seguir este esquema:
UNIDADES ¿Qué me queda claro ¿De qué manera esto me
de esta Unidad? sirve en mi formación como
docente?
(Un párrafo)
(Un párrafo)
PRIMERA En sus orígenes, se Un docente debe estar
entendía en un sentido parpado de lo que es el
más restringido, pues currículo y sus orígenes, así
venía asociado a lo que como, los tipos, enfoque que
debía enseñarse en las se trabajan de la mano con el
escuelas, y es que el pero que sobre todo para un
currículo es todo el mejor manejo, saber que este
conjunto de objetivos, es un plan estratégico de
contenidos, criterios estudio que organiza todo el
metodológicos y técnicas proceso de enseñanza.
de evaluación que
orientan la actividad
académica. Existen
varios tipos de
currículos: oficial,
operacional oculto, nulo
y extra curriculum, este
también cuenta con
enfoques que sustentan
la revisión y
actualización curricular
como el enfoque por
competencia que es la
capacidad para actuar
de manera autónoma
entre otros. El currículo
orienta al desarrollo
humano.
SEGUNDA El currículo se Es importante conocer y
caracteriza por ser manejar las características del
abierto, flexible y currículo y sobre todo su
participativo. Resaltar los estructura y organización pues
componentes de este este es como la guía de todo
como son: los recursos, docente ya dentro de las
las actividades, aulas.
contenidos, evaluación,
entre otras. Las áreas
curriculares es la forma
de organización que
cuenta el currículo,
dentro de estas están lo
que son las
 competencias
fundamentales y
, los contenidos, las
estrategias, los recursos,
evaluación entre otros.
TERCERA El nivel inicial busca que Es conveniente que el
el niño desde los docente tenga conocimiento
primeros días de de otros niveles de educación
nacimientos se adapte y que no sean en el que se está
desarrolle competencias formando pues de esta
capacidades, buen manera sabe que
desempeño, valores y conocimiento debe tener el
actitudes, este nivel se niño a la hora de recibirlo, y
divide en dos ciclos, el también saber su estructura, la
primer ciclo cuenta con edad que corresponde a este
maternal, infante y nivel, entre otros.
párvulo, mientras que el
segundo tiene a pre-
kínder, kínder y pre-
primero.
CUARTA El nivel primario da Ya esta parte que es donde
continuidad a los me estoy formando, trato de
conocimientos del nivel sacarle el mayor aprendizaje
inicial, sustentándose en ya que en el futuro dentro de
un desarrollo por las aulas tengo que mostrar
competencias. Este se que tanto manejo este nivel,
divide en un primer ciclo en lo que es su estructura, que
que cuenta con 1ro, 2do hacer, como llevar a cabo el
y 3ro, y un segundo ciclo proceso de alfabetización, en
con 4to, 5to y 6to.existe fin todo lo que tenga que ver
también Subsistema de con el nivel primario.
Educación de personas
Jóvenes y Adultas para
personas con más de
quince años que no han
logrado el proceso de
alfabetización o la
secundaria.
QUINTA En el nivel secundario Para un niño pasar a este nivel
se continua el proceso tiene que manejar las
de desarrollo de competencias del nivel inicial y
competencia de los primario, por lo que creo que
niveles anteriores. Este como estudiante y futura
también se divide en dos docente me propondré a dar el
ciclos, primer ciclo con todo por el todo para que mis
1ro, 2do y 3ro con futuros estudiantes obtengan
carácter general y
común a todas las
 modalidades y un un conocimiento basado en
segundo ciclo con 4to, competencia.
5to y 6to, este se ofrece
en tres modalidades:
académico, técnico
profesional y arte.

2- Visita un centro educativo del Nivel Secundario y entrevista

un maestro y cuestiónalo acerca de su experiencia trabajando
con la nueva versión del Currículo. Incluir dos fotos junto al
maestro entrevistado.

Al momento de hacer esta entrevista a un docente de media, este me estuvo

comentando que ha sido un cambio para mejoría, pues este currículo viene para
ser más desglosado, más abierto en lo que es el aprendizaje por competencia.
Pero que a la vez es más fácil de llevar a la práctica, de desglosar. Este maestro
me mostro su planificación y también la trabaja con la Taxonomía de Bloom.

Aprovecha y entrevista al coordinador docente, pregúntales cuál es la parte más

difícil de asumir por los docentes en relación al nuevo currículo.

Ella me estuvo comentando que fue un proceso de adaptación tanto para los
maestros que, para los estudiantes, pero que a su vez le ha sido de mucho
provecho porque ya el estudiante se le involucra más en la práctica, ósea que
se busca que el estudiante sea más participe en el proceso de la enseñanza.
3- Ver la Película La Historia de Ron Clark y describir:
https://www.youtube.com/watch?v=FEshpfPu-dg
Aspectos a analizar.
1. Situación del Centro Educativo
donde llegó el maestro.
2. Describe los retos que enfrentó el
maestro en relación a:
2.1 Condición de los estudiantes
2.2 Situación con las familias
2.3 Describe 5 cualidades que
identifican al maestro de la película.
2.4 Describe el momento más
emotivo de la historia
2.5 ¿Qué error entiendes cometió el
maestro y que evitarías en tu labor
docente?
2.6 Qué aprendizaje te deja esta
película como docente en formación
La Historia de Ron Clark
Desorden, problemas familiares,
diferentes situaciones, diversos perfiles,
entre otros
Se enfrentó a estudiantes
acostumbrados la violencia, el mal
comportamiento y problemas de falta de
respeto tonto entre ellos mismos como a
las autoridades escolares.
En cuanto a la familia vemos como tubo
que lidiar con familia en las que no se le
daba ningún apoyo y era imposible
poder establecer una comunicación con
éxito.
Paciente, creativo, solidario, tolerante,
luchador
Cuando la madre de unas de sus
alumnas lo encontró en la casa haciendo
la cena para que ella pudiera realizar un
reporte y esta madre no le gusto esta
acción y trato de separar a la niña de
sus actividades escolares, pues es
situación que se dio en que la niña pide
clemencia por el profesor y se le abraza
me dio como emoción pues la madre
bajo la guardia el escuchar las palabras
del maestro de que la niña tenía
potencial.
Particularmente creo que todo lo que
hiso lo realizo pensando en resultados y
al final lo logro, no hay más que agregar.
Es una película muy motivadora, no
tenía conocimiento de que existían
películas con este tipo de contenido, por
lo cual buscare más, quiero aprender a
que cuando se me presente una
situación en el aula saber qué estrategia
 implementar, cómo actuar ante cualquier
inconveniente.

Conclusión

El currículo dominicano es la guía de todo docente para que el proceso de la

enseñanza aprendizaje sea a su vez organizado y de resultado. Este esté viene
en sus tres niveles. Inicial primaria y secundaria, con sus ciclos y modalidades.

Tanto los maestros del nivel inicial, primario y secundario opinan que este es un
conjunto de cosas bien organizado para facilitar el proceso de la enseñanza.
Opinar que la película que acabo de ver me deja una enseñanza de la
perseverancia de un maestro cuyo objetivo era sacar adelante un grupo de
estudiantes con todas clases de necesidades, pero este vio que si se podía y a
través de estrategia logra alcanzar que este grupo mostraran interés y deseo de
superación, muy buena película.