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Third Grade Kindergarten
My name is
Papá/Mamá: pídeme que escriba mi nombre.
1
Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
My name is Peter.
My name is Sally.
https://www.youtube.com/watch?v=Uv1JkBL5728&list=PLkUK0UqRfp6apZx6qW6AlBZIU5o4kHOi1&index=8&t=0s
2
Papá/mamá: pídeme que trace las frases con crayolas y
que escriba mi nombre. Después, practica la conversación
conmigo, repitiendo tres veces.
What’s
your
name?
My name is
_____________________
3
Papá/Mamá: Pon la canción. Canta y actúa los verbos conmigo.
Good bye!
Swim
Dance
4
Papá/mamá: pídeme que una la
el movimiento físico.
Hop
Walk
Swim
Dance
Jump
Hop
5
Run
Papá/mamá: Practica la conversación conmigo, Tú me
haces la pregunta y yo respondo, haciendo los
movimientos.
My name is…
Good
bye,
friends.
7
Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 3 Hello, hello. How are you? Copyright Kiboomers
I'm very well today! Great! Estoy muy bien el día de hoy.
Ah, well. I hope you feel better soon. Ah, bueno. Espero te sientas bien pronto.
https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs&t=0s&list=PLkUK0UqRfp6apZx6qW6Al
BZIU5o4kHOi1&index=3
8
Papá/mamá: pídeme que trace las frases con lápiz.
Después, practica la conversación conmigo, repitiendo tres
veces.
I am great.
j
I am hungry.
I am tired.
9
How are you today?
(¿Cómo te encuentras hoy?)
I am happy I am sad
I am angry
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 4 Bye-bye Good bye Copyright Super Simple Songs
Bye, bye.
Goodbye.
Bye, bye, bye, bye.
Good bye.
I can clap my hands.
I can stomp my feet.
I can clap my hands.
I can stomp my feet.
Clap my hands Bye, bye.
Good bye.
Bye, bye, bye, bye.
Good bye.
Bye, bye.
Good bye.
Bye, bye, bye, bye.
Good bye.
GOOD BYE
Stomp my feet
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
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Papá/mamá: Practica la conversación conmigo, Tú me
haces la pregunta y yo respondo, haciendo los
movimientos.
Yes, I No, I
can. can’t.
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 5 Counting 1-10 Copyright The Singing Walrus
One, two, three Four, five, six
Seven Eight
https://www.youtube.com/watch?v=DR-
cfDsHCGA&index=12&list=PLkUK0UqRfp6apZx6qW6AlBZIU5o4kHOi1&t=0s
13
Papá/mamá: explícame que tengo que escribir mi nombre. Luego
trazar el vocabulario y los números con lápiz. Al final, repasa
conmigo repitiendo 3 veces la serie.
14
Papá/mamá: Explícame que los números están escondidos y que tengo que buscarlos. Pídeme que cuando los
encuentre los diga en inglés.
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 6 How many? (Sing-along) Copyright Oxford University Press ELT
https://www.youtube.com/watch?v=G3zaC5onBvM&list=PLkUK0UqRfp6apZx
6qW6AlBZIU5o4kHOi1&index=87&t=0s
16
How many bugs?
¿Cuántos insectos?
Papá/mamá: explícame que tengo que contar los insectos en inglés y
encerrar el número correcto. Puedo colorear los insectos también.
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Papá/mamá: explícame que tengo que contar los puntos de los dados en
inglés y colorear el dado que corresponda con el número.
18
Copyright Miss Loy
19
Papá/Mamá: Explícame que tengo que colorear las
imágenes con el color correcto.
20
Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 7 What’s your favorite color? Copyright Super Simple Songs
https://www.youtube.com/watch?v=mQSoYgaIK1M
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Papá/mamá: explícame que tengo colorear cada crayola con el
color correcto. Copyright Super Teacher Worksheets.
22
pink
23
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25
Colorear los helados con el color correspondiente.
26
Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 8 Days of the week (Adam’s family) Copyright Doctor Jean Fieldman
https://www.youtube.com/watch?v=oKqAblcwFOA&index=106&list=PLkUK0UqRfp6apZx6
qW6AlBZIU5o4kHOi1&t=0s
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Papá/mama: Explícame que tengo que trazar el
vocabulario de los días con lápiz. Repetir cada día tres
veces.
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
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Song # 9 Days of the week song Copyright The Singing Walrus
Hi, kids. Here is a fun song Hola, niños. Aquí hay una canción divertida
to help you learn the days of the week. Para ayudarte a aprender los días de la
semana
Mother Hen in going to sing it for us.
Mamá Gallina la cantará para nosotros
Let’s listen!
¡Escuchemos!
Monday, Tuesday, Wednesday
Lunes, martes, miércoles
Thursday, Friday, Saturday, Sunday
Jueves, viernes, sábado, domingo
The days of the week. Los días de la semana
Now, repeat after Mother Hen Ahora, repitamos después de Mamá Gallina
Here we go! ¡Aquí vamos!
Monday, Tuesday, Wednesday Lunes, martes, miércoles
Great job! Now, let’s sing it quietly ¡Gran trabajo! Ahora cantemos en voz baja
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Papá/Mamá: explícame que tengo que completar las
frases con el día de la semana adecuado.
Today is
______________________
Yesterday was
______________________
Tomorrow will be
_____________________
Today is = hoy es Yesterday was = Tomorrow will be
ayer fué = mañana será
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Papá/Mamá: repasa los nombres de las frutas conmigo.
Pídeme que los repita tres veces.
Banana
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 10 Fruit song for kids Copyright The Singing Walrus
https://www.youtube.com/watch?v=mfReSbQ7jzE
33
Papá/Mamá: repasa los nombres de las frutas conmigo
repitiendo 3 veces cada una. Pídeme que copie el nombre
de cada fruta al lado. Colorear las imágenes.
34
Papá/Mamá: plastifica y recorta las frutas que se encuentran en el área de
recortables. Coloca la cantidad que quieras dentro del árbol y pregúntame:
“How many?”. Pídeme que cuente de uno por uno en inglés.
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Papá/mamá: explícame que debo contar en
inglés los dedos de cada imagen y escribir
el número correspondiente en el recuadro.
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Animals
Bear Butterfly
Chick Hen
Cat
Turtle Sheep
Dog
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Papá/mamá: repasa conmigo las frases. Pídeme que
escuche el audio y que repita dos veces después de cada
uno.
Black bear
Blue butterfly
Brown dog
Gray cat
Green turtle
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Papá/mamá: repasa conmigo las frases. Pídeme que
escuche el audio y que repita dos veces después de cada
uno.
Pink flamingo
Purple fish
Red bird
White sheep
Yellow chick
40
Papá/Mamá: Explícame que primero tengo que colorear los
animalitos. Diferente color cada animalito. Después escribir el
color en los recuadros como se especifica. Por último repasar la
frase: primero se dice el color y luego el animalito.
COLOR ANIMAL
bear
bird
cat
dog
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 11 Count 1-10 Backwards Copyright Pink Fong
Penguins!
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¿Cuántos animales tienes?
Papá/mama: Explícame que tengo que colorear los animalitos del color que se especifica
en la oración. Por favor ayúdame a identificar el color. Luego pon el audio y pídeme que
repita.
NUMBER COLOR ANIMAL
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44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
Papá/mamá: Explícame que tengo que colorear la imagen del niño si yo soy
niño o la imagen de la niña si yo soy niña. Trazar las palabras boy and girl.
Y completar las frases con mi nombre y ya sea la palabra boy o girl, según
corresponda.
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Papá/mamá: pídeme que trace las frases con lápiz y que las
complete con la información que corresponda.
My name is
________
I am a
________
Boy or girl?
55
Papá/Mamá: Dime cuál es nuestro teléfono para que yo pueda escribir cada
dígito en cada recuadro. Después colorear los números con los cuáles se
compone el número de teléfono en ambas imágenes. Juega conmigo a
marcar el número de teléfono en los teclados de ambas imágenes. Traza la
oración y completa con mi número de teléfono.
56
Trazar la oración y completar con el número de
teléfono. Repetir la frase y número de teléfono 3
veces.
My phone
number is
My phone
number is
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 12 How old are you? Copyright English Tree TV
https://www.youtube.com/watch?v=x2cI4ZgsYU4
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Papa/mama: Explícame que tengo que trazar la pregunta
y la repuesta y que tengo que completar mi edad con el
número (en letra) correspondiente.
’
___________
59
Papá/mamá: explícame que tengo que colorear la bandera
con los colores adecuado. Pregúntame los colores de los
que se compone nuestra bandera. Por último pídeme que
trace la frase y repita 3 veces.
I’m Mexican
60
____________
____
__________________
61
62
63
He’s a ______________
He’s a ______________
She’s a _____________
She’s a _____________
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 13 Count 1-20 for children. Copyright The Singing Walrus
Let’s all count from one to twenty Vamos todos a contar del uno al veinte
We´ll count from one to twenty three times Contaremos del uno a veinte tres veces
And each time we’ll count faster Y cada vez contaremos más rápido
Count with me from one to twenty Cuenta conmigo del uno a veinte
One, two, three, four, five Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Six, seven, eight, nine, ten Seis, siete, ocho, nueve, diez
Eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen Once, doce, trece, catorce, quince
Sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte
Let’s count again faster Vamos contar otra vez más rápido
Count with me from one to twenty Cuenta conmigo del uno a veinte
One, two, three, four, five Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Six, seven, eight, nine, ten Seis, siete, ocho, nueve, diez
Eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen Once, doce, trece, catorce, quince
Sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte
Outstanding! ¡Excepcional!
Let’s count again even faster Vamos a contar otra vez incluso más rápido
Count with me from one to twenty Cuenta conmigo del uno a veinte
One, two, three, four, five Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Six, seven, eight, nine, ten Seis, siete, ocho, nueve, diez
Eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen Once, doce, trece, catorce, quince
Sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte
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Papá/mamá: explícame que tengo que escuchar el audio e ir apuntando al
número que se mencione. Escuchar una vez más y pedirme que repita después
del audio.
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Papá/mamá: Explícame que tengo que copiar el vocabulario de los números
en el recuadro. Por favor, ayúdame escribiendo cada uno en un papelito
para que yo pueda copiarlos.
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Papá/Mamá: Pon la canción y canta conmigo.
Song # 14 Do you like broccoli ice cream
Copyright Super simple songs
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
No I don´t. Yucky!
No I don´t. Yucky!
No I don´t. Yucky!
No I don´t. Yuck!
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Papá /mama: explícame que tengo que unir la frase con los alimentos según me gusten o
no me gusten.
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CUT-OUT SECTION
SECCIÓN DE
RECORTABLES
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Papá/Mamá: Explícame que tengo que recortar los días de la semana
(columna de la derecha) y pegarlos en el orden correcto sobre los espacios
de la columna izquierda.
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Papá /mamá: Explícame que tengo que recortar el vocabulario
y pegarlo en la imagen correspondiente. Puedo colorear las
imágenes también. Poner el audio y repetir.
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