PROFESSOR
ROBERTO YUKIO NISHIMURA
Especialista em Administração da Engenharia
CURSO DE EXTENSÃO EM BANCO DE
DADOS (ORACLE EXPRESS EDITION)
Aula 1
Modelagem de banco de dados com BrModelo
RESUMO DOS ENCONTROS
Visão geral do banco de dados
– da evolução do dado até o sistema que gerencia
uma base inteira.
Arquitetura básica de funcionamento.
Nível conceitual da arquitetura.
Modelo entidade-relacionamento.
Conceitos básicos até
os estendidos.
de Software
roberton@sercomtel.com.br
INTRODUÇÃO
Através da descrição textual narrativa do Sistema
Controle Acadêmico para o colégio NRA, vamos
construir um modelo de banco de dados.
Iniciando pelo projeto conceitual, passando pelo
lógico e chegando ao físico.
Utilizando a ferramenta
CASE BrModelo.
OBJETIVO
“Armazenar dados devidamente organizados,
permitindo a sua recuperação de modo rápido e
confiável somente por usuários devidamente
autorizados.”
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 DESCRIÇÃO TEXTUAL NARRATIVA
Sistema Controle Acadêmico
O colégio NRA ainda não tem seus processos
acadêmicos informatizados, com isto, eles
entraram em contato conosco solicitando um
levantamento detalhado para o desenvolvimento de
um sistema que posso controlar
inicialmente os alunos e
os professores.
DESCRIÇÃO TEXTUAL NARRATIVA
Durante as entrevistas pudemos entender que a
principal necessidade deles é saber quais são os
professores de cada turma, quais são os alunos de
cada turma e quais matérias compõe cada turma.
DESCRIÇÃO TEXTUAL NARRATIVA
Cada turma pode ter diversos alunos, mas no
máximo 40 alunos.
Um aluno não pode estar matriculado em mais de
uma turma ao mesmo tempo.
DESCRIÇÃO TEXTUAL NARRATIVA
Com isto iniciamos as entrevistas com os
responsáveis por este setor no colégio, com o
intuito de capturarmos mais detalhes que possam
nos auxiliar a montar um esquema para o banco de
dados.
DESCRIÇÃO TEXTUAL NARRATIVA
O colégio NRA atua no segmento de educação e
atualmente só tem turmas no ensino fundamental
do 1º, 2º e 3º colegial.
Os professores podem dar aulas em várias turmas
diferentes mas só podem lecionar uma disciplina
em cada turma.
DESCRIÇÃO TEXTUAL NARRATIVA
Para o cadastro dos professores é importante as
seguintes informações: nome do professor, apelido do
professor e o seu código de funcionário, neste
momento não precisamos saber quais disciplinas ele
leciona.
Para o cadastro dos alunos é
importante as seguintes
informações: código de matricula,
nome do aluno, sexo do aluno.
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 ENTIDADES, RELACIONAMENTOS E
DESCRIÇÃO TEXTUAL NARRATIVA
ATRIBUTOS IDENTIFICADOS

O cadastro das disciplinas tem um código, um Professor

nome, uma descrição. Aluno
Turma
Disciplina

MODELO CONCEITUAL SEM

ATRIBUTOS

TRANSFORMAÇÃO DE CONCEITUAL
PARA LÓGICO

Durante o processo de conversão, é questionado o

relacionamento n-n. TRANSFORMAÇÃO CONCEITUAL
E o relacionamento n-ário também é decomposto LÓGICA
em vários binários.

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MODELO LÓGICO SEM ATRIBUTOS

MODELO CONCEITUAL COM

ATRIBUTOS

MODELO LÓGICO COM ATRIBUTOS

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 GERAR MODELO FÍSICO

CORRIGINDO GERAÇÃO FÍSICA

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 MODELO FÍSICO

AJUSTES NO MODELO DE DADOS

Existem mais atributos que ainda não constam ?

Alguma regra ficou de fora ? PERGUNTAS ?
Podemos melhorar o modelo ?

REALIZAR ALGUMAS CORREÇÕES

Na entidade Disciplina, acrescentar o atributo

carga horária. MODELO CONCEITUAL
Na entidade Turma, alterar o atributo
ano_letivo_turma para fazer parte da chave
primária da entidade Turma.

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MODELO LÓGICO

MODELO FÍSICO

PERGUNTAS ?

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