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Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

PROYECTO DE HISTORIA POLITICA GRADO NOVENO


Queridos estudiantes a continuación encontraran las asignaciones de cada
grupo de trabajo y las actividades que deben realizar, entregar y sustentar el día
08 de Noviembre.

GRUPOS 1A GRUPOS 1B
JUAN ANDRES ALVARADO LINA GARCIA CANO
IVAN ALONSO BAUTISTA LAURA OREJARENA
NCOLAS FUENTES ANDREA MILENA SERRANO
CARLOS FELIPE JEREZ

ACTIVIDADES:
Lee el siguiente texto y a partir de él responda:
EL MOVIMIENTO FEMINISTA COLOMBIANO EN EL SIGLO XX
La Segunda Ola del movimiento feminista en Colombia se inicia en los años 70 con la formación
de grupos pequeños, informales y aislados, ubicados en las grandes ciudades. De manera
creciente y sostenida, avanza consolidándose en los años 80, por todo el país. Este crecimiento
va a implicar la incorporación de múltiples diferencias de clase, raza, etnia, orientación sexual,
religiosa, posiciones políticas y, por consiguiente la emergencia de antagonismos y rupturas. El
rechazo, la crítica y la desconfianza frente al Estado, los partidos y, en general, todos aquellos
espacios y aparatos de dominación patriarcal, como la iglesia. Caracterizan las posturas de las
organizaciones y militantes, hasta avanzada la década de los años 80. En los años 90, los
procesos pre y posconstitucionales, el auge de nuevas formas de relación entre el Estado y la
sociedad civil, favorecen el crecimiento de ONG que afirmaran las nuevas tendencias en la
orientación de las organizaciones, en el contexto de globalización neoliberal. El movimiento de
mujeres feministas de Colombia, llega al siglo XXI incursionando por todos los espacios posibles:
la calle, la plaza, el aparato burocrático estatal, partidos, la academia ONG y en una amplia trama
de grupos, redes nacionales e internacionales, que en alguna medida se inspiran aun en el
proyecto de cambio cultural que se propuso luchar contra toda discriminación, exclusión y
explotación femenina.
Adaptado de: Lamus, Doris. Movilización feminista. Un periódico.unat.edu.co

1. Responde las siguientes preguntas, justificando tu respuesta en mínimo una


hoja. (escrita a mano con buena letra, ortografía y redacción).

a. ¿Qué consecuencia produjo el desarrollo del feminismo colombiano en


los años 80?
b. ¿Cuál era el propósito del proyecto de cambio cultural impulsando por el
feminismo?
2. Realiza un poster relacionado con el feminismo su origen e ideología.
3. Elabora un cuadro sinóptico en el cual argumenten la respuesta: ¿Cuáles son
las principales características del movimiento feminista en los años 70?
4. Elabora una cartelera con los aspectos que caracterizaron las posturas de las
organizaciones y militantes en los 80 y escribe tu punto de vista.
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GRUPO 2 A GRUPO 2 B
ANDRES FELIPE BELLO DANIELA RODRIGUEZ
MOISES FELIPE GOMEZ MARIA JULIANA PARRA
ALONSO MONTAGUT MARIA PAULA LEMUS
JUAN MIGUEL VILLALBA

ACTIVIDADES:
1. Realiza un folleto sobre la igualdad de género.
2. Responde las siguientes preguntas, justificando tu respuesta en mínimo una
hoja. (escrita a mano con buena letra, ortografía y redacción).
a. ¿Qué efecto ha tenido la proliferación del uso de la categoría de género?
b. ¿Quiénes lideraron el debate sobre las relaciones desiguales entre
géneros? Y ¿Cuáles fueron los aspectos más relevantes?
c. ¿Qué medio(s) utilizo el sistema jurídico internacional para legitimar la
igualdad de género?
3. Realiza un cuadro sinóptico en el cual plantees y argumentes la respuesta a
la siguiente pregunta: ¿Qué aspecto(s) reconoció e incorporo el sistema
jurídico internacional y nacional en el siglo XX?

GRUPO 3 A GRUPO 3 B
DAVID RICO MARIA PAULA PRADA
JUAN ESTEBAN SANCHEZ ANDREA VLAENTINA RANGEL
JOAN CAMPOS SOFIA RUEDA
JUAN DAVID DUBEIBE

ACTIVIDADES:
Lee el siguiente texto y a partir de él responda:
LA POLITICA DE SEGREGACION EN AMERICA
En términos generales la corona española comenzaba a considerar conveniente mantener
aislados a los indígenas de influencias que pudieran dañar su moralidad o la sumisión que
apenas se empezaba a lograr. Un aspecto importante de esta política era la enseñanza religiosa
y para favorecerla se pensó en la conveniencia de tener a los indígenas viviendo en las aldeas
concentradas, aislados de otros grupos sociales. Las primeras prohibiciones en el nuevo reino
se refirieron a los mismos encomenderos: en 1547 el visitador Díaz de Armendáriz prohibió a los
encomenderos estar en los pueblos de indios más de dos meses al año. Dos años después
Nuevo Reino que no podían ser encomenderos ni os mulatos ni quienes hasta ese momento lo
eran, y en 1551 se dio la orden de que los indios del Nuevo Reino se agruparan en pueblos, al
mismo tiempo que prohibían los negros estar en los pueblos de encomienda. De este modo se
fijaba en el Nuevo Reino la idea de mantener separadas las “dos repúblicas” el mundo de los
indios y el de los españoles, comunicado únicamente por medio del encomendero (mediante el
tributo), del doctrinero y del trabajo voluntario. Pero el mestizaje y las extensas convivencias de
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indios y blancos en las empresas económicas de estos últimos frustraban los objetivos de las
autoridades españolas.

Responde las siguientes preguntas, justificando tu respuesta en mínimo una


hoja. (Escrita a mano con buena letra, ortografía y redacción).
1. ¿Por qué fracasaron los objetivos de las autoridades españolas respecto al aislamiento
indígena?
2. ¿Cuáles eran los canales de comunicación entre ambas repúblicas en el Nuevo Reino?
3. ¿Cuál era la estrategia utilizada por la corona para desarrollar la política de segregación?
4. ¿Cuál NO fue la orden de la corona respecto a la política de segregación entre 1547 y 1551?
5. ¿Cuál fue el propósito de la corona española al promover el aislamiento de los indígenas?

GRUPO 4 A GRUPO 4 B
SANTIAGO GARCIA SARAY FERNANDA SAAVEDRA
NICOLAS MAURICIO GUTIERREZ LENNIS IVANNA ARIAZA
SANTIAGO MAYORGA
CARLOS IVAN CARO
CRISTHIAN VALDERRAMA

ACTIVIDADES:
Lee el siguiente texto y a partir de él responda:
LA DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

En 1948. La nueva Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas, se había


apoderado de la atención mundial. Bajo la presidencia de Eleonor Roosevelt, la Comisión se
dispuso a redactar el documento que se convirtió en la declaración Universal De Los Derechos
Humanos. Fue adaptada por las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948. En su preámbulo
y artículo 1, la Declaración proclama, sin lugar a equivocaciones, los derechos inherentes a todos
los seres humanos. “La ignorancia y el desprecio de los derechos humanos han resultado en
actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y la llegada de un mundo donde
los seres humanos gocen de libertad de expresión y creencia y sean libres del miedo y la miseria
se ha proclamado como la más alta aspiración de la gente común… todos los seres humanos
nacen libres e iguales en dignidad y derechos”. Los países miembros de las Naciones unidas se
comprometieron a trabajar juntos para promover los 30 artículos de los derechos humanos que,
por primera vez en la historia, se habían reunido y sistematizado en un solo documento. En
consecuencia, muchos de estos derechos, en diferentes formas, en la actualidad son partes de
las leyes constitucionales de las naciones democráticas.

1. Realiza un plegable relacionado al tema de los derechos humanos.


2. Dibuja y justifica cual derechos es el más importante para ti?
3. Responde las siguientes preguntas, justificando tu respuesta en mínimo una hoja. (Escrita a
mano con buena letra, ortografía y redacción).
a. ¿A quiénes favorecían los derechos proclamados en la Declaración Universal de los
Derechos Humanos?
b. ¿Qué característica de los derechos humanos se evidencia en la lectura?
4. Realiza un video de dos minutos en el cual des respuesta a la siguiente pregunta.
¿En cuál documento oficial se incluyen recientemente varios derechos consignados en la
declaración?