Programa de estudio

TUBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS

1.-Área académica
Técnica

2.-Programa educativo
INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

3.-Dependencia académica
Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica Región Xalapa, Veracruz, Cd. Mendoza, Poza Rica y
Coatzacoalcos

5.-Nombre de la Experiencia 6.-Área de formación

4.-Código educativa principal secundaria
TURBOMÁQUINAS
MCED10007 DISCIPLINARIA DISCIPLINARIA
HIDRÁULICAS

7.-Valores de la experiencia educativa

Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)
6 2 2 60

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluación

Ordinario y Extraordinario (Tres
Teoria /Laboratorio
inscripciones)

10.-Requisitos
Pre-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor) Co-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor)
Mecánica de Fluidos Evaluación de proyectos y Automatización

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Individual / Grupal Máximo Mínimo
Grupal 30 15

12.-Agrupación natural de la Experiencia

educativa (áreas de conocimiento, academia, 13.-Proyecto integrador
ejes, módulos, departamentos)
ACADEMIA DE TERMOFLUIDOS

14.-Fecha
Elaboración Modificación Aprobación
16 de octubre de 2006

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

Fis. Manuel Hernández Velarde, Mtro. Andrés López Velázquez, Dr. Rafael Mestizo Ceron, Ing.
Gustavo L. Leyva Huerta

16.-Perfil del docente

Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Industrial Mecánico, Ingeniero Mecánico, Licenciatura en
Física. En todos los casos de preferencia con estudios de posgrado.

17.-Espacio 18.-Relación disciplinaria

Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica.

Turbomáquinas hidráulicas
1/6
 Programa de estudio
TUBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS

19.-Descripción
Esta experiencia se localiza en el área de formación Terminal del Programa Educativo de Ingeniería
Mecánica Eléctrica (2 hrs. teóricas y 2 hrs. taller, 6 créditos) y los contenidos temáticos en este
curso proveerán al estudiante de conocimientos necesarios y suficientes para el diseño, selección ,
Instalación, operación y mantenimiento de equipos de bombeo.

20.-Justificación
Esta Experiencia Educativa es indispensable en la formación del ingeniero mecánico electricista ya
que le permite dar soluciones a problemas reales en la manipulación de fluidos.

21.-Unidad de competencia
El estudiante adquirirá el conocimiento de la selección adecuada de los diferentes tipos de bombas y
tomara decisiones para el uso mas eficiente de las mismas

22.-Articulación de los ejes

En esta experiencia educativa los alumnos adquirirán compromisos de responsabilidad, tanto en
forma individual como grupal, de los diversos factores que influyen en la problemática de su entorno,
para que posteriormente mediante una actitud positiva y de respeto apliquen sus conocimientos para
el mejor aprovechamiento de recursos en beneficio de la sociedad.

23.-Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
UNIDAD 1 Recopilación e Colaboración
PRINCIPIOS GENERALES DE LAS interpretación de datos Respeto
TURBO MAQUINAS. (10 HRS.) Análisis de la Tolerancia
información Responsabilidad
1.1 Definiciones Análisis y crítica de Honestidad
1.2 Componentes de la velocidad absoluta textos en forma oral Compromiso
1.3 Ecuación de Euler y/o escrita. Humanismo.
1.4 Ecuación de la transferencia bajo la Autoaprendizaje. Solidaridad.
forma de las componentes energéticas Comprensión y Lealtad
1.5 Grado de reacción expresión oral y Honor.
1.6 Leyes de funcionamiento de las turbo escrita.
maquinas Generación de ideas.
1.7 Coeficientes de Funcionamiento Lectura en voz alta.
1.8 Velocidad especifica Manejo de buscadores
1.9 Coeficientes de velocidades de Información.
1.10Carga teórica infinita, carga Teórica y Manejo de word.
carga real Manejo del navegador.
1.11 Rendimientos Observación.
1.12 Curvas características Oganización de la
1.13 Factores de perdida de energía información.
1.14 Velocidad sincrónica autocrítica.
1.15 Clasificación de las turbo maquinas Autorreflexión.
Prototipos didácticos
grupales.
Asesorias.

Turbomáquinas hidráulicas
2/6
 Programa de estudio
TUBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS

UNIDAD 2
TURBINAS HIDRÁULICAS. (10 HRS.)
2.1 Definición y clasificación.
2.2 Selección
2.3 Operación
2.4 Características de las Turbinas Pelton,
Francis y Kaplan. Ejemplos.
2.5 Instalacion y mantenimiento de
turbinas hidráulicas.

UNIDAD 3
BOMBAS CENTRIFUGAS. (15 HRS.)
3.1 Características generales
3.2 Funcionamiento
3.3 Análisis de una bomba centrifuga típica
3.4 Condiciones de buen rendimiento
3.5 Curva ideal
3.6 Carga-Caudal de una bomba centrifuga
3.7 Curvas características reales
3.8 Carga en la succion y parámetro de
cavitación
3.9 Bombas de pozo profundo del tipo de
tazones
3.10 Otras bombas para altas cargas.

UNIDAD 4
BOMBAS AXIALES. ( 5 HRS.)
4.1 Características generales
4.2 Diagrama de velocidades
4.3 El impulsor de hélice
4.4 Expresiones de la energía transferida y
del grado de reacción en una bomba
axial
4.5 Curvas características
4.6 Efectos de incidencia debidos a la
variación del caudal
4.7 Cavitación en bombas axiales
4.8 Generalidades sobre la construcción de
bombas
4.9 Pruebas de laboratorio

UNIDAD 5
BOMBAS DE DESPLAZAMIENTO POSITIVO.
( 5 HRS.)
5.1 Principio del desplazamiento positivo
5.2 Clasificación
5.3 Bombas de embolo
5.4 Comparación de las bombas
Rotodinamicas y las bombas de embolo
5.5 Caudales teórico, real e instantáneo
5.6 Potencia indicada y potencia útil
5.7 Diagrama del indicador
5.8 Tipos de bombas de embolo

Turbomáquinas hidráulicas
3/6
 Programa de estudio
TUBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS

UNIDAD 6
MAQUINAS ROTO-ESTÁTICAS (5 HRS.)
6.1 Clasificación
6.2 Descripción
6.3 Teoría de la bomba o motor de paletas
deslizantes
6.4 Teoría de la bomba o motor de
engranajes

UNIDAD 7
ESTUDIO DE SISTEMAS DE BOMBEO.
(10 HRS.)
7.1 Selección
7.2 Operación
7.3 Instalación y mantenimiento de bombas
7.4 Mantenimiento operativo
7.5 Mantenimiento productivo
7.6 Mantenimiento correctivo
7.7 Mantenimiento constructivo

24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje De enseñanza
Búsqueda de fuentes de información Organización de grupos
Consulta en fuentes de información. Dirección de prácticas.
Lectura, síntesis e interpretación. Tareas para estudio independiente.
Análisis y discusión de casos. Discusión dirigida
Imitación de modelos a través de Exposición medios didácticos
prototipos didácticos. Enseñanza tutorías
Discusiones grupales en torno de los Aprendizaje basado en Experiencias de
mecanismos seguidos para aprender y las campo
dificultades encontradas.
Discusiones acerca del uso y valor del
conocimiento.
Visualizaciones de escenarios futuros.
Visitas de Campo

Turbomáquinas hidráulicas
4/6
 Programa de estudio
TUBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS

25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
Libros Proyector de acetatos
Antologías Computadora (Software e internet).
Acetatos Laboratorio.
Fotocopias Videos
Pintaron
Plumones
Borrador

26.-Evaluación del desempeño

Evidencia (s) de Criterios de Campo (s) de
Porcentaje
desempeño desempeño aplicación
Exámenes Asistencia a Aula 40%
parciales clase
Grupos de 10%
Participación Grupal trabajo
Oportuna Laboratorio
Planteamiento 40%
Exámen Final coherente y
pertinente
10%
Individual Biblioteca
Elaboración de Centro de
un Proyecto computo
Hidraulico Grupal Internet
Campo

27.-Acreditación
Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deberá alcanzar como mínimo el 60 % de las
evidencias de desempeño y haber asistido al 80% de las prácticas de laboratorio y aprobar el mismo.

28.-Fuentes de información
Básicas

Bombas
Manuel Viejo Zubicaray
Editorial Limusa, Segunda Edición, México 1990.

Pump Handbook Third Edition 2000 , Mc Graw - Hill

Turbomáquinas hidráulicas
5/6
 Programa de estudio
TUBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS

Complementarias

Centrifugal and Axial Flow Pumps

J. Stpanoff
Editorial Krieger Publishing Company. Segunda Edición 1993.

Bombas y Máquinas Soplantes Centrifugas

H. Church
Editorial Edición Revolucionaria, Cuba 1966.

Bombas Centrifugas
Igor J. Karassik; Roy Carter
Editorial CECSA, México 1987.

Bombas Ventiladores y Compresores

V. M. Cherkassky
Editorial MIR, Moscu 1987.

Termofluidos, Turbomáquinas y Máquinas Térmicas

Frederick M. Golden; Luis Batres de la Vega; Guillermo Terrones M.
Editorial CECSA, Primera Edición México 1989.

Mecanica de Fluidos Y Maquinas Hidráulicas

Claudio Mataix
Editorial Harla, Segunda Edición México 1985.

Instalación de Bombas Centrifugas

Ivan Mejía Jaramillo
Editorial CECSA, México 1987.

Bombas
Manual CRANE
Editorial Mc Graw Hill, México 1995

PRACTICAS SUGERIDAS:
1.-Potencia de Bombas.
2.-Bombas en serie y en Paralelo.
3.-Comparación de Bombas.
4.-Turbinas Hidráulicas.
5.-Cavitación en turbomáquinas hidráulicas.

Turbomáquinas hidráulicas
6/6